教育技术学专业研究生

看完以下还有不懂请发邮件至csclsd@163.com教育技术学3433623163专业：师范本科学制四年培养目标：培养德智体美劳全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的具有创新精神和实践能力的高素质的基础教育师资、教学研究人员和教育管理工作者。培养掌握现代教育理论和现代教育技术，能对现代教育媒体环境下的教学环境和教学资源进行设计、开发、运用、管理和评价的适应二十一世纪社会和教育发展需要的进行中小学信息技术的教学与研究、计算机辅助教学、多媒体教育应用、网络教育应用、影视编导、摄录像及后期制作方面的专业人才。主要课程：教育技术学、教育传播学、电视教材编导、计算机辅助教育、计算机网络、现代远程教育、教育电视节目制作、教学系统设计、信息技术与教育应用、教育教学研究方法、教学资源与开发项目管理、网络课程的设计与制作等。本专业除对学生进行专业基础理论和基础实验能力的培养外，还重视对学生进行多媒休技术、计算机网络、电视技术和电视节目的教育应用开发方面的能力训练。就业方向：毕业后可从事中小学信息技术教学、计算机辅助教学、多媒体教育应用、网络教育应用、影视编导、摄录像及后期制作的工作。（这是保定学院网上找的）还是靠自己了，如果你有强健的意志，但高中没发挥出实力，又感觉自己实力可以，建议上大学，毕竟这是二本，别人玩时你也得学如果追求所谓的大学生活想混日子又有好前景是不可能的。我们是二本生，教育资源与好一本无法比，更得自己努力建议你走吧，现在复读生扎堆，心理压力又大还有不少560以上的高分复读生，万一过一年又没考好咋办。我就是数学答得着急卡涂错了，少考了40来分（我也考522）被保定学院物理系录的，不少人劝我复读，我觉得既来之则安之了，其实到大学你才会发现高中学的没多少东西，唯手熟尔，大学更注重理解，我高中基本没学只高一高二听听讲，基本不写作业，高三没跟着老师复习，老师给的任务基本不做，最后一个半月在家狂玩，考场上全凭印象答题了，还真有些悔呢咱俩应该不是一类的，建议你拿出高考时的劲头拼个4年，二本也会有出路的或是去上到时候再转专业也行，不过要好好学一学期，专业课优异人家才给你转，建议不喜欢就转吧跨专业考研，就是不考本专业的研究生，较难，需很努力考研只要有本科毕业证随便考，考啥专业也没问题，不是只能考本专业的

首都师范大学(017)教育技术系(040110)教育技术学 (101)政治(201)英语(311)教育学专业基础综合 http://graate.cnu.e.cn/

是的，现在几乎全国的教育学专业都实行统考了，政治英语+教育学综合！！！只有少数一般学校有些还没有实行统考，所以你就不用担心了，只要你想学教育学类的都会考这个。 以下为2009年北京师大的教育学各个方向，可以说是比较全的： 专业代码、名称及研究方向 招生人数 考试科目 备注 004教育学院 153 040101教育学原理 25 01教育基本理论与教育哲学（含教育文化学） ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 02教育政治学与教育法学 同上 03教育社会学与教育人类学（含性别教育与多元文化教育） 同上 04德育原理（含公民教育、道德教育等） 同上 05家庭教育 同上 040102课程与教学论 23 01教学论 ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 02小学教育 同上 03课程论 同上 04数学课程与教学 同上 05体育健康教育 同上 06教学心理与评价 同上 040103教育史 16 01中国教育史 ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 02外国教育史 同上 040104比较教育学 20 01教育管理与制度 ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 02教育与国家发展 同上 03比较教育学的理论与方法 同上 04世界幼儿教育改革与发展 同上 05课程与教学 同上 06基础教育 同上 07高等教育 同上 08教师教育 同上 040105学前教育学 11 01学前儿童心理与教育 ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 02学前教育理论与实践 同上 03学前儿童课程与游戏（含音乐、体育、健康等） 同上 040106高等教育学 10 01高等教育管理 ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 02高等教育基本理论 同上 03高等教育社会学 同上 040107成人教育学 3 01不设方向 ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 040108职业技术教育学 3 01不设方向 ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 040109特殊教育学 10 01不设方向 ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 040120★学校咨询 7 01不设方向 ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 040121★教师教育 9 01教师专业发展与政策研究 ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 优先录取有学科背景的考生。 02教师教育的理论与历史研究 同上 03教师教育的课程与教学研究 同上 040123★传媒教育 3 01不设方向 ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 047003教育经济与管理（教育学） 13 01不设方向 ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合

