教育学硕士辅导机构

下面我帮你分析一下怎么判断一家机构好不好？什么样的辅导机构比较好？选辅导老师专业水准高的。专业课3433653436辅导，各个考研机构基本上都是找已经考上的研究生学长学姐辅导的。首先，要确保辅导老师是真正的学长学姐，因为有些不良机构可能会用没考上或调剂的假学长学姐来带你，要仔细辨别。你可以看他们的录取通知书和考研成绩单，最好找高分录取的学长学姐。其次，学长学姐的辅导水平参差不齐，如果可以先试听的话一定要在报名前试听一下，选择讲课水平高的学长学姐来辅导你，如果机构不支持试听，那么一定要找辅导老师不合适能调换的机构，以防遇到不负责任或讲课不仔细的学长学姐。雷哥考研在这一块做得挺不错的，学姐学长的专业课辅导都是有评选标准的，所以还是很有保障的。2.选服务完善的机构。一般来说，好的辅导机构除了可以给你提供专业课辅导之外，还有相关的配套服务。比如我去年报的雷哥考研这家机构，除了一对一辅导，还有赠送专业课资料、督学、心理疏导、答疑之类的服务，还赠送了英语作文定制模板什么的，这种就是比较好的机构，能尽可能地帮你在备考过程中更方便地复习。所以在选择机构时，要问问他们都提供哪些配套服务，服务越完善越好。3.选性价比高的机构。不同的考研机构价位是不同的，一般在几千到一两万都有，我也是对比了很多机构，最后才决定好选择雷哥考研的。所以一定要选择性价比高的机构，很多大牌机构价位普遍都在一万以上。我报的比较便宜，6千左右，个人觉得没有必要迷信大牌，一来大牌机构夸大宣传，价格虚高；二来大牌机构报班的学生太多，他们可能对你不够重视，在服务上可能会有怠慢。4选择安全性高的机构。现在有很多老师在外接私活，这个是很正常的，不过有的不法分子就是钻这个漏洞，很多走个人转账的，一定要注意安全性，我在直接咨询的雷哥考研的课程老师，安全性这块还能保障些，自己要留意啊，害人之心不可有，但是防人之心不可无，每年被网络诈骗的还是很多的关于辅导班哪个机构比较好，我只能回答你一个标准，告诉你好的辅导机构是什么样的，最终选择哪家还需要你自己去选择。

教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面版向基础教权育教学和管理工作需要的高层次人才。按照《中国教育改革和发展纲要》提出的实行学历文凭和职业资格两种证书制度的要求，根据教育硕士专业学位的培养目标，并结合国家经济、科技和教育事业发展的需要，以及本专业学位工作的进展情况，与有关部门协商，逐步使教育硕士专业学位成为普通中学专任教师或中、小学管理人员的任职和担任较高职务的资格条件之一。教育学硕士还有可能，教育硕士进高校不大可能的。高校也有很大的不同，这也和你的本科学校有关系。

1、相对来说教育硕士比教育学硕士好考一些例如：北京师范大学，教育学专硕属士专业（学硕）北京师范大学，（专业学位）学科教学（语文），为教育硕士以北京师范大学的教育学硕士专业（学硕）和（专业学位）学科教学（语文）为例，教育学硕士专业（学硕）需要考英语一，（专业学位）学科教学（语文）所考外语是从俄语，日语和英语二任选其一就可以，英语一相对于英语二要难一些，所以教育学硕士的外语所考察的外语难度要高。并且就近几年的学硕和专硕的报名人数上来看，虽然国家在大力推广专硕，但还是学硕的报名人数多于专硕，学硕的竞争要更大一些。2、就业方向：考取教育类的研究生，毕业后一般是会从事教师职业或是考取公务员、事业单位等，如果打算从事教师的职业，建议考教育硕士（专硕），还是以北京师范大学为例：教育硕士下设的二级学科，一般是主攻某一专业的，如图中，专业分为思政、语文等专业，专业细分更为明确，这对于毕业后的就业更加有力。而教育学硕士所学的大多为理论知识，知识面虽然很广但是更为笼统，此专业更适合毕业后考博、做研究，对于就业的帮助并不大。

