教育学硕士课程有哪些

有:教育学原理（来专业代自码040101）课程与教学论（专业代码040102）教育史（专业代码040103）比较教育学（专业代码040104）学前教育学（专业代码040105）。教育学原理，原称“教育基本理论”，研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理和规律。教育学原理是教育学中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。教育学原理学科下设教育基本理论、教育科学研究法、成人教育学三个研究方向。“课程与教学论”是“教育学”领域的一个概念，属于是“教育学”的二级学科。“教育基本理论”，研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理和规律。教育学原理是教育学中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。学前教育学，是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，教育学的一个分支学科。研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，教育学的一个分支学科。中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。

1、教育基本理论与教育哲学（含教育文化学）教育基本理论主要研究教育理论问题；教育哲学是多以一定3366306535的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科，原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好；教育文化学是大家比较陌生的学科。它没有准确的界定，一般来说是以人类的教育文化作为研究对象，全面、多角度地透视并理解人类的教育活动。重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义，比如研究不同国家教育观念里各自体现什么样的文化传统，教育制度中体现一国怎样的教育文化等。2、教育政治学与教育法学教育政治学是一门研究教育与政治的辩证关系及其运动发展规律的学科，着重探讨教育与政治的区别和联系及二者协调发展的客观规律。国内的研究一般包括；教育与政治的基本关系、教育与政治主体及其行为的各种关系、教育民主化、教育的国际化与国际政治的关系等。教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学和教育学的交叉学科。研究如何用法律规定一切教育中权利与义务问题，主要集中在研究教育法的制定、实施与完善。3、教育社会学与教育人类学（含性别教育与多元文化教育）教育社会学以研究教育的社会性质、社会功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科。主要研究四大主题：教育与社会结构的关系、教育与社会化过程的关系、学校与社会的关系、学校自身的结构和组织。教育人类学是指用人类学的概念、理论、观点和方法，描述、解释教育现象的应用性学科，旨在提示教育与人、教育与社会文化、社会文化与人之间的相互影响和作用。其实教育社会学与教育人类学的研究领域和问题常常相重合，以至于很多著作不能单纯说是教育人类学还是教育社会学的。性别教育着重从性别的角度分析教育状况与原因，或者从教育的角度研究对两性造成差异的原因。对于多元文化教育各有说法，总之它集中于研究不同文化中的教育特点，旨在以尊重与宽容的态度对待不同文化，并取长补短，增进交流。4、德育原理（含公民教育、道德教育等）主要研究对公民整体或个人怎样进行有效的政治、思想、道德教育。比如研究如何培养学生在私人生活、国家与社会公共生活、职业生活中的道德意识，揭示当前学校德育中出现的众多问题。5、家庭教育专门以父母对子女进行的教育为研究对象，揭示家庭教育中的问题，提供合理的家庭教育方法。扩展资料报考条件1、以下专业专科毕业生可直接报考：教育学类：教育学、学前教育、幼儿教育、特殊教育、教育技术学、小学教育、教育管理、基础教育、英语教育、汉语言文学教育、中文教育、政治教育、思想政治教育体育学类：体育教育理科类：化学教育、数学教育、物理教育、地理教育、心理学历史学类：历史教育艺术类：音乐教育社会学类：公共事业管理2、不符合直接报考条件专业的毕业生报考教育学专业独立本科段时，须加试（00031）心理学、（00442）教育学（二）、（07556）教育实习3门课程。3、申请免考英语（二）课程需加考（00353）现代科学技术概论、（06779）应用写作学和（08118）法律基础3门课程，且不能授予学士学位。参考资料：百度百科——教育学类专业

主干课程：教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计版、德育原理、教育社会学、权班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学。以及小学数学课程教学、小学英语课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史、比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术。扩展资料培养要求：拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民教育事业；努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，学会用这些观点分析问题和解决问题；具有良好的思想品德和教师职业道德。具备的能力要求：掌握该专业的基本理论、基础知识和基本技能；具有较宽广的知识面，较高的文化素养；了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就。参考资料来源：百度百科——小学教育专业

