教育技术学研究生课程

应该是3年制的专。属http://hanlin2.hbu.e.cn/graate/

教育技术抄学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员

教育技术学是相对比较冷的专业，全国这个专业很少，比较好的就是各个师范大学，比版如北师权大、华东师大、华南师大，这三个学校的教育技术应该是全国一流的。其次是其他的一些师范院校和一些重点大学的教育技术专业，比如西南师大、湖南师大、华中师大、南京大学、西电等等。更次一点的就建议你别报了，考研肯定要考一个好学校的。教育技术学专业比较冷门，竞争不是很激烈，少了很多跨专业的考生。教育技术考数学三、英语、政治、专业课，数学三比较容易，你就注意英语、政治、专业课就好了。选择学校的时候要注意不同学校的偏重方向不同，比如西电偏向计算机技术，复试要考计算机的课程，而一些师范大学可能更偏向教育理论，择校时到学校网站看看初试、复试的科目，结合自己的兴趣来选择。

专业就业前景随着教育内容的复3337623437杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与教学实践紧密地结合在一起，综合利用多媒体进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉获取的知识。教学过程的追求形声并茂、色彩逼真和表现手法灵活多样，使教育技术学具有广阔的发展前景。就业方向有如下几个大方向：1、大中专院校教育技术和中小学信息技术课程的教学；2、各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用；3、教学系统与现代教学媒体的设计与开发；4、远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设；5、政府和企事业单位中的人力资源开发和绩效的提高（人力资源研究、开发和管理工作）；6、信息产业中的教育产品开发；7、广播电视系统、信息传媒公司中影视节目的制作；8、广播电视传输覆盖工程技术人员（广播电视信号系统的管理和设备运行、维护工作）；9、影视动画制作人员（影视动画设计制作工作）；10、广播视听设备工程技术人员（广播视频、音频设备研究、设计、维修等工作）；11、营销工程技术人员（市场分析与开发、为企业提供咨询，进行产品销售）；12、中介代理人（生意接洽、事务代理、信息咨询等）；13、摄影师（室内外人像、风景、产品及生产、生活图像处理）；14、生产组织与管理工程技术人员（生产系统的组织、计划、控制与管理工作）；15、系统规划与管理工程技术人员（单位的发展规划、系统分析与管理工作）；16、培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括企业的员工培训、各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员；17、师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学和研究管理工作；各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（"校校通"工程、信息技术教育等等）相关工作；18、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点；19、中小学校、教育机构、职业技术学校等主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等；20、各级各类电视台、广播电台站、视频网络公司、教育机构，从事教育节目制作与摄影摄像工作；21、软件工程方向 就业前景十分广阔，学生毕业后可以从事教育软件的设计和开发工作；到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作；22、网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以从事远程教育、校园网（包括中小企业单位的网站）的资源设计、开发和管理工作；到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作；23、广告公司、影视公司、电视台、影视后期公司、各类制造业、服务业等各类企业从事影视特效工作；24、视频公司、制片厂、电视剧制作中心等各类事业单位从事影片特效、影片剪辑、摄影摄像、记者等工作；25、从事教育软件的设计和开发工作；出版社编辑、多媒体设计、平面设计，动画制作公司从事二维动画，三维动画制作等工作；26、从事教育学、心理学研究及相关工作；27、各类中小学从事通用技术教师或者各类职业技术从事教育教学和管理工作。

教育技术学专业考复研方向主要集制中在：教育技术学、现代教育技术、教育技术学、课程与教学论，以下是各专业介绍：教育技术学专业考研方向1：教育技术学计算机技术、影视技术、网络技术、信息技术、多媒体技术已广泛应用到教育领域，教育活动已经离不开专门从事教学媒体设计、教学软件开发、教育过程优化、教学资源建设和远程教学组织的专门人员，教育技术学专业是专门培养这类专门人才的专业。研究方向为：01信息化教育 02计算机教育应用 03教育电视。教育技术学专业考研方向2：现代教育技术现代教育技术专业培养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作、电化教学设备运用能力的教师或管理人员。本专业要求学生了解教育的基本理论与方针政策，具有摄影、幻灯片、电声教材、计算机课件等多种媒体制作和使用的基本能力。教育技术学专业考研方向3：教育技术学计算机技术、影视技术、网络技术、信息技术、多媒体技术已广泛应用到教育领域，教育活动已经离不开专门从事教学媒体设计、教学软件开发、教育过程优化、教学资源建设和远程教学组织的专门人员，教育技术学专业是专门培养这类专门人才的专业。

