教授和硕士生导师

教授与博士、硕士生导师没有必然的联系。博士生导师的职称必须是正高职称以上，就是教授、研究员、研究员级高级工程（教授级高级工程师）才有资格当硕士导师的职称必须副高职称以上，包括上面那些，还有副教授、副研究员、高级工程师可以当硕士生导师。如果是博士生导师的话，肯定也是硕士生导师。

首先硕士和研究生有的区别：一个是学位。一个是学历。 研究生是学历。硕士是学位。

博士生导师和教授是不同的，无法比较，博士生导师职业，教授是教师职称。博士生导师应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。博士生导师能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。有协助本人指导博士生的学术队伍，培养的研究生质量较好。博士生导师有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生或硕士生课程。对年轻的教授申请担任博士生导师，除具备上述条件外，一般应具博士学位。至少培养过一届硕士研究生或在国内外协助指导过博士生的学位论文。教授为大学教师职称的最高级别。中文的教授两字则源于“传教授业”的字义，是中国古代就使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。这个词语与英文没有关联。日语中则与中文同用“教授”来称呼大学中的老师。扩展资料1、教授为大学教师职务的最高级别，教授只是职称系列中的最高级（正高），并没有行政级别的规定。但“官本位”的思想下，总是有意无意地以官员做参照。比如，规定院士享受副省级医疗待遇、教授享受厅级住房标准等。2、博士生导师简称博导，一般是本学科、专业的学术带头人，是本学科内学术造诣深、学术水平领先的教授、研究员或者相当专业技术职务的人员。我国自实行学位制度以来，高校一直实行严格的博士生指导老师选聘制度。由于博士生导师是在教授的基础上选聘的，很多单位为表示尊重，也给予了“博导”高于教授的特别待遇。这样就在事实形成了在教授之上的又一个阶层――“博导”。久而久之，“博导”除了代表一个人在学术上的造诣外，更成了一种很高的荣誉。但博导也没有行政级别。参考资料：百度百科——博士生导师

不一定，副教授是一个职称，不一定是硕士导师，现在一般的硕士导师好像都是教授。

　　在学术水平和培养经验方面都有区别。　　硕士生导师：应是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学，科研人员，其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。有培养本科生经验，至少培养过两届本科生。能坚持正常工作，担负实际指导硕士生的责任。有协助本人指导硕士生的学术队伍。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生课程。　　博士生导师：应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。有协助本人指导博士生的学术队伍，培养的研究生质量较好。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生或硕士生课程。对年轻的教授(1972年以后大学毕业)申请担任博士生导师，除具备上述条件外，一般应具博士学位。至少培养过一届硕士研究生或在国内外协助指导过博士生的学位论文。

研究生分博士研究生和硕士研究生。相应的，研究生导师分博导和硕导两个档次，博导可以同时兼任硕导。教授是职称，导师算是资格或职务。两码事。博导：必须具有教授职称。硕导：必须具有教授/副教授职称。教授可以是硕导，可以是博导。例如，李教授是硕导，他可以申请成为博导。刘副教授只能是硕导，不具备申请博导资格。博导肯定是教授，而教授不一定是博导。

　　首先，博生研究生导师和博士生导师说的是同一个事情。　　其次，不能用谁大来衡量，只能从行政级别和学术级别上来区分。博士研究生导师的行政级别与学术级别都要高于硕士研究生导师。　　拓展：　　博士研究生导师：是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。有协助本人指导博士生的学术队伍，培养的研究生质量较好。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生或硕士生课程。对年轻的教授(1972年以后大学毕业)申请担任博士生导师，除具备上述条件外，一般应具博士学位。至少培养过一届硕士研究生或在国内外协助指导过博士生的学位论文。　　硕士研究生导师：是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学，科研人员，其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。有培养本科生经验，至少培养过两届本科生。能坚持正常工作，担负实际指导硕士生的责任。有协助本人指导硕士生的学术队伍。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生课程。

