311教育学考研书目

关键在于专业课，对于课本一定要十分熟，对着目录必须可以复述主要内容，多多做习题，特别是你考的大学的真题，吃透

读思研《考研教育学基础综合习题精编及历年真题解析》上下3433册 徐乐乐，世界图书出版社 （历年考过学长推荐必读）本书能帮助考生迅速了解把握出题形势和答题方法，考点明确、重点突出覆盖面广。有完整的的历年真题及其详尽解析，让考生熟练掌握考试点。为了让考生形成完整的知识结构体系，本书练习题和真题答案解析不同程度回顾相关知识背景和知识链条，帮助考生加深对该知识点的记忆和理解。（本书配有作者全程讲课视频）读思研《考研教育学考点·重点·难点预测及解析》作者:徐乐乐 助力考生全程复习把握考试的考试点 和 重点难点。读思研《考研教育学核心考点》（背诵版)作者:徐乐乐 适合考生后期冲刺把握核心考点及背诵教育学原理《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写 第三版（学长推荐必读）311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大多数的考试题均来自这本书，但这本书不是所有章节都考，只考大纲中介绍到的知识点。《教育学》王道俊，人民教育出版社 第七版（学长推荐选读）中外教史《中国教育史》孙培青 华东师范大学出版社 第四版（学长推荐必读）孙培青老师这本书是目前中国最权威最详实，也是体系最完善的中国教育史教材，并且，这本书与311大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物，如果没有时间，孙培青的这一本就足够了。《外国教育史教程》吴式颖 人民教育出版社 第三版（学长推荐必读）吴式颖老师的这本书是目前中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与311大纲的体系完全吻合。这本书内容丰富，涉及各地区，各国家，史料详实，在外国教育史这个科目上，建议读这一本即可。教育心理学《当代教育心理学》刘儒德，陈琦， 北京师范大学出版社 第三版（学长推荐必读）这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位。虽然有点难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，考试一定可以过关。教育研究方法《教育研究方法导论》裴娣娜 ，安徽教育出版社（学长推荐必读）裴娣娜老师的教研教材写得很好，与311大纲略有不同，但是是目前我们能使用的最好的教研参考书。缺点是理论介绍深刻，案例有点少，理解不易。优点：知识介绍全面，深刻，几乎覆盖我们考试的所有考点。311教育学基础综合的内容大体上就是如此，作为考研的专业课，还是希望大家能够合理利用好复习时间，实现效率的最大化。

　　西北大学教育学考研为统考，考试科目为政治（100分）、外国语（100分）、311教育学专业专基础综合属（300分）。　　其中，311教育学基础综合涵盖：教育学原理、外国教育史、中国教育史、教育心理学、教育研究方法。博仁考研根据历年考研大纲以及真题，推荐以下参考书：　　《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编　　《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安　　《当代教育心理学》 北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦　　《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青（推荐）　　《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖（推荐）　　《简明中国教育史》 北京师范大学出版社 王炳照（补充）　　《外国教育史》 教育科学出版社 张斌贤 （补充）　　《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜　　关于备课，建议考生要熟记、掌握个知识点，做到理解和最基本的应用，认真复习，脚踏实地的看书，结合博仁的课程，达到自己目标，还是比较容易的。

深圳大学教育学考研参抄考书可以参考全国311的参考书！有什么疑问可以接着或者私信！教育学学硕统考311的参考书目：　　1、《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编　　2、《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安　　3、《当代教育心理学》高等教育出版社刘儒德、陈琦　　4、《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青　　5、《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖　　6、《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜

311教育学专业基础综合是指教育学考研中的学术硕士的考试科目。1、考查目标:311教育学专专业基属础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。扩展资料一、参考书目：1、教育学原理参考书：《教育学基础》（教育科学出版社）作者：十二所重点师范合编《教育学》（人民教育出版社）作者：王道俊、郭文安2、教育心理学参考书：《教育心理学》（北京师范大学出版社） 作者：刘儒德、陈琦3、中外教育史参考书：《中国教育史》（华东师范大学出版社）作者：孙培青《外国教育史教程》（人民教育出版社）作者：吴式颖5、教育研究方法参考书：《教育研究方法导论》（安徽教育出版社）作者：裴娣娜

