教育学考研出来能做什么

教育学专业毕业的学生可以有如下3337393461从业方向：　　1、普通高校　　这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。　　2、中小学校　　随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。　　3、特殊教育机构　　特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。　　4、政府单位　　毕业生毕业后也可以参加公务员考试进入教育行政单位。　　5、出版社、报社　　出版社、报社尤其与教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。　　6、新技术教育领域　　在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。参考来源：http://yz.chsi.com.cn/kyzx/other/201310/20131028/570094464.html

当老师，做私教

毕业后不管从事哪方面的工作，其实主要就分两类。教育系统内：（1）中小学一线教师不管你本科是什么专业，不管你读研期间学的是专硕、学硕，具体什么专业方向，都是可以的（2）大学系统内有大学编制的教师、辅导员、教辅人员（一般针对学硕）大学编制的教师：待遇好、工资较高、社会地位也较高，还是很多同学向往的，对于一些个别的专业，如学前教育学、职业技术教育学、成人教育学等，普通的二本、三本学院、大专等，是招收研究生的。但是如果要去一些非常好的大学老师，就得读博了。高校辅导员：和辅导员最为对口的是高等教育学，但是其他的专业也都是可以的，但是要求也是较高的。教辅人员：很多专业都是可以做，过后还有机会深造等，机会和选择余地都是比较多的。（3）教育系统内的公务员（教育部、教育厅、教育局、教委等，学硕、专硕都可以参加）教育部下面的一些事业单位是可以直接招应届毕业生的，此外还有各个区的教委、地方的教育局等都可以考虑。除此外，研究生毕业后有了这些部门的相应工作经验后（一般为3年或以上），还可以通过省考、国考，进入更加高一级的国家部门的公务员。（4）相关研究院（学硕、专硕都可以）注意一个误区，学硕或专硕都是可以搞研究的，只是学硕多了一年时间，有了的机会和时间去做相关研究。大家可以去一些相关研究院，去做教材或课程的开发等等工作（5）出版社、杂志社、编辑部（和教育学相关专业，专硕、学硕都可以）首先要对教育相关学科的热爱，并且有相应文学、写作功底，此外还要有较好的专业性。比如去高等教育出版社等。（6）出国（学硕、专硕都有机会）学校的出国机会一般会在学校的公开平台发出来的，有实力、满足条件的同学基本都可以申请，而不是具体考某一个专业才可以。当然了，一些好学校，如985或211院校的平台机会肯定会一些。当然了，相对来说，像学硕里面的比较教育学，是对英语或德语等小语种有较高要求的专业，出国机会，相对来说多一些。你只要平时要多关注相关信息，有意识的提高自己的外语水平，都是有机会的。（7）博士（专硕和学硕都可以）但是相对来说呢，学硕的机会更大一些（8）培训行业朝阳行业，发展前景广阔，如勤思就是教育学考研培训领域的领导者教育系统外：只是想要一个研究生的学历，看中的是教育学的研究生相对来说好考一些，它不考数学，考试比较规范，不会出现找不到复习资料等情况，也有像勤思这样的比较成熟的辅导。不管什么专业，都可以跨考，比较好上手。所以，有些同学也会选择一些较好的综合类院校，教育学专业虽然不是特别好，但是可能名气或综合实力很强，出来以后具体做什么已经大致有了规划。和本科生或研究生的专业没有太大关系，关键看中你的985或211的学历，看中个人某一方面的特长和能力。因此教育系统外的就业呢，主要靠学历和能力或自己家里面强大的人脉等来就业，有这方面计划的同学，可以利用读研期间的各种机会来进行相关的实习和实践，一方面锻炼自己的能力和积累相关工作经验，另一方面通过大量的实习、实践，去发现自己真正想做的事业。这样的话，规划、自控能力就是成功的关键。

因为考教育学的同学，很多都是跨考的，对于教育学考研可以说是完全不了解，就是教育学相关专业的同学，对于教育学考研的相关知识也是一知半解，针对于此，先将教育学考研的相关知识以最浅显易懂的话语表达出来，旨在做到普及，以便很好的进行备考。教育学考研分为学硕和专硕，学硕通常被称为教育学硕士，专硕通常被称为教育硕士。学硕的考试科目是政治（100分）、英语一（100分）和教育基础综合（300分，一般统考代码是311，自主命题代码不同）专硕的考试科目是政治（100分）、英语二（100分）、专业课一教育基础综合333（150分）和专业课二（150分）。对于学硕的专业方向以及就业前景这些，由于篇幅有限，可以直接看我空间的另一篇日志，专硕的专业大方向其实可以分为三类：学科教学（直接参与教学的方向，报考时最好是本科就是相关专业的，即有所谓的学科背景，这样一般认为可以有利于后期复试）、教育管理（一般要求有教育管理等管理类相关工作经验，且要求两年以上），余下的最后一类是小学教育，学前教育，特殊教育和心理健康教育等，这一类专硕方向可以跨考，但是去年有极少院校对于这类专业也出现要求，建议考生报考时候注意呢~对于参考书目：教育学学硕统考311的参考书目：1、《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编2、《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安3、《当代教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦4、《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青5、《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖6、《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜教育学专硕333的参考书目：1、王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年2、孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版3、王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版4、张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年5、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年6、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年首师大专硕333参考书目：1、《教育学基础》十二校联编 教育科学出版社2、《当代教育心理学》 陈琦、刘儒德主编 北京师范大学出版社（第二版）3、《教育研究导论》宁虹主编 北京师范大学出版社4、《教育研究方法导论》威廉？威尔斯曼著，袁振国主译 教育科学出版社需要买基础教育学，教育心理学，教育科研方法，中国教育史，外国3337383232教育史书进行复习，最好是几个版本都看。参考书目：教育学原理：《教育学基础》 全国12所重点师范大学联合《当代教育学》 袁振国主编　　 《教育学》 王道俊 王汉澜 人民教育出版社 中外教育史：《中国教育史》 孙培青 华东师范大学出版《外国教育史教程》 吴式颖 教育心理学：《当代教育心理学》 陈奇、刘汝德 北师大出版社出版《教育心理学》 吴庆麟 《教育心理学》 冯中良、武新春 人民教育出版社出版 《教育心理学》 华东师大出版社 教育科学研究方法：《教育研究方法导论》 裴娣娜 白皮的，安徽教育出版社 《教育研究方法论初探》 叶澜 上海教育出版社 《教育研究方法》 袁振国 高等教育出版社辅导书籍：教育学专业基础综合复习指南教育学专业基础综合习题精编教育学专业基础综合真题详解教育学专业基础综合模拟试卷均由复旦大学出版社出版

