教育研究方法考研真题

石河子大学是参加全国统考的院校，考试科目是：政治、英语一，311教育基础综合【教育学研究方法/教育学原理/中外教育史/教育心理学】参考书目： ★ 教育学原理：12校编写的《教育学基础》； ★中国教育史：就看孙培青的《中国教育史》； ★外国教育史：就看吴式颖主编的《外国教育史教程》。 ★教育心理学：就看陈琦和刘儒德的《当代教育心理学》， ★教育研究方法：《教育研究方法导论》，裴娣娜咱们教育学考研从13年开始是分为统考和自命题的，统考是国家教育部统一出题，自命题就是咱们理解的学校掌握了出题的权利；咱们不一定要选择自己本校读研，很多学生之所以选择考研就是为了有一个更高的提升的机会；咱们选择的学校决定了咱们是参加统考还是自命题的学校；

1、教育学原理：十二所重点师范院校联合主编《教育学基础》或者袁振国主编的《当代教育学》； 2、中外教育史：孙培青主编的《中国教育史》、吴式颖主编的《外国教育史》完美搭档（孙吴的这两本书基本上包括了全部知识点，而且标准答案明显是参考的这两本书，所以有这两本书应该是足够了。）； 3、教育心理学首选北师大版陈琦、刘儒德主编的《当代教育心理学》，但是较难理解，也可以选择冯忠良、伍新春版的《教育心理学》 4、教育科学研究方法一定要选择裴娣娜的《教育研究方法导论》(白皮的，安徽教育出版社)；

