教师读在职研究生考试

“在职教师如何考研”与“教师如何考在职研究生”是两个截然不同的问题。对于前者，从考研角度讲，考研本身对报考者并没有限制（当然，你所在单位是否有限制就另当别论了）。对于后者，目前所谓的在职研究生，通常都是专业硕士（比如MBA,MPA，JM等，以后会有的专业硕士），同时，目前也有专门面对教师提高学历的在职研究生，仅限教师报考，具体你可以查阅不同学校的招生简章。

报考流程：报名参加同等学力申硕在职研修班；核身份证，毕业证，学位证，审核通过办理考试资格卡；通过所报学校的校内考试以及全国外语和学科综合水平考试；通过考试后一年内，提交硕士学位论文，申请答辩；在提交论文半年内需进行论文答辩；通过答辩后经学位委员会审核通过，授予硕士学位（通过流程后可获得由国家学位委员会统一颁发，加盖学位授予单位钢印的硕士学位证书，证书上体现在职研究生专业名称及硕士学位，证书编号可在国家学位网站上查询到。）。培养步骤：在职研究生培养包括课程学习、课程考试、学位申请、全国统一水平考试、论文撰写、论文评阅和论文答辩等环节 。具体环节如下：1、在1年半内完成课程学习，可以提交延期申请，部分课程延至下一期学习。2、入学后班主任组织全班学员提交申硕资料，经国际商学院及研究生院资格审核通过后，按照固定时间，以班级为单位统一办理《同等学力申请硕士学位资格证》。凡申请硕士学位者，在申请学位前必须大学本科毕业并获得学士学位三年以上，已获得硕士及以上学位者不受该限制。3、《资格证》有效期为6年，申硕学员必须在此有效期内通过所有学校规定的课程考试，共11门，由北外研究生院和国际商学院组织。4、在《资格证》有效期内，通过同等学力人员申请硕士学位全国统一考试，共2门，由国务院学位委员会组织：外语：英、日、俄、德、法任选一个语种，每年5月考试管理综合：涉及所学4个科目知识（应用统计学、经济学、高级管理学、企业战略管理），每年5月考试。5、为学生安排一定时间的课堂教学实践和讲座，提高学生的表达能力、思维能力，拓宽学生知识面。

　　在编教师考在职研究生有三种方式：十二月联考、五月同等学力申硕、农村学校教育硕士师资培养计划。1、十二月联考：　　众所周知，十二月联考是与统招全日制研究生考试一起考试的，考试难度也相当，在编教师在报考的时候，需要经历网上报名和现场确认两个阶段，每年的十月份进行网上报名，十月份进行现场确认，两个阶段都完成才算是报名成功。因为在编教师有寒暑假，所以备考比其他的在职考生就更有优势，从而顺利通过十二月联考。2、五月同等学力申硕：　　对于在编教师来说，五月同等学力申硕也是一个相当不错的选择。因为在编教师是免试入学的，所以并不用为了备考而烦恼，毕竟作为教师白天需要上课，晚上还要进行备课的工作，复习时间并不充裕。很多在编教师不知道自己应该报考哪个专业，其实，既然是教师，那么教育学在职研究生当然是最适合的了。3、农村学校教育硕士师资培养计划：　　(1)采取推荐免试攻读教育硕士专业学位研究生方式，每年为农村学校培养约1000名高素质中小学教师。　　(2)一般情况下在编教师在职研究生想评职称最大的难题就是(外语+论文)但是，农村学校教育硕士师资培养计划在很多省份在职称评审中专门对农村教师增设加分项目或调整评分标准;各省份对乡村中小学教师职称评审均不作外语成绩、发表论文的刚性要求。

你可以报考教育硕士，有两种：1.10月在职教育硕士是7月报名10月考试 ，考试的科目是教育学、心理学两项综合和英语，入学后半脱产学习，一般是集中在寒暑假学习的，颁发学位证。2.1月全日制教育硕士是10月报名元月考试，考试的科目是政治、外语、教育综合和专业课，入学后是脱产学习，颁发学历证和学位证。相对来说，1月全日制教育硕士试卷难度比10月在职联考难度高。ps：无学位均可报名，只要符合在基层教育三年以上公共经验即可。16年十月联考将要取消，可能将并入一月统考，不知道到时候还能不能在职学习。一月教育硕士是完全脱产学习的。