教育学原理（专业代码040101）课程与教学论（专业代码040102）教育史（专业代码040103）比较教育学（专业代码040104）学前教育学（专业代码040105）高等教育学（专业代码040106）成人教育学（专业代码040107 ）职业技术教育学（专业代码040108）特殊教育学（专业代码040109 ）教育技术学（专业代码040101）教育学的就业如何？许多考教育学的同学都问到就业这个话题 说好吧，不符合现实情况；说不好吧，每年还是有人能找到满意的工作。其实，现在这个就业难的社会，靠的已经不是传统意义上的文凭。如果你要考研，如果你选择考教育学研究生，那么请先思考两个问题：你到底喜欢什么或者说对此感兴趣吗？你对自己的学业（职业）有规划吗？不管是学教育还是别的什么专业的，只要你目标明确且把这一专业领域学精学深，对于文科生来说吃这行就OK了！ 至于就业，教育学出来大部分都能做老师，主要是依据个人情况层次不一，有的是中学学科教师或管理教师，有的是大中专院校辅导员或者行政人员等，有一部分考上公务员可以进教育系统从政，还有一部分去公司做教育培训等。用我们老师的话就是教育学研究生就业质量好数量差，一旦就业一般就是去了学校和事业单位，但是往往这样的单位却不好找。 事在人为，啥专业都有其用武之地，就看你怎么去用了！

选择教育学，教育的就业方向主要是去学校做老师。教育学专业基本有六大就业方向：一、普通高校 这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。二、中小学校 现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。三、特殊教育机构 这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。四、出版社、报社 出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。五、政府单位 还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。六、新技术教育领域 这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。

教育学考研的专业方向主要有：教育学原理、学前教育、比较教育、教育史、职业教育、教育经济与管理、课程与教学论等等，主要取决你将来想从事哪方面的工作。教育学原理，主要研究教育基本理论与现代教育基本问题，适合从事教育方面的研究或管理方面，偏理论一些；课程与教学论，包括教学论、课程论、小学教育和数学(语文)课程与教学等专业。教学论与课程论，适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上，多一些教学方面的理论，更好提高自己的教学能力；比较教育，主要研究当前世界不同国家、民族和地区的教育的对比。一般依据进行比较的对象，分为以下一些研究方向，教育管理与制度、教育政策分析、教育理论与思潮、课程与教学、基础教育、高等教育等，同时还有就比较教育的理论与方法论上的研究，即比较教育学的理论与方法。高等教育，是以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象。高等教育里分科较细致，但是，通过名字一看就可以理解其研究重点是什么。总的来说，这个方向更加倾向于高校的改革与发展，高校的人事管理方向。教育史，主要是梳理教育发展的历程，并从史学的角度研究教育，一般分为中国教育史方向、外国教育史方向、比较教育史方向。学前教育，专门研究从初生到六岁前儿童的教育规律的学问，也研究幼儿教育机构的发展与管理、幼儿教师的教育和发展、幼儿教材的制定、家庭教育、亲子教育等。比较适合从事幼教相关的工作。教育经济与管理专业，则是以教育学、经济学、管理学为理论基础，运用经济学、管理学的研究方法，研究社会中特别是教育领域的经济现象、经济行为和管理行为的规律。培养德智体全面发展、具有坚实的教育经济与管理理论基础，掌握经济学、管理学研究方法和系统的专门知识，对教育、经济和管理有深入的理解，熟练掌握一门外语，具有较强的计算机应用能力和从事教育科研能力的高级专门人才。这个专业属于管理学方面的，而不属于教育学方向。 总之，教育学专业的学生毕业后主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等。专业方向的选择还是依据你的兴趣点和爱好及今后的就业方向来考虑。那其中哪一就业的前景比较好啊

华师的话，在就业率方面还是走在武汉前面的，基本上每一个在华师上学，并且想就回业的都能找到工作，特别答是像你说的教育专业的，华师的品牌教育就是师范教育类的。所以教育学作为一个很重要的分支，就业问题不是问题，但是就业面不是很广，最多出来当个老师...希望能帮到你。

考研究生后，可以选择的道路就多了，自己所看到的事物也会不一样，眼界就会更宽广学习会给你他该给你的东西