教育硕士怎样

040101教育学原理随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学原理的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。就业方向：主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等1、普通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。2、中小学校现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。3、出版社、报社出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。4、政府单位还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。040102课程与教学论课程与教学论是教育学科的一个分支学科，主要研究各级学校课程、教学的理论和实践问题，包括信息化时代下的课程与教学理念和方法问题、课程改革的理论与实践问题，国际课程教学理论及流派的系统梳理和介绍等内容的研究。该学科重点培养高层次的服务于教育科研机构、教育行政部门、高等院校和中小学课程与教学实践、课程与教学研究与管理、以及课程与教学信息化建设等方面的专门人才。本专业包含课程理论与实践，教学理论与实践，学科教学理论与实践，课程与教学社会学、课程与教学管理、课程与教学的传统与变革等研究方向。040104比较教育学比较教育学是研究当前不同国家、民主和地区的教育;在探讨其各自的政治、经济、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的共同点、发现规律及其总的发展趋势，并进行科学预测。通过对各国教育的比较研究，可以扩大眼界，增长见识，并且加深对本国教育制度和教育上作的认识。通过对各国教育的比较研究，可以吸取外国教育中的成功经验和失败教训，作为本国教育改革的借鉴，为我们的教育决策和教育改革提供依据和参考。因此比较教育学有比较多的出国机会，就业层次比较高(但是这也要看自身的学术修养，修养达到了才行)，整体来说，就业前景较好。就业方向：该专业主要培养各级各类院校教育学科教学人员、教育科研人员和教育教学实践工作者。毕业生就业单位主要有高等师范院校、中等师范院校、省市县教育行政部门、实验教育科研单位、中学等普通高校、教育研究机构、教育行政管理部门或其他社会经济部门。040105学前教育学学前教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，主要研究入小学前年龄段(0-6或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门科学。我国学前教育学科创始在20世纪二三十年代，逐步形成学科的雏形，近20年来，已形成较为完整的学前教育理论体系。学前教育学是以儿童为研究对象，探索学前儿童发展与教育的理论、方法与技术的科学，它以生理学、哲学、社会学、文化学为学术背景，以儿童发展心理学与教育原理为依托，在注重建立一套科学化、既有民族特色又居世界前沿的学前教育理论的同时，还注重加强理论与实践的联系，加强学前教育技术研究，着力解决学前教育的实际问题，提供优质的学前教育服务。目前以学前教育基本理论、幼儿园课程与教学论、学前儿童艺术教育等为基本研究方向，已形成了独立的学科体系。040106高等教育学但在人们传统的思维中，教育学的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。启道教育给大家梳理了教育学的六大从业方向。1、普通高校，这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。2、中小学校，现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。3、特殊教育机构，这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。4、出版社、报社，出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。5、政府单位，还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。6、新技术教育领域，这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业，但是随着部分高校改革高等教育学硕士研究生学制以及高等教育学硕士持续扩招以来，高等教育学硕士生面临着严峻的就业压力，高等教育学硕士就业难，而高等教育女硕士就业更难。希望以上对你有所帮助

首先，答案是肯定的，在职教师也可以考教育硕士。有不少在职教师在考上全日制研究生之后，选择辞职的方式去读书。不过在考研准备期间是不必辞职的，可以一边上班一边准备考研，但如果被录取后就需要办理相关的离职手续。因为在就读全日制研究生之前，是不能在职的，只能和原上班的单位解除合同，才可以把自己的档案等相关材料转接到所录取的学校。但是有的地区可以申请保留编制，也就是说可以向上班的单位提交留职申请，保留了编制，在读完全日制研究生课程之后，可以继续回到原单位上班。首先要查阅你所在地区对机关事业单位工作人员继续教育的相关规定，保留编制的有三种情况：有些地区鼓励，而且报销一部分学费;有些地区允许，但是不报销学费;有些地区会有一些附加条件，如毕业后需回来工作几年等。不过如何做选择还是要看个人的规划，大多数在职教师可能都会有在职教师考上全日制研究生怎么办的烦恼。比如有的人可能已经进入的单位在待遇和发展方面都很不错，也可以选择继续留在岗位上放弃上全日制研究生。但是反过来考虑，既然已经选择了考研这条路，显然是对自己的现状不是很满意，那么在得到全日制研究生通知书的时候，选择离职也不失为一种理性的考虑。除此之外，在职研究生也是一个很好的途径，因为在职考研不占据工作时间，只利用周末或者假期进行上课，可以一边工作一边学习，因此也是很多在职教师的考研选择。在职考研有两种方法，一种是一月联考，还有一种是五月同等学力申硕。五月同等学力申硕与一月联考相比，考试难度小，学费低。但是这种方式毕业后只有结业证书和学位证书，就是俗称的单证，而一月联考是有双证的，学历证书和学位证书都有，因此，在部分地区不允许在职教师保留编制就读全日制研究生的情况下，在职研究生不失为一个好的选择。

全日制教育硕士在10年开始招生，有学科语文，学科数学，学科……也称作语文教育，数学教育等，还有学前教育，小学教育，心理健康教育等都是属于教育硕士，也是我们常说的专硕，主要是培养中小学一线教师，那么注重实践，两年制的，现在在社会的认可度越来越高，如果是有学科背景当中小学的老师是没有问题的。

