教育学原理考研复习

您好，考研教育学涉及面广泛，实践性强，成为考生们追捧的专业，而教育心理学在教育学考研中所占比重不大，因此考生在复习时要多注意。 教育心理学考察目标 识记教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验事实;理解掌握教育心理学的基本概念、基本原理及对教育工作的启示;运用教育心理学基本规律和主要理论解释教育现象，解决实际问题。 教育心理学考点解析 1.教育心理学概述 该部分包括教育心理学的对象、任务、历史三个知识点。历史发展部分记住基本史实，标志性事件即可。多以选择题形式出现。 2.心理发展与教育 该部分从心理发展的一般规律与教育、认知发展理论与教育、人格发展理论与教育，心理发展差异与教育四个部分圈定考试范围。从内容安排来说，可以说是总-分-总结构。第二、三部分的认知发展理论和人格发展理论是这部分的重点，也基本上是考研的必考点，复习时应着重对这些理论的提出者和理论中的重点概念做重点掌握。另外，第四部分心理发展的差异性，尤其是其中认知方式的差异性近年来以选择题的形式考查，复习时要注意。 3.学习及其理论解释 学习在教育心理学中占据了最重要的地位，大部分章节都是围绕学生的学习展开的;而同时本章中包含了教育心理学中众多的学习理论，因此本章也是教育心理学考查的最多的章节。本章中考生需要注意对学习的分类以及学习的各个理论进行深度把握，要非常细致地看，近几年每一种学习理论都有考查，且以选择题居多，大题考查个别理论。同学们主要应该掌握学习的联结理论、认知理论、建构理论、人本理论的内涵、代表人物、发展历程、与教育教学的关系等，对理论中的重点概念也要留意，往往是选择题和辨析题的考查点。这部分涉及内容多二杂，而且难以理解。同学们要参考教材、论文等相关资料充分准备。复习应以理解为主，不要死记硬背。 4.学习动机 本章知识点不太多但却非常重要，且与现实结合较为紧密，因此成为两年分析论述题的考查内容。其中学习动机理论和和学习动机的培养和激发是这部分的重点中的重点，考生在看书的过程中，首先要把学习动机的实质及其作用吃透，其次要把学习动机的主要理论理解到位，然后尽量与现实教学中的情况进行结合去思考，目前真题喜欢通过现实的事例来对本章知识点进行考查。 5.知识的建构 这一章与下一章囊括学习的两大方面，分别涉及知识学习与技能学习的内容。其中本章包括知识及知识建构、知识的理解、错误概念的转变、知识的整合应用四部分知识。本章常以选择题形式来考查，考生在看书时重点看知识及其类型，知识建构的基本机制，错误概念的转变和知识的整合与应用，知识的理解部分以理解和简单识记为主。2011年曾以简答题的形式对错误概念的转变进行了考查，这应该引起考生们的注意。 6.技能的形成 该部分包括技能的一般论述以及心智技能与操作技能这两种不同类型技能的形成与训练相关的知识。本章知识点也常以选择题来考查，且本章的知识点与现实结合较为紧密，因此，考生在看书时除对关键概念进行记忆外还要结合案例进行理解性掌握，能区分现实生活中不同的技能的类型及用处。心智技能的形成过程与操作技能的类型是比较重要的考点。本章的学习还应该注意比较知识学习与技能学习的不同，心智技能与操作技能的不同考生应当注意。 7.学习策略及其教学 本章考点主要在学习策略的概念、认知策略、元认知及元认知策略、资源管理策略等部分，多会以选择题考察，而元认知较其它部分更易以简答题来考查，需要学生重点去理解。 8.问题解决能力与创造性的培养 本章的考点不多，但是却是历年真题辨析题考查的重点。因此需要考生在看书过程中深入把握建立起对问题解决相关知识点的正确认识，尤其是问题解决的基本过程及影响因素，思维定势与功能固着，问题解决能力的培养和创造性及其培养部分，更需要考生多思考，形成自己的见解。以往考研试卷中曾几次对这部分的几个心理学概念或者称术语以选择题的形式进行考查，因此，复习时考生应注意思维定势、功能固着、酝酿效应等概念的理解把握。 9.社会规范学习与品德发展 本章的的内容与教育学原理中的德育内容相呼应，可以与德育中的德育方法和模式结合起来复习。本部分考点较少，主要集中在品德发展的实质，品德的形成过程，品德不良的矫正几部分，虽然历年真题考查得较少，但是却极有可能在品德培养和品德不良的矫正部分出大题，因此考生一定要对这种与现实结合较为紧密的知识点多进行思考。 教育心理学复习建议 1.深刻理解基本概念，基本理论。 教育心理学的人物理论和基本概念偏多，同时教育心理学的多数知识点应用性也较强，而概念和理论是应用的前提，因此对基本概念和理论的深刻理解是第一个必须完成的任务。同学们接触教育心理学的时候会感到有好多概念不理解，无从下手，其实如果深刻理解了基本概念和与之相关的理论渊源，复习教育心理学就不难了。考生们在复习教育心理学时一定不要局限于大纲，要注重课本知识的学习，课本对基本、重点概念的分析较为具体详细，对考生们尤其是跨专业考教育学的考生们理解本部分内容有重要意义。 2.通过案例进行学习。 教育心理学是研究教育过程中心理发展与变化的学科，所以有许多案例可供参考。通过实例分析，既可以巩固所学知识，又为考研做了准备。考试题型大多以案例形式出现，因此大家要多分析一些案例，这同时也是对自己复习效果的一种检测和巩固。 3.认真读好参考书。 教材内容不是很多，大家仔细读教材，从整体上把握教育心理学的内容体系和各个章节的内部联系，其实教育心理学是一个有机的整体。不要只关注局部的具体知识点，还要宏观把握。越读到后面，思路和概念将会越清晰。。!欢迎向158教育在线知道提问

