教育博士 2019

关于新增硕博点和硕士博士授权单位的周期，原来没有统一的规定。内2005年，教育部批准了一批硕博单位容，增加了一批硕博点；直到2013年，也就是间隔八年后，才回复了说博单位和硕博点的审批。去年，教育部对学位单位和学位审批周期有了明确规定，三年一个周期。2018年3月27日，批准了一批硕博点，下一次要到2021年。今年是不会再审批新的硕博点了。

应该每年一次吧那今年已经公布了一批博士点新增高校，那今年还会不会继续公布博士点新增高校呢

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是的，9月28日，《教育部关于加强博士生导3433646531师岗位管理的若干意见》对外公布。《意见》坚定支持导师按照规章制度严格博士生学业管理，对于师生出现矛盾或其他不利于保持良好导学关系的情况，培养单位应本着保护师生双方权益的原则及时给予调解，必要时可解除指导关系，重新确定导师。教育部学位管理与研究生教育司相关负责人指出，近年来，随着国务院学位委员会下放了博士生导师评审权，博士生导师队伍增长迅速，截至2019年，我国博士生导师达11.5万人，其中50岁以下的占46.7%，导师队伍年轻化趋势明显。博士生导师一般为教授，但近年来部分培养单位扩大了遴选范围，一部分副教授和讲师也可以招收培养博士生。博士生导师队伍逐步壮大，加强岗位管理面临新形势。扩展资料导师不得安排研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务：近日，国务院学位委员会、教育部下发《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》。文件要求，导师应指导研究生潜心读书学习、了解学术前沿、掌握科研方法、强化实践训练，加强科研诚信引导和学术规范训练，掌握学生参与学术活动和撰写学位论文情况，增强研究生知识产权意识和原始创新意识，杜绝学术不端行为。不安排研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务。关注研究生个体成长和思想状况，与研究生思政工作和管理人员密切协作，共同促进研究生身心健康。参考资料来源：每日经济新闻-教育部明确：如有矛盾可变更博士生导师，导师不得安排研究生从事与学业无关事务

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因为这个预测学是充分利用气象学，自然规律学，统计学，综合分析学，多学科总结岀的结果，可靠性很大，可以科学的指导各行各业，尤其是农业丶金融业规避风险，取得成功能发挥巨大的作用。

2019年西南政法大学博士研究生招生条件：1、拥护中国共产党的领导，具有版正确的政治方权向，热爱祖国，愿意为中国特色社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正；2、考生学历、学位必须符合下列条件之一:硕士研究生毕业或已获硕士学位的人员；应届硕士毕业生；获得学士学位六年以上并达到与硕士毕业生同等学力的人员；以同等学力资格报考的考生还须呈交CSSCI来源期刊正刊或在中国中文核心期刊正刊上发表的、与所报考专业相关的学术论文两篇；在国外或港澳台地区取得硕士学位。3、有两名与报考学科相关的教授(或相当职称的专家)书面推荐。4、身体健康状况符合教育部等部门制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。5、现役军人考生，按中国人民解放军总政治部有关规定办理。6、除导师明确规定以外，不限制考生跨专业报考，但在报考前应征得所报考的导师同意；同等学力人员不允许跨专业报考。

2019年博士研究生选拔方式分为“申请—考核”制和硕博连读两类。“申请-考核”制招生工作按本招生简章要求进3431343630行。硕博连读招生工作根据《西南政法大学硕博连读研究生选拔办法》进行。2019年拟招收全日制博士研究生111名。招生规模和各专业招生人数仅供参考，各专业实际招生人数将根据国家2019年下达的具体招生计划及各专业生源情况进行机动调整。西南政法大学报考条件如下:1.拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为中国特色社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。2. 考生学历、学位必须符合下列条件之一:（1）硕士研究生毕业或已获硕士学位的人员。（2）应届硕士毕业生(最迟须在入学前毕业或取得硕士学位)。（3）获得学士学位六年以上（含六年，从获得学士学位之日算起到博士生入学之日）并达到与硕士毕业生同等学力的人员(该类人员为同等学力报考者)。以同等学力资格报考的考生还须呈交CSSCI来源期刊正刊或在中国中文核心期刊正刊上发表的、与所报考专业相关的学术论文两篇(第一作者，刊物原件)。（4）在国外或港澳台地区取得硕士学位（须在报名时取得教育部留学服务中心的学历学位认证报告）。具有国外高校全日制一年制硕士学位的考生报考博士研究生，在现场确认时须提交达到国内硕士同等水平的研究成果，方可报考。3.身体健康状况符合规定的体检标准。4.有两名与报考学科相关的教授(或相当职称的专家)书面推荐。5.现役军人考生，按中国人民解放军总政治部有关规定办理。6.在读研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意，并符合教育部学籍管理规定要求。

