333教育综合考研试题

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:胡尔不是333教育综合考研历年真题再现整理：凯程教育学蒙蒙老师2014北京师范大学333教育综合考研真题一、名词解释1、教育2、苏湖教法3、进步主义教育4、赫尔巴特的教育目的论5、最近发展区6、奥苏贝尔的有意义接受学习二、简答题1、德育的基本途径2、活动课程的主要特征3、教师专业素养的主要内容4、社会规范学习的心理过程三、论述题1、陶行知生活教育的主要内容2、夸美纽斯关于班级授课制的基本观点3、促进知识迁移的措施4、教育的社会功能2014首都师范大学333（首师大考研究方法，不考教育史）一、名词解释（每题5分，共30分）1、学校教育制度2、隐性教育功能4、教学5、学习动机二、简答题（每题10分，共40分）1、简述实用主义教育学的基本观点2、简述教师个体专业性发展的基本内容3、简述元认知与学习策略之间的关系4、简述教育行动研究的主要特征三、论述题（每题20分，共80分）1、论述学校教育对学生人文精神的培育2、论述移情的内涵及其作用3、论述访谈法的适用情形4、论述教师的职业形象及其实现3、国家课程6、常模参照测验2014华东师范大学333教育综合考研真题一、名词解释1.贝尔-兰开斯特制2.城市学校3.自我效能感4.有意义学习5.现代教育制度6.德育过程二、简答题1.《白鹿洞书院揭示》的教育宗旨2.弗吉里奥的教育贡献3.评述《国防教育法》4.班集体发展的阶段以及班集体培养方法三、论

2014北京师范大学333教育综合考研真题 一、名词解释 1、教育 2、苏湖教法 3、进步主义教育 4、赫尔巴特的教育目的论 5、最近发展区 6、奥苏贝尔的有意义接受学习 二、简答题 1、德育的基本途径 2、活动课程的主要特征 3、教师专业素养的主要内容 4、社会规范学习的心理过程 三、论述题 1、陶行知生活教育的主要内容 2、夸美纽斯关于班级授课制的基本观点 3、促进知识迁移的措施 4、教育的社会功能 2014华东师范大学333教育综合考研真题 一、 名词解释 1.贝尔-兰开斯特制 2.城市学校 3.自我效能感 4.有意义学习 5.现代教育制度 6.德育过程 二、简答题 1.《白鹿洞书院揭示》的教育宗旨 2.弗吉里奥的教育贡献 3.评述《国防教育法》 4.班集体发展的阶段以及班集体培养方法 三、论述题 1.以张之洞《劝学篇》为例评价“中体西用”的教育思想 2.元认知策略及其教学 3.课程内容的组织对学生学习的影响3.评述《国防教育法》 4.班集体发展的阶段以及班集体培养方法 还有别的院校的该专业的真题，转自(才思）教育，你是哪所院校的，希望对你有多帮助去考研论坛找一找

考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。其中的实用主义教育学以美国实用主义为文化为基础，是美国资本主义精神的教育学表达，对以赫尔巴特为代表的传统教育理念进行了深刻的批判，推动了教育学的发展。不足之处是在一定程度上忽视了系统知识的学习，忽视了教师在教育教学过程中的主导作用，忽视了学校的特质。扩展资料333教育中国教育史的考查目标：1、系统掌握中国教育史的基本知识，把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。2、认真阅读和准确理解有关中国教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料，培养严谨、踏实的学风，掌握学习教育历史的基本方法。3、能够运用教育史学的基本原理分析、评价中国历史上的教育现象，探讨有益于现实教育改革与发展的理论启示。4、通过历史上教育人物矢志探索教育的精神，培养热爱教育事业、热爱祖国和人民的情感。参考资料来源：百度百科-333教育综合大纲

