教育与发展心理学考研

参加统考。考心理学专业基础综合，以下是心理学考研参考书目：心理学考研，除了一些学校自主命题，其他学校都是全国统考，这对各位考生来说，增加了考试准备过程中的明确性和公平性，但由于国家命题的心理学专业基础综合没有指定参考书，给考生带来了一些迷茫。心理学教材种类繁多，备考的时间和精力却有限，参考书的选择直接影响备考的质量。如何选择备考教材？博仁教育中心在博仁名师和历届学员的推荐下，总结了一些重点推荐教材，供考生选择。普通心理学★《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社《普通心理学》孟昭兰北京大学出版1994年版发展与教育心理学★《发展心理学》林崇德人民教育出版社《儿童心理学》朱智贤人民教育出版社★《当代教育心理学》陈琦、刘儒德北京师范大学出版社《教育心理学》冯忠良、伍新春等人民教育出版社实验心理学★《实验心理学》张学民北京师范大学出版社★《实验心理学》杨治良浙江教育出版社★《实验心理学》郭秀艳、杨治良人民教育出版社《实验心理学》孟庆茂、常建华北京师范大学出版社《心理与教育研究方法》董奇北京师范大学出版社《多因素实验设计的方差分析》舒华北京师范大学出版社心理统计与测量★《现代心理与教育统计学》张厚粲、徐建平北京师范大学出版社★《心理与教育测量》戴海琦、张峰、陈雪枫暨南大学出版社《心理测量学》郑日昌、蔡永红、周益群人民出版社注：标记★号书目为首推书，其他书目作为扩充知识面的参考性读物，起辅助作用。另外在学有余力的情况下，可学习其他教材。

首先，你的明确要考的学校，以及专业、方向。你可以参考去年的研究生报考指南/手册（对应着今年一月的考试），每位考生在去年报名时都被强制购买的。并不难找到。对于那些学校，你还可以通过因特网查询到他们的网址，地了解学校、专业和导师情况。决定了学校和专业方向以后，你可以通过网络了解这些学校研究生院推荐的学习参考书目，不少也许是学校自己出的书，你可以托人或邮购这些书籍。如果网站上没有提供这些内容，可以信函、托人或亲自到学校研究生院购买招生简章、参考书目，以及历届考题。一般来说，考试内容都会在推荐书籍中，只不过是变化了一些形式而已，通过系统学习法就能够很快掌握这些内容。　　除了个别专业和方向，一般来说，心理学研究生考试对数学的要求不高，很多学校心理学招生考试并没有高等数学统考。这样只需要简单了解一些高等数学知识就行了，而且也集中在统计等方面。　　一般比较好的学校有北京大学心理系、北京师范大学心理系、中科院心理所、华东师范大学心理系、浙江大学心理系等，总体上看，浙江大学的竞争最激烈。到这些学校学习，机会会有很多。这些学校竞争也比较激烈。你要有迎难而上的信心。　　与导师取得联系是最重要的。你可以明确学习的方向和重点。导师的好感对复试等也有很大的帮助。　　其实，考心理学研究生并不是很难，因为考试的知识点并不是太多。你把要点抽出来，就不会困惑了。难就难在你要有恒心和毅力，通过将来的学习，对中国心理的研究做出突破性的贡献。

有些学校的要求可能会有些重要程度的差别，但是总的来说就是那么几本。心理学考研考试科目：思想政治（100分），外语（100分），心理学专业基础综合（300分，包含普通心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、社会心理学、心理学统计、心理学测量7科）。心理学考研三个方向：基础心理学，发展与教育心理学，应用心理学，三个方向的初试都是一样的。推荐的心理学考研参考书目：心理学导论彭聃龄主编：《普通心理学》，北京师范大学出版社 侯玉波 《社会心理学》，北京大学出版社实验心理学 郭秀艳、杨治良：《实验心理学》，人民教育出版社心理统计与测量张厚粲主编：《现代心理与教育统计学》，北京师范大学出版社 郑日昌等著：《心理测量学》，人民教育出版社 发展与教育心理学林崇德主编：《发展心理学》，人民教育出版社，陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社， 北师大学术性， 应用心理学 是中科院最好， 考研的话还是推荐中科院心理研究所， 对于工作 来说 比学术性实用， 中科院心理学研究所 可是国内权威哦..

