教育学考研步骤

人们的教育研究活动，同样是不断发现问题和解决问题的过程，其一般过程能常分为以下几个基本步骤。 一、确定问题 教育研究的第一步工作是选择研究问题。对于一个研究新手而言，确定研究的问题并不是简单的工作，这里涉及到所确定的问题的价值、与研究主体的关系、研究问题的条件等。当研究的问题确定以后，整个研究有了方向，后续的工作就比较容易进行。 一般研究问题的产生，可透过理论或相关文献的探讨，也可由自己的实际经验中寻找，此外，亦可通过向人请教来确定。然而不管研究问题的来源如何，有了问题之后，接下来必须确定的是问题的性质与范围。 二、提出假设 所谓“假设”指的是理智的猜测。假设并不是随便乱猜胡设的，而是根据理论、往昔的研究发现、自己的经验或是逻辑的推理而针对问题提出的暂时性解答。 在侧重统计分析的量化研究中，一般均有假设的呈现，然而在侧重文字描述的质化研究中，并非一定要有研究假设。 三、设计或选择研究方法 在确立了研究主题与假设后，接下来所要着手的是研究设计，亦即考虑使用何种方法进行研究较为合宜、研究工具如何设计与实施等等。如果研究者所从事的是量化研究，则另须考虑各项研究假设该用何种统计公式进行分析。 四、搜集资料 在整个研究的过程中，此步骤所涉及的是实际动手搜集实证资料。资料的搜集必须以研究问题或假设为引导，否则所搜集到的资料将失去其意义与价值。在量化研究中，搜集资料的工具大体上有问卷、观察量表、测验等；在质化研究中，研究者虽亦可使用问卷、测验，甚至摄录机搜集资料，但研究者本身却是最关键的工具（instrument），因为只有研究者方能从事件发生的脉络中掌握事件的意义性。 五、提出结论 在教育科学研究中，所提的结论必须以所搜集得来的资料作为依据，不可作出超越研究结果的结论。在量化研究中，结论的提出通常是运用统计方法分析资料，所得的结论可能支持假设，也可能推翻假设。在质化研究中，资料的分析虽不使用统计方法，然其资料的取得须经过考证的程序。 以上所说，是教育科研的一般步骤，其中每人阶段都可因不同的任务有不同的分化或取舍。特别是，定性研究与定量研究的过程虽有着类似的研究步骤，然而各研究步骤间的互动关系却全然不同。具体说，定量研究者所遵循的是直线式（linear pattern）的探讨模式，定性研究者所采用的则是循环式（cyclical pattern）的探讨模式。大（中）专专业免分数入学，推荐就业¥免费试学纯技能专业全过程实操，学会为止¥免费试学创业专业手把手教学，创业帮扶¥免费试学就业专业一对一指导，推荐就业¥免费试学私人定制专业专项学技能，量身定制¥免费试学电焊工专业VIP小班，实战实训¥免费试学查看更多官方电话在线客服官方服务官方网站就业保障热门专业入学指南在线课堂领取礼包

如何选好专业 选对资料？万学海文教研中心专业课高端教研室全国研究生统一入学考试实际上是一次对于专业性的研究人员的选拔考试，专业、深入才是真正的要求。在这里，我们将重点探讨如何选择自己所报考的专业以及如何运用好资料以取得优异的成绩进入自己下阶段的学习。 所谓的专业课包括统考专业以及非统考专业。统考专业包括：教育学，历史学，心理学，法律硕士，西医综合，计算机。统考专业全国统考一张卷，同样的卷子，同样的考试时间，当然越早准备越占优势。对于非统考专业，不同的院校考不同的科目。因此找到针对性书目是第一步。当然再卖出第一步之前首先要确定方向。确定方向：确定报考院校、专业阶段一般是在3月之前进行的，最晚在5月一定要定下来。在选择专业的时候，首先要思考几个问题：你想考什么？你能考什么？社会需要什么？解决了这三个问题，你的目标院校和专业就非常好确定了。下面就给大家具体梳理一下。你想考什么？——选专业一定要结合自己的兴趣。大家都亲身经历过高考，高考那时候所选的专业一般都是父母定的，他们认为什么专业热门，什么专业好就业就选什么，结果就有一大批人选择医学、计算机、新闻、法律、经济、管理等等热门专业，也许这些专业正中同学们下怀，让你们一路顺利前进、攀升；但也许你们另有长处和兴趣，于是有的同学在大学阶段就换了专业，还有的会通过考研来更换自己的研究方向。因此，前车之鉴之下，选择考研专业的机会就显得更为宝贵，应当更加慎重。但是很多学生不知道自己喜欢什么专业适合什么专业，这是最头疼的一个问题。这时候同学们可以根据自己本科期间参加的社团、做过兼职引导、拓展自己的思维。想想学生会哪个部门自己很感兴趣、学校哪个社团让自己流连，做哪项兼职做的比较顺手，其实这些都显示着你的才华和潜力，对于自己拿手的和感兴趣的就有挖掘潜力的空间了。你能考什么？——前面那个问题已经解决了自己的兴趣爱好问题，对专业有了初始锁定目标，但是还要考虑你能不能考这个专业，也就是说你还要考虑你的学科基础，专业学科跨度不要太大，例如：文学类可以跨法学、教育学、哲学，最好不要跨经管类、理工类、医学；经济和管理之间可以互跨，如果数学不好，可以考行政管理，或者可以跨考法硕、教育、历史、心理；理工科最好不要跨考偏文的科目，因为学习的思维方式完全不一样，但可以跨考经管类等，当然具体问题具体分析，求学最终是看个人的。考虑完前两个问题就能确定自己能考什么专业了。就进入第三个问题——社会需要什么？其实通俗的说也就是要结合自己的就业意向，想清楚自己将来想做什么性质的工作，或者和父母确定一下自家的人脉关系方便在哪行工作。这些因素涉及到最后考研出路，专业领域的可执行能力。三个问题思索好之后，专业基本就定下来了。这时候，就可以开始根据目标专业，搜集浏览相关书籍，对目标专业知识体系有大体的理解，然后根据自身情况确定目标院校，之后进入下一个阶段——专业课复习全年所用资料：目标院校指定参考书、真题、非真习题选择阶段。专业资料一、参考书目目标院校指定参考书：这是考研专业课复习过程中最重要的参考资料，书目可以在目标院校的研究生招生网站可以查到，有的院校也可以在百度上搜到。一般这些书都能在网上买到，如果实在买不到的话，可以拜托同学或朋友在目标院校附近的书店里买。二、真题真题一般做近3-5年的即可，当然越多越好。真题很重要，但是要会用才行。一般在复习专业课第一遍时千万不要用真题，否则会遗漏很多知识点，也会浪费掉真题这一重要检测自己复习成果的工具。从第二遍复习开始，就可以结合真题进行分析，把握复习重点和复习方法。最后可以根据历年真题对本年度的专业考试做出一些预测，分析出哪些知识点可能会出名词解释，哪些知识点会出简答和论述。这些也是专业课冲刺班讲述的重点。三、非真习题非真习题包括笔记，讲义，本科期末考试题，导师近两年发表的学术论文等。笔记分为两种：一种是本科学生听课记的笔记，它代表了目标院校学术研究的侧重点，同样一本书，不同院校讲授的重点和难点是不一样的，这就是为什么考本校容易的原因；另一种是成功考上研究生的学长学姐备考整理出来的笔记，这里面凝结了他们一年的心血。这两种都很重要。还有讲义，讲义是老师给学生讲课用的ppt，是老师讲课的内容提纲。期末考试题那就是本科重点知识的浓缩精华。导师近两年发表的学术论文代表了他现在的研究热点方向，一般会在答拔高题时用到。考研专业课全套备考资料万学海文基于20年辅导资源的沉淀，依托遍布全国24个省级分校的专业课研究与教学中心，聘请各学科资深教授和研究生组成包括12大学科门类的专业课教学、研究、服务和技术支持团队，斥资数百万建立起中国最庞大专业课资料与信息数据库中心，为每位考生提供专业课全套备考资料。◆考研专业课资料的重要性据统计，85.4%以上考研成功的学生，尤其是跨学校考研成功者，都是因为第一时间获取了考研专业课指定和非指定的所有复习资料，精准确定专业课考核范围才最后成功的。究其本质，是因为非统考专业课的科目均是报考学校院系自主命题和阅卷，对于跨校考研同学而言，初试和复试命题的重点、趋势、规律和阅卷的方式等关键信息都是封闭。