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:求学85华南师范大学考研333教育综合2018年真题及参考答案一、名词解释5*61、广义教育【答】指的是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动。不论是有组织的还是无组织的，系统的还是零碎的，都是教育。它包括人们在家庭中、学校里、亲友间、社会上所受的各种有目的的影响。每个人的发展普遍受到广义教育的影响。2、学校课程【答】校本课程是由学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程，是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。校本课程具有鲜明的地方特色，更能体现学校的办学特点；同时校本课程是一个持续的、动态的、逐步完善的过程，教师能够根据情况的变化，经常修订校本课程；而且使用校本课程能够使教师获得工作的满足感和成就感；另外，校本课程鼓励和吸收教师、学生、家长和社会人士的参与。3、教学【答】广义教学是指在一定的时间、地点、场合下教的人指导学的人进行学习的传授经验的活动。狭义的教学是指在学校中，以教师传授知识、技能和学生获得知识、技能为基础，教师的教与学生的学相互联系、相互作用的统一传授经验的活动。4、德育【答】德育的概念有广义和狭义的区分。广义的德育包括“政治教育”“思想教育”“道德教育”和“法律教育”等，是指教育者根据一定社会的要求和学生身心的发展规律，有目的、有计划、有组织地在受教育者身上培养

全日制教育硕士，全称为全日制教育硕士专业研究生。从2010年开始全国联考，教育硕士初试考试科目为政治、外国语、教育综合、第四科目，毕业颁发学位证和学历证。博仁教育指出，其中，教育综合、第四科目是由招生院校自主命题，报考全日制教育硕士的同学一定要仔细查看招生院校的考试科目，所以各个院校的题型都不相同。下面由博仁教育为大家解读333教育综合试题。一、从333教育综合题型来看，包括3种类型。名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题： 4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题 20分，共80分从以上题型上我们可以看出，333教育综合只考查主观题目，不考查客观题。这些题型也是我们在大学期末考试经常见到的题型，所以，同学们对这种题型并不陌生。在这里，博仁教育建议同学在备考过程中，按照考试题型进行整理笔记，这样就可以在整理的过程中熟悉相关知识点。二、从各科分值分布来看，333教育综合各科部分所占分值为：教育学原理 约60分中国教育史 约30分外国教育史 约30分教育心理学 约30分从分值分布上来看，333教育综合满分150分，其中，教育学原理所占比重比较大，其他三科比较均匀，那么在复习各科的时候应该注意以下几点：1、教育学原理：教育学原理是非常灵活的一门学科，就大纲要求的知识点来看，从教育学的概念、教育与社会的关系、教育与人的关系等最基本的概念知识，到课程、教学、教师与学生的关系等一些重大的课题都涉及到了。考生在复习教育学原理这门学科时：一要重视对基本知识点的掌握，打好扎实的基础。二要关注国家、国际发生的教育新闻和教育热点，如现在我国的新课程改革、流动儿童和留守儿童教育、农村义务教育、学校德育改革、公民道德教育、教师培养与准入制度改革、教师专业化发展、教育经费投入等。要有教育的敏感性。相关的资源很多，如《中国教育报》、《教育文摘周报》等，或教育部网站、中国教育信息网等。