教育学与学前教育考研

看以后的就业规划了，如果想做一个幼儿园教师，或者培训机构的老师，那考不考研无所谓，本科也足够在幼儿园施展了，还能节约三年的时间和学费。但如果想去其他地方，比如高校、研究所等，就必须要考研了。学前教育考研也是一件很有意义的事情，如果你将来想当老师的话，按现在的情况，高学历能去到不错的城市，还是公立学校。还可以试试考研的教育专硕，如果想走科研道路的可以考虑学硕。扩展资料：在幼教领域日趋市场化的大背景下，对骨干幼儿园大专层次的教学、行政管理人员，以及大型幼儿园、幼教集团的职业化的园长、园长助理的需求日益提升，学前教育研究生有着相当广阔的就业前景。有很多院校都有学前教育的考研专业，而就考研难度上，你需要制定好一个适合自己的比较完善的考研复习计划，用心准备，相信结果不会差了。

原理主要学的是教育哲学、原理性的东西；课教论主要是课程论语教学论；教育史顾名思义就好了；比较是中外教育比较；学前就是幼儿园教育；高教主要是高校教育类；成人和职教看他的界定词就好了，特教是针对特殊儿童的教育理论学习；教育技术就是偏理一点，教育中用到的软件之类的。这几年学前和特教比较火，技术能学到一些东西，其他的偏离论，教育硕士比较偏实践。

一、就学前教育这个专业来说，考研的一般程序是：从第一年3月开学开始准备，7月开始上各种考研班（如果你报了的话），9月开始进入总复习（夜以继日，挑灯夜读），9月初开始预报名，10月初开始正式报名，12月初现场确认、照相，12月底打印准考证，中间不要停，一直坚持到来年1月，然后1月7、8日参加考试，3月中旬出笔试成绩。二、学前教育研究生念出来说实话在到幼儿园教小朋友实在太屈才，按我们教育系学前专业毕业的同学来说，念完研的有一部分回到幼儿园（先一线，后提拔）；有一部分留校或到研究机构从事理论研究；或到稍微薄弱一点儿的大学任教；或者选择继续念书；或者跳槽、考公务员啥的；还有的自己开一个幼儿园，反正干啥的都有，不过和学前专业有关的还是大多数。三、学前教育的难度还行，只要你下决心，真的认真复习，多看看书，就好考！四、如果真的准备考研，现在开始准备就可以，但不是说最后的冲刺那样的准备，你现在需要做的就是：1.不要想考研这个事（因为现在想了也没用，一是你不知道3年之后你打四了想法会不会有变化，招生政策会不会有变化；二是现在你就决定考研，到了该冲刺的时候你就累了，影响效率）；2.平时好好上课，把该理解的都好好理解了（现在好好理解了，虽说大四复习时都忘了，但是毕竟会顺很多）；3.把英语和政治学好，到时候能省很多事；4.多找你们的学姐聊一聊，打听情况；5.平时多看书，多积累和专业相关的东西。如果考好学校，当你和别人都进入面试后，拼的就是你的专业知识扎实程度和你的知识广度和深度。6.多学点儿才艺！教育系学长的经验，希望对你有帮助。

教育学考研有学硕和专硕之分，学硕重科研能力，培养理论研究型人才；专硕重技能掌握，培养实践应用型人才。因培养方向的不同，就业方向也是有区别的。01教育学学硕教育学学硕包含：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教师教育、教育经济与管理等专业。这些专业的特点是理论性强，主要是研究相关领域的教育、政策等。就业方向主要有：教师可以到高校去任教。读研的学校排名比较靠前，硕士毕业基本就可以到三四线城市的地方院校去当老师。如果想要进一二线城市的高校任教，基本上要考博。像课程与教学论也可以到一些小学、初高中任教。特殊教育学也可以到特殊教育学校去当老师，这方面的人才需求还是很大的。学前教育学可以到幼儿园进行课程的开发和管理工作。这里还有一个误区需要解释一下，高等教育学专业不是培养高校老师的。高等教育学主要研究的是高等教育这个领域的教育资源管理、学生的管理等理论问题。可以读博到高校任教，但该专业并不是培养高校老师的。辅导员毕业后也可以应聘到高校做辅导员，从事行政类工作。出版社毕业后也可以去出版社工作，像教育科学出版社、人民教育出版社等也是很好的就业选择 。教科院教育科学研究院，主要是进行教育政策、教育理论、课程和教学等和教育相关的研究。有不同等级之分，像中国教育科学研究院、北京教育科学研究院等，有国家级别的，也有省市区级别的。公务员考公务员也是一个就业方向。考公务员也是有一定的条件的，学历和学校等级以及自己的阅历都是非常重要的因素。硕士毕业会更有优势。私企随着国民收入和生活水平的提高，各个家庭对教育的重视和投入也逐渐提高，教育机构也是教育学考生不错的就业选择。像新东方、好未来、学而思、猿辅导、流利说等福利待遇都很好。02教育学专硕相比学硕来说，专硕的就业会更清晰，主要是培养中小学老师。专硕的学科教学主要是培养中小学各学科教师的，建议有学科背景的考生报考。如果想要去中小学当老师，专硕是最合适的。千万不要觉得专硕是不是没有学硕好，只有合适的才是最好的。只能说你考了研之后当老师考编会比较容易些，其他的行业如果你感兴趣，也是可以去从事的，这个是没有规定的

