教育学考研311考研参考书目

311教育学专业基础考试科目：教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法。参考书目如下：1、《教育学基础》（教育科学出版社）作者：十二所重点师范合编2、《教育学》（人民教育出版社）作者：王道俊、郭文安3、《教育心理学》（北京师范大学出版社） 作者：刘儒德、陈琦4、《中国教育史》（华东师范大学出版社）作者：孙培青5、《外国教育史教程》（人民教育出版社）作者：吴式颖6、《教育研究方法导论》（安徽教育出版社）作者：裴娣娜311教育学属于教育学学硕 ，由教育部统一命题，比较好的院校有华东师大、华南师大、华中师大、陕西师大。相比较来说分数线是比国家线高一些的，但是师范类院校里面除了北师大之外，其他所有的院校都是参照国家线，然后不同的专业每个学校的分数线也是不一样的！扩展资料1、考试性质教育学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格及及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。2、考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。参考资料：中国研究生招生信息网-教育学专业考研全面解析

我之前考的就是311教育学，用的下面几本书，觉得还不错，推荐给你看看。希望对你考试复习有帮助！教育学原理：《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编、《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文抄安教育心理学：《当代教育心理学》 北京师范大学出版袭社 刘儒德、陈琦中外教育史：《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青（推荐）百、《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖（推荐）教育研究方法：《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜复习资料：读思研《考研教育学基础综合习题精编及历年真题解析》专业课的书也就是这些了！

311的参考书1、《教育学》王道俊、人民教育出版社2、《教育学基础》十二校连编、教育科学出版社第二版3、《当代教育心理学》陈琦 刘儒德、北京师范大学出版社4、《中国教育史》孙培青、华东师范大学出版社5、《外国教育史教程》吴式颖、人民教育出版社6、《教育研究方法导论》裴娣娜安徽教育出版社复习规划第一：关于大纲解析绝对不能依赖大纲解析，它的编写是依据历年真题写出来的。这个感觉在你把真题反复做了二十遍之后就能得出来了。那几本板砖一样厚的书才是高分的来源。绝对不能不看大纲解析。板砖书变薄的重要方式就是这个大纲。比如郭老师的那本书后面很大一部分是不用看的。比如教心也有很多是不用看的。第二：教原两本书教育学原理是教育学入门必不可少的部分。17年12月份之前，宝宝们必须亲自产生这样的感觉，即教原是最基础的，又是最浓缩的，是最精华的概括的。最简单的往往是最复杂的这种感觉。教育学的老师有一种编教材的情节。我在后期（10月以后）是在学校图书馆复习。图书馆架子上所有教育学原理的书，我是都看过翻过一遍的。这不是不可能的，因为它们的基本框架是很一致的。这里插一个问题，大家会不会读书。读书不是摊开书，盯着，一个字一个字的看，要抓它的骨架。把目录反复看反复看。宝宝们觉得看一遍一点印象都没有，那就是没有抓到骨架。必须背目录！这个适用于所有的书。第二：中外教史教育史绝对是最难背的。没办法，只能反复。中教史一本书两张皮，制度史和思想史。春秋时期和民国的那几位大师，晏阳初陶行知等人是重点中的重点。我现在达到的境界（又不要脸了），是可以闭着眼把这两本书从头到尾说下来的。当然不是一字一句，大致的章节，知识点的分布都是可以的。所以没有不可能，努力真的可以。只不过努力的程度要更深。第三：教心教育心理学一定结合大纲来看。各位人物，各个流派都很重要。学习动机那章是考点最集中的。推荐大家从学习策略那章开始，学好了有助于事半功倍的考研。第四：教研不推荐裴老师的书，比较难懂。推荐我们院长写的书，我觉得纯粹为考研服务的。如下在你必须知道考的哪个知识点在书的哪里，标记。然后会发现，虽然真题从不考重复的，但是会以不同的形式反复考查某个知识点。什么时候你能发现，某一年的选择题是另一年的简答题。你的真题做的就差不多了。路漫漫其修远兮先加油对着大纲啃书吧！才思考研分享。