三要关注我国、国家目前学术上的研究热点，如与新课程改革相关的研究、多元文化中的教育发展、教育公平问题、师生关系、教育中的“对话”、教育与国家发展、传统教育与现代教育之争、终身教育与终身学习、科学主义与人文主义、教育惩罚等等。可以获得信息的资源有很多，大家可以看《教育研究》、《教育评论》、《教育学》（人大复印资料）、《高等教育研究》、各高校学报等学术性杂志等。利用好图书馆和中国期刊网、中国知网等。 四要在自己所重点阅读和学习的教材、大纲解析和其它相关资料之外，多做拓展性阅读，包括其他的教材、联合国教科文组织的《学会生存》《教育：财富蕴藏其中》等，特别要强调的是，教育学原理的复习，一定要联系现实生活，要“学以致用”，学会用所学的理论分析现实生活中发生的教育事件，千万不能死记知识。2、中外教育史首先，中外教育史包括古今中外所有的教育事件、教育发展脉络、教育人物的思想等，知识点繁多，但是却是很有规律的。首先，在复习的过程中，可以根据教育制度、教育政策、教育思想等几条线来进行，注意每个教育事实发生发展、教育人物思想特点、教育制度和政策制定的社会背景，一般可以分为经济和政治两大背景，不要脱离背景来谈事物的好坏。其次，重视中外教育史的结合，在同一个历史年代，中外教育都是怎样进行的？制定的制度有什么共同与不同之处？尤其要重视各个历史年代的教育思想家在教育观点上的异同之处。而且，不能只对比同一个历史时期的，还要重视对比和联系不同历史时期和不同国别的教育特点和教育思想特点。第三，教育制度和教育思想是重点，尤其是美国、英国、法国、德国几个大国的一些关键性或具有转折意义的法规法案、一些有首创思想或引起重大影响的思想家的教育观点。第四，在复习史实的时候，要注意和现实的教育问题相结合，多思考其对现今教育的指导意义，尤其是一些教育大家的教育思想，还有，要注意正反评价。3、教育心理学教育心理学是专业性比较强的学科。在教育心理学这门学科上，内容基本上有两大块，一是学习，二是教学，理论比较多，知识点也很多。首先，在复习的时候，关注各大理论，一定要清楚各个实验及各个理论的特点，在各个代表人物上不要产生混淆。教育心理不分家，各个理论常常是密切结合在一起的，在复习的时候，遇到教育学、中外教育史中有同样的知识，要注意结合起来复习。其次，在考试的时候，对专业术语的要求比较高，在复习时也要多注意，对一些专业术语不可以随意编造，因为，有可能误差一个字，整体意思都会发生变化。第三，要注重各个理论发展的始末脉络及各个理论之间的关系、观点的异同。总而言之，在全日制教育硕士考研的准备过程中，一要牢固掌握基础知识，尤其是基本概念、基本原理、基本方法的掌握。二要紧密结合生活实际，关注热点，学会思考，重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。三要重视实际操作能力。对知识点的掌握，要有主有次，不要不分重点，芝麻西瓜一起抓。否则，复习的效果会大打折扣。四要各门学科虽然内容不同，但是却紧密联系，复习的过程中，一定要注意跨章节、跨学科之间的联系。三、对于333教育综合历年真题的使用建议历年的真题是最好的模拟题，同学们在备考的过程中，一定要找到报考院校的历年333教育综合试题。因为历年试题代表了这个学校的命题方向和特点，有相当大的参考价值。博仁指出，针对333教育综合的题型三大类(名词解释、简答题、分析论述题三种)题型，希望各大考生在掌握考题类型的情况下，点对复习，认真备考。另外，历年的考试试卷，同学们也要好好把握，认真分析，认真作答。在此，博仁教育祝大家考试顺利，一举成名！如果你对相关全日制教育硕士信息还不了解，可以到博仁教育网站申请博仁教育《全日制教育硕士考研指导手册》，指导自己的复习，很多考生看了手册以后都纷纷表示很实用。如果你还有关于全日制教育硕士报考等相关问题，也可以到博仁教育网直接咨询相关老师。考研过程中，要保持良好的心态，坚持到底，到最后一定会取得良好的成绩。

