教育哲学考研

中国哲学隶属于哲学一级学科，它致力于研究世界的本原和古今历史演变的规律，形成了自己独具民族特色的自然观、历史观、伦理观、认识论和方法论。考试科目：(注：以武汉大学为例，各院校在考试科目中有所不同)初试科目：①101政治理论②201英语或202俄语或203日语或211法语或212德语③哲学基础④中国哲学史同等学力加试科目：①西方哲学史②中国古代哲学。扩展资料一、报考条件（一）中华人民共和国公民。（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（四）考生必须符合下列学历等条件之一：1.国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高等学校、成人高校、普通高等学校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）。2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。4.国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。5.已获硕士、博士学位的人员。6.在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。二、考研种类1、考研学位等级按攻读学位等级的不同，分为攻读硕士学位研究生(简称“硕士生”)和攻读博士学位研究生(简称“博士生”)两级。2、学习方法：按学习方式的不同，分为脱产研究生和在职研究生。(1)脱产研究生脱产研究生是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生。(2)在职研究生在职研究生是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。专业课要完成学校规定的学习计划，并参加考试取得相应的学分。还必须通过国家专门设计的英语、政治及专业全国统考，合格后可以申请学位。学习、考试、答辩均需交纳一定费用，一般全部下来在数万元左右。只有经过国家教育部批准的少数重点大学招收学位生，机会不多，而且必须征得工作单位的同意。随着学位管理的加强，通过这条途径来获取学位的难度越来越大了。一般最终能够通过答辩、取得学位的比例并不高。多数研究生招生单位只面向本单位职工招收在职研究生，有的单位面向本地区、本系统的职工招收在职研究生。参考资料来源：百度百科-考研参考资料来源：百度百科-哲学

哲学考研科目一般是英语+政治+2门专业课。专业课不同，但一般有一门为马哲原理，另一门是和专业切合的，如：中哲、西哲、科哲、伦理、美学、宗教、逻辑……等。一般主考：　政治　　英语　　哲学原理　　中国哲学史 辩证唯物主义和历史唯物主义原理 中国哲学史 　 中国哲学简史哲学是社会意识形态之一，是关于世界观的学说。近年来哲学考研的人也越来越多。据2013年研究生招生专业目录，哲学下设有8个二级学科，分别为：010101 马克思主义哲学；010102 中国哲学；010103 外国哲学；010104 逻辑学；010105 伦理学；010106 美学；010107 宗教学；010108 科学技术哲学。这些二级学科在不同的学院又分很多的研究方向。不同院校不同专业的考试科目不同，以北京大学为例，马克思主义哲学的研究方向有：(01)马克思主义哲学史；(02)当代中国马克思主义哲学；(03)西方马克思主义；(04)马克思主义哲学原理。考试科目为：(101)思想政治理论；(201)英语一/(202)俄语/(203)日语/(254)德语；(630)西方哲学史一；(861)马克思主义哲学。来自：求助得到的回答

①教育学原理原称“教育基本理论”是教育学下设的一个二级学科。研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理和规律。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。教育学原理是教育学中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。②课程与教学论是“教育学”领域的一个概念，属于是“教育学”的二级学科，包含“课程论”、“教学论”“学科教学论（语文教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科）。③比较教育学属于教育学大类下的分类。正因为教育是一种文化现象，所以不同的教育反映的是不同的社会文化内涵。比较教育学强调的正是不同国家的教育比较必须基于社会文化背景的比较，我们在学习的过程中要时刻脊柱正是由于社会环境与文化传统的差异，构成了不同国家、不同社会的教育差异。④学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，是教育学的一个分支学科。中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。⑤高等教育学是在教育学专业的基础上设立的，是培养从事高等教育领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才的新学科专业。南昌大学高等教育学专业的研究方向有：地方高等教育研究、高校教学管理、大学课程与教学研究。⑥成人教育学是教育学分支学科，其主要研究成人学习的艺术和科学以及为此目的而进行的成人教育理论、过程与方法。⑦职业技术教育学指通过职业学校和职业培训机构，对劳动者进行的从事非专门性的职业知识、技能和态度的培训，以使他们现在或将来能顺利获得职业的活动。而对以传授某种职业或生产劳动知识和技能的教育形式进行的研究就是职业技术教育学。一般集中两个方向的研究，职业教育原理和职业教育课程论。⑧教育技术学是现代教育学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，是对教育过程模式的优化提升，使得教育过程的组织序列更具逻辑，系统优化了分析和处理教育、教学问题的思路。⑨教育经济与管理以教育学、经济学、管理学为理论基础，运用经济学、管理学的研究方法，研究社会中特别是教育领域的经济现象、经济行为和管理行为的规律。此专业旨在培养德智体全面发展、具有坚实的教育经济与管理理论基础，掌握经济学、管理学研究方法和系统的专门知识，对教育、经济和管理有深入的理解，熟练掌握一门外语，具有较强的计算机应用能力和从事教育科研能力的高级专门人才。能够在各级各类学校、教育产业、政府部门和各种事业机构从事管理、市场开发、研究咨询和教学工作。⑩教育史以既往的一切教育活动和教育现象为研究对象，厘清不同历史时期教育活动的经验、教训及其基本规律；为教育理论建设和改革实践提供历史资源⑪特殊教育学是一级学科教育学专业下的二级学科，它是研究特殊教育和教学的规律、原则、方法的科学，是教育学的一个分支。特殊教育学一般以学龄特殊儿童为研究重点，使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备，对有特殊教育需要的人进行培养和教育。⑫基础教育学主要以普通中小学教育中基本的教育问题为研究对象，旨在探析中小学教育基本理论与实践问题、理解基础教育普遍现象、探寻基础教育规则与艺术。⑬少年儿童组织与思想意识教育是以培养少年儿童组织与思想意识发展的专门研究人才和实践指导人才（以少先队辅导员为主）为主要目标的学科。⑭教育学原理研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理和规律。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。教育学原理是教育学中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。教育学原理也从其他二级学科吸取养料。⑮民族教育学研究民族教育，民族教育是指对一个有共同语言、共同地域、共同的民族文化特点上的共同心理素质四个基本特征的稳定的共同体的文化传播和培养该共同体成员适应本民族文化的社会活动。⑯发展与教育心理学包括发展心理学和教育心理学两个分支，发展与教育心理学学科是心理学的二级学科。主要研究个体心理的发生与发展，以及人类学习与教育，特别是学校教育在促进个体心理发展变化中的心理学问题。

