教育学研究生不难

这不一定，教育学专业要看你想考的学校难不难，每个学校不一样

首先要明确，研究生和高考一样，都是需要考生通过努力才可以考生的。至于教育学研究生好不好考，要根据考生报考的学校来决定。一般来说，如果考生报考的学校属于“985”“211”这样的一类学校，那么考试难度肯定相对于一般的学校来说，难度是要大一点的。因为这类学校报考人数多，竞争激烈，所以他们的分数线相对较高。对于一般的报考院校来说，只要考生的成绩过了国家线，并且达到报考学校的复试分数线，准备充分的话，一般都没有太大的问题。但是考生需要注意的是，由于现在国家对在职研究生的就读方式和考试时间做了改革，对于应届考生来说，报考研究生的竞争更激烈了，所以要行顺利的考生研究生，必须要努力才可以。

1、非师范生考师范大学教育学的研究生难不难取决于报考什么学校以及自己的备考情况：（1）报考名校特别是大城市的名校如北师大、华东师大很难，因为不少考生是师范生报考，跨考需要付出的努力才行。但如果报考一些非211的普通师范大学则不会太难。（2）关键还是看备考情况，因为录取是看分数。跨考务必尽早准备，毕竟要自学专业课。教育学不难自学，自己可以看懂，但需要记忆和掌握的知识点还是很多，需要时间，所以建议早点备考。2、跨考除了考虑难度，还要考虑职业规划和兴趣，因为教育学有学硕也有专硕，有研究教育理论（如教育学原理、教育史、高等教育学等）也有研究教育方法（如课程与教学论、学科教学等），学硕和专硕的考试科目不同，就业的方向也不同。

根据历年的分数线来看，并不难，跟个人的学习能力有关。一般来说国家线的划定是一个非常复杂的事情，通常与该年度招生计划、报考人数、实际招生人数，生源情况及总体初试成绩情况、差额复试比例、调剂等各种问题相关。

现在学校对老师的要求都提高了，一般都要研究生！你要是教师资格证拿下了，考数学研究生就行！如果你靠教育研究生也可以，考教育学原理就行！参考资料：我也参加教师资格证考试了，我也想教数学，但是我学的是法律，只能教政治！当然可以考研。没有谁可以限制你。女孩子适合学前教育男孩子没什么限制

地大的教育学肯定没有华师的难考啊！！这种理工科大学的教育学研究生都是比较好考的！我本来也这么觉得、但是考的人也好多、报录比很低追答有时候某个学校的某个专业被人们认为很好考，会有很多学生去报考的

教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果；教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。本回答被网友采纳

教育学考研专业方向，就业方向。师范类教育学师范类专业：学前教育，课程与教学论，特殊教育学。还有人力资源开发和教育、学科教育等。就业方向一般在公办教育系统内。（1）中小学一线教师不管你本科是什么专业，不管你读研期间学的是专硕、学硕，具体什么专业方向，都是可以的。（2）大学系统内有大学编制的教师、辅导员、教辅人员（一般针对学硕）大学编制的教师：待遇好、工资较高、社会地位也较高，还是很多同学向往的，对于一些个别的专业，如学前教育学、职业技术教育学、成人教育学等，普通的二本、三本学院、大专等，是招收研究生的。但是如果要去一些非常好的大学老师，就得读博了。高校辅导员：和辅导员最为对口的是高等教育学，但是其他的专业也都是可以的，但是要求也是较高的。教辅人员：很多专业都是可以做，过后还有机会深造等，机会和选择余地都是比较多的。3）教育系统内的公务员（教育部、教育厅、教育局、教委等，学硕、专硕都可以参加）教育部下面的一些事业单位是可以直接招应届毕业生的，此外还有各个区的教委、地方的教育局等都可以考虑。除此外，研究生毕业后有了这些部门的相应工作经验后（一般为3年或以上），还可以通过省考、国考，进入更加高一级的国家部门的公务员。非师范类专业：教育学原理，教育史，高等教育学，中外教育关系，成人教育学等。（1）相关研究院（学硕、专硕都可以）注意一个误区，学硕或专硕都是可以搞研究的，只是学硕多了一年时间，有了的机会和时间去做相关研究。大家可以去一些相关研究院，去做教材或课程的开发等等工作（2）出版社、杂志社、编辑部（和教育学相关专业，专硕、学硕都可以）首先要对教育相关学科的热爱，并且有相应文学、写作功底，此外还要有较好的专业性。比如去高等教育出版社等。（3）出国（学硕、专硕都有机会）学校的出国机会一般会在学校的公开平台发出来的，有实力、满足条件的同学基本都可以申请，而不是具体考某一个专业才可以。当然了，一些好学校，如985或211院校的平台机会肯定会一些。当然了，相对来说，像学硕里面的比较教育学，是对英语或德语等小语种有较高要求的专业，出国机会，相对来说多一些。你只要平时要多关注相关信息，有意识的提高自己的外语水平，都是有机会的。（4）培训行业朝阳行业，发展前景广阔，是教育学考研培训领域的领导者。