建议考师范类的学校，什么学校看你个人愿意在哪发展了。专业题网上基本都有买的，至于招生信息招生的学校网站上都有的。那个。。。我只是忍不住说两句啊，呵呵其实楼主应该慎重考虑转专业的问题，尤版其是转考教育技术，目权前这个专业在中国还是属于比较冷门的，而且就算是研究生毕业如果不是名校的话就业也不是很理想的，一般学校的教育技术本专业的学生考研都是转到其他专业的比较多，继续攻读本专业的较少的（我就是学的这个专业），所以。。。呵呵纯属个人意见啊，不同意的别砸我袄~~··

教育技术学复专业是工科专业，以培制养中小学信息技术教师和各级学校信息化建设专业人才为目标。这个专业重视技术与教学结合的环节——在整个教育过程中，它是教学实施的前一步：它准备了资源、设备、手段、路径。这是个综合性很强的学科，学科涉及面广，而且与国际前沿的教学接轨。教育技术起初来源于美国，后来在中国开设了课程，学习教育技术的一大特点就是可以用媒体这种富有特色的传播方式与传统教学结合，从而达到普通教学方式尚未达到的预期效果。此专业的主要方向是教育软件与网络工程方向和数字媒体技术。日常课程学习的内容也涉及方方面面，有编程计算机网络、多媒体艺术设计、教育心理学等，还可以根据个人的兴趣和想要发展的方向选择专业选修课，比如智能机器人、JAVA、PS、摄影等。教育技术学课程包括两大类，教育学类和计算机学科。我本科是教育技术学专业，主修课程包括教育学（教育学基础、教育哲学）、教师职业道德、教师语言行为与艺术、教育心理学，教育技术学，远程教育等，此外还有C语言C++，摄影摄像，PS，Flash以及3DMAX等等。这个专业，越学到后面，就会越有趣。忘记一提，有的学校这个专业还要学高数。教育技术学，欢迎你的加入。

有以下就业方向一、普3337396362通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。二、中小学校现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。三、特殊教育机构这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。四、出版社、报社出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。五、政府单位还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把， 但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。六、新技术教育领域这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。 教育学各二级学科的就业方向 教育学主要就业方向：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员、心理咨询和其他教育工作者。学前教育主要就业方向：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教素质教育和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。特殊教育主要就业方向：本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。教育技术学主要就业方向：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员以及网络教育。 =教育学就业具体职业: 教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者学院、大学里。现在其范围已被大大拓展，在许多专业领域也已得以发展，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。 　　 　　教育专业的学生可以考虑多种多样的职业选择或在多种多样的工作环境下工作。教师可以对人们在社会、个人和智力的发展方面施加重大影响。他们的影响源于他们对知识的挚爱，源于他们唤醒学生的新思维的才能，源于他们对人类发展过程的理解，以及他们的专业技能。几乎在社会的各行各业都可以看到教师的身影，他们的教育范围很广。尽管随着科目的不同，对特定的课程的要求也不同，但是大部分的教师可以满足对选定领域内某个专业的学术要求；他们了解历史、哲学、心理学、社会学以及教育学方法论；并且通过有人指导的现场教学实践，发展了他们的初始教育技能。 　　市场所需的技能示例： 　 　　－指导他人的活动，并对结果负责 　 　　－教授知识与技能，激发别人/以发挥最佳效果 　 　　－有效地处理个人或集体的问题 　 　　－对所学课程和活动，诸如旅行、聚会、表演进行计划和组织 　 　　－把责任委托给工作小组的成员并鼓励组内合作 　 　　－维持秩序、解决分歧、预见并避免麻烦 　 　　－收集某个科目的信息，并以吸引人的方式把它组织、表现出来 　 　　－调整信息的内容以适合不同的听众 　 　　－选择并有效使用视-听材料和其它教育材料 　 　　－对个人进步和计划的成功进行评估 　 　　－讲授，辅导，评价，领导，组织，研究，销售，与人共事，选择/准备教材，培养人们的成长 　　典型工作活动： 　 　　－备课，指导学生 　 　　－评价学生表现，监督学生行为 　 　　－履行行政职责，向学生提出建议 　 　　－与师资、家长和雇主相互交流，与该领域的发展保持同步。 　　雇主类型示例: 　　－学院/大学 　 　　－学校 　 　　－社区服务社 　 　　－咨询组织 　 　　－文化组织 　 　　－金融机构 　 　　－司法系统 　 　　－媒体 　 　　－博物馆 　 　　－国家级协会和委员会 　 　　－学前/日间护理中心 　 　　－研究与开发中心 　 　　－政府教育部 　　工作样例: 　　－教师/培训 　　-工作于学校、博物馆、社会服务机构、职业团、社区中心、工厂、政府和动物园 　　　　－顾问 　　-工作于学校、学院、康复机构、职业安置服务 　 　　－评估员-工作于政府和非赢利性机构 　 　　－娱乐引导员-工作于房地产企业、社区中心、娱乐部门、景点、营地 　 　　－图书管理员 　　-工作于学校、公共图书馆系统、学院 　 　　－媒体专家-工作于学校 　 　　－研究工作者/合作人/助理 　　-工作于博物馆、动物园、植物园、政府、学院 　 　　－作家 　　-工作于儿童书籍出版社、儿童杂志社 　 　　－编辑助理 　　-工作于儿童书籍出版社、儿童杂志社 　 　　－读者/故事分析员 　 　　－销售 　　-工作于私立或者函授学校、出版社、通信/广播设备供应商、运动设备制造/分销商、行业心理学公司 　 　　－公关代表 　　-工作于公司、公关公司、制造厂、博物馆、教育机构、健康与人类服务组织、专业协会、保险公司 　 　　－购买代理商 　　-工作于学校系统 　 　　－平等机会代表 　　-工作于政府、大的公司和机构 　 　　－监督员，志愿服务 　 　　－管理见习生 　　-工作于商业和工业领域 　 　　－玩具部门经理 　　-工作于玩具部门和百货商店 　 　　－协调员，技能培训项目 　　-工作于政府部门