考研考试科目一般为政治、英语、数学、专业课；部分科目考综合

还好吧 只要自己努力就ok 不要烦书目的多 静下心来 好好的复习 有什么可以咨询山东考研网好考。

根据考纲，把各个知识点都理解透。有 以下备考时用的书：1，教育学原理： 王道俊、王汉澜回 《教育学》人民教育出答版社 1999.2第三版 这本书思路比较老套，但跟考纲结合比较紧密 ，重点参考。2，教育史： 吴式颖 《外国教育史教程》人民教育出版社 1999.8第一版 本书和考纲结合紧密，分析详细，重点参考。孙培青《中国教育史》华东师范大学出版社 2000.9第二版 本书比较详细，重点参考。  3，教育心理学： 冯忠良 伍新春 姚梅林 王健敏 《教育心理学》人民教育出版社 2000.12第一版 作为国内教育心理学的泰斗，冯老的书的确不错 ，建议重点参考。4，教育研究方法： 这一部分相对比较简单，看看大纲解析就可以了。

1、国家统考的教育综合，具体看教育综合大纲，根据大纲选择书目好了。专2、跨校跨专业不要紧，属不会有这方面歧视，要紧的是初试考出好成绩3、12年报考的人非常多（去年报考信息曾经在研究生学院的网站挂出来的），但最后过线的不多，还招收调剂生了。4、综合以上，可以报考，需要特别好好复习教育综合，去年这个科目上栽了很多人。天津师范大学各科参考书目和招生简章之类的信息会在下半年9,10月份在天津师范大版学研究生院官权方网站上提供下载，你可以不定时去网站上看看信息，你想知道的一般都能找到。天津师大的研究生是比较好考的，但教育专业属于热门专业，竞争比较激烈，不过好考不好考还要看你的实力，如果你复习的很好，成绩很高就会很有竞争力，这和其他所有考试是一个道理。关键还是自己要好好的踏实复习，希望你能考研成功，加油！

教育学原理学科下设三个研究方向：教育基本理论、教育科学研究法、成人教育学。 教育基内本理论方向着重容研究教育的本质与历史发展，教育的价值与职能，教育与政治、经济、科技、文化、人口等的相互关系，教育目的、教学原理、德育原理，以及教育研究方法等。 教育科学研究法方向，在研究教育基本理论的基础上，着重研究教育问题的测量、教育实验的设计与实施、教育工作的评价、教育问题的统计分析，以及教育研究方法论等。 成人教育学方向，在研究教育原理、教学原理、德育原理的基础上，着重研究中外成人教育和终身教育的理论，研究成人教育的历史与发展的趋势，研究成人学习心理和成人教育的管理等。高等教育学主要研究高等教育面向市场背景下大学的地位与作用；大学与市场、大学与政府的关系；大学的发展观、人才观、质量观、评价观；高等教育国际化问题；高等教育办学体制改革及人才培养模式创新；大学社会服务职能的拓展及其发挥等。该方向在大学理念、大学文化、大学精神等方面的研究，形成特色，成为国内高等教育研究领域关注的热点。

