教育学考研教育学原理部分笔记

只有标题做不了，要有内容

我不是考教育学的，我是考新闻学的，但是我觉得做笔记都是一脉相承的。首先做笔记不专等于做抄书笔属记。很多人一开始考研准备的时候就开始去抄那个书。其实这样是浪费时间，而没有多大效率的。真正的笔记是需要你把各个知识点连接起来看的。所以像有些相通的学科，你需要把两本书都糅合在一起。然后辅助以论文的知识点。说得通俗一点，也就是说你需要把两本有关系的书抄到一本书上面，然后再补充相应的知识点，从论文当中获取。另外在做笔记的时候，也不知道你习不习惯用荧光笔，我个人觉得荧光笔的颜色对大脑有着强烈的刺激作用，可以加深个人的记忆能力。

哎呀。。教育学专业课 需要看书 理解 然后背就行 秘籍么。。你就做笔记。吧笔记多看内。。就行了。容。我之前考的时候。。笔记做了很多的。。但是最后全扔掉了。。唉 但是你上考研班作用不太大呢。。特别是基础强化。。最多上个冲刺。。。嘻嘻我决的啦。。如果有问题还可以问我

教育学的研究生入学考试都是全国统考（包括专业课），专业课是一张试卷，包括的回科答目有教育学，中国/外国教育史，教育心理学，教育研究方法，对付它只要买本北师大出版的教育学考研的考试指南就好了，把上面内容全背下来，再看看这些科目的教科书，对每门课的框架有个了解就OK了。政治英语自不必多说了。南师的教育学原理属于教科院的大专业，招收的人比较多，你讲的教育技术，比较教育这些都是教科院研究生教育下的不同专业，研究的方向不同，看你对哪个感兴趣了，不过最后毕业都是教育学硕士，呵呵。南师的教育学研究生相对于其他院还是比较好考的，教育学的书就是那么多，很容易把握重点。关键是努力，持之以恒的努力。那么南师大列出的一些书目是复试用的？书目不重要,先把考试指南上得东西背下来再说啊,过了初试再说,等初试分数出来了,再准备复试,不然白忙活了,对了,外国教育史建议用周采老师主编的哦,很多词条都有解释,是我们南师大教育学本科生的教科书哦.复试的内容针对不同专业而不同,先决定好考哪个八就是背考试指南,看教材就是理清思路,考试指南才是重点才是王道,大家都是背考试指南考上了研究生的.

311教育学原抄理包括好几个部分：袭教育学原理：王道俊、王汉澜著:《教育学》,人民教育出版社或全国十二所重点师范大学联合编写。教育心理学：陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社教育史：孙培青主编:《中国教育史》(修订本),华东师范大学出版社, 吴式颖著:《外国教育史教程》,人民教育出版社,教育科学研究方法：裴娣娜著:《教育科学研究方法》,辽宁大学出版社。另外，这个科目国家允许学校自己命题，所以一定要仔细阅读专业目录，看一下是不是学校自己命题，那样参考书就以学校公布的为准。

嗯，我也想知道，我是网络班学员，感觉教育学原理的老师讲的好好啊，知识点透彻，架构清晰，重难点突出，而且老师挺和蔼的看着！希望今年我能顺利考上，加油

你是跨专业？还是本身就学的教育？建议一定要买全333537国硕士研究生入学统一考试辅导用书编委会的《2013教育学考试大纲解析》，还有它的《教育学考试大纲解析配套1000题》。至于课本：（1）教育学原理：　　全国十二所重点师范大学联合编写 《教育学基础》，教育科学出版社，这本书比较基础，属于入门级的 ，比照参考。王道俊、王汉澜 《教育学》人民教育出版社，这本书跟考纲结合比较紧密 ，应该重点参考。　　袁振国 《当代教育学》，教育科学出版社，这本书观点较新，跟考纲结合得不紧密，必要时参考。 （2）中外教育史：　　吴式颖《外国教育史教程》，人民教育出版社，本书和考纲结合紧密，分析详细，重点参考。　　孙培青《中国教育史》，华东师范大学出版社，本书比较详细，需要重点参考。　　王炳照 、郭齐家 、何晓夏 、高奇、刘德华 ，《简明中国教育史》北京师范大学出版社，本书可以弥补孙版中国教育史的不足 ，对照参考。 （3）教育心理学：　　冯忠良、伍新春、姚梅林、王健敏 ，《教育心理学》人民教育出版社，作为国内教育心理学的泰斗，冯老的书的确不错 ，建议重点参考。 （4）教育研究方法：　　这一部分比较简单，看看大纲解析就可以 。如果有问题建议参考：《教育研究方法导论 》裴娣娜著，安徽教育出版社跨到哪个专业？是跨到教育学，谢谢您啦~