这个科目是全国统考的专业，但是也有不参加统考的院校，看你报考哪个学校。以下是复习参考书目：普通心理学 北京师范大学出版社 彭聃龄普通心理学 华东师范大学出版社 叶奕乾实验心理学 浙江教育出版社 杨冶良实验心理学 北京大学出版社 朱滢实验心理学 北京师范大学出版社 孟庆茂实验心理学 人民教育出版社 郭秀艳教育心理学 人民教育出版社 冯忠良当代教育心理学 北京师范大学出版社 陈琦教育心理学 广东高等教育出版社 莫雷发展心理学 人民教育出版社 林崇德当代儿童发展心理学 上海教育出版社 桑标现代心理与教育统计学 北京师范大学出版社 张厚粲行为科学统计 中国轻工业出版社 王爱民、李悦译心理与教育测量 暨南大学出版社 戴海崎心理测量学 人民教育出版社 郑日昌心理测量 华东师范大学出版社 金瑜经典和现代测验理论导论 华东师范大学出版社 金瑜心理与行为科学统计 北京大学出版社 甘怡群实验心理学--通过实例入门 中国轻工业出版社 张奇心理与教育研究中的多因素实验设计 北京师范大学出版社 舒华参考资料：http://www.xlxkyw.com/show.aspx?id=398&cid=29

教育方向的心理学首推师范类学校，诸如北师大，华师大。因为单从心理学发展来讲，我国建国初期，允许保存心理学专业的学校只有师范类院校，因为和教育相关。所以，非师范类学校中，心理学研究起步都是在改革开放之后，由此师范类院校的心理学专业的师资和教学实力都出于国内优势地位。可以说国内心理学的学术带头人也大多在这些学校任教。加之，原本教育学就是师范类学校的主要研究重点，所以，选择教育心理学的话，师范类学校应当是首选。而师范类加上心理学名门校来看的话，首推北京师范大学和华东师范大学。

导师是邹泓，具体是啥你看看他发的文章，其实你具体做什么研究有可能和导师有关系，更可能没有关系，导师一般会尊重你的想法的 "社会性发展与健康人格教育"好像是对儿童进行社会技能训练，增进他们的人际交往和心理健康发展的，我看过邹老师的论文下面是在网上搜得邹泓教授 作者：佚名 来源：未知 点击数: 1263 更新时间：2005-4-1 10:44:00 邹泓，女，博士，教授，博士生导师，心理学院副院长 专业方向： 发展心理学，人格与社会性发展 联系地址： 北京师范大学心理学院发展心理研究所，100875 办公电话： （010）62209599 email：hongz@bnu.e.cn 教育背景： 1982年于北京师范大学心理系，获学士学位; 1989年于北京师范大学发展心理研究所，获硕士学位； 1998于北京师范大学发展心理研究所，获博士学位。 专业经历： 1982年7月留校，在北京师范大学心理系任教; 1985年6月至今，在北京师范大学发展心理研究所任教； 1999年12月至2002年，任北京师范大学发展心理研究所副所长； 1999年10月至2001年12月,任《心理发展与教育》常务副主编； 1989年10月至1990年3月，美国密执根州韦恩州立大学(WSU)心理系， 访问学者，进修发展心理学和青少年心理学，并进行合作研究。 1990年4月至1991年01月，美国加州洛杉矶大学 (UCLA)教育研究生院，访问学者，进修人格与社会性发展，并进行合作研究。 主讲课程： 儿童心理学、发展心理学（本科生）、人格与社会性发展（硕士生）、人格与社会性发展的理论与实践，人格与社会性发展的测评与咨询（博士生）。 学术团体兼职：中国心理学会理事，北京心理学会理事；中国心理学会会员、中国教育学会儿童、教育心理学会会员、国际行为发展研究协会会员 [主要发表物]： 主要著作： 《青少年同伴关系的发展》，北京师范大学出版社，2002年； 《学校心理学》（合著），人民教育出版社，2000,12； 《发展心理学》（合著），人民教育出版社，1995,11。 在国内核心期刊发表的论文（1998年-2001年）： 1. 处境不利儿童的友谊关系研究，心理发展与教育，2001，3； 2. 美国服务学习实践及研究综述，比较教育研究，2001，8； 3. 中学生压力生活事件、人格特点对压力应对的影响，心理发展与教育，2000，4； 4. 大学生特质焦虑：结构及其特点，心理发展与教育，2000，4 5. 中学生人格五因素问卷的编制，心理发展与教育，2000，1； 6. 大学生特质焦虑与社会支持系统关系的研究，河北大学学报（哲社版）2000，1； 7. 青少年的交往目标与同伴关系的研究，心理发展与教育,1999,2; 8. 中学生的社会支持系统与同伴关系，北京师范大学学报,1999,1; 9. 同伴关系的发展功能及其影响因素的研究,心理发展与教育,1998,2； 10. 中学生友谊、友谊质量与同伴接纳的关系,北京师范大学学报,1998,1; 11. 社会榜样、社会关系质量与青少年社会观念和社会行为关系的研究，心理发展与教育,1998,1。