为了保证考研专业课真正意义上的成功，考研专业课复习的首要工作便是全面搜集专业课资料和信息，这样做可以1、快速消除跨档次考研信息劣势2、短时间精确锁定考研专业课复习资料，明确专业课复习的方法、技巧和重难点3、依据专业课学习资料，制定科学合理的专业课复习计划4、为公共课复习节省的时间◆100万份海文专业课全套备考资料全国30余省市超过2000个重点学科专业，100万份专业课全套复习资料，覆盖北京、天津、上海、大连、沈阳、哈尔滨、长春、山东、湖北、湖南、江西、四川、安徽、江苏、河北、云南、浙江¬、广东、河南、福建、重庆、西安、兰州等地。◆全套备考资料序列 资料项目 功能描述A 有效参考书目 锁定考研复习必备书目，明晰考研复习精准内容、范围B 补充参考书目 透析命题原理，锁定考研复习完备书目，提高复习质量C 重点参考学术期刊资料目录 专题分析学术前沿&导师研究方向，把握命题人思路，高屋建瓴、逐级思考、培养敏锐的解题思路D 重点参考学术专著资料目录 全面熟悉学科前沿，深度掌握专业内涵和外延，拓宽本学科知识E 考试科目本校开设课程（本科与硕士）讲义与笔记归纳资料 归纳总结目标院校本科和研究生入学考试相关资料，提纲挈领、承上启下、提炼命题规律，可帮助考生能精准掌握目标院校本科专业知识点考察要求，通过自我知识对比、及时弥补自身知识遗漏，在最短时间内缩短考研竞争差距F 专业学习策略报告 汇总分析成功考研者复习方法，吸纳借鉴其成功经验，鞭策、督促和校正复习方法与复习计划G 历年真题 熟悉考试题型、命题风格、分值分布、考察的重点及难易程度，感悟命题侧重点和命题技术的变化H 真题解析 掌握解题思路，培养解题技巧，梳理知识框架I 典型与重点题 重点、难点知识点配套典型习题，详细解题步骤及答题方法帮助同学深度理解、熟练运用重难点知识点，达到融会贯通J 典型与重点题解析 K 硕士点实际报名与录取比率 内在信息深度透析、科学评估竞争格局、精准定位考试难度、完善考研复习方案L 硕士点实际录取分数线 M 硕士点在读研究生（20%取样）入学前基础背景统计 N 硕士点研究生（20%取样）就业状况统计 客观评价考研价值，抽样调研成功方案，真正树立考研信心，坚定考研信念O 复试竞争格局信息 完整掌握复试信息，熟悉复试流程，实战模拟复试场景P 复试备考资料 打破复试资料信息壁垒、快速锁定复试复习范围，提高复试内容学习效率◆购买流程

教育学自从2007年实行统考以来，在内容和形式上都没有什么大的变动，只在个别知识点的表述上有不同。教育学学科统考的科目不变，仍然是教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育科学研究方法这四大部分。题型仍然包括单项选择题、分析题、简答题和分析论述题四种。 1主要科目的分析01（一）教育学原理教育学原理在教育学原理在教育学考研中的分值是100分，占到了总分的1/3。从整体来看，包括教育的基本概念、教育与人发展的关系、教育与社会发展的关系、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、教师和学生等。从这几年的考试趋势来看，教育原理部分主要是两个辨析题和简答题、一个论述题，并且论述题侧重于教育制度和教学的考查。教育学原理可谓是重中之重，这部分记忆的东西多。因此在教育原理的复习上，我们应做到大面积撒网，客观题的覆盖面很广，主观题则侧重于教育与人的发展、教育目的与培养目标、教育制度、课程、教学与德育等。02（二）中外教育史中外教育史在教育学中也占100分。我们应该牢牢把握住教育思想史、教育制度史、教育实践史这三条主要的线索。然后，在这三个线索的基础上，进行纵向的历史梳理和横向的中外对比。对于教育思想史的复习，要抓住主要的思想家和主要的思想流派，了解他们的主要著作和主要观点，以及他们思想的传播、影响和历史意义，甚至进一步了解他们的共同思想主题的历史发展与演变。教育制度史是指人类教育活动制度化的过程，包括机构史、政策史和立法史。中国制度史往往与朝代联系在一起，而外国教育史则与国别联系的比较紧密。教育实践史是指人类教育活动和现象原生态的发展过程，这部分主要把握各个时期教育的主要特点和教育活动等。从整体上看，中国教育史部分，主观题则会集中于私学的兴起于传统教育思想、近代教育改革、现代的教育思想和实践。外国教育史部分，重点考察近现代教育思想和教育制度的改革，中外古代教育出选择题的可能性会大一些。03（三）教育心理学必答题占40分，此外还有一道选答题30分。教育心理学部分，基本每一章都是重点，但是辨析、简答、论述题还是偏重于与“学习”有关的知识点，比如学习及其理论、学习动机、学习策略等。从难度上讲，教育心理学的总体难度较大，这反映出科目本身相对较难理解，所以考生更要加大功夫掌握各个知识点，灵活应对考试。04（四）教育研究方法教育研究方法占30分。教育研究方法部分，侧重于考察动手操作能力比较强的知识点，如教育研究的选题和设计、研究报告的撰写、教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究等。对教育研究方法的学习应该达到三种水平：理解、运用、评价。总之，对教育研究方法的复习，建议采用“提纲法”。在复习每种研究方法时，都可以从以下几个方面入手：教育研究的方法有哪些？每个方法的具体操作程序如何？每种方法的规范与原则有哪些？每种方法的优点与局限？复习时可以结合一些研究实例来学习和理解。2对考生的建议（一）在复习四个部分的基础上，将这几个部分综合起来，从教育发展的历史（中外教育史）、教育的心理基础（教育心理学）、教育的科学和方法基础（教育研究方法）多个角度来理解教育学、教育现象和教育问题，试图形成一种具有多学科角度的教育观。（二）多关注现实的教育热点问题，尝试使用教育学各学科的理论和观点来对其进行分析和判断，以培养自身发现问题、研究问题和解决问题的能力，既有助于在考试中发挥，灵活地回答试题，也有助于研究生入学后学习阶段的努力。（三）多阅读教育学术刊物和著作以及人文社会学科的相关文献，开拓自己的视野，从而借助别人的观点更好地理解受多个社会人文学科影响的教育及其理论和问题。最后，考研中最重要的是持之以恒和及时的反思自己，始终充满自信，踏实地走好每一步并适时地规划好自己的下一步，相信你一定是笑到最后的人！游子吟(孟郊)

相信问这个问题的同学一定是教育学专业并且在纠结自己是否要考研，那么作为一名教育学专业的研究生，我的答案是肯定的。不要纠结，考就对了。其实不管是不是教育学，考研是现在的大势所趋。我们用数据说话，可以看一下，考研大军的队伍是逐年壮大，国家分数线也是年年攀升，各个院校的分数线更是越来越高。现在不考，难道等工作之后再后悔当初没有考研吗？为什么现在在职研究生越来越多？就是工作之后发现自己力不从心，不能胜任工作了，不得不进行考研深造。所以，千万不要等老了再后悔年轻的时候为什么没有选择奋斗。1、教育学考研，你可以对自己感兴趣的学科、方向进行深入学习。说实话本科阶段的学习只是一个入门，让你了解一下什么是教育学，研究生阶段才开始真正的科研探索。如果你是一个热爱教育的人，那么研究生阶段你就有很多的机会和资源在自己的领域深入学习，认识各路大牛。2、如果你想做高校教师，想做研究，考研是你最好的选择。现在很多学校即使是招辅导员都要求研究生学历了，所以如果你想进入高校做老师，你不得不考研、甚至是考博了。现在北京很多小学教师都是硕士、博士一抓一大把，竞争十分激烈。读研不仅仅是一个充实自我的过程，同时也是对自己以后的学生更负责，是一个师德提升的过程，相信优秀的老师也会带出优秀的学生。遇见一个好老师是一个学生最幸福的事。3、千万不要认为教育学没前途，很多人认为做教师工资低，不如选择金融、计算机这些专业。这些想法可以理解，但不能认同。相信选择学习教育学的你是希望自己可以成名一名好老师的，那么为什么不坚定自己的信念呢？读研的过程也是坚定自己的教育信仰的过程，人们为什么一边吐槽教师工资低，一边又希望自己或者自己的孩子可以成为教师呢？因为这是一个让人幸福的职业啊。希望我的回答可以对你有所帮助，总之，不要纠结，相信自己的选择！

