教育科研是什么期刊

是《科教新报》出的一个套刊 绝对的套刊！是一个报纸出的一本期刊！ 试想办报纸的怎么能出期刊呢？《科教新报》是一个报纸 出的《科教新报·教育科研》评职称根本不管用的！ 推荐大家发表在正规的期刊上！ 起码能在新闻出版总署查到！ 这是首要条件 如果这个都满足不了 那这个刊物考虑都不用考虑 跟自己做的一本交上去没什么区别，具体的看我空间！湖南日报的教育科研是骗子，说上知网，根本没有。只会骗钱。我是2011年12月发的，说次年2月知网能查，结果打电话，说3月底能查，说知网数据库出问题，结果今天3月29号我又电话，说还要过3、4个月，还要改版什么的，职称早过期了。。。。就是个骗子。

教学研究主管单位：河北省教育厅主办单位：燕山大学快捷分类：教育教育综合出版地区：河北国际刊号：1005-4634国内刊号：13-1216/G4创刊时间：1978年发行周期：双月刊期刊开本：A4审稿时间：1-3个月所在栏目：社会科学II综合影响因子：0.476期刊级别： 省级期刊只是省级的！国家级都不是，杂志之家可以发表这类的期刊！

《中国教育科学》月刊由中国教育科学出版社主管，出版，由中国教育科学学会主办，中国国际教育科学研究院，中国国际认证中心，南宁市汪广仁中外科教文研究院协办，教育家汪广仁教授为主编。期刊正式创办于1995年，主要刊发教育教学科研论文，经验杂谈等与教育相关的各类文章以及学生作品，面向中国以及海外公开发行。

工程管理前沿杂志不是中文核心期刊

　　教育与教学研究属于国家级别的杂志。　　教育与教学研究是成都大学主办的高等学校综合性学术期刊。办刊多年来，在教育界产生较大影响，成为展示高校科研及地方基础教育名师、名校教育科研成果的平台。　　《教育与教学研究》（国内统一刊号：CN51—1720/G4 国际刊号：ISSN 1674—6120）原名《成都教育学院学报》（1987年创刊），国家新闻出版总署于2009年2月批准更名为《教育与教学研究》，国内外公开出版发行。报刊主管单位为成都市教育局，主办单位为成都大学，刊期为月刊，是教育类学术期刊。办刊多年来，在教育界产生了较大影响，成为展示名师、名校教育科研成果的平台。报刊已被国家图书馆、国家版本图书馆、上海图书馆等国家级图书馆列为长期收藏刊物，并与诸多大、中学校建立了稳定的交流关系。　　报刊主要栏目有“教师教育与发展”、“教育论坛”、“思想政治教育”、“民族教育”、“高校管理与教育改革”、“高校学科教学与研究”、“基础教育与教学”、“职业教育与教学”、“学前教育与教学”等，并逐渐形成品牌。　　报刊编辑人员具有较为丰富的办刊经验，本着严谨求实创新、为作者和读者服务的精神，为教育研究界、高等教育界、中小学教育界的科研与教学研究成果提供展示和交流的平台，产生了广泛的社会影响。在中国期刊全文数据库（CJFD）、中国核心期刊（遴选）数据库、中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）统计源期刊等当中都有较大影响。据《中国学术期刊综合引证报告》近年统计资料显示，报刊总被引频次，影响因子每年都有大幅度提升，在“大学学报教育综合类教育学院”中排名靠前。近年来所刊论文有几十篇被中国人民大学《复印报刊资料》系列全文转载。2010年报刊被四川省高等学校文科学报研究会评为省级优秀学报。　　报刊已加入《中国学术期刊（光盘版）》、《中国期刊网》、“万方数据—数字化期刊群”、《中文科技期刊数据库》，作者著作权使用费与稿酬按报刊稿酬约定办理。凡给报刊的稿件均视为刊登后可供国内外文摘刊物或数据库收录、转载并上网发行。如有不同意者，请来稿时注明，报刊将做适当处理。　　报刊作者文责自负，报刊有权在不违反作者原意的前提下对稿件进行删改和技术处理。如作者不同意，请在来稿中注明。　　报刊实行匿名评审，择优录用。请勿一稿多投。来稿一律不退，请作者自留底稿。凡2个月内未获用稿通知，作者可另行处理。