2007年全国教育学专业硕士学位研究生入学考试 教育学专业综合试卷[A] 考生须知 1、答题一律用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔在答题纸上按规定要求作答，凡做在试卷上或未做在指定位置的答案无效。2、交卷时，请配合监考人员在登记册相应位置签字（作为考生交卷的凭据）。否则所产生的一切后果由考生自负。3、请正确填写姓名、电话、所在学校和电子邮箱。在教研组阅卷后按得分排名，并对考生予以奖励。如果出现分数相同的并列排名，以参赛时间先后为准。 2007年全国硕士研究生入学统一考试教育学基础考试模拟试题 一、单项选择题(45小题，每小题2分，共90分) 1．世界上最早的教育专著是( ) A．《人学》 B．《论演说家的教育》 C．《学记》 D．《理想国》 2．马克思主义认为，教育起源于( ) A．心理模仿 B．生产劳动 C．抚养孩子 D．生物本能 3．( )认为，教育是为人的完满的生活做准备 A．杜威 B．涂尔干 C．斯宾塞 D．裴斯泰洛齐 4．现代教育发展的根本动冈是( ) A．生产力发展 B-科技进步 C，文化传统 D．政治需要 5．格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( )是教育的重要条件 A．遗传素质 B．教师水平 C．父母培养 D．后天学习 6．()根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论 A．皮亚杰 B．科尔伯格 C．杜威 D．马斯洛 7．遗传决定论的创始人是( ) A．华生 B．格塞尔 C．洛克 D．高尔登 8．社会本位论主张，在确定教育目的时，应根据( )来确定 A．个人需要 B．个人需要为主，但也应考虑社会需要 C。社会需要 D．社会需要为主，但也应考虑个人需要 9．造成人的片面发展的原因主要是( ) A．社会的进步 B．旧式劳动分工 C．科学技术水平的提高 D．生产力的发展 lO．我国以美国学制为蓝本，第一次把中小学的规定为“六三三’’制的是( ) A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬子癸丑学制 D．千戌学制 11．( )主张，学生应尽可能多地参与到社会中去 A．学科中心主义课程论 B．存在主义主义课程论 C．经验主义课程论 D．社会改造主义课程论 12．创立“发现法”教学的是( ) A．瓦·根舍因 B．斯金纳 C．布鲁纳 D．洛扎洛夫 13．“尽量多地要求一个人也尽可能地尊重人”，这体现了( ) A。严格要求与尊重信任相结合 B．平行教育原则 C．正面引导与纪律约束相结合 D．集体教育与个体教育相结合14．马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是( )A．从事体力劳动或脑力劳动 B．接受工人农民雨教育C．既从=习_i=体力劳动义从事脑力劳动D．实行教育与生产劳动相结合15．“教师中心”说的代表人物是( )A。柏拉图 B．杜威C．赫尔巴特 D．卢梭16．“明人伦”的教育目的是由()第一次明确地概括山米的A．苟子 B．孔子C．孟子 D．庄子17．最早进行臼然科学知识和技能专门教育的是()A．儒家 B．道家C．法家 D．墨家18．在中国教育史上，首次明确提出“量力”这一教育方法的是( )A．杂家 B．墨家C。农家 D．儒家19．中国教育史上首次提出教育应培养创造性人才的是()A．王充 B．韩愈C．董仲舒 D．王守仁20．科举制度创立于()A．宋朝 B．唐朝C．隋朝 D．魏晋南北朝21．程朱理学控制科举与学校始于()A．明代 B．元代C．唐代 D．清代22．南宋较著名的四大书院包括：岳麓书院、丽泽书院、自鹿洞书院和( )A．石鼓书皖 B．嵩阳书院C．茅山书院 D．象山书院23．清末教育改革的指导方针是()A．经世致用 B．中体西用C．不拘一格降人才 D．师夷长技以制夷24．近代中国正式派出第一批留学生的年份是()A．1875 B．1876C．1877 D．1881 25．下列哪一个教育观点不是黄炎培提出的()A。教学做合一 B_敬业乐群C．手脑并用 D．做学合一26．文士学校产生于古代的()A．巴比伦 B．埃及C．希伯来 D．印度27．自然科学开始从哲学中分离出来是在()A．古风时代 B．古典时代c．希腊化时期 D．古罗马28．首次提出教育要与人的发展相适应的是()A．西塞罗 B．亚里士多德C．苏格拉底 D．柏拉图29．最早把人文主义的理想付诸实践，且被称为“第一个新式学校老师”的是( )A．伊拉斯谟 B．拉伯雷C．维多里诺 D．蒙旦30．1781年，英国的()首创“星期日学校”A．罗伯特·雷克斯 B．兰卡斯特C。斯宾塞 D．洛克31．泛爱主义教育运动的代表人物是()A．康德 B．巴泽多C．赫尔巴特 D．卢梭32．英国教育制度发展史上，对英国战后教育发展的基本方针和政策产生了重要影响的一个极其重要的法令是()^．《斯宾斯报告》 B．((1988年教育改革法》c．《巴特勒教育法》 D．《雷沃休姆报告》33．主张把分析哲学作为一种方法广泛应用于教育理论的是()A．存在主义教育 B．分析教育哲!学C．新行为主义教育 D．结构主义教育34．1958年，美国联邦政府颁布的战后主要教育大法是()A．国防教育法 B．毛雷尔法C．史密斯—休斯法 D．高等教育法35．夸美纽斯一生教育活动与教育思想的核心是()A．泛智教育 B．自然教育思想C．要素教育思想 D．心理学化思想36．在教育史上，第一个明确提出要将心理学作为教育学理论基础的是( )A．桑代克 B．布鲁纳C．加涅 D．赫尔巴特37．一种学习对另一学习的影响称为学习的( )A．强化 B．联结C．反馈 D．迁移38．第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是( )A．巴普洛夫 B．奥苏伯尔c．皮亚杰 D．桑代克39．根据皮亚杰的观点，儿童能凭借具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算，说明儿童的认知发展水平已处于( )A．感知运动阶段 B．前运算阶段c．具体运算阶段 D．形式运算阶段40．就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”，这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性A．练习 B．示范C．联系 D．言语指导41．首先提出自我效能感理论的心理学家是( )A。默里 B．班杜拉c．阿特金森 D．麦克里兰42．关于归因理论，下列说法不正确的是( )A．长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展B．教师的反馈是影响学生归因的重要冈素C．归冈理论是由罗杰斯提山的D．寻求理解是行为的基本动因43．20 世纪初，创立实验教育学，主张用实验的方法研究教育活动，为教育学研究提供新方法，进一步推动教育学科学化的德国教育学家、心理学家是( )A．赫尔巴特 B．福禄倍尔C．梅伊曼利拉伊 D．弗洛伊德44．下列叙述属丁：选题基本要求的是()①课题研究基本条件上的可行性2课题研究步骤、方法及手段的合理性③课题研究的基本思路及内容框架的科学性④课题选题的价值⑤对同类研究和相关研究状况把握的准确性与全面性A．①③⑤ B．②③④c．①②④⑤ D．①②③④⑤45．下列哪一说法不正确?()A．访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应火真，使调查资料产生较火误差．B．访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值．C．遗失被试的资料可能会造成取样的偏差．D．对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能群体的基本单位． 二、辨析题(3小题，每小题10分，共30分)1．“一两的遗传胜过于一吨的教育”。2．学校德育体系的构建应以社会规范的学习为核心。3．在教育研究方法中，价值研究与事实研究是直接同一的。 三、简答题(6小题，每小题15分，共90分)1．简述我国教育目的的精神实质。2．简述德育的任务。3．简评“三舍法”的主要内容及其意义。4．简述中世纪大学形成和发展的原因、特点及意义。 5．学习动机的含义及其作用。6。简述教育观察研究的基本特点。 四、分析论述题(3小题，每小题30分，共90分。3、4两题任选一题，若两题都答按第3题给分)1．详述班级授课制的发展历史、主要特征并对其进行评价。2．评述蔡元培对北大进行的改革及所体现的大学教育思想。3．论述如何对学生的品德不良的成因及其纠正。4．结合事实论述教育研究方法的基本原则。考研加油站 http://www.kaoyan.com/参考资料：www.kaoyan.com/

