教育心理学在职硕士生

心理学研究生只分两种，学研和应研，我发一份最新的心理学考研排行给你，你没事可以去逛逛力必多考研论坛。

同学你好。具体有以下的几个流程。首先，申请人要审核自身情况，是否处在同等学力申请的范畴之内。如果是可以的，那么就需要开始撰写相关的书面材料。具体的材料内容有：品行道德的说明，受教育的背景资料，如专科本科学历等等。除此之外，还有需要证明自己是同等学力的相关文件。其次，申请者需要提交这些书面材料到报考的招生单位，以中国政法大学在职研究生为例，学院会对申请人进行全面的资格审查，这时候会需要相应的面试和笔试。一旦条件符合面试通过，那么就会给学生颁发在职法学硕士的录取通知书，并且会为学生也建立学籍档案等资料。最后，针对同等学力上课的模式，北京开设的班级一般都是隔周双休日两天时间授课，而外地班利用长假时间每年两次集中讲课。当然，学生也可以选择网络课堂，因为它随报随学，还无需来回路途奔波。预祝同学学历顺利。启文在职研究生。

中科院心理所儿童发展与教育心理学在职研究生受欢迎自有原因，具备别的院校没有的优势，更有强大的师资力量，精致的教学，丰富的办学经验。优势在于：　　一、教学特色　　1、以“瞄准国际前沿，理论联系实际”为导向，密切关注该学科领域内的新发展；　　2、教学过程中既强调知识的培养，更注重通过课程的学习提升学员的实际操作能力，教学成效明显；　　3、课堂内外接触到大量当代儿童发展心理学的理论和探索，一方面激发了学员探究和学习的热情,另一方面也培养了学员的科学思维方式；　　4、配备的授课导师均为在国际、国内相关专业领域的权威专家，不仅有深厚的理论功底，而且每位导师均长期深入一线，有丰富的实践经验——这也是我所长期以来所形成的学术文化：没有一手的资料就没有发言权。　　二、学员受益　　1、在整体了解心理学理论的基础上，能够系统、科学地把握儿童心理发展的基本规律和年龄特征,并学会从事发展心理学的研究方法和技能技巧；　　2、学员毕业后，有能力根据儿童的特点，设计出适合儿童发展的教育管理及辅导体系，体验轻松教育的乐趣；　　3、有能力作为儿童发展与教育管理顾问，从事咨询行业；　　4、与专家面对面交流，享受高品质的指导及后续的交流。　　三、教学方式　　1、北京面授班 (主要面向北京学员)：每周末上课一天；　　2、深圳面授班 (主要面向深圳周边学员)：隔周周末上课两天；　　3、全国远程班 (主要面向京外学员)：教学形式有二种：一是远程教学，学员通过网络视频和课件自主学习。二是集中面授，按教务处教学计划进行集中面授、答疑和考试。

专硕全称应用心理学专业硕士，从 2011 年开设到现在大概 65 多所院校开设了专硕，一般都是心理学专业比较好的院校，旨在培养一些实用性人才，是双证的，各个学校一般是有人力资源，心理咨询，职业规划等方向，一般在报考时候不用确定方向，但是个别学校除外（比如首师大，北师大）专硕是有可以一边读研一边工作的学校的，也就是在职培养模式的~！这样的院校有：北京师范大学清华大学南开大学西南大学广州大学目前暂时这五所。。。