你好，很高兴为你解答，中等职业学校教师职称评价基本标准一、遵守国家宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，热爱职业教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，自觉践行社会主义核心价值观，以德立身，以德立学，以德施教，立德树人，爱岗敬业，为人师表，关爱学生。二、具备符合《教师资格条例》规定的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，达到本地区教育行政部门及学校关于教学工作量、教育培训、教师考核等有关要求，切实履行教师岗位职责和义务。三、身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责。四、专业课教师和实习指导教师到企业或生产服务一线实践的时间符合教育部等部门制定的《职业学校教师企业实践规定》的要求。五、中等职业学校教师申报各层级职称，除必须达到上述基本条件外，还应具备以下条件：(一)文化课、专业课教师助理讲师1.基本掌握教育学生的原则和方法，胜任班主任或辅导员工作，积极参与学生管理工作，认真履行教书育人职责，正确教育和引导学生健康成长。2.具有本专业必备的知识和技能，掌握所教课程的课程标准、教材、教学原理和方法等，基本胜任教学岗位，教学效果较好。3.能较好组织开展学生社团、第二课堂等活动。4.具备硕士学位;或者具备大学本科学历或学士学位，见习1年期满并考核合格;或者具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历，见习1年期满并考核合格。[page]讲师1.较好掌握教育学生的原则和方法，认真履行教书育人职责，较好地完成班主任或辅导员工作，正确教育和引导学生健康成长。2.具有较扎实的专业知识和技能，独立掌握所教课程的课程标准、教材、教学原理和方法等，教学经验比较丰富，教学效果好。3.具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，承担一定的教学研究任务，并在教学改革、专业建设实践中积累了一定经验。4.能较好地组织开展学生社团、第二课堂等活动。专业课教师积极承担校企合作、产教融合、实习实训教学等工作，具有相应专业实践能力。5.具备博士学位;或者具备硕士学位，并在助理讲师岗位任职满2年;或者具备大学本科学历或学士学位，并在助理讲师岗位任职满4年;或者具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历，在助理讲师岗位任职满4年。高级讲师1.具有崇高的职业理想和信念，认真履行教书育人职责，任现职以来较出色地完成班主任或辅导员工作，班级管理经验丰富，形成可供学习借鉴的德育经验，正确教育和引导学生健康成长。2.具有扎实的理论基础、专业知识和技能，了解本专业发展现状和趋势，掌握先进的教育理念、教学方法，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色和可供借鉴的教学经验。3.指导与开展教育教学研究，在教学改革、专业建设实践中取得较突出的成绩。4.指导青年教师组织开展学生社团、第二课堂等活动。专业课教师在校企合作、产教融合、实习实训教学等方面取得较突出成果，具有较强专业实践能力。5.具备博士学位，并在讲师岗位任职满2年;或者具备大学本科及以上学历或学士以上学位，并在讲师岗位任职满5年;或者具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历，在讲师岗位任职满5年。正高级讲师1.具有崇高的职业理想和信念，认真履行教书育人职责，任现职以来出色地完成班主任或辅导员工作，班级管理经验丰富，将思想道德教育有效融入教学全过程，形成可供推广和借鉴的德育经验或模式，正确教育和引导学生健康成长。2.深入系统地掌握本学科基础理论、专业知识和技能，掌握国内外本专业发展现状和趋势，掌握先进的教育理念、教学方法，教学经验丰富，教学业绩卓著，教学特色鲜明，形成可供推广和借鉴的教学经验或模式。3.在教育教学团队中发挥关键作用，担任地市级以上专业带头人，主持和指导教育教学研究，在教育思想、专业建设、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，发挥示范引领作用，在指导和培养其他教师方面做出突出贡献。