教育学自从2007年实行统考以来，在内容和形式上都没有什么大的变动，只在个别知识点的表述上有不同。教育学学科统考的科目不变，仍然是教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育科学研究方法这四大部分。题型仍然包括单项选择题、分析题、简答题和分析论述题四种。 1主要科目的分析01（一）教育学原理教育学原理在教育学原理在教育学考研中的分值是100分，占到了总分的1/3。从整体来看，包括教育的基本概念、教育与人发展的关系、教育与社会发展的关系、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、教师和学生等。从这几年的考试趋势来看，教育原理部分主要是两个辨析题和简答题、一个论述题，并且论述题侧重于教育制度和教学的考查。教育学原理可谓是重中之重，这部分记忆的东西多。因此在教育原理的复习上，我们应做到大面积撒网，客观题的覆盖面很广，主观题则侧重于教育与人的发展、教育目的与培养目标、教育制度、课程、教学与德育等。02（二）中外教育史中外教育史在教育学中也占100分。我们应该牢牢把握住教育思想史、教育制度史、教育实践史这三条主要的线索。然后，在这三个线索的基础上，进行纵向的历史梳理和横向的中外对比。对于教育思想史的复习，要抓住主要的思想家和主要的思想流派，了解他们的主要著作和主要观点，以及他们思想的传播、影响和历史意义，甚至进一步了解他们的共同思想主题的历史发展与演变。教育制度史是指人类教育活动制度化的过程，包括机构史、政策史和立法史。中国制度史往往与朝代联系在一起，而外国教育史则与国别联系的比较紧密。教育实践史是指人类教育活动和现象原生态的发展过程，这部分主要把握各个时期教育的主要特点和教育活动等。从整体上看，中国教育史部分，主观题则会集中于私学的兴起于传统教育思想、近代教育改革、现代的教育思想和实践。外国教育史部分，重点考察近现代教育思想和教育制度的改革，中外古代教育出选择题的可能性会大一些。03（三）教育心理学必答题占40分，此外还有一道选答题30分。教育心理学部分，基本每一章都是重点，但是辨析、简答、论述题还是偏重于与“学习”有关的知识点，比如学习及其理论、学习动机、学习策略等。从难度上讲，教育心理学的总体难度较大，这反映出科目本身相对较难理解，所以考生更要加大功夫掌握各个知识点，灵活应对考试。04（四）教育研究方法教育研究方法占30分。教育研究方法部分，侧重于考察动手操作能力比较强的知识点，如教育研究的选题和设计、研究报告的撰写、教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究等。对教育研究方法的学习应该达到三种水平：理解、运用、评价。总之，对教育研究方法的复习，建议采用“提纲法”。在复习每种研究方法时，都可以从以下几个方面入手：教育研究的方法有哪些？每个方法的具体操作程序如何？每种方法的规范与原则有哪些？每种方法的优点与局限？复习时可以结合一些研究实例来学习和理解。2对考生的建议（一）在复习四个部分的基础上，将这几个部分综合起来，从教育发展的历史（中外教育史）、教育的心理基础（教育心理学）、教育的科学和方法基础（教育研究方法）多个角度来理解教育学、教育现象和教育问题，试图形成一种具有多学科角度的教育观。（二）多关注现实的教育热点问题，尝试使用教育学各学科的理论和观点来对其进行分析和判断，以培养自身发现问题、研究问题和解决问题的能力，既有助于在考试中发挥，灵活地回答试题，也有助于研究生入学后学习阶段的努力。（三）多阅读教育学术刊物和著作以及人文社会学科的相关文献，开拓自己的视野，从而借助别人的观点更好地理解受多个社会人文学科影响的教育及其理论和问题。最后，考研中最重要的是持之以恒和及时的反思自己，始终充满自信，踏实地走好每一步并适时地规划好自己的下一步，相信你一定是笑到最后的人！游子吟(孟郊)