回答1：只要你学位满三年就行了，没满三年也有很多专业和方法也可以报考的，这个限制不多。回答2：要考虑的因素很多，首先要看清楚报考学校在本市有没有设教点，安排什么时间上课，是寒暑假还是周六日，不然考上了你也没有时间和精力去学习；第二要看你需要学什么东西，是需要在专业上更有提升的话报考英语专业，是需要对工作业务有提升的话报考教育学专业，教育学专业一般学费较低，考试的难度也稍微大一点点，具体专业的话没分得那么细，但每个学科的分了方向的，考上了你可以选择适合自己的方向进行研究。总之最好综合自身条件、自身需求、学校条件等多方因素考虑。回答3：报名时间：GCT网上报名时间一般在6月中下旬到7月上旬，现场确认见网报安排，一般在7月中旬，联考时间在十月份。最后想说一句，在职研究生读过才知道，可以拿个学位，对加工资，提职称有点作用，可以认识一些人，对于以后的工作人脉有点作用，至于学习充电，花费和所得还是有点不成比例，看你自己的需求，权衡一下吧。你的回答好专业，挺有帮助的。你对福建师范大学了解吗？还有，我决定考教育学方面的。有什么书或者材料介绍吗？文档里面有福建师范大学2013年在职人员攻读硕士学位招生简章的网址，你可以详细了解下，至于复习资料我还真不太了解，你可以做几道题试试，网址也在里面，再自己网上搜罗搜罗其他的资料。

在职研究生教育不论是单证同等学力申硕还是双证的一月联考两个方面对于教师在工作之中的加薪或者职位晋升都是有帮助的。除此之个，教师的职责是为学生传道授业解惑，需要不断的提升自身的知识见解和综合能力等方面。教师报考在职研究生是为自己储备知识和开拓眼界，提升教师的教学能力和自身修养。借此还可以提升教师的知名度，对日后的工作和发展可以起到推波助澜的作用。另外，教师报考在职研究生在时间上相对比较宽裕，不仅有周末时间，还有寒暑假的时间可以学习。因此，在有利时间学习的情况下，获得国家承认的资格证书和提升自身的能力，在以后不论是工作方面，还是自身发展方面都可以起到很大的作用。总而言之，教师报考在职研究生学习是百利无一害。而且，对于教师自身的修养和教学方面也是有很大的提升。

可以。 一是进行报考十月在职联考的教育硕士，（报考条件是大学本科毕业后有3年或3年以上工 作经验的人员）是单证。 二是进行报考一月专业硕士的教育硕士（报考条件是大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验）双证。125教育

教育学教育学在职研究生毋庸置疑的最适合教师报考的在职研究生专业。教育学专业在职研究生可以说是专门为教育工作人员设立的在指课程，专业对口、实用合宜这些好处都是显而易见的。如果教师如果处于管理层，可以报读教育政策与教育行政、学校与社会教育管理、教育经济与管理等方向，而如果是一线教师，则可以报读教育人力资源开发或教育管理心理学等专业。心理学由于教育工作的特殊性，心理学当仁不让的成为除教育类专业外最适合教师读的在职研究生专业。特别是对于和学生接触较多的一线教师来说，攻读心理学能够更好的理解学生的心理，对于日常工作的开展大有助益。英语专业在一线教师的教学过程中，语言能力是非常重要的，身为教师如果没有极强的文学功底，很难完善的教学任务。对于教授英语科目的老师来说更是如此，而随着社会对于英语能力的重视日渐增加，学校教育也对英语科目的教学非常重视，很多学校都不惜花重金聘请外籍教师来教授英语科目。而身为老师，如果不及时的充电学习，那就很难胜任英语教学任务。所以，攻读英语专业的在职研究生是非常有实用性的一个选择。人力资源第一般说到人力资源专业，大家都会认为是企业管理层所应该对的专业，其实，这种看法是片面的。人力资源管理的最根本目的在于开发人的潜力，使人的能力最大化，这在一定程度上与教师的职业也有相似之处。教师同样也需要激发学生的潜力，使其能得到自己最大程度的发展。所以，人力资源专业看起来与教师的工作南辕北辙，实际上却不谋而合。在实际情况中，人力资源专业的理论和方法非常适合在教学过程中使用。人力资源专业在职研究生也非常适合教师报读。除此之外，教师行业学员也可以根据自己所教的科目选择适合的在职研究生课程。比如，教思想政治的可以选择政治法学专业，教美术课的可以选艺术专业，这样不仅可以拿到硕士学位，还可以丰富自己的教学内容，提升教学能力。总而言之，以上的分析都只是建议，教师在评职称的时候，不管什么专业的硕士学位都是有用的，所以，广大教师在报读在职研究生时也可以凭自己的兴趣选择喜欢的专业。

肯定认可啊，不是有好些老师都是考的在职研究生嘛。特别是年纪大的老师，那时教育体系不完善，哪来的这么多研究生哦，很多都是后来在职考的