推荐的书目： 《中国教育史》孙培青 《外国教育史教程》吴式颖 《教育研究方法导论》裴娣娜 《教育原理(修订版)》孙喜亭 《当代教育心理学》陈琦 刘儒德 我要说的是教育学考研全国统考，考点一般都是基础性的东西，而大部分教材基础性的东西都差不多，因此不要光看别人的建议，你也要自己去书店看看，哪本教材的体例和风格适合你看。适合你看的复习起来会比较顺利。复习资料的话你可以买一些北师大和华东师大出的，如果你所报考的学校有编写或出版复习资料，你弄一份更好。全国硕士研究生入学统一考试教育学专业课推荐参考书目 1 、教育学原理 ★王道俊、王汉澜著： 《教育学》 ，人民教育出版社 , 1999 年版 黄济、王策三著： 《现代教育论》 ，人民教育出版社， 1996 年版 袁振国主编： 《当代教育学》 ，教育科学出版社， 2004 年版 2 、教育史 ★王炳照等著： 《简明中国教育史》 ，北京师范大学出版社， 1994 年版 孙培青主编： 《中国教育史》 ( 修订本 ) ，华东师范大学出版社， 2000 年版 ★吴式颖著： 《外国教育史教程》 ，人民教育出版社， 1999 年版 3 、教育科学研究方法 ★裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社， 1999 年版 裴娣娜著： 《教育研究方法 导论 》 ， 安徽教育 出版社， 1995 年版 袁振国著： 《教育研究方法》 ，高等教育出版社， 2000 年版 4 、教育心理学 ★陈琦、刘儒德主编： 《当代教育心理学》 ，北京师范大学出版社

考研，即“参加硕士研究生入学考试”之意。其英文表述是“Take part in the entrance exams for postgraate schools”。考研首先要符合国家标准，其次按照程序：与学校联系、先期准备、报名、初试、调剂、复试、复试调剂、录取、毕业生就业、其他等方面依次进行。报考条件　　 考研现场符合下列条件的，可以报名参加国家组织的全国统一招生考试： 　　1.中华人民共和国公民。 　　2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。 　　3.考生的学历必须符合下列条件之一： 　　（1）国家承认学历的应往届本科毕业生； 　　（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员； 　　（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到2009年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员； 　　（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考； 　　（5）已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士。 　　自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。 　　在校研究生报考需在报名前征得所在培养单位同意。 　　4.年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。 　　5.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。考研程序　　考研的确是一件关系到大学生前程的事情，但是同学们也没必要考虑得太早了，从大三开始考虑完全来得及，考虑太早，最后变化也快，这个时代节奏太快，计划赶不上变化，等到大三了，学业各方面都差不多稳定了，这时候再考虑，对自己未来的定位会更准确。究竟该不该考研?该考哪个学校?一些人甚至从大一大二就开始考虑这个问题，确实对于这个大的问题，是否做，如何做，多花些时间来考虑是必要的。但在开始考虑这个问题时，你首先要知道的是考研的整个流程，它要经过哪些阶段，在什么时间要做什么事情，这些都要心中有数，以便及早安排，计划周详。根据我的理解，考研大致要经过以下过程。（一）与学校联系　　确定具体的学校、专业，获得具体的考试信息 　　如果确定了要考研，确定了要报考的大致学校和专业范围后，要和学校联系，获得最新的招生信息，并最后确定下报考的学校和专业。这种获得有关专业方面信息的途径有以下几个： 　　1、招生简章。一般在7－8月份初，由各个学校的研究生招生主管部门（研究生院和研究生处）公布。上面会列出：招生单位名称、代码、通讯地址、邮政编码、联系电话；招生的专业人数（有的以系、所、院、中心等整个具体招生单位为单位，有的具体到每一个专业）；导师（有的不刊登，多属于集体培养）；有的还会列出委培、自费等人数，但保送、保留学籍的名额一般不列出来（但这对于考生确实是非常关键的信息）；考试科目；使用的参考书（很多学校也不列出，即使列出，经常列出的书目太多，或太少）。 　　因此可以看出，大部分招生单位的招生简章上的信息对于考生是远远不够的，这些可以说都是最基本的信息，而关键的信息，却没有列出。 　　2、系办印发的说明和专业课试题集。为了弥补招生简章的不足，应付考生不停地打电话询问一些有关信息，有的招生单位（一般都是具体的招生单位如系、院、所和中心等）特别公布一些说明，比如：历年报名人数、录取人数、录取比例、录取分数、参考书目等等，但保送人数、保留学籍人数仍无法公布，因为他们一般要到11月份研究生报名之前左右才能确定。 　　如果系里能公布最近几年的专业课试卷，那对于考生是莫大的福音了，要是没有看到以前的这些试题，复习准备无异是盲人摸象。但遗憾的是，公布试题的单位相比较还是很少的，如何能找到专业课试题，就看个人的本事了。不过现在有一些考研的网站收集了不少专业课试题，为考生提供了很大的方便。 　　3、导师。能和导师联系上，得到他的一两点指点，无疑会如虎添翼。但这并不容易，因为导师一般都很忙，即使联系上也要注意打交道的方式。还有一点很有意思，很多研究生反映，越是好的学校，和导师联系的必要性也越小。好的学校一般信息比较透明，黑箱操作比较少，出题也比较规范，很少有偏题、怪题。 　　4、在读研究生。和导师相比，在读研究生要好找一些，能提供的信息也要更“实用”，说的话更实在一些。因此，我建议，如果想考研，尽量找到研究生咨询，你绝对不会后悔。 　　5、各种平面媒体刊登的考研信息。 　　6、网站。如果能上网，现在有很多考研的网站，能提供很多信息。（二）先期准备　　获得了充分的专业课信息后，找到了完备的复习资料后，该踏实看书复习了。关于如何复习，每个人都有自己的方法，也有一些大家经过摸索共同认可的方法。至于具体如何复习，比如：何时开始复习，公共课如何复习，专业课如何复习，是否要上辅导班等等诸多问题，也许要分成若干文章分别予以论述，才能说得大概清楚。（三）报名　　考研报名包括网上报名和现场确认两个阶段。 　　网上报名一般在每年的10月，现场报名确认在每年11月，应届本科毕业生可 考研提前报名一般在9月，具体时间可看教育部通知。 　　网上报名填写报考信息时注意事项： 　　（1）考生只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布进入复试基本分数要求后，考生可通过“中国研究生招生信息网”调剂服务系统了解招生单位的生源缺额信息并根据自己的成绩再填报调剂志愿。 　　