全日制教育硕士是个新兴的专业，第一批毕业生要到2011年才能毕业，所以就业前景还不好说。但现状是教育学硕士很难就业，即使是名校毕业！ 现在国家比较提倡专业硕士，理论与实践相结合，培养高层次应用性人才。个人认为你如果喜欢当中小学老师，就倾向于全日制教育硕士吧，但需要提醒的是现在想进公立学校当老师也很困难，需要通过层层选拔，也可能会不公平。 如果你想继续深造考博，就选择教育学硕士，以后做理论研究，而且最好考名校。 所以选择权还在自己手里，希望能帮到你

　1.北京师范大学　　北师大教育学科历史悠久，师资力量雄厚，是全国最早具有硕士、博士学位点，最早设立教育学博士后流动站，同时也是最早拥有教育学一级学科博士授权的单位。北师大的教育学院拥有教育学原理、比较教育学和教育史3个国家级重点学科；同时拥有比较教育研究、教师教育研究2个国家人文社会科学重点研究基地，此外还拥有一个北京市重点学科教育经济与管理。　　在众多院校中，北师大的教育学师资力量是最强大的，例如中国教育学会会长、著名的教育学家顾明远教授，教育学原理方面有著名石中英教授等等。此外，还拥有一批年轻有创造力的优秀老师，正式由于这些老师的坐阵，才使得北师大成为教育学方面的权威学校。　　北师大的优势学科：课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学　　2.华东师范大学。　　华东师范大学的教育学院有着悠久的历史，由我国著名的教育学家刘佛年教授所创立。该校目前拥有教育学和心理学2个一级学科的博士学位授权点，同时还拥有教育学和心理学两个学科的博士后科研流动站。　　此外，华师大拥有教育学原理、课程与教育、教育史以及基础教育4个全国重点学科；拥有教育学原理、课程与教育、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、职业技术学、成人教育学等13个二级硕士点和博士点。华东师范大学还拥有一批国内外知名的教授和专家，例如叶澜、丁纲等，他们在教育学研究领域都有着优异的研究成果。　　华师大的优势学科：课程与教学论、教育史、比较教育、学前教育、高等教育、成人教育、教育技术、职业技术、特殊教育。　　3.北京大学。　　北京大学教育学员于2000年10月成立，虽然成立的比较晚，但是由于北大在教育经济学和高等教育学方面的研究比较强劲，另外加上北大本身的名气，使得北大的教育学在全国院校中也位居前列。北大的教育院学主要是进行教育领域的理论和应用领域的研究，特别注重中国和国际教育发展中重大问题的探讨与研究，同时为教育的决策部门和高校提供咨询。　　目前北大设有高等教育学、教育经济与管理2个博士点，教育技术学、教育经济与管理和高等教育学3个硕士点，同时北大也开始在职教育和继续教育的培训。其中，教育经济与管理学科被评为国家级重点学科。北大的教师呈现年轻化、学科背景复杂化以及研究多样化，同时和国际学术界有着密切的联系。　　北大的优势学科：高等教育