教育学学科下共有七个一级学科专业，其中三个学术硕士专业，四个专业硕专士专业。学硕专业；属 0401教育学，0402心理学，0403体育学；专硕专业； 0451教育硕士，0452体育硕士，0453汉语国际教育硕士，0454应用心理硕士。

1.剑桥大学UniversityofCambridge学校简介:剑桥大学(英文：UniversityofCambridge;勋衔：Cantab)为一所坐落于英国剑桥的研究型书院联邦制大学，是世界著名研究型大学之一。剑桥大学为英语世界中历史第二悠久的大学，前身是一个于公元1209年成立的学者协会。这些学者本为牛津大学的一员，但后因与牛津郡民发生冲突而移居至此。这两所古老的大学在办学模式等多方面都非常相似，并经常合称为“牛剑”。除了两所大学在文化和现实上的协作已成为英国社会史的一部分外，两所大学长久以来一直存在竞争，并经常和牛津大学争夺全英最佳学府的声誉。2.南安普顿大学UniversityofSouthampton学校简介：南安普顿大学是位于英格兰南安普顿市的一所公立高等院校，学校历史悠久，1952年由英国女皇伊丽莎白二世颁布许可成为正式的南安普顿大学。这也是伊丽莎白二世女皇在登基后为高校授予的第一个皇家特许状。南安普顿大学重视研究，学校是获得英国研究活动资金最高划分机构之一，南安普顿大学的教育水平极高，在多项高校排名中始终名列前20位，在全国学生普查中经常获得十大最佳高校荣誉。3.哈德斯菲尔德大学UniversityofHuddersfield学校简介：哈德斯菲尔德大学是一所朝气蓬勃、日益扩大的教育机构。它以亲切友好而著称，拥有骄人的毕业生就业记录，并为学生提供热情周到的服务。卓越的就业前景、极佳的学生住宿，再加上相对较低的生活费用，吸引了英国各地、欧盟和全球80多个国家的学生前来求学。哈德斯菲尔德大学在众多领域上的研究都享有国际声誉，其精密技术中心是全英公认最好的精密技术研究中心，同时也是全欧乃至全世界排名前三的精密技术研究中心之一，该中心在精度理论和精密技术方面的研究在全世界都享有极高的声誉。4.杜伦大学DurhamUniversity学校简介：杜伦大学(DurhamUniversity)，世界百强名校，英国顶尖大学之一，在英国乃至全世界一直享有极高美誉。是位于英国东北英格兰城市杜伦的一所顶尖公立大学。杜伦大学的教学与科研历史可以追溯到600多年前，它属于英格兰最早开设的一批大学，是仅次于牛津大学和剑桥大学的英格兰第三古老的大学。是素有英国常青藤盟校之称的罗素大学集团成员。5.布鲁内尔大学BrunelUniversity学校简介：布鲁内尔大学(Brunel)--BrunelUniversity位于英国首都伦敦西部，是一所拥有四座校园的现代化综合性大学。布鲁内尔大学自1966年成立以来，一直致力于高质量的课程教学与注重实际应用的研究工作。现在学校共有13000名学生，其中国际学生约为2000人，分别来自113个国家。学校位于伦敦西郊的欧克斯桥，是英国最雄心勃勃和高瞻远瞩的大学之一。她是英国一所享有国际声誉的集研究性和教育性于一体的优秀大学，也是中国学生最喜欢的英国公立大学之一。6.曼彻斯特大学TheUniversityofManchester学校简介：曼彻斯特大学(TheUniversityofManchester)，简称曼大，世界五十强顶尖名校，是英国大学中世界排名最高的八大最著名学府之一，历年最高世界排名为全球第26名，也是英国著名的六所“红砖大学”之一，英国罗素大学集团的创始成员之一，始建于1824年，位于英国第二繁华城市曼彻斯特，是英国最大的单一校址大学。作为全球一流的科研与教学机构之一，曼彻斯特大学为人类社会的发展做出了举世瞩目的贡献，在国际上享有很高声誉，校友中共有25位诺贝尔奖得主。现任全职教职员中有3位诺贝尔奖得主，为全英之冠。7.雷丁大学UniversityofReading学校简介：雷丁大学由艺术、人文和社会科学学院、理学院、生命科学学院和亨利商学院组成。亨利商学院(HenleyBusinessSchool)成立于1945年，是同时通过欧洲质量认证体系(EQUIS)、英国工商管理硕士协会(AMBA)和国际高等商学院协会(AACSB)“三重认证”的商学院。全球商学院中仅有60所商学院获此殊荣。亨利商学院在金融时报(FinancialTimes)，2015年欧洲商学院排名上位居欧洲第35位。三年平均排名为39位。8.约克大学TheUniversityofYork学校简介：约克大学，英国顶尖大学，位于英格兰约克郡的一所高等学府，是素有英国常春藤盟校之称的罗素大学集团(TheRussellGroup)和白玫瑰大学联盟(WhiteRoseUniversityConsortium)成员之一。在权威qs世界大学排名中名列世界百大大学之列。约克大学的教学和科研享誉全世界，教学质量与剑桥大学并列教学联盟的首位。约克大学是一所高质量的研究型学校，有着雄厚的学术实力，学校的教学和科研水平非常出色，在参加教学质量评估的23个系中，20个系获得优秀。而在科研水平评估中，18个系获得5分或5*的高分。在英国各类大学排名中，约克大学大部分位列前十。9.谢菲尔德大学UniversityofSheffield学校简介：谢菲尔德大学由3所当地学院发展而成：谢菲尔德医学院、港湾学院与谢菲尔德技术学院。一个多世纪以来，谢菲尔德大学的声誉与规模都得以不断提高，现在已成为一所国际知名的教育机构。谢菲尔德大学是英国顶级大学，世界百强名校，位于英国第四大中心城市谢菲尔德市，建校历史可追溯到1828年。谢菲尔德大学是世界著名的教学科研中心，是英国六所最佳研究型大学之一。经过一百多年的发展，谢菲尔德大学已经培养出了多位诺贝尔奖得主，在教学与科研方面有着崇高的声誉，是英国最受海外学生欢迎的五大名校之一，有来自世界131个国家的2.4万多名学生。10.布莱顿大学UniversityofBrighton学校简介：英国布莱顿大学是一座生机勃勃的海滨学生城，社区组成非常国际化，文化艺术生活活跃，处处可见历史性建筑。占据了海岸线30公里的伊斯特本也是一座充满活力、对学生十分友好的小镇。这里还拥有英国东南部最美丽的风光。两个校园都只距离伦敦一个小时，距离盖特威克机场半小时，因此学生们在此既能享受城市生活的便利，又能领略美丽的海滩与乡村景色。布莱顿大学有四个主校园。位于市中心的GrandParade校园已经是当地的文艺生活中密不可分的一个部分。两英里之外的Moulsecoomb校园是学校的行政管理中心。布莱顿郊区的Falmer校园则以新修的宿舍和体育设施而独领风骚。独具特色的伊斯特本校园在Meads区。