（2）应试的外国语语种按招生单位的规定任选一种。 　　　（3）同等学力的报考人员，应按招生单位要求如实填写学习情况和提供真实材料。 　　国家按照一区、二区、三区确定考生参加复试基本分数要求，一区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省（市）；二区包括河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省（市）；三区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省（区）。 　　报考地处二、三区招生单位且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方就业的少数民族普通高校应届本科毕业生，或者工作单位在民族区域自治地方范围的少数民族在职人员考生（在网上报名时须如实填写少数民族身份，且申请为少数民族地区的定向或委托培养方式），方可按规定享受少数民族照顾政策。 　　已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加统考。否则，将取消推免生资格，列为统考生。 　　现场确认程序： 　　（1）考生持本人身份证（现役军人持“军官证”、“文职干部证”等部队有效身份证件）、学历证书（普通高校和成人高校应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号，由报考点工作人员核对，考生确认本人网报信息。 　　（2）考生按规定缴纳报考费（考生办理报考手续缴纳报考费后，不再退还）。 　　（3）报考点按规定采集考生本人图像信息。 　　在职人员报考时经常遇到的问题是： 　　在职人员中很多人遇到的问题是同等学力问题，即大专生和大专生以下的考生如 研究生考试何报考的问题。按照规定，同等学力报考的考生在入校读研究生时必须有两年工作经历。比如一位大专学生2001年7月毕业，它可以在2003年9月入校读研究生，这样的话，他在2003年1月可以参加研究生入学考试，2002年11月就可以报名。他应该在此前很长时间，甚至一毕业就开始准备复习。 　　还有一个问题，很多学校对同等学力的考生还有一些另外的规定，比如要求有四级英语成绩单，或者要发表过相关领域的论文等等。考生在确定报考哪一个学校时，一定要事先看看最新的招生简章，以免白花功夫。（四）初试　　初试一般在1、2月份，春节前1、2个星期。考试要持续2天，进行4门考试，每门考试3个小时，也有进行两天半的考试专业。考试地点一般在地市一级教委高招办设立的考点，或者招生的高校，考生在报名时可以选择这两种考点。（五）调剂　　大约在寒假过后，春季开学后1、2周，专业课成绩差不多就出来了，可以打电话向系里和研招办询问。再过1、2周，公共课的成绩也出来了。这以后到发复试通知的一段时间是很关键的，如果名次不是特别理想，录取在两可之间，就要多和报考单位（系里）和导师多联系，实在不行看有无可能读自费和委培，或者调剂到别的学校。（六）复试　　复试一般在5.1前后，一般是等额面试，少数热门的专业会选择差额复试。对以同等学力资格报考的考生，学校一般还要书面测试本专业的核心课程。近两年国家还在较好的学校，比如清华、北大进行了复试时测试英语口语的试验。但一般而言，绝大部分学校都是等额面试，可以说非常轻松，主要是聊一些学习兴趣，读过哪些书，对哪些方面比较感兴趣，本科时老师都怎么教的等等，所问的专业知识也都是最基本的内容。对绝大多数学校来说，接到复试通知，只要你不是替考的，在复试时一问三不知，录取一般都没有问题。（七）复试调剂　　调剂的主要渠道有三:第一条是网上渠道。不少大学的研究生部网页都有网上调剂信息登记系统，大家可以通过登陆系统提出调剂申请，请注意，一定要准确、完整填写个人信息。首次登录时一般要靠准考证和身份证号码登录。在填写时还应注意：1、所填写的基本信息应与你原始报名信息卡一致。2、待4月份国家分数线下达后，符合该校调剂条件的考生，学院将与考生本人联系，请及时将调剂材料（原始报名材料）寄交所选择的学院。 　　第二条是电话渠道。调剂要尽早并且准确。一旦得出自己的分数可能达不到报考院校分数线的要求，除了上网查询并申请调剂外，还可以选定几所有可能录取自己的学校，向他们的研究生院打电话获得最新信息，并最好联系上该学院相关专业的导师，往往导师的肯定在这时能起到关键性的作用。 　　第三条是人情渠道。这条渠道要求你和报考专业的导师有比较良好的关系。 　　尽量不要坐着等学校来调剂你，调剂也是一个残酷竞争的过程，你晚去一步，位置就可能被人占了，一定要尽早行动，从速从早。（八）录取　　复试通过后，学校将发函到你的档案所在单位，将你的档案调往学校，审查没有重大问题后（主要是政治性问题），将会发放录取通知书，将你所有的关系，包括组织、户口、工资关系，转往学校（委培培养除外）。 考研接到录取通知书，按照上面的报名时间，一般在9月初，你就可以赶往心仪已久的学校了。一般通知书上会要求考生准时按规定的几天报到，不能晚也不能早，但其实你可以早两天报到，也许能获得一些好处，比如可以捡一个好位置的床铺。研究生种类按攻读学位等级划分　　按攻读学位等级的不同，分为攻读硕士学位研究生(简称“硕士生”)和攻读博士学位研究生(简称“博士生”)两级。按学习方式划分　　按学习方式的不同，分为脱产研究生和在职研究生。 　　(1)脱产研究生 　　　脱产研究生是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生。 　　(2)在职研究生 　　　在职研究生是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。专业课要完成学校规定的学习计划，并参加考试取得相应的学分。还必须通过国家专门设计的英语、政治及专业全国统考，合格后可以申请学位。学习、考试、答辩均需交纳一定费用，一般全部下来在数万元左右。目前只有经过国家教育部批准的少数重点大学招收学位生，机会不多，而且必须征得工作单位的同意。随着学位管理的加强，通过这条途径来获取学位的难度越来越大了。一般最终能够通过答辩、取得学位的比例并不高。 　　目前，多数研究生招生单位只面向本单位职工招收在职研究生，有的单位面向本地区、本系统的职工招收在职研究生。按在学期间提供经费的渠道划分　　按在学期间提供经费的渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生(简称“委托生”)和自费研究生。 　　(1)国家计划招收研究生 　　　国家计划招收研究生又分为非定向研究生和定向研究生(简称“定向生”)。 　　①非定向研究生 　　国家计划招收的研究生的培养经费由国家提供，其中非定向研究生毕业时应服从国家就业指导，实行由本人选报志愿、招生单位推荐、用人单位择优录用的双向选择就业制度。由国家和学校提供全部学费，住宿费需要自己承担，转户口和档案关系。 　　②定向研究生 　　a.定向培养研究生，是指在招生时即通过合同形式明确其毕业后工作单位的研究生，其学习期间的培养费用按规定标准由国家向培养单位提供。 　　b.凡属研究生国家招生计划服务范围的用人单位，即高等学校，以基础研究为主的科研机构，国家重点企业(由国家教委会商有关部门确定)，由财政拨款的文化、医药卫生等公益事业单位，党和国家机关以及人民解放军对研究生的需求，均可要求定向培养研究生。除上述范围外的用人单位对研究生的需求，不得定向培养，只能由用人单位提供培养费用，进行委托培养。