2021教育学硕士

教育学门类划分：教育学门类，包含教育学、心理学、体育学3个一级学科，17个二级学科，其中教育学10个、心理学3个、体育学4个。0401教育学040101教育学原理040102课程与教学论040103教育史040104比较教育学040105学前教育学040106高等教育学040107成人教育学040108职业技术教育学040109特殊教育学040110教育技术学0402心理学040201基础心理学040202发展与教育心理学040203应用心理学0403体育学040301体育人文社会学040302运动人体科学(可授教育学、理学、医学学位)040303体育教育训练学040304民族传统体育学教育学考研院校推荐：北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、首都师范大学、东北师范大学、西南大学、陕西师范大学、华南师范大学、南京师范大学、湖南师范大学、北京体育大学、浙江大学、北京大学。2021年教育学考研院校推荐小编就说到这里了，关于考研的报名时间，考试时间安排，成绩查询，择校择专业技巧的相关内容，小编会持续更新。祝愿各位考生都能认真备考，顺利通过考试。

考研学硕和专硕的区别？老师从这几个方面讲解，来了解一下

中国海洋大学2020年硕士研究生招生统考计划（节选）。学院（中心）：基础教育中心学习方式：全日制一级学科（类别）：0451教育二级学科（领域）：045101教育管理专业045108学科教学（英语）045114现代教育技术专业类型：专业一级学科（类别）剩余计划：58二级学科（领域）剩余计划：121432您可以到“中国海洋大学”官方网站查找前述统考计划。在官方网站的顶部有“招生就业”快捷键，点击进入，即可看见“研究生招生”，点击进入即可。

适用的，我有这些教材的课后答案，有需要的吗

每年的报名时间都不确定哦。官方一般会在9月发布考研大纲。届时才会知道考试时间。具体的复习方法1、考生要制定一个严密的复习计划，毕竟MBA的备考过程与普通的硕士一样，都是一个需要投入大量时间和精力的过程，考生在复习的过程中，要制定好每日的复习计划，将英语和管理类综合的复习过程区别开来，并且要制定一个模拟测试计划。2、对于英语的复习，建议考生每天背诵一定数量的单词，英语词汇量，永远是考察的基本功，考生可以在一天内不同的时间段内进行复习，以达到熟练记忆的效果，并且最好今日事，今日毕，不要拖到第二天，以保证复习的整体进度。3、考生可以在每天的考试时间段内，进行相应的逻辑、数学及阅读题目的练习，并在每个月的一定日子内进行整个卷子的模拟测试，已提前把握考试的做题顺序和速度，调前了解考试的过程。4、特别需要提醒考生的一点就是，考生一定要用好真题，并把真题作为核心的复习资料去运用，市面上的模拟题质量再好，也是无法和真题相匹敌的。最后，祝考研成功。

2020届什么时候考研，是2020年12月下旬或2021年1月上旬考。具体时间未定。只要努力付出过，就会有收获。

考试科目不同，分数也会有所不同。学术型硕士研究生入学考试科目设置除教育学、历史学、医学门类设置三个单元考试科目（思想政治理论、外国语、基础课，各科目试题满分分别为100分、100分、300分）外，其他各学科门类考试科目均设置四个单元（思想政治理论、外国语、基础课和专业基础课，各科目试题满分分别为100分、100分、150分、150分）。入学考试初试科目总分为500分。扩展资料：考研科目共四门：两门公共课、一门基础课（数学或专业基础）、一门专业课两门公共课：政治、英语一门基础课：数学或专业基础一门专业课（分为13大类）：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等。其中：法硕、西医综合、教育学、历史学、心理学、计算机、农学等属统考专业课；其他非统考专业课都是各高校自主命题。参考资料来源：百度百科-全国硕士研究生统一招生考试参考资料来源：百度百科-2021年全国硕士研究生招生考试

最近国家出台了政策说教育类硕士毕业免考，可以认定有教师资格，这对于师范学生来说确实是一件好事，但是我认为对于教育类硕士毕业免考认定教师资格是没有必要的。因为教师资格证是师范类学生在本科期间就必须要考出的资格证书，如果这个师范学生在本科期间都没能考出教师资格证，尽管他已经成功考取了教育类的硕士研究生，也只能说明他在教育专业的学术造诣较深，但是他的学习能力还是比较弱的。因为教师资格证考试是一个选拔性考试，每年约有60%的人都会通过这场考试，所以它的淘汰率并不高，如果这个教育型硕士连教师资格证都没有考过的话，那说明他本身的能力也存在问题。我们都知道教师是一个实践性很强的职业，他需要每天和学生打交道，关注学生的学习、生活以及心理健康情况，如果教育类硕士不需要考取教师资格证，那么教师资格证所涉及的相关知识他就无从知晓，他在与学生交流沟通方面也还会存在一些问题。我认为国家和师范院校应该把重点放在师范学生的品德教育方面，对于教师行业的品德准入要严加把控，教师的教学能力很重要，但是教师的品德更加重要。这些年来没有师德的老师伤害学生身心的事件频频发生，许多学生由于遇到没有师德的老师而患上了抑郁症或者身心都受到了不同程度的伤害，所以国家和学校应该重点关注老师的品德教育。对于师范类硕士来说，他们既然能在如此激烈的硕士研究生选拔考试中成功录取，那么他们为什么不能考出教师资格证书呢？所以国家出台的这项政策是不太有必要的。

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