考试科目：①101思想政治理论 ②201英一，方向01可选203日 ③311教育学专业基础综合（注：各大院校的考试科目有所不同，以华东师范大学为例）学前教育学专业硕士全国招生较强的招生单位有： 华东师范大学、北京师范大学、南京师范大学、西南大学、湖南师范大学、东北师范大学、华南师范大学、陕西师范大学、上海师范大学。

教育学学科下共有七个一级学科专业，其中三个学术硕士专业，四个专业硕士专业。学硕专业； 0401教育学，0402心理学，0403体育学；专硕专业； 0451教育硕士，0452体育硕士，0453汉语国际教育硕士，0454应用心理硕士。

首先看南京师范大学教师教育专业考研考试科目: ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 .....，女友可以报考，但是人家不招收韩语的，所以必须选择英语之类的外语啊！与教育学原理查补多的，但是，学前教育专业就比较明确的，研究的就是学前教育阶段（幼儿园前教育、幼儿园教育）的理论和方法。

教育学前几名一般是北京师范大学（基础教育改革中的北派，在教育基础领域比较牛气，比如基本的教育原理等基础理论来等方面都是领衔地位）、华东师范大学（基础教育改革的南派，与北京师范大学两是中国大陆最好的两所师范院校，在职业教育，成人教育、教育技术等方面都是全国第一，很多的专家都是该理论的泰斗级人物）、南京师范大学（学前教育最响）、西南大学（原西南师范大学，后与袁隆平院士毕业的西南农业大学强强联合为西南大学，其心理学排名中国一、二位、教育学排名3、4、5位，农学排名全国第8位，其课程与教学论最牛，国家重点专业，其拥有学前教育博士点（以杨晓萍教授为领头人物）是西部地区目前唯一的一所授权高校）、浙江大学、厦门大学（与浙江大学都是高等教育最牛的，比如高等教育的潘懋元教授）、东北师范大学（处于东北老工业基地的，相对来说要保守些，可以说是被冤屈的大学）、华南师范大学（比较教育、成人教育比较有特色）、西北师范大学（原西北联合大学的演变，是北平大学、北洋工学院、北平师范学院等发展而来）、四川师范大学（基础教育理论、多元文化教育、成人教育相对本校教育学各学科来说稍强势，由原国立东北东北大学、私立川北农工学院发展而来）、湖南师范大学、陕西师范大学等，依次都还是不错的，最后的几所相对前几所要差些，剩下的就是其他学校就一般般，无特殊专业，无权威，混文凭是没有问题的。 ，实力够选前5所，实力一般选后边的，没有实力除以上外随便选（最后半句开玩笑，祝成功）。

还是建议选择学前教育方向吧一、专业介绍1、概述：学前教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，主要研究入小学前年龄段(0-6或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门科学。我国学前教育学科创始在20世纪二三十年代，逐步形成学科的雏形，近20年来，已形成较为完整的学前教育理论体系。2、研究方向：学前教育学专业的研究方向主要有：01学前教育基本理论02学前儿童发展与教育应用03学前教育政策与管理04学前教育课程与教师。(注：各大院校的研究方向有所不同，以华东师范大学为例)3、培养目标：本专业培养学生系统掌握学前教育的基本理论和专门知识，掌握现代学前教育理论和科学的教育方法与技术;熟悉学前教育的国内外研究的历史、现状及发展趋势;掌握一门外国语，具备较强的科学研究能力;身心健康;具备在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、社会传媒机构、师资培训部门等从事儿童教育、科学研究、培训、管理、传媒、康复训练等工作的能力。4、研究生入学考试科目：①101思想政治理论②201英一，方向01可选203日③311教育学专业基础综合(注：各大院校的考试科目有所不同，以华东师范大学为例)5、与之相近的一级学科下的其他专业：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学。6、课程设置：(以东北师范大学为例)该学科的必修课主要有：马克思主义理论、基础外国语、现代教育学原理导论、教育科学研究方法、中外教育思想史专题、专业文献导读、学前教育基本理论问题研究、学前儿童心理学动态研究、学前教育课程专题研究、学前儿童艺术教育研究。二、就业前景二十世纪中叶以来，人类社会不断发展，哲学、人类学、生态学、教育学、心理学、脑科学学科的发展，不断丰富学前教育的理论基础，提高了学前教育学的理论化和科学化水平，学前教育学进入发展的阶段。在幼教领域日趋市场化的大背景下，对骨干幼儿园大专层次的教学、行政管理人员，以及大型幼儿园、幼教集团的职业化的园长、园长助理的需求日益提升，该专业学生有着相当广阔的就业前景。在未来二十年内，本专业人员将迎来就职的黄金期，从业范围将十分宽泛。三、就业方向毕业生就业去向主要有：在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等