教育学硕集训

如果自己基础比较薄弱，还想考名校的话，集训是一个比较好的途径，但是现在的“集训”两个字都被用烂了，30+甚至几百人一起那不叫集训，那叫大班上课而已，真正的集训有效果的，可以做到因材施教的，而不是上完课就没啥其他的了，希望对你有帮助！

学习是靠自己的 你不想背 就别考了 很多知识 都是书本上的本回答被网友采纳

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考研的热门专业教育学，说到这个专业，很多人脑海里形成的固定思维，条件反射就是去学校里做老师。但是教育学的就业范围只仅仅是老师吗？实际上也有部分学生毕业之后没有从事相关教书行业。那教育学就业方向除了做老师还能做什么呢？下面我们一起来了解一下教育学的就业方向有哪些？第一、做教师、辅导员现如今进入普通高校的门槛相对以前要求学历更高，就业竞争越加激烈。现在大专、本科生进中高职高等校越来越难，基本上都要求硕士研究生甚至博士学历，大专和本科院校毕业生可以尝试应聘幼儿、小学、初中的教师岗位，成功的可能性会更高。特别是现在放开二胎政策，现代人和国家政策都注重学前教育的培养。所以，教师仍然是多数教育学专业应届生或者是非师范毕业生的首选职业。第二、特殊教育机构国家近年加大对特殊儿童的全面发展，落实加强特殊教育教师队伍建设，实现社会公平正义的重要性。社会对受过专业学习的特殊教育教师的人才需求增大。而特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的专门人才，毕业后可以选择在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事相关特殊教育实践、理论研究、管理工作等。第三、策划和编辑房地产、品牌广告宣传、医疗美容、教育、出版社、报社等行业相关的策划和编辑工作，也是教育类专业毕业生的一个主要去处，但是不同行业的写作思路和写作方式会有所不同。第四、政府国企部分毕业生毕业后选择参加公务员考试进入了教育行政单位，但公务员每年招考人数不多，报考人数一年比一年多，竞争的激烈程度相当高。但是公务员以工作稳定、待遇好、福利高为大众所知的铁饭碗仍是吸引绝大数应届、往届毕业生去争取工作机会。第五、新技术教育领域新教育技术学专业的毕业生的主要去向之一，包括各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用；远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设；信息产业中的教育产品开发等。随着网路远程教育的开展，新技术教育人才缺口大。第六、出国留学教育学出国留学常见的选择有TESOL、教学管理、教育心理学、课程设计、学前教育、特殊教育、学科课程与教学论专业等，可以选择在国外教育培训机构或者是留学中介机构做咨询办理工作。希望以上对报考的自考生有所帮助，选择自己的就业方向最终还是要看自己的实际情况和兴趣爱好。祝所有考生考学顺利~

到底考学硕还是专硕，考研名嘴张雪峰老师告诉你该怎么选，听好了

教育学专业的，那你就可以选那种师范类的学校。

《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安《当代教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜的问题可以去勤思教育网

分数线是根据大学预定招生人数，从前面掐下来的，比如在某省某专业只招收5人，那就取这个省报这个专业的分数的前5名，然后发布录取分数线专业的录取分数线绝对不会比这个大学最低录取分数线低，如果有的话，那一定是招收的国防生或是其他的特招生，他们的录取分数线通常要比较低，但不计入大学录取分数线中

　　教育学以后当老师最后是考专业硕士还是考学术硕士需要根据自身的情况，结合两者的差异进行选择。建议选择学术型硕士，由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。　　中国实行的学位教育主要分为：学术型学位（学术理论研究）或专业型学位（注重操作实际能力）两种教育并轨，但一直以来，更偏重学术型学位教育，而少注重专业型学位教育，所以很多学术型学位研究生毕业后，只能大谈阔论，能理论能研究，但操作能力差。为了与世界上学位教育接轨，因此增加专业型研究生教育。在每年的10月联考中，录取的都是专业型学位研究生，但那毕业后，只有专业学位证，而没有毕业证书，只有参加1月份全国统考后，才有毕业证和学位证。其实每年1月统考中，早就有全日制专业学位研究生（注重操作能力型学位）如法律硕士等，但专业太少。专业学位硕士和学术型硕士区别　　1 培养方向不同　　学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；　　专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是市场紧缺的应用型人才。　　2 招生条件不同　　学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。　　国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。　　3招生考试不同　　学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。　　专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。GCT在职硕士是参加10月份的联考，全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样，都是每年一月份初试。　　4 入学难度不同　　学术型硕士的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。　　这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。此外，“ 联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。　　5 学习方式不同　　学术型硕士： 全日制学习。一般为3年。　　专业硕士：脱产全日制学习，学制2-3年　　6 学习费用不同　　学术型硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生。从2014年秋季学期起，所有的研究生开始自费。　　专业硕士从2010年开始基本跟全日制学术型硕士一样，录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。　　录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。　　7 文凭颁发可能不同　　学术型硕士同时颁发学位和学历证书。　　专业硕士10月份单独考试颁发学位证书，1月份考试同时颁发学位和学历证书。　　8 社会认可度不同　　学术型硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。　　专业型硕士：09年教育部才新增的硕士研究生，还没有毕业生，认可度尚受考验。不过有国家颁发的“双证”，相信前景会不错。　　证书异同：硕士研究生毕业证相同，学位证书设计相同，但授予学位类型不同（学术型学位和专业型学位）。