4.指导青年教师组织开展学生社团、第二课堂等活动。专业课教师在校企合作、产教融合、实习实训教学等方面取得突出成果，具有突出专业实践能力。5.一般应具有大学本科及以上学历或学士以上学位(从企业公开招聘的应具有高职以上学历)，并在高级讲师岗位任职满5年。[page](二)实习指导教师三级实习指导教师1.基本掌握教育学生的原则和方法，胜任班主任或辅导员工作，积极参与学生管理工作，认真履行教书育人职责，正确教育和引导学生健康成长。2.具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教专业课程的专业知识和生产实习实训教学法，能够承担本专业部分实习实训教学。3.了解本专业各种工具、设备结构原理以及文明生产、安全操作规程，具有相应专业实践能力。4.具备大学本科及以上学历或学士以上学位;或具备大学专科(高职)学历，任教1年期满并考核合格;或具有中等职业学校学历，任教2年期满并考核合格。二级实习指导教师1.掌握教育学生的原则和方法，胜任班主任或辅导员工作，积极参与学生管理工作，认真履行教书育人职责，正确教育和引导学生健康成长。2.具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教专业课程的专业知识和生产实习实训教学法，能够独立承担本专业部分实习实训教学，教学效果较好。3.掌握本专业各种工具、设备结构原理以及文明生产、安全操作规程，具有相应专业实践能力。4.具备大学本科及以上学历或学士以上学位，在三级实习指导教师岗位任职满1年;或者具备大学专科(高职)学历，在三级实习指导教师岗位任职满2年;或者具备中等职业学校学历，在三级实习指导教师岗位任职满3年。一级实习指导教师1.较好掌握教育学生的原则和方法，认真履行教书育人职责，较好地完成班主任或辅导员工作，正确教育和引导学生健康成长。2.具有较扎实的专业知识和技能，掌握本专业的教学原理和生产实习实训教学法等，教学经验比较丰富，教学效果好。3.具有一定的组织和开展实习教学研究的能力，承担一定的教学研究任务，并在教学改革、专业建设实践中积累了一定经验。4.了解本专业工作过程或技术流程，承担校企合作、产教融合、实习实训教学等工作，具有相应专业实践能力。5. 具有大学本科及以上学历或学士以上学位，在二级实习指导教师岗位任职满3年;或者具备大学专科(高职)学历，在二级实习指导教师岗位任职满4年;或者具备中等职业学校学历，在二级实习指导教师岗位任职满5年。高级实习指导教师1.具有崇高的职业理想和信念，认真履行教书育人职责，任现职以来较出色地完成班主任或辅导员工作，班级管理经验丰富，形成可供学习借鉴的德育经验，正确教育和引导学生健康成长。2.具有扎实的理论基础、专业知识和精湛的操作技能，掌握先进的教育理念、教学方法，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色和可供借鉴的教学经验。3.具有较强的组织开展实习实训教学研究、专业建设、技术革新的能力，取得较突出的成果，起到带头人的作用。4.掌握本专业工作过程或技术流程，在校企合作、产教融合、实习实训教学等方面取得较突出成果，具有较强专业实践能力。5.具有大学专科(高职)及以上学历，并在一级实习指导教师岗位任职满5年;或具有中等职业学校学历，并在一级实习指导教师岗位任职满7年。正高级实习指导教师1.具有崇高的职业理想和信念，认真履行教书育人职责，任现职以来出色地完成班主任或辅导员工作，班级管理经验丰富，将思想道德教育有效融入教学全过程，形成可供推广和借鉴的德育经验或模式，正确教育和引导学生健康成长。2.深入系统地掌握本专业基础理论、专业知识和操作技能，掌握国内外本专业发展现状与趋势，掌握先进的教育理念、教学方法，教学经验丰富，教学业绩卓著，教学特色鲜明，形成可供推广和借鉴的教学经验或模式。3.在教育教学团队中发挥关键作用，担任地市级以上专业带头人，具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、专业建设、实践教学改革、教学方法等方面取得突出成绩，发挥示范引领作用，在指导和培养其他教师方面做出突出贡献。4.熟练掌握本专业工作过程或技术流程，在校企合作、产教融合、实习实训教学等方面取得突出成果，具有突出专业实践能力。5.一般应具备大学本科及以上学历或学士以上学位(从企业公开招聘的应具有高职以上学历)，并在高级实习指导教师岗位任职满5年。最后祝你考试顺利，一次过！