读思研《考研教育学基础综合习3433题精编及历年真题解析》上下册 徐乐乐，世界图书出版社 （历年考过学长推荐必读）本书能帮助考生迅速了解把握出题形势和答题方法，考点明确、重点突出覆盖面广。有完整的的历年真题及其详尽解析，让考生熟练掌握考试点。为了让考生形成完整的知识结构体系，本书练习题和真题答案解析不同程度回顾相关知识背景和知识链条，帮助考生加深对该知识点的记忆和理解。（本书配有作者全程讲课视频）读思研《考研教育学考点·重点·难点预测及解析》作者:徐乐乐 助力考生全程复习把握考试的考试点 和 重点难点。读思研《考研教育学核心考点》（背诵版)作者:徐乐乐 适合考生后期冲刺把握核心考点及背诵教育学原理《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写 第三版（学长推荐必读）311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大多数的考试题均来自这本书，但这本书不是所有章节都考，只考大纲中介绍到的知识点。《教育学》王道俊，人民教育出版社 第七版（学长推荐选读）中外教史《中国教育史》孙培青 华东师范大学出版社 第四版（学长推荐必读）孙培青老师这本书是目前中国最权威最详实，也是体系最完善的中国教育史教材，并且，这本书与311大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物，如果没有时间，孙培青的这一本就足够了。《外国教育史教程》吴式颖 人民教育出版社 第三版（学长推荐必读）吴式颖老师的这本书是目前中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与311大纲的体系完全吻合。这本书内容丰富，涉及各地区，各国家，史料详实，在外国教育史这个科目上，建议读这一本即可。教育心理学 《当代教育心理学》刘儒德，陈琦， 北京师范大学出版社 第三版（学长推荐必读）这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位。虽然有点难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，考试一定可以过关。教育研究方法《教育研究方法导论》裴娣娜 ，安徽教育出版社（学长推荐必读）裴娣娜老师的教研教材写得很好，与311大纲略有不同，但是是目前我们能使用的最好的教研参考书。缺点是理论介绍深刻，案例有点少，理解不易。优点：知识介绍全面，深刻，几乎覆盖我们考试的所有考点。311教育学基础综合的内容大体上就是如此，作为考研的专业课，还是希望大家能够合理利用好复习时间，实现效率的最大化。最后希望所有的考研人都能取得理想的成绩，去到你们想要去到的地方，成为你们想成为的人，所有的努力都能成为现实的助力。

　　西北copy师范大学教育学考研考试科目为：政治（100分）、外国语（100分）、311教育学专业基础综合（300分）。　　其中，311教育学基础综合包含：教育学原理、外国教育史、中国教育史、教育心理学、教育研究方法。博仁考研根据历年考研大纲以及真题，推荐以下参考书：　　《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编　　《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安　　《当代教育心理学》 北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦　　《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青　　《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖　　《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜　　关于备课，建议考生要熟记、掌握个知识点，做到理解和最基本的应用，认真复习，脚踏实地的看书，结合博仁的课程，达到自己目标，还是比较容易的。