　　不一定，思想政治理论和英语是全国统考，有的还有学校的自主命题。　　考研，即参加硕士研究生入学考试。其英文表述是“Take part in the entrance exams for postgraate schools”。考研首先要符合国家标准，其次按照程序：与学校联系、先期准备、报名、初试、调剂、复试、复试调剂、录取等方面依次进行。　　硕士研究生入学考试的初试通常于上一年的12月底或者当年的1月份进行，复试通常于当年的3—5月份进行，具体日期各高等院校自行安排。

一是南开大学出的〈欧洲哲学史》，冒从虎主编，上下册。这套教材是年代编写的，我觉得明显地显得陈旧，带有很重的意识形态的影响。这套书的好处在于通俗易懂，而且对于哲学家的主要思想、主要概念都解说得比较清楚。我第一次读哲学史就是读的这套，我觉得这套书作为入门还是相当不错的。不过，现在回过头来看，还是觉得这套书有很多不足。书中的康德哲学部分，显得较为薄弱，可能受当时学术研究条件限制，其康德哲学主要根据《未来形而上学导论》来讲的，很多问题都没有讲到，而且我认为有些地方有误解。第二，是苗力田主编的《西方哲学史新编》。这套书是90年代出的，由人大的泰斗集合多人之力编成。我怀疑这本书是不是编得比较仓促，因为感觉读起来某些地方文字硬硬的，甚至于会让我觉得有些地方不通顺。但是，总的来说这本书还是很不错的，内容广而深。尤其德国古典哲学部分，我觉得写得很好。第三，是张志伟主编的《西方哲学史》，人民大学出版社出的。这是近几年新出的，因此首先的好处是，意识形态的影响已经不那么明显了，它基本上是就哲学讲哲学，哲学之外的东西讲的相对比较少一些。这本书的内容也是广而深，基本上各个部分都写得很好。第四，是全增瑕主编的《西方哲学史》，我为了考上海的学校才买的，只买到了上册，下册只有朋友复印给我的康德、黑格尔部分。这套书看起来巨厚，很吓人，但其实每页字比较大，内容其实和其他几本书差不太多。这套书还有一个特点是从下册还包括了现代西方哲学的一部分。不过看到德国古典哲学就可以了。现代西方哲学部分看刘放桐的那本。这套书也是80年代编的，可是现在仍然在用，说明这套书是编写得相当不错的。读过之后，确实如此，文从字顺，对各种理论、概念的解说都相当清楚。读过四套之后，我的体会是多读几套哲学史教材还是有好处的。一方面，每读一次，都会加深哲学史的印象和理解；一方面，有些哲学家的思想相当不好理解，如康德、黑格尔，看了A书不懂，也许再看了B书，结合A书，也许原来A书中看不懂的现在就可以看懂了。尤其是黑格尔，不同的书讲法很不一样。