首先，这是几个不同的概念。讲师与副教授是职称，硕士指的是学历（很多时候也指正进修硕士学位的学生）。其次，虽然是不同的概念，但在高校系统中，三者的确会有这样那样的联系。他们之间的关系主要表现在以下几个方面：大学讲师和副教授大多拥有硕士学位。尤其是近年来，高校在招聘教师时，基本条件之一都至少学历是硕士及以上。职称在副教授以上，具备其他条件者，可以申请硕士研究生导师。也就是说，只有副教授以上职称的老师才有资格担任硕士研究生的导师。给硕士研究生上课的老师基本都是副教授以上，当然，一些特殊的课程也会由讲师主讲，但非常之少。

研究生和导师都是人。人性中的善性恶性都有。研究生要的是做出一篇论文，通过答辩，拿到学位。导师要的是多多发表论文，著书立说，成一家之言。研究生能不能通过答辩，有些导师会揽为己任，有些不会。以上是以做学问或拿学位为前提而说的。导师如过怕砸了自己招牌，又希望研究生老实做一点学问，就会严考(稽考)重责(责者求也)，不会轻易放水。此时师生关系是以打造问学关系为前提的。导师如果以学位做人情，误解了与人为善的真谛，就会全力护航。此时师生关系是以打造朋友关系为前提的。多数导师为了帮助贴补研究生一点生活费，当然会利用研究生的余裕时间，善用人力资源，以付费购钟点的方式，帮自己整理教材、撰写部分论文，或找材料，或做实验。这一部分的师生关系是以主管部属关系为前提的。如果不是这样，研究生凭自己的人脉，进得了人民银行找材料吗？进得了证监会找材料吗？进得了证券交易所找材料吗？进得了人大找材料吗？进得了工行建行农行找材料吗？找到材料之后用什麼统计方法处理？用什麼套装软件来跑材料？怎麼解释跑出来的统计量？将来答辩时谁来四两拨千钧？没有一样不是需要导师帮助的。所以，虽说是雇佣关系，实际上也是导师摊开自己的人脉存褶，让研究生自己去任意提款。聪明人一听就应该明白这句话背后有多麼丰厚的利益。如果研究生能利用帮助导师工作这段因缘，将导师的人脉变成自己的人脉，这是单靠自己穷一生之力也做不到的事情。研究生诚心诚意帮导师工作，也是壮大自己最佳的机会。将来学以致用，进入财政部或人行制订政策，利导万民；或进入一般银行岗位，为祖国金融改革奉献身命，自己也能给养身家。这是后话，但绝对不能忘了导师当年的恩情。现在人心浮薄，势利现实，凡事言利不言义。极少数言究生跟导师算钟点还要算进吃饭睡觉时间，帮导师采购还会侵吞零头贪渎帐款，替老师工作也学会投机倒把偷鸡摸狗，帮导师写几个字就说导师侵占了他的智慧财产权。此等研究"生"，只能算研究"死"。将来自己会怎麼死都不知道。这种言究生没有人性，只有兽性。不配讲人话！反之，诚如zhangxin3 前辈所言，极少数导师确也有人格瑕疵，忘了教育是以爱跟榜样为标竿，却误以为自己是军中长官，可以任意呼叫学生倒水洗脚的。我相信这是极少数极少数，而且古今中外皆然。此等导师既以利用人为能事，自然也有被人利用的本钱。研究生找此等人当导师，除非事先完全没探听好的白目之外，就是自己犯贱也想利用导师了。此时师生关系就谈不上尊德性道问学，也谈不上研究高深学问了，只有互相利用，犹如贪官与刁民的关系，收受贿赂绑桩买票的关系，极少数还发展出妓女跟嫖客的关系。双方的出发点都是染心，都只想到压榨对方，计较自己得利。其实互相都没资格批评对方。但师生关系最紧张的也是这一类，花边新闻也闹最多。最无耻的人最敢批判对方。楚轻侯 前辈说得对，有良心的教授和认真学习的研究生都是真为学问的。如果培养出了优秀的金融家，导师当然很光荣，也会有经济利益；学生遇到了好老师，一经点拨，受益终身。其实双方是相得益彰的 。