培养单位或其主管部门均不得自行扩大定向培养用人单位的范围。 　　c.定向生在录取前，必须签订考生工作单位、录取学校、考生本人三方签署定向培养协议，档案、人事、户口、工资关系仍留在原工作单位，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。 　　d.定向生的形式：第一，由用人单位推荐为本单位定向培养的在职人员参加研究生入学考试；第二，从参加全国统考的在职人员中选定；第三，从推荐应届大学本科毕业生为硕士生的人员中选定。采取上述三种形式的定向生，招生工作由招生单位负责，按国家教委规定的标准进行初选，并提出录取名单，经与用人单位协商(第二、第三种形式的定向生还须征得考生本人同意)，签订合同后，由招生单位发出录取通知书。采取第一种形式的在职人员被录取为研究生后，其学习期间不转工作关系，享受原工资福利待遇；采用第二、第三种形式被录取为研究生的待遇与脱产研究生相同，即在学期间享受国家规定的生活补助费。定向生的用人单位还可向定向生提供部分生活补助。 　　e.定向培养研究生合同管理的内容 　　定向培养研究生一律采取合同制办法。招生的高等学校与用人单位之间、用人单位与研究生之间必须在录取前，按照规定要求，分别签订定向培养合同，并办理公证。合同未签订前，培养单位不得向定向培养研究生发出录取通知书。 　　单位之间合同的内容应包括：招生专业、招生人数、考生姓名、培养要求、研究生学习期间的待遇及管理、合同有效期限、违约责任，以及其他双方认为必要的内容。 　　用人单位与研究生之间合同的内容应包括：研究生学习的专业、毕业后的工作安排和最低服务年限、用人单位提供研究生学习期间的待遇、合同有效期限、违约责任，以及其他双方认为必要的内容。 　　2)委托培养研究生 　　　①委托培养研究生的概念及其与国家计划招收的研究生的区别 　　a.高等学校招收委托培养研究生是我国研究生招生计划和毕业生分配制度的一项重要改革。它对鼓励高等学校挖掘潜力，培养的研究生、更好地满足社会对高级专门人才的 　　需要，起了积极作用。 　　b.高等学校招收委托培养研究生一律实行合同制。委托单位与培养单位之间、委托单位与委托生之间应分别签订委托培养合同。委托生的培养费用由委托单位提供，毕业后到委托单位工作。委托生在学期间和毕业后享受与国家计划内硕士生相同的待遇。 　　c.委托培养研究生和国家计划招收的研究生之间的主要区别：培养费用的来源和毕业分配的办法不同。 　　委托培养研究生的培养经费由委托单位提供，毕业之后回委托单位工作；国家计划招收的研究生，其培养经费由国家提供，其中非定向生毕业时实行在国家计划指导下，由本人选报志愿，招生单位推荐，用人单位择优录用的就业制度，而定向生按合同规定毕业后到定向地区或单位工作。 　　②委托培养研究生合同管理的基本内容 　　a.高等学校招收培养研究生一律实行合同制。委托单位与培养单位之间、委托单位与委托培养的研究生之间应分别签订委托培养合同。 　　b.委托单位与培养单位之间的合同，应包括招生专业、招生人数、培养要求、委托培养研究生在学习期间的待遇及管理、毕业分配办法、培养费用数量及拨付办法、合同有效期限以及委托合同者应承担的责任等主要内容。 　　c.委托单位与委托培养的研究生之间的合同，应包括委托培养志愿、学习专业、在学习期间的待遇、毕业分配办法、在委托单位最低工作年限、合同有效期限及违反合同者应承担的责任等主要内容。 　　d.为了维护合同的严肃性，应办理公证手续。 　　③委托培养研究生的形式 　　a.从招生单位招收的研究生中选定； 　　b.由委托单位推荐本单位在职人员参加招生单位研究生的入学考试； 　　c.试行由委托单位招生录取(招生的学科、专业必须有学位授予权)，由招生单位培养的办法。 　　采取第一、第二种形式的委托生，整个招生工作由招生单位负责，按规定标准录取，并提出初选名单，经与委托单位研究同意(第一种形式的委托生还须征得考生本人同意)，并签订合同后，由招生单位发出录取通知书。 　　采取第三种形式的委托生，由委托单位按其录取标准提出初选名单，经招生单位指导教师、教研室、系(所)审查同意，并经研究生院院长审核批准，在征得本人同意后，由招生单位与委托单位联合发出录取通知书，或由委托单位录取后，转入招生单位。 　　(3)自费研究生 　　　自费研究生，即自筹经费研究生。经费自筹，计划外研究生收费标准根据国家相关文件而定。入学时要转户口和档案关系。计划外研究生同样需要参加国家的考试，考试内容与计划内研究生相同。考试成绩超过国家规定的最低分数线但不能计划内录取的考生，可以及时向所报考的院(系、所、中心)教务办公室申请计划外录取。教学安排与计划内研究生相同 ，修满学分、论文通过可以得到与计划内研究生同样的毕业证书和学位证书。按照专业划分　　按照专业和用途的不同，分为普通研究生和特殊类研究生。 　　(1)普通研究生 　　根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。 　　目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试(简称“统考”)，被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。 　　(2)特殊类研究生 　　特殊类研究生，即专业学位研究生。目前，我国经批准设置的专业学位已达15类。专业学位教育是我国研究生教育的一种形式。区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育，专业学位教育旨在针对一定的职业背景、培养高层次、应用型人才。 　　①特殊类研究生相关知识 　　a.专业学位和通常所说的“硕士、博士学位”的异同 　　我国于1981年实施《中华人民共和国学位条例》，当初以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。就研究生的学位而言，就是大家通常所说的“硕士、博 士学位”。20世纪90年代初，为了加速培养经济建设和社会发展所需的高层应用型专门人才，设置了专业学位。 　　专业学位的职业指向性非常明确。国务院学位委员会第十四次会议审议通过的《专业学位设置审批暂行办法》规定，专业学位为具有职业背景的学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。 　　专业学位分为学士、硕士和博士三级，但大多只设置硕士一级。各级专业学位与对应的我国现行各级学位处于同一层次。专业学位的名称表示为“XX(职业领域)硕士(学士、博士)专业学位”。 　　b.专业学位教育的学习方式 　　专业学位教育的学习方式比较灵活，大体可以分为在职攻读和全日制学习两类。 　　比较简单的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考”；招收全日制学习学生的专业学位考试与每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)一起举行。 　　c.专业学位的招生条件 　　专业学位招生条件的最大特点是，要求报考者有一定年限的工作经历，一般要求本科毕业，有的专业要求报考者具有学士学位。绝大多数专业学位要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等。但也有例外，比如工程硕士专业学位中的软件工程领域也面向应届大学毕业生招生。 　　d.专业学位的招生考试 　　专业学位的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”。