备考333教育学考研专业课主要有以下几个阶段，可以作为参考。准备阶段：搜集考研相关信息，确定自己可以报考全日制教育硕士，如果可能，最好能够准确地确定考研院校和专业，要全面了解所要报考专业和院校，做到信息通畅，如获取信息有难度，可以多和考研的前辈进行沟通，确定学校会更加方便每位同学有针对性进行复习。基础阶段3-6月：第一轮学习，了解学科的基本学科体系和框架就是最重要的一步。所以，将教育学基本知识串联起来，务必在6月之前对教育学有总体的理解，树立整体框架。与此同时，坚持英语的学习，从单词到阅读的训练必须坚持不懈；另外，如果是已经确定了学校的同学，务必要将学科专业课也一起学习起来，尤其是选择的学校所指定的专业课教材等内容和自己原本学习的内容不同的考生，更是要抓住这个时间按照学校的要求学习学科专业课；所以说，这个阶段是英语和教育综合333要同时准备着手复习的阶段。 强化阶段 7-8月 ：第二轮学习，这是教育综合333复习的黄金学习时间，可以安排大块的时间进行集中学习，因此可以在对于教育学有了一个整体框架的基础上，加强对于重点和难点的识记工作，也就是大家所说的背的时间。教育综合333最终的考试形式是以名词解释、简答和论述题的形式出现的，所以，必然要求大家牢记大量教育学的基础知识和基本概念，英语在这时可以启用真题的学习，做到三科齐努力，三科同进退。 提高阶段9-10月： 第三轮学习，此时要密切关注目标院校的招生简章和专业计划，对于目标院校的今年招生情况了如指掌，如果之前您所确定的学校今年缩小或者扩大的招生比重，或者更换了参考教材，这些信息都要及时关注。充分利用黄金周的学习时间，对于前两个阶段的学习有一个总结和梳理，此时学习可能会遇到一个高原期，务必要克服这个教育学学习特有的高原期。此阶段开始，学科专业课务必要正式确定起来，我们知道全日制教育硕士的学生所考的专业课一般都是之前本科阶段有所接触的，但是，考研是选拔性的，在大家都有一定基础的前提下，这个优势就自动消失了，所以，在学科专业课这方面切不可丢分。 考前冲刺阶段11-考前 ：政治、英语、教育综合333和学科专业课完全进行冲刺复习阶段，因为教育综合333的特殊性，此时期学生会感觉到之前已经记忆的东西很多又出现了忘记的情况，或者之前记忆的内容如何用在卷面上，这是一个很大的困扰，那么这个时候多做模考，对于学习中的查缺补漏是最好的办法，寻找你学习中的盲点。

对的。1、考研教育类333综合是全国统一大纲，由各招生院校自主命题（150分）。2、333教育综合的具体内容包括教育学原理（约60分）、中国教育史（约30分）、外国教育史（约30分）和教育心理学（约30分）。333教育综合试题都是主观题，题型结构包括名词解释题（6小题共30分）、简答题（4小题共40分）、分析论述题（4小题共80分）。3、【注意】部分学校的指定书目和大纲规定的范围不一致，复习应以学校提供的参考书为准，因为是学校命题，如河南大学的333教育综合只考教育学、心理学（查看该校硕士专业目录的参考书目）。

还有南京师范大学的学科教学是不是考的333教育综合是不是一样的，还是有一定习题我用的是勤思的《教育学考研必胜习题库》和《历年真题解析》，质量还不

考研教育类333综合是全国统一大纲，由各招生院校自主命题（150分）。333教育综合的具体内容包括教育学原理（约60分）、中国教育史（约30分）、外国教育史（约30分）和教育心理学（约30分）。333教育综合试题都是主观题，题型结构包括名词解释题（6小题共30分）、简答题（4小题共40分）、分析论述题（4小题共80分）。关于教育学的国家线，A区英语政治单科划线44分，专业课132分，总分320分。B区英语政治单科划线41分，专业课123分，总分310分，妥妥的涨了。在上周关于复试还是调剂的yy中已经说过，今年没有降分的可能性，因为从今年考生的成绩来看，高分已经不是小众现象，不管是非统考的北师大、东北师大，还是统考的华东师大、华南师大，不管是往年压分的北京、武汉还是放水的东北、山东，在今年，都不再走寻常路，380、390以上的不乏少数。333教育综合大纲：全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。