书籍：1、教育学考研大纲解析的话:北师，厦大，华东，高等教育这几个出版的大纲解析还不错。你考什么学校就买哪个学校出版的，东部沿海一般是华东的，中部的以北师为；估计东北的应该以北师为主，或者你自己看一看东北师大、沈阳师大出相关的教育学考研大纲解析。。 你可以买两本，高教的当成辅助性的，你所考取的那个学校出版的作为最主要的大纲解析参考书。 2、练习书：北师有一本按照大纲解析来的练习题书，这个自己去当地书店买；肖川的2000题不错，你可以做完书上的选择题，问答题看情况定；真题试卷之类的必须买的，多研究一下评分细则以及问答题的答题方式； 3、教育学考研其实就三个字：“背多分”。就业：课程与教学论（课程论，教学论，小学语文与小学数学，教师教育）——中小学教师，出版社，培训机构等；你既然是跨专业，那肯定是有学科背景的，这样的比较容易当老师。我是跨专业，但是没有学科背景啊，本科不是学这个的。能说说就业形式吗？谢谢。到中小学当老师容易吗？你没有学科背景的话，在研究生的时候，你可以考一个教师资格证：普通话证，教育学和教育心理学，以及你打算教的那门课目知识；听说笔试比较容易，面试有点难； 就业形式：哎，我只想说，一般吧，毕竟是纯理论的专业；一般想要比较好的工作的话，都是继续读博的；如果想当中小学老师的话，公立的话都是要参加当地教育局的招聘考试的；私立的我就不知道了，反正我所知道的都不是很容易。PS：其实课程与教学论这个专业还是属于比较理论的，主要看你自己吧。我就是沈师毕业的，考沈师用不着教材，看看考纲和辅导书就行，没必要花那么多时间看书，沈师给分很松的，只要英语政治过国家线就没问题。至于就业，这个专业真不好就业，可以考公务员试试。这个专业到中小学当老师容易吗？没有专业背景，跨专业的。追答不好就业，把资格证考下来吧，然后就得等教育局招人了。

1、16考研，311教育基础综合是全国统考，没有指定的参考书目，可以使用大学同名教材。2、可以参考网上推荐的一些教材，如北师大的指定参考书目（相同的择一即可）：《现代教育论》，黄济 王策三，人民教育出版社； 《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社； 《当代教育心理学》 ，陈琦 刘儒德，北京师范大学出版社； 《教育心理学》，冯忠良，人民教育出版社； 《教育心理学》，吴庆麟，人民教育出版社； 《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社； 《简明中国教育史》，王炳照，北京师范大学出版社； 《外国教育史》，王天一，北京师范大学出版社； 《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社； 《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社； 《教育研究方法导论初探》，叶澜，上海教育出版社。复习资料可以看类似备考指南或考研大纲解析等。

311的参考书《教育学》，王道俊、郭文安，人民教育出版社2009年；《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社 2008； 《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社2009； 《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社2012； 《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社2007； 《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社 1995；

333是参见全国大纲的，各考研院校自主命题。333教育综合参考书目《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年中国教育史孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版,王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版外国教育史《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年教育心理学1、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年2、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年只有首都师范大学的专硕比较，自己有自己的大纲，自己出题。首都师范大学333教育参考书目《教育学基础》教育科学出版社，2008年12月第二版全国12所重点师范大学联合编写《当代教育心理学》北京师范大学出版社，第二版陈琦、刘儒德主编《教育研究导论》北京师范大学出版社宁虹主编《教育研究方法导论》教育科学出版社[美]威廉•；威尔斯曼著，袁振国主译