两大国家级别的考试都有规定的考试科目，各专业学位的考试科目有所不同。对此，教育部和国务院学位办每年都会在发布报名信息时公布相关方案。联考以外的科目，由各招生单位自行命题、阅卷，其中有的考试是与联考科目同时进行。 　　e.专业学位的招生名额 　　不管是10月“联考”这一批，还是年初“统考”的这一批，招生单位的招生名额都必须报上级主管部门审批。 　　相对来说，10月“联考”的招生名额更加宽裕些，有的甚至是由招生单位自定。但由于要保证教育质量，因此拥有自定招生名额权利的招生单位并不会来者不拒，而是根据自身的教育资源和生源情况来确定招生名额。 　　另外，有的专业学位招生对于来自某些领域的学生有一定的招生额度限制，比如公共管理硕士，《关于2004年招收在职人员攻读硕士学位工作的通知》明确规定，非政府部门人员的录取比例一般不超过本校当年录取限额的20%。 　　“统考”的招生名额则是被纳入高校每年的研究生招生总计划中。 　　f.专业学位的录取分数线的划定 　　10月“联考”的录取工作由各招生单位自行组织，录取分数线由各招生单位自行划定，统一公布。各招生单位根据考生入学考试成绩(含面试)，择优录取。 　　1月“统考”的录取工作，则是先由国家教育部划定统一的复试分数线(按地区和专业)，参加招生单位组织的复试的人员绝大多数是过线者。 　　g.专业学位教育证书 　　由于攻读方式不同，大多数专业学位教育只授予学位证书，没有学历证书(以下简称“单证”)，但也有例外，例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士和博士、建筑学学士和硕士等，存在既有学位证书，又有学历证书的“双证”情况。大体来说，“统考”生是“双证”，“联考”生是“单证”。编辑本段自主划线　　自主划定分数线是02年才开始的。国家出台这个政策的原意，是让学校可以自主的选择人才进行培养。 　　具体方式为：具有全国研究生入学考试自主划定分数线资格的高校根据报考自己学校考生的情况和计划招生的人数来确定初试的分数线，将划定的分数线上报教育部备案，而不用参考国家统一划定的分数线。其他不具有自动划定分数线资格的高校，复试分数线的划定方法为：教育部的国家线出来后，以国家线为依据，上涨一定分数予以通过。 　　一般而言，自主划线的学校的分数线都会先于国家线而出，且基本上都会高于国家线。不排除有个别学校个别专业会低于国家线。 祝你成功！ 加油！

对于报考统考院校的同学，博仁老师建议用以下参考书：教育学原理：《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安教育心理学：《当代教育心理学》 北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦中外教育史：《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青（推荐）《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖（推荐） 教育研究方法：《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜以上这几本书的特点：1.较好地覆盖了统考及其相关的常考点。以上所推荐的教育学考研参考书是教育学的经典教材，很好地覆盖了常考点，尤其跟统考的311大纲很切合。对大纲所规定的知识点进行了全面，准确的阐述，以加深对概念和理论等重点内容的理解与应用，比如中国教育史当中“封建国家教育体制的完善——隋唐时期教育体系的完备——中央和地方官学体系的完备”这个知识点，可以在推荐的《中国教育史》这本书的P161和P167找到解析，有详细的介绍。2.参考书结构清晰，条理清楚，内容详细。从这几本书的编写来看，推荐的教育学专业基础综合参考书，知识点结构清晰，条理清楚，内容详细，比如考试大纲“课程”这一章内容，从课程与课程理论、课程类型、课程编制、课程改革等阐述课程这个问题，在《教育学基础》P153、P161、P164、P176都可以找到想对应的内容，同时在这本参考书中，增加了很多实例，比如在讲课程类型的时候，引用了美国国家课程标准的例子，这样理论与事实想结合，考生更容易理解。3.参考书的观点代表了教育学学术界的主流观点。在考生备考的过程中，很多考生看了其他参考书，有些观点是不一样，让考生很棘手，特别是在做题的时候，不知道该答哪个观点。推荐教育学专业基础综合参考书，代表了教育学的主流观点，考生可以以这些观点为主，进行答题。

根据考纲，把各个知识点都理解透。有 以下备考时用的书：1，教育学原理： 王道俊、王汉澜 《教育学》人民教育出版社 1999.2第三版 这本书思路比较老套，但跟考纲结合比较紧密 ，重点参考。2，教育史： 吴式颖 《外国教育史教程》人民教育出版社 1999.8第一版 本书和考纲结合紧密，分析详细，重点参考。孙培青《中国教育史》华东师范大学出版社 2000.9第二版 本书比较详细，重点参考。  3，教育心理学： 冯忠良 伍新春 姚梅林 王健敏 《教育心理学》人民教育出版社 2000.12第一版 作为国内教育心理学的泰斗，冯老的书的确不错 ，建议重点参考。4，教育研究方法： 这一部分相对比较简单，看看大纲解析就可以了。

我2005年考取某校研究生，不知道对你有帮助否。以下是我的经验：1.英语，这是我的弱项，（不知你的水平如何，如果比较好，不建议参考我的经验。）单词一定要背，从开始到最后，这是最最基本的。阅读要天天做，重点不是在做题，而是加强阅读速度，以及对长难句的把握，定期做真题，体会出题者的角度和用意。做过的真题，错误的一定要注明，下次再做再看，如果总是某一类型的题错就说明问题了。2.政治，这是我的强项。重点在于理解。考研政治的出题比较灵活，光靠死记硬背肯定不行，但对于一些基本原理必须记住，这样才能灵活应用。平时练习多用哲学原理解决问题，这样就会形成思维习惯。政治的复习重点在于要形成体系，不要单一的片面的思考问题，要前后联系起来复习。3.数学，如果你基础还可以，建议你买一本复习全书，我当年买的是陈文灯的，感觉还不错，尽管有人褒贬不一，但因各人看书习惯和喜好不同，所以，我建议你可以自己寻找一本合适的，我个人感觉他的书写的还算是有条理的，而且对各种题型的归纳和概括也都不错。这本书多看两遍，书后习题有点难，不用强迫自己都会做。看完这本，还有一本题型的归纳，比较系统的归纳了数学的考点。多做题。总之：1.无论哪科，真题是必需要做的，要从中找到规律和答题技巧。做一遍嫌少，做三遍以上不嫌多。最好是每隔一段时间就做一套，以检查自己的水平，同时也修正自己的复习方向和方法；2.一定要边复习边总结，自己的强项在哪，少放时间，多花时间在自己的弱项上，但切记，不可轻敌，我有好几个同学最后都是败在自己的强项上的，只要每天坚持看一点既可，加强弱项的复习；3.我当时听了新东方的网络课堂，他们主要讲真题，如果有时间建议听一下，还是很有帮助的，网上可以下载到；4.多上考研网站，我当时常去的是“考研加油站”，这种类型的网站到临近考试的时候会有很多同学把各种冲刺班的重点贴到网上，尤其是政治，总结一下会对你有帮助的，但不可偏听偏信，只可做参考。以上是我的经验，希望对你有帮助！ 祝你考研一切顺利！！2008年硕士研究生录取已基本结束，2009年硕士研究生备考又拉开了序幕。一些考研过来人说，2009年准备考研的考生从现在开始就该着手搜集考研信息了。 北京理工大学研招办负责人说，考生决定考研后，首先要全面了解拟报考招生单位的招生信息，同时对个人进行明确定位，及早确定报考专业和招生单位。 