政治，英语，教育技术综合。教育技术学考研参考书目：教育技术学与教学设计参考书目：《教学系统设计理论与实践》杨九民，北京大学出版社2008年1月《教育技术学》梁林梅，杨九民，北京师范大学出版社2012年 计算机应用基础考研参考书目：《计算机软件技术基础》徐士良编著，清华大学出版社2002年版《C语言程序设计》（第四版）谭浩强，清华大学出版社 复试：《高等数学》第五版上下册，同济大学应用数学系编，高等教育出版社，2002年版 华中师范大学教育信息技术学院有教育技术学、数字媒体技术两个硕士学位授予权；教育技术学、教育信息科学与技术两个专业博士学位授予权；同时还是教育部批准的培养教育博士（教育技术学）、高等学校教师教育硕士（教育技术学）、中小学教师教育硕士（现代教育技术方向）以及农业推广硕士（农业信息化方向）的培养单位。教育信息技术学院师资力量雄厚，现有教职工56人，其中教授11人、副教授10人、讲师23人；有博士生导师6人、硕士生导师27人；楚天学者特聘教授1人，楚天学者讲座教授1名、教育部“新世纪优秀人才”2名。教师具有博士学位达70%以上。现有本科生、硕士研究生、博士研究生、留学生近1000人。华中师范大学的教育技术学在不同的专业方向上，考的课程是不一样的。请看专040110 教育技术学00不区分研究方属向考的课程有：（1）101思想政治理论（2）201英语一（3）311教育学专业基础综合 078401 教育技术学 00不区分研究方向考的课程有：（1）101思想政治理论（2）201英语一（3）729教育技术学与教学设计（4）870计算机应用基础（一）1305J4 数字媒体技术00不区分研究方向考的课程有：（1）101思想政治理论（2）201英语一（3）739媒体设计基础（4）870计算机应用基础（一） 0812J4 数字媒体技术00不区分研究方向考的课程有：（1）101思想政治理论（2）201英语一（3）301数学一（4）870计算机应用基础（一）以上是学硕，此外涵毅教育提醒你，华中师范大学在教育技术这里还有一个专硕045114 现代教育技术 00不区分研究方向考的课程有：（1）101思想政治理论（2）204英语二（3）333教育综合（4）873计算机应用基础（二）希望我的回答可以帮助到你！本回答被提问者和网友采纳