教学管理研究生

答: 学府考研的教学管理还可以你若喜欢便是晴天

呵呵。我本科读的也是copy公共事业管理。考研考的行政管理，然后下面每个学校设的方向都不一样。我是调剂到福州大学。福大的行政管理下面有一个方向是教育政策与管理的。我就在读这个呵呵。不过很奇怪你是什么学校的，怎么公共事业管理学了这么多教育，另外还有一个教育经济与管理专业，好像每年报的人都不是很多，应该比较容易考，因为它算是有点跨点学科吧，学教育的没多学过管理，学管理的又没多学教育。仅供参考。

教育经济与管理专业属于管理学下公共事业管理类，但这个专业报考公务员很麻烦。虽然专这个专属业授予的一般是管理学学位，但很难得到一些单位的认可。当然，你也要看报考的单位是如何审查的，有些单位审查的相当严格，教育类职务一般不予接受，而一些审查的并不严格的单位，无论你报教育学还是管理学都能接受。建议你在报名前跟单位打个电话联系一下，如果对方不接受，而你非常想报考这个单位，就要好好跟他们解释，说一下自己所学的课程，或许就会接受你了。比较而言，国家公务员审核的比较简单，而地方公务员审核则很严格，看你的运气了。

这两个专业都不好就业。原本教育学的研究生多在高校就了业，一般都到了高职院校，回搞搞教务什么的，还答是不错的，但仅过了二年，就不行了，太多了，到处都是教育学研究生。现在，高职院校已经不大要教育学的硕士生了，但有一些还要一点教育学的博士生，只是要求的数量太少了。行政管理专业更不好办，现在到机关一律要求是公务员，凡进必考，学此专业毕业后如果考不上公务员，就几乎无路了。因为，企业招聘的都是懂技术会管理的人才，而专门学行政管理，一点技术都不懂，没有多少企业会要。总体来讲，这二个专业都不理想，有人说这是二个要技术没技术、要技能没技能的“鸡肋”专业，虽然说得有点夸张，但是很有道理的。仅就这两个专业说，教育学好考些，主要是背。都很没意思的。

由于高教是全国统考，所以没有指定书目，我建议你买一本北师大主编的辅导资料吧，很多学生都是用它备考，本人也是。那里面已经包含全部的内容，是讲义

主要是关于教育和经济之间的关系，劳动力知识和劳动技能的提升有助于经济发展，这就使二者之间的关系。太给力了，你的回答完美解决了我的问题！教育3332633631经济与管理硕士是在教育经济与管理的专、本科专业基础上的研究纵深层面的一个专业层级，简述如下，供您参考： 教育经济与管理教育经济与管理是一门新兴的边缘学科与交叉学科，属于社会学科范畴，是公共管理一级学科下的五个二级学科之一，主要是运用教育学、经济学与管理学的理论和方法，研究教育与经济的相互关系及其变化的发展规律，研究教育领域中经济投入和产出规律、教育事业的跨跃式发展，以及研究教育发展中的管理规律的科学。一、专业介绍1、研究方向目前，各大院校与教育经济与管理专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以北京师范大学经济与工商管理学院为例，该专业的研究方向有01教育与经济 02教育与劳动力市场 03教育财政 04教育财政与财务管理等。2、培养目标政治素质过硬，教育经济与管理理论基础知识扎实，能够熟练地掌握和运用现代经济学理论、管理学理论和教育管理理论及各种研究方法和技术，开展教育管理研究。能够熟练地运用英语进行交流和进行研究，身心健康，毕业后能够从事公共管理、教育行政或教育财政领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才。3、专业特色本专业旨在对教育经济与教育管理进行总体性、综合性研究，从经济学、管理学、法学等角度研究中国教育事业发展和各种教育现象。注重理论联系实际，使用经济学和管理学这两大学科的方法去解决变化中的教育问题，具体方法有统计分析法、案例法和调查法等等。4、研究生入学考试科目①101政治 ②201英语 ③303数学三 ④913教育经济学(注：以上以北京师范大学为例，各院校在考试科目中有所不同)二、推荐院校教育经济及管理硕士全国招生较强的单位有北京大学、北京师范大学、华东师范大学、武汉大学、清华大学、南京大学、华中师范大学、华南师范大学、西南大学、湖南大学、中国人民大学、沈阳师范大学、东北师范大学、浙江大学、北京航空航天大学等。三、就业前景(一)经济增长，公平需要教育经济与管理学学科设置的内在动力是教育在现代社会中的地位的变化，既教育重要等级趋向中心地带。未来社会不管如何发展，知识作为一种生产要素在社会中的作用会日益重要，而教育作为一项生产和传承知识的大业，无疑具有举足轻重的地位。改革开放以来，随着我国经济强劲增长，教育资源的优化配置与教育制度的公平需要坚实的理论基础，教育经济与管理学科更加受到重视，逐步成为公共管理领域的重要学科。因此，该学科的发展就业前景是令人鼓舞的。(二)中国特色，服务教育作为一门新兴学科，在过去的几年时间里，教育经济与管理从极不成熟到如今形成一定风格的学科体系，该学科成为公共管理领域的一个重要组成部分，为国家公务员制度提供理论研究以及为国家培养一批高级公共管理人才。在提倡建设中国特色社会主义的今天，教育领域要立足本国，学习国外先进的理论与实践，加强国际交流，创建有中国特色的教育经济与管理学教学和研究体系，从而为广大毕业生提供了更广阔的人生舞台。四、就业方向毕业后可在国家机关、高等院校、科研机构，相关的事业单位等从事学校、政府微观和宏观教育管理以及企业财务管理、人力资源管理工作。五、相近专业与之相近的一级学科下的其他专业有：行政管理、社会医学与卫生事业管理、社会保障、土地资源管理。六、课程设置(以浙江师范大学为例)1、学位公共课马克思主义经典著作选读、科学社会主义理论与实践、英语;2、学位基础课教育学原理、管理学原理、教育统计与测量;3、学位专业课教育经济学、教育管理学、教育科学研究方法;4、选修课教育哲学研究、教育法学研究、管理信息系统设计、高等教育管理研究、成人教育管理研究、职业教育管理研究、教育行政管理研究、教育方针政策研究、学校经营管理研究、学校常规管理研究、中外教育管理比较研究、教育人力资源管理研究、课程与教学管理研究、教育组织行为研究。