考研一共四门：两门公共课、一门基础课（数学或专业基础）、一门专业课。

教育学主要学习教育理论基础，尤其掌握心理教育的基本知识与基本技能，同时具有人文社会科学、自然科学等方面的基础知识。官方电话在线客服官方服务官方网站ACCACPA初级职称考研公务员

1、教育学教育学是一门研究教育现3366306462象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。教育学的研究对象应是以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育问题”，其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。2、教育经济学是研究教育和经济之间关系的经济学分支学科。研究对象是教育在经济和社会发展中的作用、教育投资的有效利用及其经济收益。是介于经济学、教育学、数学之间的边缘学科、交叉学科。研究内容主要有：教育的“生产性”； 教育投资与国民生产总值、国民收入、财政支出之间的比例关系；教育投资在各类教育内部结构中的合理分配；教育投资的经济效益。3、心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。该专业主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养和进行心理学实验和心理测量的基本能力。4、学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。主干课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。5、成人教育学教育学分支学科。研究成人学习的艺术和科学以及为此目的而进行的成人教育理论、过程与方法。此词源于希腊词干 andros 和 agein。1924 年罗森斯托克首次使用，1951 年用于汉塞尔曼的书名。现已在欧美各国通用，并见于联合国教科文组织文件中。它认为成人在身心发展、社会地位、责任和作用、生活经验、学习动机和需要，以及可用的学习时间等方面均不同于青少年，所以在组织学习上要有所不同。参考资料：百度百科-教育学参考资料：百度百科-教育经济学参考资料：百度百科-心理学参考资料：百度百科-学前教育专业参考资料：百度百科-成人教育学

