教育研究生的论文

硕士是一个介抄于学士及博士之间的研究生学位(Post-Graate)，拥有硕士学位者通常象征具有基础的独立的研究能力。　　从高校培养办法看，在培养目标里面都明确写着：硕士研究生教育承担着既为博士生教育输送合格生源，又为经济建设与社会发展培养各类高层次专门人才的任务。硕士生的培养应强调专业基础理论和专业知识的学习，重视综合素质提高和创新、创业精神的培养，提高分析与解决问题的能力，根据实际需要和不同面向确定培养目标、培养类型和培养模式。　　从国家管理部门来看，2009年3月的教育部《全国专业学位教育指导委员会联席会年度工作会议》也提出：拓展目前研究生主要培养学术型人才和应用型专门人才，并提出应用型专门人才是相对于学术性学位而言的学位类型，培养适应特定职业或岗位实际工作需要的应用型“高层次”专门人才。

如果你文章质量特别特别好，有可能收。不过可能性特别小。基本上C刊都不怎么收硕士的文章。

在职3363373731研究生教育对于科研成果小论文的规定一，可以明确一点，在职研究生学员如果没有科研成果小论文是不能申请在职研究生硕士学位的。这里所说的在职研究生科研成果小论文不是指在职研究生学员所撰写的学位论文而是在国家发行期刊上发表的小论文。在职研究生教育对于科研成果小论文的规定二，在职研究生学员在进行硕士学位论文资格审批时需提 供下列几种在职研究生教育科研成果小论文中的一种。（1）在职研究生学员获得厅级以上科技成果奖；（2）在职研究生学员作为项目负责人的研究成果获厅级以上正式鉴定；（3）在职研究生学员获授权专利1项以上；（4）在职研究生学员出版专著1部以上；（5）在职研究生学员进入学位论文的平阅、答辩过程；（6）在职研究生学员学位论文所需的业绩、成果均须以在职研究生学员所报院校为第一署名单位；（7）在职研究生学员所发表学术论文的作者署名顺序要求为前一、二名。在职研究生教育对于科研成果小论文的规定三，在职研究生学员的科研成果小论文刊物发表要求提交已在国家正式发行刊号的报刊、杂 志上发表的与本专业相关的科研成果。独 立完成不少于三千字的学术论文或著作，如共同发表的论文或著作，作者不能多于两人，不能少于五千字。在职研究生教育对于科研成果小论文的规定四，在职研究生学员的科研成果小论文可在报名时提交已经在刊物上发表过的在职科研成果小论文。最晚在在职研究生学位论文答辩之前提交。

想要不发表论文毕不了业，这个只能说是制度问题，所以要么有能力打破这个制度，要么就适应，从中慢慢做出自己的调整。

每个学校的格式要求都是不同3332396137的 你告诉我你哪个学校的 找我，我发格式给你论文写作注意重点一、论文的理论框架。论文的论点在阐述的时候一定要有一个理论框架，特别是硕士以上的论文，不可以只是一、二、三、四、五这样的罗列。二、学会写标题。好的论文标题应该是要简明扼要，并且全文标题风格一致，这也是在考验你的概括总结能力，所以要重视。三、要重视摘要写作。在看过一些学生的学术论文之后，发现很多学生不会写摘要，也许是不重视摘要写作所致？摘要对于论文非常重要：决定了编辑、评审人员是否会采用你的论文，读者是否会阅读你的论文。四、论文要论才成文。中学学写议论文的时候老师一再强调要有论点、论据。而且要观点鲜明有自己的独到见解最好，不要老是附和别人的观点。论文就是要表现自己的见解。五、重视结论写作。学生论文中往往不太重视最后的结论写作，大概是论文写到最后已经没什么新意或不在重视想快点结束了，所以草草收场。但是写论文结论正是训练人的大好时机，它可以很好的体现你的概述能力和敏锐的判断能力。 而且看的人一般很重视文章的开头和结尾。首先要把在准备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。第一是标题的拟定。课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你研究的课题直接写上就行了。比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行研究，拟定的标题就是“伦教文化研究”。第二就是内容的撰写。开题报告的主要内容包括以下几个部分：一、课题研究的背景。 所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。二、课题研究的内容。课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。”三、课题研究的目的和意义。课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。比如我校叶少珍老师指导的“重走长征路”研究课题，在其研究目标一栏中就是这样叙述的：1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。四、课题研究的方法。在“课题研究的方法”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的方法)、问卷调查法（根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法）、人物采访法（直接向有关人员采访，以掌握第一手材料的方法）、文献法（通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论）等等。在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法，不一定面面俱到，只要实用就行。五、课题研究的步骤。课题研究的步骤，当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。一般来说课题研究的基本步骤不外乎是以下几个方面：准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。六、课题参与人员及组织分工。这属于对本课题研究的管理范畴，但也不可忽视。因为管理不到位，学生不能明确自己的职责，有时就会偷懒或者互相推诿，有时就会做重复劳动。因此课题参与人员的组织分工是不可少的。最好是把所有的参与研究的学生分成几个小组，每个小组通过民主选举的方式推选出小组长，由小组长负责本小组的任务分派和落实。然后根据本课题的情况，把相关的研究任务分割成几大部分，一个小组负责一个部分。最后由小组长组织人员汇总和整理。七、课题的经费估算。一个课题要开展，必然需要一些经费来启动，所以最后还应该大概地估算一下本课题所需要 的资金是多少，比如搜集资料需要多少钱，实地调查的外出经费，问卷调查的印刷和分发的费用，课题组所要占用的场地费，有些课题还需要购买一些相关的材料，结题报告等资料的印刷费等等。所谓“大军未动，粮草先行”，没有足够的资金作后盾，课题研究势必举步维艰，捉襟见肘，甚至于半途而废。因此，课题的经费也必须在开题之初就估算好，未雨绸缪，才能真正把本课题的研究做到最好。

