教学与管理与教育研究

是。《教学与管理》系国家新闻出版总署批准，面向国内外公开发行的教育类学术期刊。《教学与管理》国际标准刊号ISSN1004-5872，国内统一刊号CN14-1024/G4。《教学与管理》创刊于1984年，创刊伊始为季刊，1997年扩容为月刊，2000年扩容为半月刊，2001年扩容为旬刊。《教学与管理》分三个版发行，《教学与管理》为中学服务，每月1日出版，全年12期，邮发代号22-103。《教学与管理》（小学版）为小学服务，每月15日出版，全年12期，邮发代号22-106。《教学与管理》（理论版）为教育理论工作者服务，每月20日出版，全年12期，邮发代号22-151。《教学与管理》广告经营许可证1401003000002号，面向国内外承揽教育类广告业务，对服务于中小学校的广告特别优惠。《教学与管理》系国家新闻出版总署“双效期刊”、中文核心期刊、全国综合教育类“核心期刊”、全国教育学院学报研究会“优秀期刊”、北方优秀期刊、山西省一级期刊。《教学与管理》所刊文章被人大“中小学管理”专题全文转载的数量连续五年居全国同类刊物之首。

1，教育管理专业：主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员。源于文革后恢复的大学教育系学校教育专业，80年代中期从中分离出来，成为独立专业课程。这个专业的毕业生具备教育学，管理学，心理学等基础学科的知识和运用能力。主要课程：教育学原理、教育心理学、教育统计学、教育测量与评价、教育法学、教学论、德育原理、普通心理学、儿童心理学、外国教育史、中国教育史、学校管理学、教育行政学、人力资源管理、公共关系学、教育经济学、教育调查、毕业论文、管理心理学。2，教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学，报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。主干学科：教育学、心理学主要课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。

我认为都不错的。教育经济与管理是一门新兴的边缘学科与交叉学科，属于社会学科范畴，是公共管理一级学科下的五个二级学科之一，主要是运用教育学、经济学与管理学的理论和方法，研究教育与经济的相互关系及其变化的发展规律，研究教育领域中经济投入和产出规律、教育事业的跨跃式发展，以及研究教育发展中的管理规律的科学。毕业后可在国家机关、高等院校、科研机构,相关的事业单位等从事学校、政府微观和宏观教育管理以及企业财务管理、人力资源管理工作。专业特色旨在对教育经济与教育管理进行总体性、综合性研究，从经济学、管理学、法学等角度研究中国教育事业发展和各种教育现象。注重理论联系实际，使用经济学和管理学这两大学科的方法去解决变化中的教育问题，具体方法有统计分析法、案例法和调查法等等。学位基础课教育学原理、管理学原理、教育统计与测量;学位专业课教育经济学、教育管理学、教育科学研究方法;选修课教育哲学研究、教育法学研究、管理信息系统设计、高等教育管理研究、成人教育管理研究、职业教育管理研究、教育行政管理研究、教育方针政策研究、学校经营管理研究、学校常规管理研究、中外教育管理比较研究、教育人力资源管理研究、课程与教学管理研究、教育组织行为研究。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:叶勇忠内蒙古科技大学本科生毕业设计说明书（毕业论文）题目：教学与科研信息管理系统开发学生姓名：学号：专业：信息管理与信息系统班级：指导教师：随着信息化的发展，特别是计算机技术、网络技术和通信技术的长足进步，信息可以被更快速和有效的处理，高等院校作为一类重要的教育和科研机构，在教学管理和科研管理工作方面需要提高其规范化程度和科学化程度。通过对科研基本信息和教学信息等资源的无纸化管理技术的推进，以达到对自身管理效率和水平的提升。如何通过这种方法提高自身的管理效率和水平是一个需要我深入探讨和研究的重要问题。本系统结合内科大经济与管理学院教学和科研的基本情况，从信息化的角度出发以管理信息系统为指导思想对学院的教学和科研工作进行充分的分析、优化和设计。通过系统的论证证明了系统开发的可行性，从内蒙古科技大学经管学院教学与科研信息管理系统的系统分析、系统设计、系统实现和系统维护等方面提出了有效的解决方案完成了本系统的开发。本文首先介绍了内科大经管学院教学与科研信息管理工作的背景现状，并对其业务流程进行简要分析，指出学院教学及科研项目管理工作现有流程中需要解决的问题，总结出开发内科大经管学院教学与科研信息管理系统的必要性。本系统主要使用者是内科大经管学院教学人员和管理人员，整个系统的设计、开发从用户和管理者对于操作的便捷和数据的安全出发，采用浏览器作为前端用户接口，安全开源稳