2013考研专业课基础复习：教育学万学海文考研网校专业课教研中心 教育学专业从2007年以来就开始实施全国统考。3330336236经历五年统考之后，很多考生对如何复习教育学有了一些初步的认识，但是这些认识还不够。在此，万学海文网校向考生推荐一种基础阶段的复习方法——六阶段复习法。这一复习方法不是以时间作为划分标准，而是从教育学基础阶段复习应该遵循的基本流程这个层面来说的。六阶段复习法，顾名思义，有六个阶段，具体如下：阶段一：正确选择专业课的基本和最优学习资料。毋庸置疑，这一点是所有考生的共识，只有选好了最优的学习资料，下一步的复习才会是最有效的。教育学专业的基本和最优学习资料主要包括两种，一种是必不可少的最近的考试大纲和大纲解析，另一种是教育学所要考察的四个科目的基本教材。各个网站上对于这一类书推荐的很多，但是考生还是需要慎重选择。再次，万学海文网校给大家推荐一些参考书目：科目 书名教育学原理 全国十二所重点师范大学联合编写，《教育学基础》，教育科学出版社，2002年版 王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版 叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版中外教育史 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版 孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版 吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版教育心理学 皮连生主编，《教育心理学》（修订版），华东师范大学出版社 陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社 张春兴著，《教育心理学》。浙江教育出版社，1998年版教育科研方法 叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版 裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版 袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版总体 教育部考试中心，教育学专业基础综合考试大纲。高教出版社阶段二：精确锁定专业课考察知识点的有效范围。教育学每一年的考试大纲会将考察范围明确规定好，但一般考生开始复习都是在上半年，这个时候新的考试大纲都还没有出来，因此考生需要先找到近两年的考试大纲，然后对考试大纲进行初步锁定。这一点倒是没有太多的难度，因为近两年教育学考试大纲基本没有发生变化，所有考生可以先按照去年的大纲确定复习范围即可。阶段三：正确判断投入专业课的学习时间总量。既然是考试，那么时间必然是有限制的，因此，在开始学习之前一定要先对时间做一定的规划。首先需要确定的就是考生自己能够投入到专业课的学习时间总量。不同的考生可能会有不同的特殊情况存在，这时考生应该在排除掉其它不可避免的时间耗费的基础上，来正确判断自己可以投入专业课的学习时间总量，为进一步细化的学习打好基础。阶段四：正确安排专业课和公共课的穿插学习步骤。在确定了自己可以投入专业课学习的时间总量之后，需要考虑安排学习步骤了。每个考生除去专业课之外，都还有公共课需要复习，因此，一定要慎重的安排好专业课和公共课的穿插学习步骤，避免互相干扰。阶段五：正确分配专业课的学习时段。不同的学科在每一天的不同时间段复习效果是大不一样的。例如英语就更适合在早起的时候学习，因为很多研究都证明人类的记忆能力在早上8—10点是比较好的。专业课学习时段也需要正确分配，最好尽量接近正式考试的时间段，因为这会让大脑每天一到那个时段就兴奋起来，有利于应试。阶段六：正确把握专业课各部分知识点的学习深度。在分配好需要学习时段之后，还需要正确把握的是不同知识点的学习深度问题。并不是所有的知识点都要花相同时间，都要掌握到相同的程度。简言之，正确把握专业课各部分知识点的学习深度就是把专业课各知识点进行一次重要度区分同时针对每一个知识点的重要度层次确定其学习深度。至此，基础阶段的专业课学习可以告一段落。从这6个阶段考生可以看到一个从学科大范围具体到每一个知识点的聚焦和时间分配问题。只有将以上的每一个阶段都做到位，才能实现对每一个知识点和每一个学习时段透彻把握，才能离理想中的高等学府更进一步。万学网校祝广大考生复习顺利！不一样的。考试题型也不同。我是2012年参加的311教育学考研。你如需资料可以联系我。啊 那考的复习资料也不同吗，还有教育学复习的话是不是要把那7本书都看了啊

　教抄育学考研分为统考和自命袭题，大部分院校在以考研为主的方式选拔人才的过程中，不指定任何参考书目，这就给广大考生的考研复习备考带来很多不便。为此，勤思教研室的老师们为大家整理了教育学考研参考书，从而方便大家的复习备考。　　1、王道俊：《教育学》，人民教育出版社，2009年版；　　2、全国十二所重点师范大学编：《教育学基础》，教育科学出版社，2008年第2版；　　3、袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版；　　4、叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社，2004年版；　　5、成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社,1999年版　　6、孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社，1996年版；　　7、黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版。　　《中国教育史》（孙培青主编，华东师范大学出版社出版），《外国教育史教程》（吴式颖主编，人民教育出版社出版）　　陈琦，刘儒德，当代教育心理学，北京师范大学出版社，2007教育科学研究方法　　董奇，心理与教育科学研究方法，北京师范大学出版社，2004