教育技术学：本来专业培源养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。 就业前景与方向: 该专业毕业生可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发等工作。 1、中小学及其他教学单位、 2、高等学校 3、机关 4、民营及私营企业 5、部队 6、国有企业 7、其他事业单位 8、科研设计单位 9、金融单位 10、三资企业参考资料：博仁考研教育科学学院078401 教育技术学【方向】01 视觉文化与信息技术教育专02 教育数据属挖掘与智能处理03 教育游戏与3D建模 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③621C语言与WEB技术④821教学设计或822数据结构 【初试参考书目】 621 C语言与WEB技术:《C程序设计》谭浩强，清华大学出版社2006年；《网站设计与Web应用开发技术》吴伟敏，清华大学出版社2009年。 821 教学设计:《教育心理学――献给教师的书》吴庆麟，华东师范大学出版社2003年；《教学设计（第二版）》，皮连生，高等教育出版社2009年。 822 数据结构:《数据结构》（C语言版）严蔚敏，清华大学出版社2005年；《数据结构题集（C语言版）》 严蔚敏 吴伟民，清华大学出版社2007 年。 【复试参考书目】 F072 信息化教育概论：《信息化教育概论》南国农，高等教育出版社2004年。 喜欢的话，记得采纳哦o(∩_∩)o

一、什么是311研究生招生目录上会有专业课代码，如果你考396462的是教育学，你的专业课代码前写的是311，你就是参加的教育学统考。311是针对教育学硕士的。二、什么是333333是院校自主命题的教育学综合专业课代码。333是针对教育硕士。1、333教育综合的具体内容包括教育学原理(约60分)中国教育史(约30分)外国教育史(约30分)教育心理学(约30分)2、333教育综合试题都是主观题，题型结构包括名词解释题(6小题共30分)简答题(4小题共40分)分析论述题(4小题共80分)3、由各招生院校自主命题。部分学校有指定参考书目。去学校官网查看。三、统考311和333自主命题的区别统考由国家出题，地区阅卷，参考国家线划线录取。自主命题由所考学校出参考书，所考学校出题，所考学校阅卷，有的学校参考国家线划线录取，有的学校自己划线录取。1、考试对象不同。333教育综合是教育学考研中专业硕士的考试科目，311教育学基础是教育学考研中的学术硕士的考试科目。2、考试内容不同。333教育综合是一门非常重要的专业课，内容涉及教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法，理论性强，比较抽象，总分是150分。311教育学基础考试，内容虽然也是上述4门课的内容，但有相当数量的题目是结合实际的，总分300分。311教育综合是学校自主命题，333教育综合是国家统考，那么311复习参考书目是按学校提供参考书目，其实对比一下五本书一样，就是333多了一本教育研究方法。四、自主命题复习参考有的自主命题学校的参考书和311一样，那么你可以参考311进行复习。有的学校给了有参考书，那么就要以学校的参考书为主。有的学校是没有参考书的，那么最好是参考311复习。

我也是学教育技术学专业的，你想跨专业，那你有没有大概的想法，首先要知道回自己擅长什答么，喜欢什么，不要觉得咱专业现在还没发展起来就考虑跨专业，现在跨专业的有两种，一种特别喜欢另一个专业，一种是觉得自己的专业确实没有一点发展的前途，我不能欲知未来，但我们都应该承认，以后的世界大多就是计算机的世界，从你的问题就可以知道你应该是觉得是没前途吧！跨专业应该都比此专业要难，不管自己的专业有多烂，但最起码接触了好几年了，而其他专业是要 从零开始的，想清楚啊，不是绝对喜欢的专业一般就不要去尝试，到时候进退两难啊，如果对咱专业还报有余温，请好好钻研和计算机有关的一门或几门，都挺不错的，ps，flash，3dmax，咱们可是走在时代的前列的呀！有志者事竟成，只是自己的小小建议。加油吧！好好找找自己的擅长！

教育技术学专业就业方向：教育技术学专业毕业生可在各类高、中等学校，内各级电教容中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发，主要在教育技术学基本理论、网络技术与管理、信息化教学技术以及电视编导与制作等领域从业。主要从事教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、文员、记者、编辑等岗位。扩展资料：1、主干学科教育学、计算机科学与技术。2、主干课程教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、网站开发、计算机维护、C语言程序设计、数据库、Java面向对象程序设计、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。3、实践教学主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。参考资料：百度百科-教育技术学专业