教育学专业硕士在职

1 天津别的学校也有教育硕士哦。不过天津的老师考在职教育硕士的话，考师大很多~2.教育管理、教育技术、小学教育、课程与教学论（某个具体学科）、学科教学（某个具体学科）等~具体你可以在师大主页或者打电话去咨询一下哈~望采纳哦~还有其他学校也有这个专业吗？请问哪个学校比较容易考？建议你咨询一下如南大、天大等高校的研招处，师大相对来说不难考，很多老师都会考师大的在职研。望采纳回答哦。祝您春节快乐。1可以考任何学校，不过如果你在天津工作考天津师大显然是比较方便的。2教育学是一个一级学科，下面有很多二级学科可以选择，教育硕士常见的有学科教学（语文、数学等都有）、教育管理、教育技术等，可以根据自己的工作自己的职业规划选择。

人民教师报考在职硕士研究生的目的大致有几种：评职称、升职加薪、提升能力等等。对于本科学历的人民教师来说，就读在职硕士是非常有用的，不耽误正常教学工作，又能进修学习，何乐而不为?读教育硕士有用吗？一、评职称报考在职硕士，最终可获得研究生学位证书，这对于评职称是有很大的帮助。因为只有具有研究生学历或硕士学位的教师，在工作三年后经学校考核合格，才可以评一级教师职称(中级职称)。二、升职加薪在很多单位，尤其是学校这种事业单位，升职都是与文凭挂钩的，因此教师在获得硕士文凭之后，在升职加薪方面具有很大优势。三、专业优势教师在选择报名在职硕士时，通常会选择报考外语专业，因为目前，学校对外语教师是比较重视，比起花重金聘请外籍教师，如果自身外语实力扎实的话，自然可以得到院校的重视。四、考博士学无止境，教师则更是需要时刻更新换代自身的知识库，与时俱进，不断扩充知识，教师在获得硕士学位证书之后，如果想要攻读博士，也可以通过在职研究生获得的证书直接考取博士。

我报考的零八年教育硕士.是在本校报的.我想说的是,你只是想当数学老师吗?如果的那样的话别考教育硕士,去考教师资格证.非师范专业的人只要考教师资格证和获得相应的专业资历证书就可以任教了.我是英语师范专业的毕业学生,读大学时候我们院的非师范专业的学英文的学生如果想教书就考教师资格证和英语4,6级证书.一般学校招教师就要三个证,毕业证,教师资格证,英语等级证.后来去学校上班才知道好多老师都不是师范专业的.你当上老师以后再考教育学硕士,这样你评职称的时候就有本钱了.所以,教师资格证是重中之重,那个证师范专业的学生毕业就给发,非师范的就得自己考.所有老师都有教师资格证.不大好考,跟考教育学硕士的内容差不多,都是教育原理,教育心理学和教育史那些东西,不过比叫教育硕士简单.祝你成功不是告诉你了吗,有教师资格证就够了.你又不教英语,四级证可有可无你是刚毕业的学生吗?你怎么什么都不知道啊?即使刚毕业的学生也知道很多啊.如果你认识某学校的领导就好了,现在的学校师范专业毕业的都找不着工作,教师竞争多激烈啊

教育学在职研究生并不属于全日制招生范畴，因为在职研究生教育都是以不脱产（同等学力申硕）或半脱产（在职专业硕士）两种方式进行，而全日制则要求学生脱产学习，学习时间的差异直接决定了学习性质。在职人员不论以哪种方式报考教育学在职研究生，最终都能被授予与全日制一样的硕士学位。但同等学力申硕与在职专业硕士是存在区别的，详情如下：1、难易程度上：教育学在职研究生的同等学力申硕形式是免试入学的，在职人员具备大专学历能够直接报读，在职人员无学前压力。并且申硕考试采用了合格制，考生之间没有竞争，难度是最小的。教育学在职专业硕士只能先报考后入学，并且考试制度均与全日制等同，且最终是根据考试成绩择优来录取的，考生之间存在入学名额竞争，难度很大。2、证书性质上：以同等学力申硕的方式报考能取得教育学在职研究生学硕学位，而以在职专业硕士报考，顾名思义，为教育学专硕学位。学硕基本上涵盖了学校所有研究生专业，而专硕专业则较少，且费用也比学硕要许多。