我也是准备11年考研的，我不是前辈啊，但是我查了一点资料，希望对你有帮助一共考三门：英语、政治、311教育学基础综合311教育学综合里面包括五门：教育学原理、教育心理学、教育研究方法、中国教育史、外国教育史。 政治100分英语100分311教育学综合300分我觉得具体你可以看看10的大纲解析，也是很厚的一本书啊~因为我们班同学考的是教育学哈~ 教育部公布了教育学统考大纲，但并未给出参考书目的指导意见。根据大纲的要求和丰富的辅导经验，文都教育的老师与教育学考试辅导研究组向广大考生推荐以下参考书目，考生务必把握住主要的教材，根据自身情况做出选择，带★的为首选教材。（一）教育学原理：（1）全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》，教育科学出版社出版（北师大）（张斌贤，教育学院院长、石中英，研究生院院长）★全国12所重点师范大学联合编写的《教育学基础》，教育科学出版社这本书最早是近年出版的教育学的权威著作，已作为广大师范院校教育类专业的教材。在体系编排上它也与其他同类教材编排差不多，但它每一章的写作都严格按照学术规范进行，每一章的写作体例为【内容摘要】【学习目标】【关键词】【正文】【主要结论与应用】【学习评价】【学术动态】【参考文献】。这本书是集合了众多师范名校教育学专家的近期研究成果，建议大家要不仅从本书的正文中学习到考研大纲中应该掌握的东西，更要好好利用【学术动态】部分，好好把握其提出本领域内正在研究的热点问题及现状，以达到培养考生自主学习的意识和主动探究的能力、拓宽学习视野、深入研究的愿望。建议大家在复习的时候，就根据本书编排的特点，认真总结，吸取精华。（2）王道俊、王汉澜《教育学》，人民教育出版社出版（1—4，教育、教育与人、教育与社会、教育目的；5-12学校教育[制度、课程、教学（上中下）电化教学、德育（上下）美育、体、劳、课外、班主任、教师、学校管理]（华中）（3）袁振国《当代教育学》，教育科学出版社（华东师大1）★（4）叶澜《教育概论》，人民教育出版社（华东师大2）（5）袁振国主编：《当代教育学》（新版），教育科学出版社这本书在教育学教材编排上体现了立意新、体系新、内容新这三个特点。在立意上它把教育问题的一些理论、思想、方法介绍给学生，让学生根据实际情况思考、讨论，掌握解决教育问题的能力，包括教育观念和方法。在体系上该书打破了旧的四大块理论体系，力图建立新的理论体系。全书分上、下篇，上篇是讨论教育内部的问题，包括教育的各种要素：理论要素、人员要素、信息要素（课程内容）、管理要素。下篇是讨论教育外部的关系问题，包括教育的两大功能，即教育的个体发展功能和教育的社会发展功能，由此而引发的教育与经济、教育与政治、教育与科技、教育与文化的关系。在内容上对于每一个问题，不是列出现存的概念和结论，而且介绍当代教育界对这一问题的新观点、新认识、新理论。说明：以上三本综合起来基本包括了全部大纲上的点，而且是公认的最权威的书目之一。尤其是《当代教育学》，2008年大纲新增的地方很多是取自这本书。但是每本书都不全，而且每本书上都要很多根本用不着看的东西，所以大家要对照大纲，取其精华。（二）中外教育史：孙培青《中国教育史》华东师范大学出版社★吴式颖《外国教育史教程》人民教育出版社★孙吴的这两本书基本上包括了全部知识点，而且标准答案明显是参考的这两本书，所以有这两本书应该是足够了。如果有时间，以下两本书也可以看看：王炳照《简明中国教育史》北京师范大学出版社王天一等主编《外国教育史》（上下册）北京师范大学出版社顾明远、孟繁华《国际教育新理念》海南出版社（修订版）（三）教育心理学：陈琦、刘儒德《当代教育心理学》北京师范大学出版社★吴庆麟《教育心理学》人民教育出版社★ 冯忠良《教育心理学》北京师范大学出版社 伍新春《儿童发展与教育心理学》高等教育出版社（四）教育研究方法：袁振国《教育研究方法》，高等教育出版社★ 裴娣娜《教育科研方法导论》，安徽教育出版社★叶澜《教育研究方法论初探》，上海教育出版社 李秉德《教育科学研究方法》，人民教育出版社说明：第一本裴娣娜的很详细，与大纲相符，如果有这本的话以这本为主。最后关头有一本大纲解析做为补充。希望这些对你能有所帮助

311是教育学学硕全国统考的初试内容专业课代码，312是心理学学硕全国统考的初试内容专业课代码，两个初试内容和报考院校专业不尽相同。311教育学基础综合考研参考书：《教育学》，王道俊、郭文安，人民教育出版社2009年；《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社 2008；《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社2009；《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社2012；《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社2007；《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社 1995；312心理学综合参考书目：1、《普通心理学》(第4版) 彭聃龄 北京师范大学出版社 2012年。2、 《实验心理学》 郭秀艳 杨治良 人民教育出版社 2004年。3 、《心理与教育测量》(第3版) 郑日昌 吴九君 人民教育出版社 2015年。4 、《现代心理与教育统计学》(第4版) 张厚粲 徐建平 北京师范大学出版社 2015年。5 、《发展心理学》(第2版) 林崇德 人民教育出版社 2009年。6、《当代教育心理学》(第2版) 陈琦 刘儒德 北京师范大学出版社 2007年。7、《社会心理学》(第3版) 侯玉波 北京大学出版社 2013。郑老师 勤思校长在线咨询郭老师北师教育学教授在线咨询王老师勤思统计王在线咨询田老师原北语人文院长在线咨询查看更多官方服务官方网站勤思课程在线咨询心理学考研教育学考研