教育硕士 1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(EDM)，并于1997年开始招生试点工作。 教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。 教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果；教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。 报考教育硕士的具体条件是：具有学士学位、3年以上基础教育第一线教学经历的在职普通中小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教师系统中有中小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员；只有国民教育序列大学本科学历、未获得学士学位者，除满足上述条件外，还需具有中学一级(或相当的)教师务。 试办教育硕士专业学位共有41所院校，名单如下： 北京师范大学、天津师范大学、辽宁师范大学、东北师范大学、哈尔滨师范大学、华东师范大学、南京师范大学、福建师范大学、山东师范大学、华中师范大学、湖南师范大学、华南师范大学、广西师范大学、西南师范大学、陕西师范大学、西北师范大学、首都师范大学、河北师范大学、山西师范大学、内蒙古师范大学、沈阳师范大学、上海师范大学、浙江师范大学、安徽师范大学、曲阜师范大学、江西师范大学、河南师范大学、云南师范大学、四川师范大学、贵州师范大学、青海师范大学、新疆师范大学、徐州师范大学、西华师范大学、杭州师范学院、宁夏大学、苏州大学、扬州大学、浙江大学、河南大学、渤海大学。 1997年批准培养单位：16所 北京师范大学 天津师范大学 辽宁师范大学 东北师范大学 哈尔滨师范大学 华东师范大学 南京师范大学 福建师范大学 山东师范大学 华中师范大学 湖南师范大学 华南师范大学 广西师范大学 西南师范大学陕西师范大学 西北师范大学 1998年批准培养单位：13所 首都师范大学 河北师范大学 山西师范大学 内蒙古师范大学 沈阳师范学院 上海师范大学 浙江师范大学 安徽师范大学 江西师范大学 曲阜师范大学 河南师范大学 四川师范大学 云南师范大学 2003年批准培养单位：12所 贵州师范大学 青海师范大学 新疆师范大学 宁夏大学 浙江大学 苏州大学 扬州大学 徐州师范大学 河南大学 渤海大学 西华师范大学 杭州师范学院

专业就业还是挺好的。1、高校教师，要博士研究生。2、行政人员。希望帮到你

不算差，招几个人大一吗?那在于你文还是理啊，保送名额这个你得问辅导员或老师，一般每年都不变，好不好考在于你学的好不好，要是你学习起来还可以，那就差不多，，一定要喜欢才行。不过一般没有不过的。工作嘛，，反正就是教育，辅导员，中学教学，，等~招几个人啊教育管理这个专业在学校比较差 很好考 一考一个准 工作就是辅导员 还有中学教学。。。本回答被网友采纳