看你考的是哪个学校，有没有基础了，可以到研途宝看看你要考的那个学校的情况本回答被网友采纳

单纯找工作的话 还是不要学哲学 哲学研究生出来还没你本科财会专业出来找工作容易哲学跨考 比较难 加上报考人数相对较高（因为不考数学）我个人建议你报考会计的专业硕士 只考专业课 英语 政治和综合能力 综合能力有数学 但基本上是高中水平专硕学制两年 而学术硕士是三年 不做研究的话 读三年学术其实没必要 目前 专业硕士 开始慢慢吃香 毕业后也是双证 （毕业证 学位证）——————————————————、一句话 你列的这几个学校都不好考 全国哲学来说 北大的中哲 西哲 人大的马哲都是最好的 竞争也特大 北师是最牛的师范 凡是今后想从事教学的也多考虑这个学校 清华 哲学恢复的比较晚 但是因为挖了很多牛x老师 报的人也是相当多如果是想考上哲学这个专业 像黑龙江大学 就很不错 也不是特难考当然 估计你也不想去我还是建议你报财会类研究生吧不一定是北大财大这一类的 像北京工商大学 北京科技大学 北京交通大学 北京联合大学 这些学校都不是特难 只要你的英语没什么问题的话！ ————————————还是想跟你说一下 中学政治好跟学哲学完全没什么关系中学的政治 属于马克思主义 而且是中国化的马克思主义但是马克思主义只是哲学的一小部分 准确的说是西哲的一部分哲学还分为中国哲学 西方哲学大致难度的话 如果是大学期间没有比较系统的接受过哲学教育或者相关的阅读量 要考取哲学难度是非常大的而且 像你所列的这几所学校 都是哲学类 特别牛的学校 一般都是本专业考的比较多 而且都是有过论文 获奖经历之类的 跨考的话 一般的学生即使初试能过 复试绝对是会被刷下来 北大这一类学校其实倒不是特别注重分数 他们更看重学生的学术能力所以 我的建议是 希望你能考虑一下的你的选择是否正确 当然 如果你确实要考的话 推荐一所吧 相对于 北大来说 稍微简单一点 中国政法大学的哲学

考试科目：思想政治100分，外语100分，教育学综合专业课300分。教育学考研初试考试时间为：政治180分钟，外语180分钟，教育学综合专业课180分钟。照学习方式的不同，中国的研究生可分为脱产研究生和不脱产研究生。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生，又称全日制研究生；后者指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。不脱产研究生按照入学和考核方式的不同又可以分为以下几种：同等学力申请硕士（博士）学位，在职人员攻读硕士（博士）学位（包括参加十月联考的攻读专业学位、一月份管理类全国联考、高等学校教师在职攻读硕士学位、中等职业学校教师在职攻读硕士学位等）和单独考试取得硕士学历证书和学位证书。扩展资料教育学专业它包括教学论、课程论、小学教育和数学（语文）课程与教学等专业。其中，教学论是着重对教学方面的研究，它要探讨的基本问题既包括做好教学这件事的行事依据，又涉及如何提高教和学的合理性与有效性；而课程论的研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。课程论与教学论难以说有明确的划分界限，至今有三种理解，教学论中包含课程论，课程论中包含教学论，教学论与课程论有交叉部分。所以一般这两个专业所学内容大致相同，有很多高校所开设的就是“课程与教学论”这一学科，不会分的如此详细。参考资料来源：百度百科——教育学考研

　　哲学系学生毕业后可在国家机关、文教事业、新闻出版、企业等部门工作。　　在就业率方面：根据教育部统计数据，哲学专业2013年全国普通高校毕业生规模为1500至2000人，毕业生高考时的文理科比例是85%：15%，男女生比例为39%：61%。哲学专业本科就业率连续三年在80%-85%区间，处于中等偏上的状态。与那些热门专业相比，哲学专业虽然没有那么受宠，却保持着较高的稳定性。　　在毕业后的选择上：　　1.有很多人会选择攻读双学位，许多经济类或法学专业配上哲学学位，都比其他非双学位的学生更有竞争力。　　2.通过保研或是考研继续攻读研究生。　　3.出国留学，在国外，哲学是一门非常重要的基础学科，学科水平也非常高，而国内哲学本科的同学通常能获得较高的GPA，在申请出国留学时非常有帮助。　　4.就业：无论从地域方面，还是领域方面来看，哲学系毕业生分布都比较广泛，其主要就业方向有：　　1)公务员。毕业生可在国家、省、市等行政管理部门从事管理或文字性工作，哲学专业的毕业生分析问题的能力较强，从事这方面的工作具有很大的优势。　　2)文教事业或新闻出版部门。除公务员外，该专业毕业生还可到学校、科研单位或新闻出版等部门从事研究性、采编类工作，但这些单位对毕业生的学历等条件要求较高。　　3)各类企业等。还有一部分毕业生可到企业的党办、文秘、人事管理、财务管理等部门从事各类实际工作。