　　教育学在职研究生的可报考院校有中国人民大学、北京外国语大学、中国传媒大学、华中师范大学、南昌大学、华中交通大学、北京师范大学等多所国内外知名院校。　　其中，中国人民大学教育经济与管理和教育行政管理两个专业进行面向在职人员的在职研究生招生工作;南昌大学在职研究生的招生专业有：教育学原理、课程与教学论、高等教育学;华中师范大学还开展了教育硕士双证班等。相关的具体内容可以查看教育学在职研究生招生简章了解。　　教育学在职研究生可报考的院校多在北京，对于报名研修班的本地学员而言是很方便的，当然，对于外地在职人员而言，也会有相应的外地班和网课班可以听课，不用担心远距离影响学习。　　教育学在职硕士的招生对于在职人员而言是一次很好的尝试，除双证考试外，考试的通过率很高，并且是在职学习的方式，可以充分协调工作和学习时间，且拿到硕士研究生的学位证书含金量也与全日制研究生一样，是很值得报考的。官方电话在线客服官方服务官方网站在职博士同等学力专业硕士

全日制教育硕士与非全日制在职教育硕士的区别主要在学习方式上。全日制一般指学习时间上的一种分类。全日在校学习的学校，称为全日制学校，学生全天在校上课，以教学为主。区别于业余、函授、自考等学习形式的学校。非全日制教育实行完全学分制从字面上看，非全日制即不是全天接受教育的学习方式，也被称为“业余制学习”。非全日制教育的本质在于学校与学生之间实行对教育内容和学习时间的双向选择，以增加学生学习的自由度，同时也达到了教育扩张的效果。非全日制学历教育与全日制学历教育一样都是受到国家承认的，类似一些公务员报考、公司晋升的考试，考生只要取得国家承认学历并符合职位资格条件，都可以报考。正常研究生学习需要调档案，一调档案工作当然没了，你可以考MBA和MPA，这两种研究生不需要调档案。谢谢哦。只是MBA和MPA根本不对口啊，对以后的工作没有任何作用啊。我读了研究生还是想当老师的呢。追答MPa是公共管理硕士，政府机关事业单位有作用。

　　想进修教育学在职研究生的人员，一般都对该专业知识充满了兴趣，所以，当下想学习相关知识、有志于从事相关行业的人群非常适合报名，另外正在相关领域发展的人群也适合参与报名，例如教育机构的培训人员、幼儿园老师等等，大家选择进校学习，也可以进一步扩展专业知识，将来更好的完成工作。　　同等学力与专业硕士都是非常常见的报考方式，学员可挑选其中一种方式进行报名。目前，想先学后考的人群可进修同等学力课程班，既能免试入学同时备考时间比较多；想提升学历的人群需要报名专业硕士课程班，在入学之前还需要参加相关考试，难度系数比较大。官方电话在线客服官方服务官方网站在职博士同等学力专业硕士

首先，教育学在职研究生复习时，一定要以制定的教材为基础，要认真阅读和掌握教材内容。学员在复习过程中，一定要脚踏实地，尤其是第一遍复试的时候。一定要充分的利用有限的复习时间，争取能够阅读相关层次不同版本的教材，以便能够扩大知识面，从而能够加深自己的理解能力。考生在复习教材的时候，一定要有侧重，不要盲目复习，这样只会事倍功半。其次，教育学在职研究生的学员在复习时，一定要以考试大纲为主。考试大纲对于任何的考试来说都非常重要，是考生复习的重要依据。因此考生一定要认真研读考试大纲，系统掌握专业知识，理清学科思路和框架，这样才能从容的应对各项考试。再次，要以历年的真题为依据，认真研究。历年的真题是考生复习的重要依据，通过研读历年真题，考生可从中了解出题者的方向以及考试的大致范围、重难点，这样对于考生的复习是非常有用的。所以，考生在复习过程中一定要熟能生巧，灵活的运用，遇到难点及时解决，这样在考试的过程中才能有更大的把握。

教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。教育硕士与现行的教育学硕士在处于同一层次，但规格不同，各有侧重。该学位获得者应具有良好的职业道德，既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识，又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。扩展资料：1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(Ed.M)，并于1997年开始招生试点工作。 教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。1、教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。2、音乐学院考教育硕士，还可以学音乐主修的，因为教育硕士学位获得者应具有良好的职业道德，既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识，又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法。3、教育硕士和艺术学硕士侧重点不同，艺术学硕士注重专业知识掌握，教育学硕士还要掌握教育方法。参考资料：教育硕士_百度百科