教研课题申报书

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:华丽转身课题立项申报书的写法课题立项申报书的写法我们有不少老师说到写文章就头痛，对于要求更高的课题研究更是觉得很困难。其实，写文章对于我们中学老师来讲应该是必须具备的一项基本素养。只要我们常常去思考、常常去动手撰写，时间长了，写多了，写熟悉了，做课题、写文章也就不难了。在这里，我把我平时收集到的，加上自己总结的，关于课题立项申报书的写法整理出来，供大家参考。一、选题的意义，即为什么要选这个题？要求回答出做完此选题后有什么样的意义，而且这个意义必须是具有普遍性的。注意语言要言简意赅，一语点中。二、国内外的研究状况。要求回答出你的选题在国内外：1、如果有人研究了，那么研究得怎么样？你的选题研究在别人的基础上有什么样的新意？2、如果没有人研究，那么你的课题研究的重大意义在哪里？顺序是先写国内有那些研究，再写国外有那些研究。分别列举出国内外的研究观点一，观点二，观点三，等。注意，列举这些观点一定要有代表著作、代表人物，说明出处，引用观点必须是原文，参考文献的分量越重要说明你的研究越有意义。以上写完了就来个总结性的“套话”：以上研究成果取得了哪些成就：1、、、、2、、、3、、、（注意尽量不要用①②③这样的符号），但是这些研究在哪些方面还有哪些不足，或者是没有把两者结合起来研究，我们的研究课题就是、、、六、创新。一般就写1——2点创新就行了。比如，本课题研究将会在、、、方面作一些探究性研究或

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:惠兴数据如何撰写课题申请书本学年，我们共收到申报课题11篇，来自不同学科，不同年级的教研组，涉及的面比较广，准备工作是比较充分的。但在审查课题立项工作中，我们也发现了如下的问题：1、课题论证针对性不强，理论套路过多，言过其实。研究内容与预计突破存在泛泛而谈不具体的现象，缺乏专业化语言表述；有的课题虽有专业化语言，但都是理论的堆砌，丝毫没有涉及到该项课题，存在着“两张皮”的现象。还有的课题名称与研究内容有不尽一致的地方，侧重点把握不准。2、研究内容和切入口均过大，有的甚至要形成理论和实践模式，显然不是基层学校在如此短的时间内、如此人力条件下能完成了的。还有的课题缺乏科研含量，只是一些普通的教学活动而已。3、缺乏课题国内外研究现状的分析，有3个课题根本变没有谈这方面的内容，对相关资料准备不充分。4、填写课题申请书马虎，存在排版格式不正确、不美观和标点符号混乱的现象，连起码的语句重复问题都未能校对出来就草草上报。有的课题是手写的(这是可以的)，但字迹潦草，甚至看不清。仔细想想，尽管评审专家都很认真，但申报者自己都如此马虎，还能要求别人对你的作品仔细地审阅吗？现在，就“教师如何撰写课题申请书”这一问题做一简单的思考，供老师们参考。其次，我们要关注学生。二、要学习理论文献设计好课题方案的好处主要表现在以下几个方面：2规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:惠兴数据如何撰写课题申请书本学年，我们共收到申报课题11篇，来自不同学科，不同年级的教研组，涉及的面比较广，准备工作是比较充分的。但在审查课题立项工作中，我们也发现了如下的问题：1、课题论证针对性不强，理论套路过多，言过其实。研究内容与预计突破存在泛泛而谈不具体的现象，缺乏专业化语言表述；有的课题虽有专业化语言，但都是理论的堆砌，丝毫没有涉及到该项课题，存在着“两张皮”的现象。还有的课题名称与研究内容有不尽一致的地方，侧重点把握不准。2、研究内容和切入口均过大，有的甚至要形成理论和实践模式，显然不是基层学校在如此短的时间内、如此人力条件下能完成了的。还有的课题缺乏科研含量，只是一些普通的教学活动而已。3、缺乏课题国内外研究现状的分析，有3个课题根本变没有谈这方面的内容，对相关资料准备不充分。4、填写课题申请书马虎，存在排版格式不正确、不美观和标点符号混乱的现象，连起码的语句重复问题都未能校对出来就草草上报。有的课题是手写的(这是可以的)，但字迹潦草，甚至看不清。仔细想想，尽管评审专家都很认真，但申报者自己都如此马虎，还能要求别人对你的作品仔细地审阅吗？现在，就“教师如何撰写课题申请书”这一问题做一简单的思考，供老师们参考。其次，我们要关注学生。二、要学习理论文献设计好课题方案的好处主要表现在以下几个方面：2规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、