随着二十一世纪的到来，这种需求的增长将更加快速。但是，目前这种基本上仅由国家办教育的模式，已经远远不能满足市场的需求。随着的民间资本注入教育产业，教育专业的人才需求也将不断扩大。★教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者学院、大学里。现在其范围已被大大拓展，在许多专业领域也已得以发展，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育专业的学生可以考虑多种多样的职业选择或在多种多样的工作环境下工作。教师可以对人们在社会、个人和智力的发展方面施加重大影响。他们的影响源于他们对知识的挚爱，源于他们唤醒学生的新思维的才能，源于他们对人类发展过程的理解，以及他们的专业技能。几乎在社会的各行各业都可以看到教师的身影，他们的教育范围很广。尽管随着科目的不同，对特定的课程的要求也不同，但是大部分的教师可以满足对选定领域内某个专业的学术要求；他们了解历史、哲学、心理学、社会学以及教育学方法论；并且通过有人指导的现场教学实践，发展了他们的初始教育技能。★市场所需的技能示例：－指导他人的活动，并对结果负责－教授知识与技能，激发别人/以发挥最佳效果－有效地处理个人或集体的问题－对所学课程和活动，诸如旅行、聚会、表演进行计划和组织－把责任委托给工作小组的成员并鼓励组内合作－维持秩序、解决分歧、预见并避免麻烦－收集某个科目的信息，并以吸引人的方式把它组织、表现出来－调整信息的内容以适合不同的听众－选择并有效使用视-听材料和其它教育材料－对个人进步和计划的成功进行评估－讲授，辅导，评价，领导，组织，研究，销售，与人共事，选择/准备教材，培养人们的成长★雇主类型示例: 学院/大学 学校 社区服务社 咨询组织 文化组织 金融机构 司法系统 媒体 博物馆 国家级协会和委员会 学前/日间护理中心 研究与开发中心 政府教育部★工作样例:教师/培训 -工作于学校、博物馆、社会服务机构、职业团、社区中心、工厂、政府顾问-工作于学校、学院、康复机构、职业安置服务评估员-工作于政府和非赢利性机构娱乐引导员-工作于房地产企业、社区中心、娱乐部门、景点、营地图书管理员 -工作于学校、公共图书馆系统、学院媒体专家-工作于学校研究工作者/合作人/助理 -工作于博物馆、动物园、植物园、政府、学院作家-工作于儿童书籍出版社、儿童杂志社销售-工作于私立或者函授学校、出版社、通信/广播设备供应商、运动设备制造/分销商、行业心理学公司公关代表 -工作于公司、公关公司、制造厂、博物馆、教育机构、健康与人类服务组织、专业协会、保险公司购买代理商 -工作于学校系统平等机会代表 -工作于政府、大的公司和机构归中起来二者是可以互通的 总之,从初步起算 是教育学是基础,然后可升至教育管理行业啊 当然能直接在教育管理行业中 最好不过了! 祝你成功!!!

教师教育与发展教育论坛高校管理与教育改革高校学科教学与研究基础教育与教学课程改革与实践职业教育与教学研究教育心理学

提高在职教师的教学与管理专业化水平众所周知课堂教学效果的好坏取决于教师的素质。因此要提高课堂教学效率必须重视提高广大教师的教学与管理专业化水平。德国教育家赫尔巴特说过“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳任何功课的教学都是不可能的”。因此学校要坚持做到既要一手抓课堂教学研究更要一手抓课堂教学管理的研究。只有正确处理好课堂教学与课堂教学管理关系牢固树立教师既是教学活动的实际操作者又是课堂教学过程中所有教育资源的主要管理者的理念才能使学校教育工作者在课堂教学过程中有意识地规范课堂教学与课堂教学管理行为从而保证他们的课堂教学与课堂教学管理的良好行为成为受教育者观摩与学习的典范。

教育管理和纯粹的教育博士学位不同，它是侧重于教学理论和实践之间的相互关系。它们为寻求在教育领域担任高级领导或政策职务的候选人提供了理想的资格。ISTEC教育管理博士项目以成就教育产业中具有全球视野、全融思维、以及可持续发展能力的企业思想家为终极教育目标，通过为学员提供认知类的史学课程，培训思维的逻辑课程，以及学术研究类课程，通过概览行业发展史，经济发展史，结合当下教育产业中的案例及生态进行深入剖析， 最终促使学员实现固有思维模式的突破和全新思维模式的建立。最终，ISTEC教育管理博士的每一位管理者和企业家都将具备全球化以及全融化“企业思想家”的四大标配能力：科学方法与逻辑能力、理论应用能力、全球化能力、持续增长能力。全球课堂 全球课堂是ISTEC教育管理博士最具特色的学习模块。其目的是为了帮助学员拓展全球化视野，将访学过程中收获的全球化资源和信息与本土实践经验结合，通过跨文化交流开辟新的思维方式并形成个人系统的理论体系。校方鼓励学员积极参与此类活动。访学内容丰富充实，除了安排课程和参访，同时还将结合参访地当期的学术活动，为学员提供与参访地企业家沟通交流的机会。#北美亲子游##亚洲参访线##欧洲毕业季#*具体游学安排听从项目办公室适时通知申请条件项目申请者必须具备以下资质：◆管理或教育相关领域的硕士学位，需要拥有最少5年管理工作经验；◆非管理或教育相关领域的硕士学位，需要拥有最少8年管理工作经验；*未具上述学历的申请人，请提供一份管理或教育行业相关的成就描述，并向项目办公室提交补充附加材料进行特殊申请。如果你对DEM教育管理博士感兴趣，或者想要知道自己是否有资格申请DEM，欢迎私信了解~~~~~

教学与管理来稿注意事项■本刊坚持四项基本原则，以宣传党的教育方针、促进教育事业发展为己任，以研究学校管理理论和教学理论、深化管理和教学改革为重点，竭诚为我国基础教育的发展服务。■本刊主要设有“理论研究、教育观察、学改革、学校管理、班级管理、教研活动、教育法制、德育建设、课程建设、教学研究、教学方法、教材研究、教学评价、学法指导、考试研究、比较教育”等栏目。■本刊读者对象为中小学校长、教师，各省、地（市）、县教研员，师范院校师生及从事教育管理与教学研究的人员。■本刊对所有来稿作如下要求：一、来稿切忌一稿多投。自投稿之日起，如三个月内未收到用稿通知，作者可自行处理。二、来稿要求符合本刊出版宗旨。凡属其他行业专业性较强的论文，请投对口专业杂志。三、来稿时请将本人工作单位、邮政编码、作者姓名依次写在文稿标题下方。