一、概述：教育学这个一级学科中又包含若干具体方向的小专业，我们叫做教育学的二级学科。 以北京师范大学开设的教育学二级学科为例，具体讲解每个小专业，包括二级学科下再具体划分的三级学科，之所以以北师大为例，是因为北师大的教育学是全国最好的教育学，科研领域涉及广泛，相对其他学校而言，他开设了比较齐全的二级学科，当大家了解以下二级学科时，就几乎能对国内教育学所有二级学科有深入认识。考研报考专业时，要求考生报考到三级学科，所以以下知识对考生格外重要。二、教育类专业可细分为：[1]教育学原理 这是一门理论研究学科。主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域，反映了该学科深厚的学理性及其与教育实践之间的紧密联系。 它主要有以下几个方向：1.教育基本理论与教育哲学（含教育文化学）：教育基本理论主要研究教育理论问题；教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科，原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好；教育文化学是大家比较陌生的学科，它没有准确的界定，一般来说是以人类的教育文化作为研究对象，全面、多角度地透视并理解人类的教育活动，重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义，比如研究不同国家教育观念里各自体现什么样的文化传统，教育制度中体现一国怎样的教育文化等。 2.教育政治学与教育法学：教育政治学是一门研究教育与政治的辩证关系及其运动发展规律的学科，着重探讨教育与政治的区别和联系及二者协调发展的客观规律。现在国内的研究一般包括；教育与政治的基本关系、教育与政治主体及其行为的各种关系、教育民主化、教育的国际化与国际政治的关系等。教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学和教育学的交叉学科。研究如何用法律规定一切教育中权利与义务问题，主要集中在研究教育法的制定、实施与完善。 3.教育社会学与教育人类学（含性别教育与多元文化教育）：教育社会学以研究教育的社会性质、社会功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科。主要研究四大主题：教育与社会结构的关系、教育与社会化过程的关系、学校与社会的关系、学校自身的结构和组织。教育人类学是指用人类学的概念、理论、观点和方法，描述、解释教育现象的应用性学科，旨在提示教育与人、教育与社会文化、社会文化与人之间的相互影响和作用。其实教育社会学与教育人类学的研究领域和问题常常相重合，以至于很多著作不能单纯说是教育人类学还是教育社会学的。性别教育着重从性别的角度分析教育状况与原因，或者从教育的角度研究对两性造成差异的原因。对于多元文化教育各有说法，总之它集中于研究不同文化中的教育特点，旨在以尊重与宽容的态度对待不同文化，并取长补短，增进交流。 4.德育原理（含公民教育、道德教育等）：主要研究对公民整体或个人怎样进行有效的政治、思想、道德教育。比如研究如何培养学生在私人生活、国家与社会公共生活、职业生活中的道德意识，揭示当前学校德育中出现的众多问题。 5.家庭教育：专门以父母对子女进行的教育为研究对象，揭示家庭教育中的问题，提供合理的家庭教育方法。 [2]课程与教学论 它包括教学论、课程论、小学教育和数学（语文）课程与教学等专业。其中，教学论是着重对教学方面的研究，它要探讨的基本问题既包括做好教学这件事的行事依据，又涉及如何提高教和学的合理性与有效性；而课程论的研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。课程论与教学论难以说有明确的划分界限，至今有三种理解，教学论中包含课程论，课程论中包含教学论，教学论与课程论有交叉部分。所以一般这两个专业所学内容大致相同，有很多高校所开设的就是“课程与教学论”这一学科，不会分的如此详细。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上，多一些教学方面的理论，更好的帮你提高自己的教学能力。 此外，小学教育：主要培养小学教师与小学教研员，小学教师的培养一是来自各个学科专业的学生，二是来自这个专业，但是一般教育学中的小学教育专业多理论知识，少教学技能的培养，如果你有很好的教育技能，又愿意做小学教育的工作，这个专业对你再适合不过。