拥有心理学硕士点的高校及专业名称（107所） 1、北京大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 2、西南大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 3、浙江大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 4、北京师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 1 5、华东师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 6、华南师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 7、天津师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 8、南京师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 9、华中师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 10、东北师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 11、辽宁师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 12、首都师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 13、上海师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 14、陕西师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 15、山东师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 16、江西师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 17、西北师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 18、湖南师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 19、河北师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 20、云南师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 21、浙江师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 22、内蒙古师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 23、曲阜师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 24、河南大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 25、吉林大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 26、鲁东大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 27、南开大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 28、四川大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 28、苏州大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 30、重庆大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 31、福建师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学 32、山西师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学 33、河北大学： 基础心理学、发展与教育心理学 34、武汉大学： 基础心理学、发展与教育心理学 35、贵州师范大学： 基础心理学、应用心理学 36、南京大学： 基础心理学、应用心理学 37、南京政治学院： 基础心理学、应用心理学 38、中山大学： 基础心理学、应用心理学 39、郑州大学： 基础心理学、应用心理学 40、安徽师范大学: 发展与教育心理学、应用心理学 41、沈阳师范大学: 发展与教育心理学、应用心理学 42、哈尔滨师范大学：发展与教育心理学、应用心理学 43、杭州师范学院： 发展与教育心理学、应用心理学 44、华中科技大学： 发展与教育心理学、应用心理学 45、广州大学： 发展与教育心理学、应用心理学 46、聊城大学： 发展与教育心理学、应用心理学 47、宁波大学: 发展与教育心理学、应用心理学 48、山西大学： 发展与教育心理学、应用心理学 49、深圳大学： 发展与教育心理学、应用心理学 50、中南大学： 发展与教育心理学、应用心理学 51、北京语言大学： 基础心理学 52、徐州师范大学： 基础心理学 53、广西师范大学： 发展与教育心理学 54、吉林师范大学： 发展与教育心理学 55、青海师范大学： 发展与教育心理学 56、四川师范大学： 发展与教育心理学 57、重庆师范大学： 发展与教育心理学 58、新疆师范大学： 发展与教育心理学 59、信阳师范学院： 发展与教育心理学 60、赣南师范学院： 发展与教育心理学 61、北京理工大学： 发展与教育心理学 62、湖北大学： 发展与教育心理学 63、济南大学： 发展与教育心理学 64、厦门大学： 发展与教育心理学 65、第二军医大学： 应用心理学 66、第三军医大学： 应用心理学 67、第四军医大学： 应用心理学 68、大连医科大学： 应用心理学 69、安徽医科大学： 应用心理学 70、南方医科大学： 应用心理学 71、南京医科大学： 应用心理学 72、山西医科大学： 应用心理学 73、首都医科大学： 应用心理学 74、山东中医药大学：应用心理学 75、皖南医学院： 应用心理学 76、潍坊医学院： 应用心理学 77、新乡医学院： 应用心理学 78、北京体育大学： 应用心理学 79、上海体育学院： 应用心理学 80、首都体育学院： 应用心理学 81、武汉体育学院： 应用心理学 82、西安体育学院： 应用心理学 83、清华大学： 应用心理学 84、天津大学： 应用心理学 85、山东大学： 应用心理学 86、东南大学： 应用心理学 87、东北大学： 应用心理学 88、西北大学： 应用心理学 89、扬州大学： 应用心理学 90、河海大学： 应用心理学 91、暨南大学： 应用心理学 92、南昌大学： 应用心理学 93、宁夏大学： 应用心理学 94、上海交通大学 应用心理学 95、电子科技大学 应用心理学 96、国防科技大学： 应用心理学 97、哈尔滨工程大学: 应用心理学 98、海军大连舰艇学院:应用心理学 99、中国人民公安大学:应用心理学 100、中国政法大学： 应用心理学 101、西安政治学院： 应用心理学 102、中国地质大学: 应用心理学 103、北京林业大学： 应用心理学 104、北京航空航天大学:应用心理学 105、浙江理工大学： 应用心理学 106、漳州师范学院： 应用心理学 107、复旦大学： 应用心理学

心理学是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。心理学既研究动物的心理（研究动物心理主要是为了深层次地了解、预测人的心理的发生、发展的规律）也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。心理学所包含的研究领域甚为宽广，并使用许多不同的方法来心理过程与行为。心理学主要分为理论心理学和应用心理学两大领域，其下又可分为许多次领域，例如教育心理学、变态心理学、管理心理学、社会心理学等。心理学专业充分发挥了我国高等教育产业集合的优势，以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，培养和造就适应社会主义市场经济建设需要的，将心理学知识应用于教学科研、医疗卫生、企业管理、人力资源开发、市场营销和组织管理等领域等领域的应用型专门人才。报考条件:课程班报考条件1．大专学历即可；2．拥护中国共产党的领导。申请硕士学位者1．本科学历，学士学位；2．至取得学位之日起工作满三年；3．通过校内统考；4．通过全国5月份同等学力申请硕士学位考试；5．论文发表审核通过。应用心理学专业在职研究生又下分很多专业方向，不知道你是做什么工作的，学习这个课程的目的是什么？目前心理学在职研究生有管理类的、有教育类的、有金融类的还有临床咨询方向的，临床咨询方向是目前社会比较关注的也是专业人才比较缺乏的，所以将来的发展是很有前景的，这个方向推荐北京林业大学的心理咨询与治疗在职研究生，课程设置非常实用，难得的是北林的老师都是一线临床心理咨询师，在职研究生还与统招研究生共同培养，不是照本宣科的理论教学，建议前往考察！本回答被提问者和网友采纳