我觉得你选择的专业和你现在的级别，更好的去处应当是留校或者从事有关教育方面的研究，而不是去就现在的教育内容和体系从事服务或者是口耳相传的工作，本科-研究生-硕士-博士-博士后-导师，这一过程一定是因为你在这个专业有着过人之处，所以把你眼光放长远，和更加体现你的专长所在，你应当从事的更高级别的更有难度的专业工作，不是拿着宝剑却干的是杀鸡的事，既然你选择了高处，那就应当学会喜欢孤独。谢谢，前辈。前辈就是，我现在大三了，是小学教育专业，可是毕业后不想只做个小学老师，所以选择考研，可是我考研是想要更好的就业，所以选择了教育硕士中的小学教育。可是听说，毕业后，找工作又有限制，有的人说是教育硕士纯属浪费时间，对找工作没有用处，所以很纠结我给你点建议吧，如果你有自信自己可以达到你所说的高度，并且真的是游刃有余，那您可以从事的行业太多了，你所说的行业限制我不知道如何理解，你都到了这个行业常人不可触及的高度了，我反而觉得限制对于你来讲反倒是成了你的优势了，一众群体你站在了金字塔的高处，你却说这种优势对你有限制，我只能说你的理解出现了偏差，是你自己没有理解对吧好的，谢谢前辈

全日制教育硕士（学科教学英语）的就业前景挺不错的，靠着学历进好的重点师范高中是挺容易的，工资看你所在地区，越发达区域工资也越高。教育硕士：教育硕士专业学位在中国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(Ed.M)，并于1997年开始招生试点工作。教育硕士的专业性质主要体现于实务性、封闭性和复合性三个方面。 教育硕士以培养学术型的高级专门教育人才为目的的。

目前来说，脱产教育硕士是一个新生事物，社会上对这种硕士认识还是不深。学历和学位都有，效力目前认为和学术硕士一样，不影响考博。学费贵一点，但时间短，能更快、更有效率的踏上社会。课程内容比较水，导师也不太会把专业硕士当回事儿。没有学术要求，只要做一篇毕业论文，学术硕士可能除了毕业论文之外还要发表文章。看你今后怎么打算，如果打算工作的话，是否是教硕无所谓，关键是专业是否吃香。如果打算继续深造的话，不出国教育硕士应该也是可以的。我的建议呢，其实考研只要有本科学历和毕业证就行，如果不是正好碰到政治考试改革之类的问题，两年考题范围、题型都一样的话，你完全可以做好考两次的准备。现在肯定是学术硕士保险一些，但难考，所以第一次考研你可以尝试一下学术硕士，然后如果这次没考上，那看你自己的感觉，考得上就考学术硕士，考不上就换教育硕士报。学费具体说一下是贵多少啊？得看看贵的能不能接受说一下专业性和学术性的学费各是多少吧，关键我是想一次考上，考不上的话我没心思再准备第二次了，就想拿个硕士研究生文凭当个初中教师，在我们那当初中教师得要研究生，本科的学历太低，所以必须考教硕学费10000一年，宿舍费1500一年，没有奖学金。学硕5000一年，宿舍费一样，但是如果你运气没有那么糟糕，总会有点奖学金的。哪里初中教师要硕士啊？上海杨浦区也就高中必须硕士，这是我听说过最严的了。。。

近日,在教育部召开2006年第四次新闻发布会上，教育部师范教育司司长管培俊回答记者提问时表示，“农村学校教育硕士师资培养计划”今年将扩大招生规模和招生地区。 “农村学校教育硕士师资培养计划”2004年开始在中西部19省市区试点。从今年开始，这一计划将大幅度增加招生规模，实施范围将由国家重点贫困县扩大到省级贫困县，实施省市区也扩大到具有硕士研究生推荐免试资格高校所在省市区。 据介绍，具体培养方式是，在具有推荐免试研究生资格的高校中，选拔部分优秀应届本科毕业生，通过学校培养和实践锻炼，完成“3+1+1”：即前三年，农村师资教育硕士生由省级教育行政部门安排到签约农村学校任教；第四年，农村师资教育硕士生到培养学校注册研究生学籍，脱产学习教育硕士专业学位研究生课程；第五年，农村师资教育硕士生回到任教学校，边工作、边学习，通过现代远程教育等方式继续课程学习，并撰写学位论文。通过论文答辩后，由学校授予教育硕士学位并颁发硕士研究生学历证书。 应届毕业生获得学士学位、修完相应课程、取得教师资格后，才有资格入选。在学期间免缴学费并享受带薪待遇。 教育部门希望通过实施“农村学校教育硕士师资培养计划”，鼓励吸引优秀大学本科毕业生到国家和省级扶贫县学校任教，为农村学校培养一批高学历、高素质的骨干教师，充实农村教师队伍，改善农村教师结构，提升农村教师素质，全面提高农村教育质量楼主我现在也遇到一样的问题，你当年是怎样解决的呢？能重复填报吗？

哥伦比亚大学不开设这个专业的硕士。是哥伦比亚大学教育学院的硕士本回答被网友采纳初级会计精讲600题（全科共两本书）自学必备习题册¥9元2020年HRBP-入门指导班HRBP必备六大核心¥免费2020年执业药师-零基础套餐五位一体闭环教学¥12802020年二级建造师-密训冲刺班考前密训冲刺10页纸¥3512020初级经济师-强化班自学必备习题册¥免费初级会计精编教材（全科共两本书）2本精编教材学会考点¥9元查看更多官方电话官方服务官方网站免费直播课免费领课领优惠券

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