一、什么是311研究3363396462生招生目录上会有专业课代码，如果你考的是教育学，你的专业课代码前写的是311，你就是参加的教育学统考。311是针对教育学硕士的。二、什么是333333是院校自主命题的教育学综合专业课代码。333是针对教育硕士。1、333教育综合的具体内容包括教育学原理(约60分)中国教育史(约30分)外国教育史(约30分)教育心理学(约30分)2、333教育综合试题都是主观题，题型结构包括名词解释题(6小题共30分)简答题(4小题共40分)分析论述题(4小题共80分)3、由各招生院校自主命题。部分学校有指定参考书目。去学校官网查看。三、统考311和333自主命题的区别统考由国家出题，地区阅卷，参考国家线划线录取。自主命题由所考学校出参考书，所考学校出题，所考学校阅卷，有的学校参考国家线划线录取，有的学校自己划线录取。1、考试对象不同。333教育综合是教育学考研中专业硕士的考试科目，311教育学基础是教育学考研中的学术硕士的考试科目。2、考试内容不同。333教育综合是一门非常重要的专业课，内容涉及教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法，理论性强，比较抽象，总分是150分。311教育学基础考试，内容虽然也是上述4门课的内容，但有相当数量的题目是结合实际的，总分300分。311教育综合是学校自主命题，333教育综合是国家统考，那么311复习参考书目是按学校提供参考书目，其实对比一下五本书一样，就是333多了一本教育研究方法。四、自主命题复习参考有的自主命题学校的参考书和311一样，那么你可以参考311进行复习。有的学校给了有参考书，那么就要以学校的参考书为主。有的学校是没有参考书的，那么最好是参考311复习。

易研教育学考研班的老师都很专业，教学认真负责，都是不可多得的好老师。

教育学的研究生就业前景比较好。教育学的研究生根据专业不同会有不同的就业方向，但是主要还是从事教育，考取中小学教师编制是主要的就业方向。此外，高校辅导员、教育培训机构、公司的也有一部分。出现这种情况的原因主要有两方面，一方面教育学研究生中女生居多，教师对于女生来说算是相对理想的职业，较有吸引力；另一方面是需求量的问题，教育学专业性不够突出，公司的需求量不大。      有几个因素需要考虑下：       （1）专业问题。       教育学里面有很多专业，专业之间的就业情况也有差别，不知道你是什么专业的。一般来说有学科背景的比较好就业，比如学科教学（语文）、学科教学（数学）、教育技术等，课程与教学论理论方向的就业就不好。纯理论的专业不好就业，在考中小学教师编制的时候会有专业限制，往往纯理论的专业比较被动，有时候连报名资格都会被剥夺。        （2）本硕专业一致性问题，在找工作的时候，尤其是在考中小学教师编制的时候，往往会要求本硕专业一致。对于跨专业的你，稍显被动。如果有意从事教育行业，建议多关注当地教育局招聘，分析招聘的条件。      （3）男女性别问题。      虽然一再呼吁就业中不能有性别歧视，但是实际情况是同等条件下，男研究生一般要比女研究生占优势，这是不争的事实。

主要还是从事教育，考取中小学教师编制是主要的就业方向。此外，高校辅导员、教育培版训机构、公司权的也有一部分。考虑因素：（1）专业教育学里面有很多专业，专业之间的就业情况也有差别。一般来说有学科背景的比较好就业，比如学科教学（语文）、学科教学（数学）、教育技术等，课程与教学论理论方向的就业就不好。纯理论的专业不好就业，在考中小学教师编制的时候会有专业限制，往往纯理论的专业比较被动，有时候连报名资格都会被剥夺。（2）本硕专业一致性问题，在找工作的时候，尤其是在考中小学教师编制的时候，往往会要求本硕专业一致。（3）男女性别问题。实际情况是同等条件下，男研究生一般要比女研究生占优势，这是不争的事实。

就全国范围而言，工商管理硕士、金融学和计算机技术与应用等长盛热门专业虽然近几年来一直独占鳌头，但在部分高校，这些热门专业已经开始渐渐降温，而一些长期被视为“冷门”的专业，如教育学等，却在不知不觉之中热了起来。教师待遇的提高与工作的稳定，国家对教育改革的支持力度不断加大，以及教师职业独特的育人树人的魅力一直吸引着很多的热血青年。而拿到一个教育学的硕士文凭对于80年代大学扩招生的毕业生来说更是迈上光明前程的第一步。 2007年教育部大力改革研究生招生考试制度，将教育学、心理学和历史学三门学科作为试点，第一批被划入了统考范围的专业课，使得教育学日益成为社会关注的焦点。这里我们重点介绍一下现在比较热门的高等教育学与教育技术学两个专业。高等教育学 现在我国高等教育正处在一个新的发展时期，作为20多年来发展较快的学科之一，高等教育学以研究高等教育领域中的理论问题和实际问题、探讨并揭示该领域中的特殊规律为主要任务。 研究方向：高等教育原理、高等教育管理、大学教学论与课程论、大学生心理学等； 培养目标：培养具有较系统的高等教育学的基本理论与专业知识，掌握本学科的研究方法，能够独立地承担高等教育的教学、管理和研究工作的高级人才。 重点学科学校：厦门大学 随着全球高新技术革命、信息革命的迅猛发展，1对人才、对教育的要求发生了根本性的变化。为了适应现代社会市场经济发展的需要，迫切需要建立现代高等教育学，并改变以往计划经济下高等教育体制的弊端，转变传统的教育观念，树立现代教育观念。 教育技术学 教育技术学是教育学的一个分支，是教育学科与信息技术学科相结合的交叉学科，也是教育改革和发展的制高点。作为一个我国教育发展形势下新兴的跨专业交叉学科，教育技术学也是一门理论与实践相结合的应用学科。 培养目标：培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。 重点学科学校：北京师范大学、华南师范大学 教育技术学与素质教育、教育信息化、教育创新、创新人才培养、促进终身学习体系的建立等重大问题紧密相关。教育部已将现代远程教育、信息技术教育等现代教育技术作为办好基础教育的战略措施来实施。因此，教育技术学既有它的学科特色又有它的时代特色。随着教育改革的不断深入，教育技术学专业已成为我国近年来备受关注、发展最快的学科之一。 就业前景： 教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上，也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作，有些报刊杂志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。最后杨老师告诉你们一个小窍门：在中国传统的相夫教子观念的影响下，这个专业的女生很好找婆家哦！即使国家认可，也是没有用的，地方不认可。