《教育》杂志是国家级刊物，评职称是否管用要看单位的具体要求。一个刊物的级别可以上中国新闻出版署或是中国记者网去查询。打开这个刊物页面就会显示刊号、主管及主办单位。刊物的级别是由主管单位来决定的（中文核心及cssci刊物除外）。部级单位主管就是国家级，省厅及同级别单位主管就是省级。《教育》的主管及主办单位都是山西出版集团，因此是省级刊物。扩展资料：期刊分级存在的问题：1、能够参加期刊分级、评比的期刊太少，覆盖面过窄。全国有上万种期刊，其中，学术期刊近6000种，而国家的评比少则200种（百种社会科学期刊奖、国家期刊奖），多的也仅有千余种（“期刊方阵”工程）。根据美国心理学家弗鲁姆提出的激励力量（动力）的大小取决于个体某一行为的期望价值（效价）和个体认为将会达到其目标的概率之乘积的期望理论。任何一项管理措施的制定，确立的目标要适宜，适宜的目标才会给人以期望，使人产生心理动力。所以，国家应当加大评比的覆盖面。2、不宜将学术类期刊与消费类大众期刊相混淆，而国家的几次评比都将二者混为一谈。3、“消费类大众期刊”的比重远远超过了真正的学术类期刊。真正的社会科学学术期刊获奖率在全部社会科学学术期刊中的比重，仅占其总数的1.5%，而“消费类大众期刊”占到了12%，几乎相差10倍。4、自然科学类比重远远大于社会科学类期刊。5、“核心期刊”的分级方法也有很大的缺陷。参考资料来源：百度百科—期刊分级

！！！ 16:43:12你好教育界 16:43:47你好！！！ 16:44:17我想问一下！！！ 16:45:01你们的《新教育研究》属于什么性质的刊物教育界 16:45:13它是属于书集教育界 16:45:14不是刊物！！！ 16:45:33哦！！！ 16:46:14那我想问一下你们的新教育界联合会属于什么性质的组织？教育界 16:46:54我们是属于民间社团组织！！！ 16:47:23哦！！！ 16:48:26我还想问一下，我收到了你们的获奖通知书，你们这个奖项对以后的职称等有什么用处没有教育界 16:49:27肯定是有帮助作用的，现在我们都举办第四届了，根据以往前三届的反馈情况来看，给获奖者起到了非常好的帮助作用！！！ 16:49:53你说说，有什么帮助？教育界 16:51:08比如加分喽，具体什么作用，应该你们老师最清楚！！！ 16:52:38呵呵，我问了老师，他们都不知道有你们这样一个组织教育界 16:54:58我们单位以前都是在北京本地主办一些活动，是近两三年才开始全国开展活动的，所以可能你们不太清楚！！！ 16:59:03还有一个问题想问问！！！ 16:59:26如果不订你们的书的话，那个奖你们就不发了，是不是教育界 17:02:50是征订书后才赠送的奖项！！！ 17:03:25哦！！！ 17:03:39也就是说，这个奖项是赠送的，是不是？！！！ 17:04:08就是订了这个书，然后就赠送一个奖项，是吗？教育界 17:05:31是

《教育教学研究论坛》不在2011版北大核心期刊目录内。且cnki未收录，是一般的期刊。《教育教学论坛》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准，由河北出版集团主管，河北教育、花山文艺主办、中国教育发展战略学会终身教育工作委员会协办的教育类学术期刊，是一本面向教育界、学术界以及大专院校师生的国内外公开发行的国家级教育类学术刊物。主要面向教育界、学术界以及大专院校师生的国内外公开发行的教育类学术刊物,国内刊号：CN 13-1399/G4 国际刊号：ISSN 1674-9324邮发代号：18-219。

《教育新视野》是由湖南师范大学主管、湖南省物理学会主办国内外公开发行教育类综合性学术期刊。国际刊号：1673-1875 国内刊号：43-1041/O3 中国期刊网全文收录期刊，万方数据库全文收录期刊，中国核心期刊遴选数据库收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊 <中国教育与发展》 1.教育研究 2.教育理论与实践 3. 比较教育研究 4.全球教育展望 5.教育评论 6.中国教育学刊 7.外国教育研究 8.人民教育 9.教学与管理 10.教育探索 11.教育与经济 12.教育科学 13.江西教育科研 14.辽宁教育研究 15.教育导刊 16.上海教育科研 17.山东教育科研（改名为：当代教育科学）18.教育研究与实验 19.华东师范大学学报.教育科学版