去年研考总成绩418分的郝国亮说，如果在校大三生决定明年考研，那么从现在就要开始收集拟报考招生单位的相关信息了，以便尽快有针对性地复习。考生可从招生单位的招生网站上阅读招生简章、专业目录、招生说明、统计数字和导师介绍等信息。尽管2009年新的招生简章、专业目录还没有公布，但每年调整内容不多，考生可先阅读今年的招生简章和专业目录，了解报考政策和专业。 考生搜集了这些报考信息后，要进行综合对比。一是招生单位的录取分数线与全国统一最低分数线的关系;二是所要报考专业院系的录取平均分和最低分数;三是所要报考专业的报考人数和招生人数的录取比例，了解竞争的激烈程度。 在现阶段，考生还要搜集有关考研复习方面的信息。考研过来人刘洋说，考生要尽力收集拟报考招生单位的复习材料，如历年考试专业试题，考试命题所依托的教材，专业课考试复习的指定参考书目等等，并根据自身基础展开复习。 考生在搜集复习资料中还要区分公共课和专业课。中国人民大学商学院研究生吕冬冬说，公共课的复习与专业课的复习有很大差别，公共课有非常明确的学习目标，因为教育部颁布的考试大纲为考生明确界定了复习的范围。专业课除教育学、心理学、历史学、农学、西医和中医等少数学科有明确的考试大纲外，大多学科的专业课还没有统一的考试大纲。因而考生在确定报考单位和报考学校后，搜集有关专业课考试的信息就尤为重要。 论什么时候开始，重用的是开始之后就不要停下；无论什么时候停下，重要的是停下来之后就不要后悔。 ——献给所有考研的同胞们 写在前面：这篇文章写得很不连贯，也不是很有条理，有些流水帐的味道，但不是我不想写好，真的是没什么时间。大家看到的这些断断续续写了好多次，大部分都是喝酒后写的，没写到的慢慢再补吧…… 面试后一直就想写篇文章，一方面想诉说下自己的考研心得，以供研友们参考；另一方面想对自己的考研生活作下回顾，祭奠一下逝去的光阴。 本人今年分数359，中科院北京某所，分数不高，所以有志于考高分的同志们就将就着看下吧，或者不想浪费时间也成。 先说下基本情况吧，本人去年7月大学毕业，虽不是什么牛校，但也是排名前10的大学。大学期间保研（实际上我的成绩十分不好，只是加分比较多，最后一名而已）由于专业不好，遂放弃决定考中科院的研究生，由于本人不是传统意义上的好孩子，又整天在一种堕落的氛围中（几乎没有上过自习），还没考就已经知道肯定没希望了，于是就和家里好好沟通了一次，决定毕业后拿出半年时间来再考，由于有一个比较殷实的家境，所以没考虑过找工作，也没考虑过别的任何问题。转眼大四下学期就过去了，除了玩和毕设什么也没干 ，一点书也没有看。还有一点就是最后一次过了四级。 毕业后7月份来到北京（房子是家里帮找的），由于才毕业心情不好，又到了一个陌生的环境，调节了两个星期的心情，然后上了两个辅导班：分别是陈的数学（大概从8月10号左右上到月末）和朱太奇的英语（7.15到8月初），每天只上半天的辅导班，其余这段时间什么都没干，因为每天上辅导班太辛苦，我住在北四环，学英语在北化对面，那个749每天等车都要等好长时间，数学在中财那面上，要换一次车，每天回去就已经累得不行了，所以晚上就上上网，也没学习。早上起得晚，大概9点多吧，也不怎么看书。 随后从9月初开始正式学习，时间表：8点左右起床，9点开始学习，11:40吃饭，12:00-14:10睡午觉，14:30-17:40自习，17:40-18:40吃饭，19点左右自习，0点左右睡。当然并不绝对，有时出去玩玩或者喝喝酒。国庆长假上了政治班（启航），随后就是报名现场确认，等再次静下心学习已经11月中了，最后一个月压力十分大，几乎每天晚上都睡不好，老在想一个问题：如果没考上，怎么和家里交待？所以那段时间几乎是疯狂的学习，晚上一般到2点钟，早上7点多就起了。 再说说我对上过的辅导班的感觉吧。 英语：我的四级是大四最后一次过的，英语很不好。上过新东方（住宿）和朱太奇的，新东方到最后感觉白上了，我没有任何诋毁新东方的意思，那得老师都很厉害，周雷、何刚、张销民、唐静……他们每个人的奋斗历程、拼搏精神确实让我感觉到了一种精神，那种不服输、勇于奋斗、拼搏的精神，在那得两个星期，很受感染，直道现在还很怀念，但一脱离了那个环境就不行了，原因是我这个人惰性比较大。而且老师教的方法有些偏于花哨，感觉实用性不是很强。直到现在我还很感激朱太奇，每有他可能就不会有我今年58分的英语成绩，8月初上玩辅导班后我就一直没看过英语，也不知对英语是一种什么感觉，就是不想学。直到现场确认后大概11月中了，才感到害怕，大概每天学一上午吧，那时还有很多单词不认识，但我除了它的讲义和真题外什么都没做过，而且也没有刻意拿单词被，只是每做完一篇阅读，就把里面不会的单词找出来记忆,就这样2个月的时间里，英语竟然长进的很快。 数学上过陈的和李永乐的，这两个班都感觉都比较好，其中的老师感觉黄和李讲的更有感觉些。书陈的和李的都作了不止一遍，最后反腐作真题，大概有4、5遍吧，还有的就是反复看讲义。 政治听过任汝芬和启航还有海文的，感觉任汝芬讲的太枯燥了些，课逃得很多，不过讲义还是蛮好的，尤其是哲学和政经，启航里包仁的课上得最郁闷了，政经什么都没看，他还将的很快。陈先奎不能说他吹的有多好，但只少课讲得蛮有意思，毛概是杨凤城讲，他是我觉得讲得最好的老师了，辛逸也满不错的，岳华庭个人感觉十分一般，可能是原来的期望过高的缘故吧。政治除了看讲义还作了2000题，最后看了20天20题和最后四套题。 专业课我考得是大学物理，教材看了新概念系列的还有北大的两套，另外力学还看了漆安慎的，光学还看了姚启钧的，原子物理看的杨福家的。只是反复看教材和真题，除了书上习题外，别的就没做了。 说说我对联系导师的看法吧。考试前我没找过导师，而且报名的时候是不填导师的。不是不想，而是这不是我的任务了，这些事情可以由父母完成。考试后和父亲见到了招办的主任，推荐了个导师。那天见到他先把准备好的简历给了他，看后，就问了下对所里有多少了解、都知道些什么研究方向，（幸亏提前看过所的详细介绍），还有自己感兴趣的方向。然后介绍了个导师认识，中午一起吃了饭。觉得大家如果有方法的话还是可以见见导师的，毕竟熟悉之后很多事情会容易办很多。 其实考研只不过是人生中的一小步，可能并不会对今后的人生有多大的影响，即便是上了中科院，我只是想要一个文凭，顺便逃离下现实。尤其是在现在这种社会环紧中，并不一定考上了就会改变命运（改变命运的三种方法：父母、婚姻、学习），拿我现在在机关单位实习的经验来说，多一些社会阅历可能比文凭更有用些。不过大家既然选定了这条路，就要坚定地走下去，“天道酬勤，何事难为？” PS:可能有人会问：连四级都没过，怎么可能保研？对这个问题我也不想多说什么，就一句话，事实就是这样的！在刚开始的时候，大家一定不能急，一定要把基础打牢，第一遍复习，一定 要深刻，一定要扎实，因为后面要补，代价是很大的．我最失败的就是英语，觉 得英语大家都考得差不多，感觉自己基础不错，大二就过了六级，所以只看了看 真题，连一篇阅读都没有练过．所以考得也很差，考完了整天都在担心自己英语 过不了．就冲这种担心吊担，多做一千篇阅读也值了． 关于辅导班，我觉得理论上说什么必要都没有．真的挺浪费时间的，最关键的是 ，报了觉得你都听懂了，但是最后一下来，发现自己做的时候，都不知道该怎么 做，最明显的就是数学．我只报了任信的政治全程，讲课的老师好几个当时都是 给我们上课的，想来当时不好好听，最后出那么贵去听，心里一直寒颤颤的．最 后听得烦了，也逃了两个半天，出去玩了．数学我觉得主要是要自己理解，别人 怎么给你讲都是为了让你理解，这就有点像强灌，但没个人对药的适应性不同， 有的人可以打青霉素，有的就不行．我个人认为，数学最好的就是咱们的理院了 ，但我一定忍着没有报，就是因为上课的时间太长了，而且暑假上课，当时我还 没有把数学系统地看完，听也觉得用处没大．