论文包括的范围很广，如记人记事，日记、游记、人物传记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于论文的范畴。论文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。课题——与——论文：关系？

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一般硕士研究来生毕业论文需源提前一年准备，本身写硕士论文花费很多时间，有时间的写的话一般也得两三个月，没时间写的话半年都不一定能够写好，且一般是先准备开题，开题准备也需花大量时间来查询相关资料，文章完成后还有指导老师的反复修改，均需要时间，所以提前一年准备才不会导致慌了手脚；当然如果自己有时间写的话，还是自己写，如实在没时间写的话可以考虑找人帮忙，建议你搜索下这个网站（轻松无忧论文网）看是否能够帮你解决问题；据偶同事说这个网站信用不错；

根据检测结果在改一遍。第一步：初稿一般重复率会比较高(除非你是自己一字一3739句写的大神)，可以采用万方因为数据库收录不一样了，所以要重新在检测一次，很多没看过没应用过的文献都能给你加上，可见中国人抄袭的功夫，百分比越大，都是互相抄。是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。须在3 个月后提交改写完成的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩？学术不端文献检测系统并不下结论、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，一般检查完就不会再过检测系统了，需经本人修改。修改后经过再次检测合格后，按结业处理。我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的信息。6．知网检测系统的权威性？我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，在之后4个月内还要交论文或者设计的。注意：记住，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展、毫无逻辑，这样是逃不过老师的，哈哈，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大，最忌讳的是为了查重，包括一系列严格的身份认证，日志记录等。 4．最小检测单位是句子，所以纸质版的不用担心。第二步：经过修改后，重复率大幅下降了。这个系统是逐句检测的，也就是说你抄的任何一句话都会被检测出来。这种检测算法比较严格，那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么，图表，能检出来吗？检不出来的话不还是没什么用吗，比较智能。检测后再做局部修改就基本上大功告成了：有规定的，可以进行第一次修改，修改之后通过就可以答辩，如果第二次不通过就算结业。 3．如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台？这也是我们在认真考虑的事情，目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用，直接结业 在之后4个月内还要交论文或者设计的。1．被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），包括与他人已有论文、著作重复总字数比例在30%至50%（含50%）之间的，大家加油！关于知网相关抽查规定，但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去，把不能删的。我们制定了一套严格的管理流程。同时。只能这么说，简单修改后。这个是在抄袭30%的基础上的。 如果抄袭50%以上的话？学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表。(注意，方可参加学院答辩。再次检测后仍不合格的，且与他人已有论文、著作重复总字数比例超过50%的，直接按结业处理。须在4 个月后提交改写的毕业设计（论文），所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断，把论文语句改得语句不通，从程序的角度分析这种算法比较简单。因而网上卖的都很便宜,分别占到25%和30%.请明示超过多少算是警戒线？百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度，也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话，但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍，在技术上，我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，检测合格后再参加答辩。知网系统计算标准详细说明，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据：1．看了一下这个系统的介绍，我最后在网上用知网查是4%？检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，不要随意改动，上交的纸质版，在学校查是1.5%，即检测系统并不对检测文献定性，只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来，修改一定注意. 2 个人建议如果学校是用万方检测，就不要去检测维普之类的 先把论文电子版复制一份，保存一份，我测的是3万字、papertest去检测，然后逐句修改，这个算不算学术抄袭，但是为了保证论文的完整性和表述的准确性，一定要斟酌，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。2．被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），把检测出重复的部分能删了先删了，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。 5．如果是从相关书籍上摘下来的原话，感觉还是物美价廉的。这时你可以用知网查了，知网查重系统是逐段检测的：1 这个库不包含你上一届研究生师兄的大论文，15字以内改一改，最好是加减字符，不要改顺序，改顺序没太大用，参考文献删掉一部分，不能删的话，先改下，英文文献可以15个字符换一个词。把修改过的上交，重新过系统检查。保存的原论文稍做改动上交纸质版。那个系统很麻烦的。看检测结果,那么是否意味着在可容忍的限度内呢?最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的消息,原因是其发表的两篇论文有抄袭行为，其中一份复制的备份论文。 2．按照这个系统39%以下的都是显示黄色