其中，有些学校会特别开设数学课程与教学或者语文课程与教学，旨在专门研究某一学科的课程与教学情况。 脑认知与教学（含脑与学习科学、脑与语言学习等）：脑认知与教学方向研究脑与学习科学、脑与语言学习、脑与数学学习、脑与科学教育、环境与可持续发展教育、认知与学习评价、教师认知与专业发展。这一学科在国内是新型学科，在国外这个专业很有前景，中国目前还很缺乏这个专业的人才，如有心理学或者生物学专业基础的学生学习这一新型专业比较得心应手。 [3]教育史 主要是梳理教育发展的历程，并从史学的角度研究教育，分为对中国教育史方向与外国教育史方向。如果考生有史学专业基础报考这个专业比较好，如果有古文基础，一样有利于中国古代教育史的研究，教育史是一门纯理论研究，当然，并不是说教育史只和过去打交道，也有学者专门研究现代教育史，与现实关联较大。 [4]比较教育学 这是一门研究当前世界不同国家、民族和地区的教育，在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。以便根据本国的民族特点和其他的具体条件，取长补短充分发挥教育的最佳作用。一般依据进行比较的对象，分为以下一些研究方向，教育管理与制度、教育政策分析、教育理论与思潮、课程与教学、基础教育、高等教育等，同时还有就比较教育的理论与方法论上的研究，即比较教育学的理论与方法。 [5]学前教育学 专门研究从初生到六岁前儿童的教育规律的学问。它分为以下三个方向的专业研究。 1.学前儿童心理与教育：是依据学前儿童的心理发生发展规律来研究教育。 2.学前教育理论与实践：研究学前儿童教育理论与实践问题 3.学前儿童课程与游戏（含音乐、体育、健康等）：研究针对学前儿童发展特点设置适合他们的课程与游戏。 [6]高等教育学 这个学科以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象，具有综合性、理论性和应用性的教育科学。高等教育里分科较细致，但是，通过名字一看就可以理解，其研究重点是什么。其中，三级学科有高等教育原理、高等教育质量保障与评估、高等院校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管理、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育社会学等等。 这里，要特意说明三点：第一，各个二级学科中开设的原理方向，就是将教育基本原理在各个教育阶段中的具体化研究，集中研究理论、方法论与现实问题。比如学前教育理论、比较教育学的理论与方法等，包括高等教育理论也是一样的道理。第二，高等教育质量保障与评估专指就如何评估高等教育的质量问题进行专门研究，旨在寻找科学的评价方法与体系。第三，这里的比较高等教育与比较教育学中高等教育方向其实研究内容几乎一样，在北师，高等教育中开设比较高等教育方向，比较教育中开设比较高等教育方向，两个二级学科里都重视高等教育，将其单独作为一个方向进行研究。这只是北师的情况（未来的北师也有可能将这两个专业合并）。也有很多学校只开设其中一个比较高等教育，作为考生，你要明确自己报考哪个二级学科中的比较高等教育。 [7]成人教育学 成人教育学主要研究领域是终身教育、终身学习与学习化社会、学习型社区与学习型组织建设、成人学习理论与方法、专业技术人员成长与发展、职业适应与职场学习、企业培训师培训和比较成人教育等。 [8]职业技术教育学 所谓职业教育，指通过职业学校和职业培训机构，对劳动者进行的从事非专门性的职业知识、技能和态度的培训，以使他们现在或将来能顺利获得职业的活动。而对以传授某种职业或生产劳动知识和技能的教育形式进行的研究就是职业技术教育学。一般集中两个方向的研究，职业教育原理和职业教育课程论。 [9]特殊教育学 本专业培养具有一般教育理论基础，掌握特殊儿童（有身心发展障碍的儿童及超常儿童）教育和康复训练理论和技术，能从事特殊教育教学与科研的理论型人才或应用型人才。这个专业就业情况很不错，它是专门培养特殊教育人才的地方，一直以来，社会上这方面的人才供不应求，由于是面对特殊的儿童，教育一般比较辛苦，工资待遇普遍较高，毕业学生一般会成为师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等。求采纳为满意回答。