311教育学专业基础综合。代表着它由教育部统一给出试卷311教育学专业基础综合，一张卷子满分300分，考试时间为180分钟。考试的基本题型有单项选择题、辨析题、简答题、分析论述题几个部分。具体分值如下：单项选择题：45小题，每题2分，共90分辨析题：3小题，每题15愤怒，共45分简答题：5小题，每题15分，共75分分析论述题：3小题，每题30分，共90分我之前考的就是311教育学，用的下面几本书，觉得还不错，推荐给你看看。希望对你考试复习有帮助！教育学原理：《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编、《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文抄安教育心理学：《当代教育心理学》 北京师范大学出版袭社 刘儒德、陈琦中外教育史：《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青（推荐）百、《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖（推荐）教育研究方法：《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜复习资料：读思研《考研教育学基础综合习题精编及历年真题解析》以上是我去年考试复习经验，已经成功上岸了，希望能够帮助到你，望采纳！学姐你是考的哪所院校啊？华中师范大学的哦。

教育学大纲出来比较早，大概明年8月底就出来了教育综合考的内容比较多，包括教育学原理、教育心理学、中外教育史以及教育研究方法，前三项每项至少都得买2本书看如果你不是教育专业的学生，现在就得开始复习了英语可以买历年真题反复做，仔细研究

全国硕士研究生入学统一考试教育学专业课推荐参考书目1 、教育学原理★王道俊、王汉澜著： 《教育学》 ，人民教育出版社 , 1999 年版黄济、王策三著： 《现代教育论》 ，人民教育出版社， 1996 年版袁振国主编： 《当代教育学》 ，教育科学出版社， 2004 年版2 、教育史★王炳照等著： 《简明中国教育史》 ，北京师范大学出版社， 1994 年版孙培青主编： 《中国教育史》 ( 修订本 ) ，华东师范大学出版社， 2000 年版★吴式颖著： 《外国教育史教程》 ，人民教育出版社， 1999 年版3 、教育科学研究方法★裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社， 1999 年版裴娣娜著： 《教育研究方法 导论 》 ， 安徽教育 出版社， 1995 年版袁振国著： 《教育研究方法》 ，高等教育出版社， 2000 年版4 、教育心理学★陈琦、刘儒德主编： 《当代教育心理学》 ，北京师范大学出版社说明：★为首推书；出版年份不需要严格要求，一般是越新越好，关键以出版社和作者为主要参照。相关参考辅导书：★ 魏巍、王丽容主编： 《 2009 年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合辅导全书》 ，山东人民出版社， 2008 年 9 月★ 北京师范大学出版社编写： 《全国硕士研究生入学统一考试备考指南教育学专业基础》 （ 2009 最新版），北京师范大学出版社， 2008 年 9 月★ 尹力主编： 《 2009 年考研教育学备考核心教程》 ，高等教育出版社， 2008 年 8 月★ 郭文安主编： 《 2009 年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲要点解析》 ，华中师范大学出版社， 2008 年 8 月★ 聚英教育培训中心编写： 《 2009 年教育学考研复习指南》 ，厦门大学出版社， 2008 年 8 月★ 北京师范大学出版社编写： 《全国硕士研究生入学统一考试备考指南教育学专业基础实战练习》 （ 2009 最新版），北京师范大学出版社， 2008 年 11 月★ 北京师范大学出版社编写： 《全国硕士研究生入学统一考试备考指南教育学专业基础综合考试考前冲刺模拟试卷》 ，北京师范大学出版社， 2008 年 11 月★ 北师大三人行教育机构编写： 《教育学考研核心习题集》 （考研专业课辅导资料），考研加油站内部资料， 2008 年 10 月★ 聚英教育培训中心编写： 《 2009 年教育学考研模拟试题》 ，厦门大学出版社， 2008 年 10 月★ 魏巍、王耀祖主编： 《 2009 年全国硕士研究生入学考试历年真题解析 - 教育学》 ( “考研直通车”真题解析系列丛书 ) ，齐鲁书社， 2008 年 5 月以上是比较全面的教育学心理参考书，个人建议可以找到历年真题，按照历年真题的出题思路，确定自己的复习重点。有侧重点的复习。但是所有书目都要过上至少两遍，不在于背诵，重点是理解。加油~