心理学考研院校信息：　　1 北京师范大学 （北京）有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理为国家重点学科。　　2 北京大学 （北京）有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科。　　3 中国科学院心理研究所（北京）有一级学科硕博学位授予权，但是从中科院毕业的研究生可算“正宗”，绝对是就业和学术前景都一片大好，如有实力报考绝对推荐！　　4 华东师范大学 （上海）有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科。　　5 浙江大学 （浙江）有一级学科硕博学位授予权，其中应用心理学为国家重点学科。　　6 华南师范大学 （广东）有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理学为国家重点学科。　　7 南京师范大学 （江苏）有基础心理学和发展心理学的博士点。　　8 首都师范大学 （北京）有发展与教育心理学的博士点。　　9 西南大学 （重庆）有一级学科硕博学位授予权科，其中基础心理学为国家重点学科。　 10中南大学 （湖南）应用心理学为全国重点。.　　11上海师范大学 （上海）发展与教育心理学为国家重点。参考资料：博仁考研

　　小学儿童是个体发展的重要时期。小学阶段是儿童在各方面是打基础的时期，这个时期的教育、学习对于儿童今后的发展有着十分重要的作用。小学儿童身心发展的特殊性。在这个阶段儿童生理、心理发展有其自身的特点。在教育过程中只有遵循这些特点采取有效教育、教学措施才能促进儿童的发展，取得良好的效果。　　1、小学儿童教育心理学概述，主要涉及小学儿童教育心理学的研究对象、研究内容、原则和方法等。　　2、小学儿童的身心发展，主要小学儿童身体发展的一般特点，小学儿童认知、情感和社会性发展的特点，及其影响因素。特别强调小学儿童的个体差异如认知差异、人格差异和性别差异等。　　3、学习心理，主要涉及学习的涵义，在此基础上了解小学生学习的特点和类型。进一步介绍主要学习理论的代表人物和基本观点等。　　4、知识的获得与应用，主要涉及知识概述、知识的获得、知识的迁移与应用等。　　5、问题解决与创造，主要涉及问题解决的基本涵义、过程以及影响问题解决的因素等。　　6、技能的形成，主要涉及技能概述、动作技能的形成、智力技能的形成等。　　7、品德的形成和培养，主要涉及品德及其心理结构、学生良好品德的形成、学生良好品德的培养。　　8、学习策略，主要涉及学习策略概述、常用的学习策略、学习策略的掌握等。　　9、学习的动力机制，主要涉及学习动机概述、情绪与学习等。　　10、教学设计的心理学问题，主要涉及教学设计、教学设计的类型、课堂教学评价等。　　11、课堂学习管理，主要涉及课堂学习管理概述、创造良好的学习氛围、维持课堂学习纪律等。　　12、教师和学生的心理健康，主要涉及课堂学习管理的涵义、目标，在教学中的地位和作用，管理的基本原则以及影响课堂管理的因素等。

心理学分为应用心理学和发展与教育心理学，不知道你想选深那个，简单的给你介绍下这两个专业。应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。由于人们在工作及生活方面的需要，多种主题的相关研究领域形成应用心理学学科。应用心理学研究心理学基本原理在各种实际领域的应用，包括工业、工程、组织管理、市场消费、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域。随着经济、科技、社会和文化迅速发展，应用心理学有着日益广阔的前景。就业前景应用心理学专业的毕业生具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作。发展与教育心理学包括发展心理学和教育心理学两个分支。它们是心理学的主干学科。主要研究个体心理的发生与发展，以及人类学习与教育，特别是学校教育在促进个体心理发展变化中的心理学问题。当前发展与教育心理学明显地表现出两大特点：一是科学研究呈现综合发展的趋势，另一是应用研究广泛开展。与之相应，该学科内部不断产生一些新的交叉学科，如发展心理语言学、发展心理生物学、发展心理病理学、发展心理社会学、教育社会心理学、学科教育心理学、学校心理学等。所有这些都预示着发展和教育心理学在21世纪的广阔前景和重要价值。详细的内容你可以到海天考研的专业院校选择系统里面去看看。跨不跨专业也没什么太大区别吧。政治英语都一样。专业课的话，就那么几本书，找找历年的真题，把重点的知识背熟了。哦，对了看看你报考的学校指定的专业课参考书是哪几本。有的知识不太一样的。然后就是坚持自习 做题 背题喽~ 额……说起来简单，做起来难啊。加油吧~反正我没考上。