武老师的高数讲得我只能用一个” 神了”来说，这也是我大一没有逃过一节高数课的一个原因了．但是要是自己不 没看明白，别人强灌，不但没有效果，而且有时还会事得其反，以为自己已经学 会了，其实自己把其中很多知识点内在的联系还没有参透．这些都是自己在复习 的过程中慢慢地想，慢慢地总结的．要是你己经对整个数学的知识有了一定的了 解，去听这个课还是很值的，但是到了那时候，时间已经不多了，又哪有那个时 间去东奔西跑，上这课，那课之类的．在还有两个多月的时候，女朋友叫我陪她 去上课，我偷偷地去听了一节李永乐老师的课，这个清华的老头子真的很敬业， 他也是我认为的我所见过的线代讲得最好的老师，最让我感动的是，这个老头不 下课，定得时间是2：00到5：30，但这老师一直从中午讲到了8点多，而 且没有下过课，下面的同学基本上没有走的，不管是听得懂的，还是听不懂的， 想起来，我现在还是挺感动的．有的老师吹得很凶，什么火车题，什么这那的， 从六月一直讲到一月都是那几道题，的确有点只为攒钱的味道．所以，我觉得数 学主要是看自己，要是报班的课，一定要上课前，自己都看懂了，听别人理一理 ，才会有效果．英语，我太菜了，不敢瞎说，害了大家．政治我觉得也是没有必 要的，但是不报，心里不报不踏实，别人都报了，自己不报，心里太紧张了．考 研嘛，自己总是要出点血的，做不回去也不好跟老爸老妈交代啊．呵呵，于是我 就报了个政治，我觉得最关键的就是最后那一段．政治可以突击得分的．我还是 在下面专门说政治的时候在细细的说吧． 英语： 就不多说了，仅以我做为反例教育大家了，本来想以为英语大家都考得差不多， 高也就是十几分，现在才明白，就像BBS一个水王，回我贴的时候说的，英语 不过线，神仙也难救．其实英语差得也是挺多的．我认识的考上了基本上就英语 都是七八十，只有几个考了六十多．所以英语复习一定不能像我这样，只做真题 ，肯定是不够的．记我打算考研的时候，在BBS上看，一个师兄说，一定要做 真题，要不就别想过．现在我终于明白了，但他没有说清楚，差点差了我．一定 要做真题，但不能只做真题．有一个经验之谈就是把真题一遍一遍地做，要是很 认真的做过两遍的话，英语肯定能过线．这一点在我身上得到了钱的证识．现在 最近以前的英语题，特别是06年的题，英语都比以前的题难．我觉得以后不也 会简难多少，所以大家一定不要掉以轻心的． 政治： 我为了安慰自己，报了个政治全程，报的是人信的．听课就不说了，我50％的 时间在睡觉，40％的时间划来划去（最后干脆不划了，把别人划的抄了一下， 快多了），剩的10％的时间逃了．我觉得还是得靠自己．我一共复习了两遍， 第一遍把书细细的看了一遍，第二遍把老头子给划的三角，星星的背了背．但是 复习了两遍，发现看到具体的题，虽然满肚子的话，就是不知道说哪个．但在这 一遍，我做了很多选择题，今年的任二不错，题少而精，不像陈胖子的那个什么 两千题，做完了头发都白了．政治的关键就是考前了，一定要消息灵通．老头子 ，说压题就是压宝，压宝就是赌博，把考研当赌博，你会输得一蹋糊涂．这句话 是对的，但在政治上复习上，是错的．陈胖子那本考前预测30天真的不错，为 什么前言说每年的含金量70％以上，不过真的起码会有50％的真题，可以用 上面的答．他说是预测，但是每一个题，十几个以后小题，把许多重点怎么答都 说了，今年就有两道大题，可以直接用．都说压题不好，但真的很实在．这实质 不是压题，只是把你学过的知识点大多都含概到具体问题中，你说照老头子说的 ，现在打压题，要是不出知识点，都为了躲，出偏题，怪题，那么干脆不出政治 题了．呵呵，大家可以考前出买本看看，就知道了，真的很好用．教你把知识点 活学活用，而且真的会有真题，往年不敢说，今年有．不过老头子，今年很聊， 那个和谐世界是原题． 数学： 我花得时间还是最多的，不过我觉得今年考这么多，我也觉得是回报了．我是这 样复习的，因为我基础不错，课本就用了一周不到，看了一遍，课后题没有做， 基本上都可以想到思路．我简单的看了一遍，主要是你回忆了一下，想了想定理 之间的联系．以后定理的条件，用得课本就是咱们的课本，工科数学分析．还也 就算是预热吧，我不觉得它算一轮． 第一轮，我用时最长，花费的精力也最大，有一个多月的时间吧，基本上就是全 天候，全时段的看数学．用得课本是李永乐的那本书．是我大一的时候买的．以 为它没有用了，没想到大四又找出来了，这本书我觉得很不错，没有选陈文灯那 本是因为，去年的这个时候，有个考上交的学长跟我说，他完全是被陈文灯害了 ，出的题太难了，解题技巧太多，谁题06年数学简单的出奇，他居然只考了9 0，所以听了他的，我就没有敢买陈文灯的书，不过听用了的同学说，陈文灯的 书还不错．还有一本是咱们学校老师出的那本蓝皮子的，也就是理院的课本，这 本书我女友在用，我也看了．不过，我觉得这本书不及李的那本，很多知识点没 有规纳出来，比如在中值定理的讲述上，还是李的有特色，规纳了自己的解题思 路，给出了一个构造辅助函数的方法，还是满实用，还很独到的．第二轮的辅导 书，强烈推荐咱们学校的那个历年真题解析，武老师的．这本书很好，用起来也 是满方便的．第三轮复习，我用得是李永乐的四百题，这本书我觉得一般，不过 今年对我帮助还是满大的，第三轮复习，我觉得做卷子那种比较好，还以找找感 觉，也可以检测一下自己，400题那本书题也蛮难的，不过刚才今年刚好题难 了一点，所以我还算运气好，做起来满顺手的．序里面那个新考点分析里面的题 ，有一道差不多刚好是原题，就是高斯公式补面那道．对于参考书上的题，我的 主张是，最好不要挑着做，熟能生巧，能出书的人都不是菜，而且选的都是精挑 细选的书，里面的题是出书的人挑了又挑的，也就不用你自己再选了．多做一点 ，没坏处的． 专业课： 每个专业不一样．不过计算机的真题重复率很大，做真题是最有效的.在做真题之 前一定要把课本上知识的看懂,然后可以选一本教辅进行欲热,等到做真题的时候 假已经很得心应手了.不过咱们学校的真题,没有答案,好在题不难,大家可以讨论, 还可以找找以前的老师答疑. 网上信息: 对于网上,考研信息扑天盖地,基来上是看不过来的,在考试前,我看了一点政治,不 过,我觉得帮助不大. 因为信息量太大,要挑选信息还需要大量时间,我觉得有点得 不偿失的感觉.不过,有时,在网逛逛,胡乱看看,不要专门找还是可取的. 复试 我复试一共复习了一周多吧,寒假跟本没有翻过书.基来上各科都是把看一天书,用 一天做一本教辅,复习的很全面,不过复试的笔试题很简单,都是些概念什么的.大 不必这样.其间,我找过几个老师答疑,老师基本上都说题不难,都是基础,我问了几 个题,都被老师拒了,说太难了,不会考这么难.所以,大家复习的时候,一定要全面, 不要掉章节,这样就可以得高分.面试的环节,本校的学校很有优势. 计算机的学第 学妹,一定要注意平时积累,不要死读课本,听听教授论坛,看看现在流行什么技术. 这次RP不错, 问我两个题,一个是CMM, 一个是搜索引擎的原理, CMM是前面有个同学问过的,在外面我己回忆了五级的内容. 搜索这方面刚才以前 面视百度的时候,系统地从代码级看过实现方法.答起来,还是满得心应手的. 在抽 题的时候,有个偷机的方法,呵呵,是上体系结构的时候,老师说的,原话是,现在的 同学很聪明,抽的题老是那几个题,因为一约抽的多了,跟别的纸就不一样了,呵呵, 说不定就是前面同学刚答过的.所以,我就赌了一下,抽了前三张,运气还不错. 呵 呵.还有就是英语的翻译,我们组的面试,是让翻译英文专业文档. 如果翻译不出来 ,就可以自我介绍,不过大家大多早已经背好了,老师们的热情也不高,估计分数也 不高了. 最后 感谢所有帮助关心我的人,祝福所有一路走来的战友,也祝福所有要踏上这条路的 道友,一路好走.坚持就是胜利!