考试科目：思想政治100分，外语100分，教育学综合专业课300分。教育学考研初试考试时间为：政治180分钟，外语180分钟，教育学综合专业课180分钟。照学习方式的不同，中国的研究生可分为脱产研究生和不脱产研究生。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生，又称全日制研究生；后者指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。不脱产研究生按照入学和考核方式的不同又可以分为以下几种：同等学力申请硕士（博士）学位，在职人员攻读硕士（博士）学位（包括参加十月联考的攻读专业学位、一月份管理类全国联考、高等学校教师在职攻读硕士学位、中等职业学校教师在职攻读硕士学位等）和单独考试取得硕士学历证书和学位证书。扩展资料教育学专业它包括教学论、课程论、小学教育和数学（语文）课程与教学等专业。其中，教学论是着重对教学方面的研究，它要探讨的基本问题既包括做好教学这件事的行事依据，又涉及如何提高教和学的合理性与有效性；而课程论的研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。课程论与教学论难以说有明确的划分界限，至今有三种理解，教学论中包含课程论，课程论中包含教学论，教学论与课程论有交叉部分。所以一般这两个专业所学内容大致相同，有很多高校所开设的就是“课程与教学论”这一学科，不会分的如此详细。参考资料来源：百度百科——教育学考研

如果你报考的学校大纲上面写的是教育学统考的话，那就是全国都是考的一样的，教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育研究方法五部分，但是若是报考的学校是自主命题的话，那就是学校会列出所考的科目以及参考书，到时只要照着列出的参考书买着复习就可以，当然还要看看该校历年的真题，若是统考的话那就看的内容就很多了。 至于你说的调剂问题，这到考研分数公布以后，各个学校会公布是否接收调剂的学生，以及调剂的要求，这个学校的要求会不一样，而且每年也不一样，所以你需要在分数出来以后，如果要调剂就要时刻关注相关的调剂信息。希望这些帮到你。呵呵，我是学教育技术学的今年研一。我是教育学专业的本科生。教育学是统考科目，考的是教育学考研大纲里面规定的那些科目，当然还有英语和政治这两门。对于读研时选择的方向，即教育学分支，则是你在报考研究生的时候就要选好的。当然，部分院校是可以调剂的，但一定要快，在成绩出来后马上行动，做好相关的调剂申请准备。本回答被网友采纳

1，从整体大的学科门类上来说，你的本科专业考研属于文学类，而课程与教学论是属于教育学类。文学类专业考研每年国家线的总分和英语的单科分数都是十三大学科门类中最高的，文学类总分线最低都在355分左右，英语线在55分左右。而教育学专业国家线总分是在325-331左右，英语单科线是在45分左右。如果以后确定想当老师的话，建议考虑教育学类专业，因为本身你也有文学底子，考课程与教学论（语文）或者专硕学科教学（语文），对于老师都是比较适合的，向学科语文的培养方向就是中小学老师。主要是难度上面会比文学低很多。参考书的话：都使用最新版就可以《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安《当代教育心理学》高等教育出版社刘儒德、陈琦《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜要是还有其他问题可以给我发私信