教育学硕士辅导

教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果。教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。有针对性的辅导班，你是考哪个学校呢？我去年报的心火～

考研辅导班有用吗？对于这个问题，参加过辅导的同学应该有权利回答，用自己的亲身感受来说明辅导班的是否有作用，通过对参加辅导班同学的走访，得到了两种答案，一类参加辅导班的同学认为辅导班确实有用，能够帮助自己整理、归纳知识点，教授答题技巧与方法等；一类是参加过辅导班的人说没有什么作用，只是求一个心理安慰。　　我的同学去年考的北师大的教育学，参加的是博仁教育学考研辅导班和政治、英语，通过我和他聊天，他认为辅导班是有用的，其中的作用有：他本身是跨专业的学生，本科学的是机械，一个学理科的去考教育学这样的文科，难度还是很大。跨专业基础薄弱，他在薄弱的辅导班里仔细的听课，在最短的时间里弥补自己的基础，再配合平时大量的看书，在基础上没有和本科学教育的拉开差距。基础没什么差别但是毕竟是学理科的对于教育学背的比较多，整本书都背不可能，辅导班给他归纳整理知识点，在复习上可以更有针对性，不用拿着一本书全都背。他跟我说，辅导班对他帮助最大的就是复习规划。因为不知道重点，不知道怎么复习，就和没头苍蝇似的相撞，辅导班把调理和思路都滤清了，在复习上可以少走许多弯路空余的时间可以再复习次重点，使他在最后考试能够多拿不少分。我朋友是第一次参加考试，对于教育学考什么，会怎么考只是知道一点点，如果不参加辅导班的话，他在考试中不会知道哪些题是用于得分的，考试中的分是怎么拿的，不知道答题技巧和方法，觉得自己会的东西，最后也拿不到分。辅导班的资料基本上都是围绕着考点来的，他说，最后考试中的题都是老师上课讲过的，觉得自己占了很大的便宜，使他最后顺利考入理想的学校。　　另一位同学，考的是华东师大，本身也是跨专业考生，华东师大也是比较不错的学校。参加政治辅导班，认为没有用，他上课没有听课，就是要一个心理安慰，从他的动机和态度来看，辅导班肯定起到的作用不大，在复习中，肯定是种种困难，最后只是名落孙山。　　所以，报辅导班对于跨专业的考生来说还是很有必要的，补习基础、整理知识点、指导复习和提供复习方法，指导答题技巧和权威资料押题都是针对跨专业考生的，就是对本专业考生帮助也是很大的，可以少走很多弯路，拿的分数。不过大家一定要提醒自己，报辅导班毕竟起到的是辅导作用，我们不能过分靠考辅导班的作用，主要的学习还是在自己的，我们可以借助辅导班，借助这个外力，让我们的考研的道路上走的更顺利，考取的分数，走向自己向往的学校。参考资料：博仁教育

想要找专业的那就去勤思教育，勤思的教育学专业在全国是最好的，老师都非常的有经验，阶段性的进行测试和模拟，可以了解到自己每一个阶段的知识掌握情况，考试前的备考老师也是非常用心的，备考资料特别全。大学老师授课，教授级的老师对知识点进行深入剖析；勤思考研名校录取率每年都在递增；复习效率高，短期内得到提升。

最专业的应该是博仁的，北师大名师百分百授课，辅导效果绝对是最好的，资料也不错，我有朋友在那学的 很不错。价格也不贵

教育学根本不需要报班，烧钱浪费精力浪费感情。教育学很简单，根本不需要报任何辅导班，反而报了以后会寄希望于辅导班导致个人不能全部发挥其主动性踏实学就行了 当今的考研辅导班市场是最乱的！当初报班的时候很不情愿，因为我认为这就是浪费钱财，可是为了陪我舍友，浪费就浪费吧。我们报的是博仁的辅导班，讲课的老师还算不错。

勤思还是很不错的，讲的课通俗易懂。

其实最好能找到你目标院校的老师或者同学，去他们那儿听听课，了解一下上课内容和教学重点，特别是教授的观点、思路，比校外辅导班有效的多当然，自己的努力也很重要~祝你能梦想成真，好运伴随你~~想当老师吗?是的呀，我现在是音乐教育专业的，想继续往下读的，听说很难考。不知道有什么辅导班比较好的可以推荐一下呢？

很不错的机构，可以选择

全国硕士研究生入学统一考试教育学专业课推荐参考书目1 、教育学原理★王道俊、王汉澜著： 《教育学》 ，人民教育出版社 , 1999 年版黄济、王策三著： 《现代教育论》 ，人民教育出版社， 1996 年版袁振国主编： 《当代教育学》 ，教育科学出版社， 2004 年版2 、教育史★王炳照等著： 《简明中国教育史》 ，北京师范大学出版社， 1994 年版孙培青主编： 《中国教育史》 ( 修订本 ) ，华东师范大学出版社， 2000 年版★吴式颖著： 《外国教育史教程》 ，人民教育出版社， 1999 年版3 、教育科学研究方法★裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社， 1999 年版裴娣娜著： 《教育研究方法 导论 》 ， 安徽教育 出版社， 1995 年版袁振国著： 《教育研究方法》 ，高等教育出版社， 2000 年版4 、教育心理学★陈琦、刘儒德主编： 《当代教育心理学》 ，北京师范大学出版社说明：★为首推书；出版年份不需要严格要求，一般是越新越好，关键以出版社和作者为主要参照。相关参考辅导书：★ 魏巍、王丽容主编： 《 2009 年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合辅导全书》 ，山东人民出版社， 2008 年 9 月★ 北京师范大学出版社编写： 《全国硕士研究生入学统一考试备考指南教育学专业基础》 （ 2009 最新版），北京师范大学出版社， 2008 年 9 月★ 尹力主编： 《 2009 年考研教育学备考核心教程》 ，高等教育出版社， 2008 年 8 月★ 郭文安主编： 《 2009 年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲要点解析》 ，华中师范大学出版社， 2008 年 8 月★ 聚英教育培训中心编写： 《 2009 年教育学考研复习指南》 ，厦门大学出版社， 2008 年 8 月★ 北京师范大学出版社编写： 《全国硕士研究生入学统一考试备考指南教育学专业基础实战练习》 （ 2009 最新版），北京师范大学出版社， 2008 年 11 月★ 北京师范大学出版社编写： 《全国硕士研究生入学统一考试备考指南教育学专业基础综合考试考前冲刺模拟试卷》 ，北京师范大学出版社， 2008 年 11 月★ 北师大三人行教育机构编写： 《教育学考研核心习题集》 （考研专业课辅导资料），考研加油站内部资料， 2008 年 10 月★ 聚英教育培训中心编写： 《 2009 年教育学考研模拟试题》 ，厦门大学出版社， 2008 年 10 月★ 魏巍、王耀祖主编： 《 2009 年全国硕士研究生入学考试历年真题解析 - 教育学》 ( “考研直通车”真题解析系列丛书 ) ，齐鲁书社， 2008 年 5 月