其实教育学研究生并不是3335343361非要当老师不可啊？有当公务员的，有当编辑的也有做科研的。教育学各方向就业方向如下，LZ可以按自己报考的方向对号入座：一、教育学考研方向——教育技术学主要方向：教育技术学基本理论、网络技术与管理、信息化教学技术以及电视编导与制作。就业方向：教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、文员、记者、编辑等。二、教育学考研方向——特殊教育学主要方向：聋教育、盲教育、智力落后教育、天才儿童教育、学习障碍教育、儿童健康教育。就业方向：特殊教育机构的研究人员、手语教育人员、特殊教育辅导机构的辅导人员等。三、教育学考研方向——职业技术教育学主要方向：不设方向就业方向：职业技术院校的教师以及管理人员、高等院校的辅导员、公务员等。 四、教育学考研方向——成人教育学主要方向：成人教育管理、成人教育原理、比较成人教育就业方向：高等院校的辅导员、公务员、成人教育培训类人员等。五、教育学考研方向——学前教育学主要方向：学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏（含音乐、体育、健康等）就业前景：主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作六、教育学考研方向——比较教育学主要方向：教育管理与制度 、教育与国家发展 、比较教育学的理论与方法等就业前景：高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑等七、教育学考研方向——教育史主要方向：中国教育史、外国教育史、中外教育史交流与比较史就业前景：高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、杂志社八、教育学考研方向——课程与教学论主要方向：课程与教学论原理、现代教育技术研究、数学教育研究、语文教育研究、外语教育研究、化学教育研究、体育教育研究、计算机教育研究等。就业前景：中小学教育科研人员、中小学教师、杂志社编辑、公务员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者等九、教育学考研方向——教育学原理主要方向：教育基本理论与哲学、家庭教育、社会教育、教育政策与法学、德育原理就业前景：高等师范院校师资、高等院校辅导员、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑、各级教育行政管理人员和其他教育工作者希望对你能有所帮助。我是问，当老师真的整得那么穷吗？我事业心重，想要有一份自己的职业，如果这么点工资，怎么过？我是问，当老师真的整得那么穷吗？我事业心重，想要有一份自己的职业，如果这么点工资，怎么过？

备考333教育学考研专业课主要有以下几个阶段，可以作为参考636f707962616964757a686964616f31333365653935。准备阶段：搜集考研相关信息，确定自己可以报考全日制教育硕士，如果可能，最好能够准确地确定考研院校和专业，要全面了解所要报考专业和院校，做到信息通畅，如获取信息有难度，可以多和考研的前辈进行沟通，确定学校会更加方便每位同学有针对性进行复习。基础阶段3-6月：第一轮学习，了解学科的基本学科体系和框架就是最重要的一步。所以，将教育学基本知识串联起来，务必在6月之前对教育学有总体的理解，树立整体框架。与此同时，坚持英语的学习，从单词到阅读的训练必须坚持不懈；另外，如果是已经确定了学校的同学，务必要将学科专业课也一起学习起来，尤其是选择的学校所指定的专业课教材等内容和自己原本学习的内容不同的考生，更是要抓住这个时间按照学校的要求学习学科专业课；所以说，这个阶段是英语和教育综合333要同时准备着手复习的阶段。 强化阶段 7-8月 ：第二轮学习，这是教育综合333复习的黄金学习时间，可以安排大块的时间进行集中学习，因此可以在对于教育学有了一个整体框架的基础上，加强对于重点和难点的识记工作，也就是大家所说的背的时间。教育综合333最终的考试形式是以名词解释、简答和论述题的形式出现的，所以，必然要求大家牢记大量教育学的基础知识和基本概念，英语在这时可以启用真题的学习，做到三科齐努力，三科同进退。 提高阶段9-10月： 第三轮学习，此时要密切关注目标院校的招生简章和专业计划，对于目标院校的今年招生情况了如指掌，如果之前您所确定的学校今年缩小或者扩大的招生比重，或者更换了参考教材，这些信息都要及时关注。充分利用黄金周的学习时间，对于前两个阶段的学习有一个总结和梳理，此时学习可能会遇到一个高原期，务必要克服这个教育学学习特有的高原期。此阶段开始，学科专业课务必要正式确定起来，我们知道全日制教育硕士的学生所考的专业课一般都是之前本科阶段有所接触的，但是，考研是选拔性的，在大家都有一定基础的前提下，这个优势就自动消失了，所以，在学科专业课这方面切不可丢分。 考前冲刺阶段11-考前 ：政治、英语、教育综合333和学科专业课完全进行冲刺复习阶段，因为教育综合333的特殊性，此时期学生会感觉到之前已经记忆的东西很多又出现了忘记的情况，或者之前记忆的内容如何用在卷面上，这是一个很大的困扰，那么这个时候多做模考，对于学习中的查缺补漏是最好的办法，寻找你学习中的盲点。

1，清楚自己报考学硕还是专硕2，确定自己报考院校所在地区3，明确自己的专报考院校属4、主备好自己的复习资料，如教材5、一定一定要给自己做好详细的复习规划，否则学习易被拖延。基础薄弱的话，也可以适当借助外力，提高自己的复习效率要是还有哪些地方不懂的话发私信也可