做题速度和个人的复习情况有关系的。3262343162不用担心这个。好好准备复试。博仁教育：2011年教育学考研，赢在起跑线！！！博仁教育老师提醒2011年的考生，现在考研竞争越来越激烈，很多同学都开始在大三的上半学期开始准备考研的事情，俗话说“一年之计在于春”，希望同学们认真准备，最终考研成功！！！ 一、参考教材推荐 教育学考研，除了教育技术学、部分院校的教育经济与管理专业是学校自主命题，其他专业都是全国统考，这对各位考生来说，增加了考试准备过程中的明确性和公平性，但由于国家命题的教育学专业基础综合没有指定参考书，给考生带来了一些迷茫。教育学教材种类繁多，备考的时间和精力却有限，参考书的选择直接影响备考的质量。如何选择备考教材？博仁教育中心在博仁名师和历届学员的推荐下，总结了一些重点推荐教材，供考生选择。 《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编 《教育学》 人民教育出版社 王道俊、王汉澜 《教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦 或《教育心理学》 人民教育出版社 冯忠良、伍新春 《简明中国教育史》 北京师范大学出版社 王炳照 或《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青 《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖 《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜 在学有余力的情况下，可学习其他教材。 二、注意收集报考院校的信息 在备考过程中要对报考院校信息进行收集，如历年的招生简章、招生专业目录、复试分数线、复试要求等，对于报考院校有一个比较全面的了解。这样在备考的过程中可以朝着目标去复习、备考。 三、认真看大纲和历年真题 2011年的考生，可以以2010年的考试大纲为参考，了解教育学基础综合的考试形式、试卷结构、考试分值分布、各科考查范围等，对教育学考研有个基本了解。另外，在备考时，还要找到历年真题，至少分析一年真题的题目，对考题有个最直接的感受，总结出题特点，让自己在备考的过程中有目的，有针对性。 四、备考初步复习建议 （一）重视参考教材，认真研读 在备考的初级阶段，首先要认真学习参考教材，在通读、精读的基础上全面的了解。不推荐只看大纲解析，大纲解析都是浓缩性知识点，不能提供全景知识。跨专业的考生尤其要重视教材的作用，首先要通读教材，初步全面了解教育学的基础理论和知识体系。在比较广的知识背景下，学习教育学理论会容易的多，答题的时候也会比较轻松，尤其是论述题，往往都要联系实际，谈自己的看法等，如果只看大纲解析，思维广度不够，答题点必然狭窄，考高分是比较困难的。 （二）总结考纲知识，做好笔记 学习的第过程中，一定要整理笔记，归纳整体的知识框架，以利于以后的复习，也有利于大脑中知识体系的构建。在这里要强调，不要偷懒，有的考生从网上下载别人的笔记，自己不做总结，打算背背就可以了。这种学习态度是不可以的，别人的资料可以作为参考，但是笔记还是要自己总结和归纳，这样，大脑会有一个思考和加工的过程，理解深入，记忆也容易和深刻。考试的时候答题也会更容易一些。 （三）对大纲知识点进行全面复习 教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。在复习过程中，不能偷工减料，应该踏踏实实，全面复习。可以根据个人情况有所侧重，但是不要简略或刻意遗漏。尤其是教育研究方法这个科目，有的考生在备考时，认为它占得分值少，就选择直接略过，不作为复习科目，减少自己复习时的学习量，这种人为选择考试科目的结果，吃亏的是自己，教育研究方法必考30分，刻意不复习，就直接扔掉30分，你不复习，你的竞争者在复习，谁也不能保证剩下的题目自己能答的特别的好，或许，有些考生的最终失败，就败在自己人为的偷工减料上。重复强调一下，一定认真对待大纲里列出的每一个考点。 （四）注意知识点之间的联系 首先，重视各科目之间的联系。教育学的各个科目联系紧密，如教育学原理中涉及到许多中外教育史的内容，也离不开教育心理学的理论指导，中国教育史中也涉及到外国教育史中的内容。因此，在复习的过程中，避免单纯学习一科，把各个科目之间的联系割裂。应该相互联系，思考着学习。 其次，注意知识点之间的纵向联系。纵向联系就是从时间推移的角度来考察教育事件的过程及发展。如中国教育史的选士制度，经历了察举制、九品中正制、科举制这样的延续和发展，这些选士制度是单独的，也是紧密联系的，在复习的过程中，要注意这样的纵向联系。 再者，注意知识点之间的横向联系。横向联系就是将某一现象或思想与同一时期其他国家或地区出现的现象或思想进行比较分析。如苏格拉底的产婆术与中国古代孔子的启发式教学之间的联系，班级授课制思想的提出和实施对中国乃至整个世界教育的影响；现代时期的教育思想，杜威的教育思想和中国陶行知的思想有着紧密的联系等。 （五）重视思考，关注现实 在复习的过程中，最要避免的是死读书，读死书，书上的知识是有限的，切勿认为教育学就是把书背背就可以了。教育学感觉简单，挖深并不容易，涉及的面比较广，联系实际比较紧密。每一位考生，在备考时，一定要重视思考，关注当今世界和中国的教育现状、教育热点、发展趋势等，理论和现实相结合，唯有这样，才能理解深刻，轻松和快速的掌握考点。

笔记是大脑中想法copy的体现，是帮助你在以后学习中更方便学习，帮助你理解，记忆的一个载体简单点说就是，怎么能方便你理解怎么来，怎么能让你更深刻记住怎么来1，有的同学喜欢抄书，把知识点都抄在笔记本上，这个不建议，耗时间而且效率不高2，有的同学喜欢画图，连线方式把知识点串起来3，有的同学不喜欢做笔记，喜欢看整理好的知识点