1课题提出的背景\研究意义\理论依据2研究原则3研究方法4研究目标5研究内容6研究过程7成果形式

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去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:柏华林年度｜编号｜（以上由省教育科学研究工作者协会填写）湖南教育科学研究工作者协会课题申请·评审书课题类别自筹经费研究指南分类幼儿园教育研究课题名称省示范性幼儿园的建设与发展研究课题主持人主持人所在单位填报日期（只供格式、内容表述参考，抄袭后果自负）湖南省教育科学研究工作者协会2016年3月填表说明一、请用计算机准确如实填写各项内容。二、本表报送一式2份，其中1份电子文档，3份纸质文档。电子文档上传到指定邮箱。纸质文档须经课题负责人所在单位领导审核，签署意见，承担信誉保证并加盖公章后，邮寄协会秘书处指定地址。三、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与湖南省教育科学研究工作者协会秘书处联系。课题类别协会资助或单位资助。研究指南分类按县区教研研究、中学教育研究、小学教育研究、幼儿园教育研究、其他综合研究填写课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。关键词按研究内容设立。关键词最多不超过3个，关键词之间空一格。工作单位按单位和部门公章全称填写。一定要填写市州。主要参加者必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。最多不得超过湖南省教育科学研究工作者协会7

下面是一般教研课题申报的具体步骤：　第一步：接到上级课题申报通知后，先认真通读，明确通知的要求；第二步：确定要申报的课题第三步：组织课题组，认真阅读关于填表说明的文字，研究清楚课题《评审书》各个栏目的填写要求；第四步：根据《评审书》各栏目的要求分工查找材料和论证；第五步：研究确定后，填写《评审书》正式表（一般要求打印一式三份）；第六步：按要求签署意见（单位领导签署意见、加盖本单位公章）。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:ROB亳州市教育科学研究项目立项申请书学科分类：英语课题名称：《小学英语情境教学的途径和方法探究》申请人(课题负责人)：刘凡凡郭蕾(签　名)：申请日期：2017年3月课程名称｜小学英语情境教学的途径和方法探究｜课题负责人｜姓　名｜性别｜年龄｜行政职务｜专业职务｜工作单位(联系电话)｜刘凡凡｜女｜26｜英语教研组组长｜一级教师｜程家集学区中心学校｜15255913783｜郭 蕾｜男｜41｜教务主任｜一级教师｜程家集学区中心学校｜13093379178｜课题负责人学术经历｜课题负责人的主要学术经历:｜郭蕾致力于教研工作多年。｜刘凡凡2016千堂微课获得市级三等奖，2016年优质课比赛二等奖，一师一优课《My schoolbag》获县级优秀，论文《让我们张口说英语》获县级二等奖。｜ ｜课题组主要成员｜姓　名｜性别｜年龄｜行政职务｜专业职务｜工作单位｜张玉燕｜女｜31｜教师｜二级｜程家集学区中心学校｜樊淑贤｜女｜29｜教师｜二级｜程家集学区中心学校｜董翠侠｜女｜31｜教师｜二级｜程家集学区中心学校｜李燕飞｜女｜30｜教师｜二级｜程家集学区中心学校｜赵 岭｜男｜30｜教师｜二级｜程家集学区中心学校｜课｜题｜论｜证｜（一）本课题研究的目的意义｜“创设符合学习者认知发展水平的情境。不同

可以找单位管理部门看看有没有存底，一般教研、科研管理职能部门是会把原件保存一份，至少他们那里会有立项的编号，记住了留作证明即可，评职称时候打印一份立项申报书，附上立项编号一样可以认定。本回答被提问者和网友采纳