　　教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果；专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。　　教育硕士与教育学硕士的区别　　教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果；教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。 　　　　为了适应国家建设和发展的需要，多渠道培养高层次应用型专门人才，国务院学位办公室自1997年以来，逐步为在职人员设立了各种专业学位，到现在已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等 10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的，只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写，属于应用性学位论文，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。　　教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。　　教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。　　总的来说教育学硕士是学术型学位，注重理论研究。教育硕士是专业型学位，注重实践应用。

上面那位老师说的很对，我补充一下：在职的最适合您的是教育硕士（Ed.M）（学科教学：英语）下面是华中师范大招生简章，供您参考。华中师范大学2008年教育硕士（Ed.M）专业学位研究生招生简章 一、报考条件 2005年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得学历证书（一般应有学位证书）的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员。 符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。资格审查的具体要求参见前面第一页相关内容。 二、招生学科领域 教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术）、小学教育、现代教育技术、心理健康教育、科学与技术教育等17个学科领域。其中，现代教育技术专业面向从事中、小学信息技术课程的教师开设。 三、考试科目 政治理论、外国语（英语）、教育学、心理学、专业基础课，共计5门。其中，政治理论为复试科目，复试时间另行通知（请于2008年12月10日左右上我校研究生处网站http://gs.ccnu.e.cn查看）；外国语（英语）、教育学、心理学全国联考，统一命题、统一考试。专业基础课考试由我校自行命题，考试时间与全国联考时间相同。 四、联考考试大纲 《在职攻读硕士学位全国联考英语考试大纲》（科学技术文献出版社出版，2005版）；《在职攻读教育硕士专业学位全国统一（联合）考试大纲及指南》（教育学、心理学）（北京师范大学出版社出版，全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写，2008版）；学科教学（英语）专业方向使用《在职攻读教育硕士专业学位全国统一（联合）考试大纲（英语二）》（全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写，北京师范大学出版社出版，2008版）。 五、招生计划及录取 2008年计划招生500人，录取分数线由我校自行划定，根据考生入学考试成绩（含复试），择优录取。 六、教学与学位授予 录取为我校教育硕士学位研究生者，将根据教育硕士专业学位研究生培养方案进行课程学习和学位论文工作，并可根据本人的实际情况，选择脱产（到校集中学习一年）和在职兼读（边工作边学习，仅限于在武汉市工作者）二种方式的一种进行课程阶段的学习。课程学习结束后，以在职兼读的方式进行学位论文工作。学习年限2-4年，修完全部课程，考试成绩合格，完成学位论文，通过答辩者，授予教育硕士专业学位。 七、学费标准 学费总计15000元（不包括教材费和住宿费），其中10000元为课程学习阶段的学费，5000元为学位论文指导及论文答辩阶段学费。如果你想拿到学历和学位证书的话还是参加全日制的统考。如果只是想拿到学位证书的话可以考10月份的在职研究生。

从历年来毕业学员的就业情况来看，应用心理学专业的学员毕业之后，主要的就业方向为高校、司法机关、中小学、医院诊所、心理咨询机构等，从事的工作主要与心理咨询、心理研究、教学等相关。而薪资待遇方面要看实际的工作情况以及行业的薪资待遇情况而定。 　　学员毕业后的主要就业职位有心理咨询师、心理学专业的老师、心理咨询、婚姻与家庭心理咨询师等;应用心理学专业之所以就业方向广泛，主要是因为现在人们的压力越来越大，出现了各种各样的心理问题;另一方面是因为现在心理学专业已经渗透到各行各业，也被很多企业认可，所以说就业方向多，就业前景好。在职研究生考试信息可点击用户名进入MBA/MPA/MPACC/MEM管理类联考在线咨询。也可以进入论坛