有以下就3337396362业方向一、普通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。二、中小学校现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。三、特殊教育机构这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。四、出版社、报社出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。五、政府单位还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把， 但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。六、新技术教育领域这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。 教育学各二级学科的就业方向 教育学主要就业方向：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员、心理咨询和其他教育工作者。学前教育主要就业方向：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教素质教育和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。特殊教育主要就业方向：本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。教育技术学主要就业方向：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员以及网络教育。 =教育学就业具体职业: 教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者学院、大学里。现在其范围已被大大拓展，在许多专业领域也已得以发展，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。 　　 　　教育专业的学生可以考虑多种多样的职业选择或在多种多样的工作环境下工作。教师可以对人们在社会、个人和智力的发展方面施加重大影响。他们的影响源于他们对知识的挚爱，源于他们唤醒学生的新思维的才能，源于他们对人类发展过程的理解，以及他们的专业技能。几乎在社会的各行各业都可以看到教师的身影，他们的教育范围很广。尽管随着科目的不同，对特定的课程的要求也不同，但是大部分的教师可以满足对选定领域内某个专业的学术要求；他们了解历史、哲学、心理学、社会学以及教育学方法论；并且通过有人指导的现场教学实践，发展了他们的初始教育技能。 　　市场所需的技能示例： 　 　　－指导他人的活动，并对结果负责 　 　　－教授知识与技能，激发别人/以发挥最佳效果 　 　　－有效地处理个人或集体的问题 　 　　－对所学课程和活动，诸如旅行、聚会、表演进行计划和组织 　 　　－把责任委托给工作小组的成员并鼓励组内合作 　 　　－维持秩序、解决分歧、预见并避免麻烦 　 　　－收集某个科目的信息，并以吸引人的方式把它组织、表现出来 　 　　－调整信息的内容以适合不同的听众 　 　　－选择并有效使用视-听材料和其它教育材料 　 　　－对个人进步和计划的成功进行评估 　 　　－讲授，辅导，评价，领导，组织，研究，销售，与人共事，选择/准备教材，培养人们的成长 　　典型工作活动： 　 　　－备课，指导学生 　 　　－评价学生表现，监督学生行为 　 　　－履行行政职责，向学生提出建议 　 　　－与师资、家长和雇主相互交流，与该领域的发展保持同步。 　　雇主类型示例: 　　－学院/大学 　 　　－学校 　 　　－社区服务社 　 　　－咨询组织 　 　　－文化组织 　 　　－金融机构 　 　　－司法系统 　 　　－媒体 　 　　－博物馆 　 　　－国家级协会和委员会 　 　　－学前/日间护理中心 　 　　－研究与开发中心 　 　　－政府教育部 　　工作样例: 　　－教师/培训 　　-工作于学校、博物馆、社会服务机构、职业团、社区中心、工厂、政府和动物园 　　　　－顾问 　　-工作于学校、学院、康复机构、职业安置服务 　 　　－评估员-工作于政府和非赢利性机构 　 　　－娱乐引导员-工作于房地产企业、社区中心、娱乐部门、景点、营地 　 　　－图书管理员 　　-工作于学校、公共图书馆系统、学院 　 　　－媒体专家-工作于学校 　 　　－研究工作者/合作人/助理 　　-工作于博物馆、动物园、植物园、政府、学院 　 　　－作家 　　-工作于儿童书籍出版社、儿童杂志社 　 　　－编辑助理 　　-工作于儿童书籍出版社、儿童杂志社 　 　　－读者/故事分析员 　 　　－销售 　　-工作于私立或者函授学校、出版社、通信/广播设备供应商、运动设备制造/分销商、行业心理学公司 　 　　－公关代表 　　-工作于公司、公关公司、制造厂、博物馆、教育机构、健康与人类服务组织、专业协会、保险公司 　 　　－购买代理商 　　-工作于学校系统 　 　　－平等机会代表 　　-工作于政府、大的公司和机构 　 　　－监督员，志愿服务 　 　　－管理见习生 　　-工作于商业和工业领域 　 　　－玩具部门经理 　　-工作于玩具部门和百货商店 　 　　－协调员，技能培训项目 　　-工作于政府部门