建筑学专业硕士考试

不同的院校考试科目是不同的，给出你几个院校的当做参考：同济：① 政治② 201英语、202俄语、203日语、204德语、205法语 任选一门220意大利语（培养转英语）③ 312中外建筑史④ 403古代建筑文献 404设计基础 405建筑构造与结构 任选复试：综合+建筑设计快题（快题 8小时；大学本科相关教材）天大:①101政治②201英语或202 俄语或203日语③327 建筑设计(全天设计7.5小时、中午不休息)④8 30 建筑理论与技术(中外建筑史、建筑构造、建筑物理) 复试科目：50603公共建筑设计原理 西建大:①101统考政治②201统考英语或203统考日语③313公共建筑设计原理④406建筑历史（含中外建筑史）复试考八小时快题重大:①101政治②201英语或203日语③333建筑历史④478建筑设计及综合知识（8小时）或480建筑设计及构造（8小时）复试科目：外语口语、专业综合知识口试、专业设计（3小时）。中建院:① 101政治②201英语③311专业基础综合（含中外建筑史、建筑构造与技术）④401建筑设计（连续考试8小时）武大:①101政治②201英语或202俄语或203日语或211法语或212德语③302数学二或363建筑设计理论及历史（1）④840建筑设计（8小时快题）或841建筑设计理论及历史（2）363 建筑设计理论及历史（1） 《建筑的永恒之道》，知识产权出版社，《模式语言》，知识产权出版社；《中国建筑史》，建工出版社；《外国古代建筑史》，建工出版社；《外国近现代建筑史》，建工出版社。364 中国建筑史 《中国建筑史》，中国建筑史编写小组编，高等院校教学参考书。建工版，三版，四版均可。365 设计理论及历史 《工业产品造型设计》，杨正编著，武汉大学出版社，2003年9月；《世界现代设计史》，王受之著，新世纪出版社，1995。841 建筑设计理论及历史（2） 《建筑的永恒之道》，知识产权出版社；《模式语言》知识产权出版社；《中国建筑史》，建工出版社；《外国古代建筑史》，建工出版社；《外国近现代建筑史》，建工出版社。842 外国建筑史 《外国建筑史--19世纪末叶以前》，陈志华编著，建工版；《外国近现代建筑史》，同济大学等四校合编，高等院校教学参考书，建工版；《外国建筑历史图说》，罗小未、蔡琬英编著，同济大学出版社。华中科大:①101政治 ②201英语 203日语 213德语 ③318建筑历史 ④458建筑设计（一）（201、203、213选一）深大:① 101政治②201英语③330建筑历史或331城市规划原理④453 建筑设计 复试笔试科目：建筑语言及其表达浙大:①101政治②201英或202俄或203 日或204德或205法③348建筑学基础④502建筑设计与规划（6小时）或455建筑技术面试：本专业综合知识笔试科目：现代建筑理论报考建筑历史与理论、建筑设计及其理论专业的必须考建筑设计与规划。建筑设计与规划考试时间6小时（不包括中间吃饭和休息时间，不准离开考场），自备制图工具和1#不透明绘图纸一张。“建筑学基础”包括：建筑历史（中、外建筑史）60分、规划原理30分、建筑构造40分、建筑物理20分。《中国建筑史》第4版，东南大学潘谷西主编，建筑工业出版社2001年6月出版；《中国古代建筑史》刘敦桢著，建筑工业出版社；《外国建筑史》（十九世纪末叶以前）陈志华编，建工版；《外国近现代建筑史》同济、清华、南京工学院、天津大学合编，建工版；《城市规划原理》新3版，李德华主编，建工版；《建筑构造》上册，李必瑜编，《建筑构造》下册，刘建荣编，建工出版社；《建筑物理》柳孝图编，中国建筑工业出版社1999年版哈工大:① 101政治②201英或202俄或203日③333建筑构造与结构选型④488中外建筑史湖大:①政治101②英语201③建筑知识综合（建筑历史与建筑构造）313④建筑设计410复试专业课: 设计理论及规范515参考书目:《外国建筑史》,陈志华编；《外国近现代建筑史》，清华大学编；《中国建筑史》,潘谷西编；《中国古代建筑史》,刘敦桢编；《建筑构造(一、二)》,刘建荣编；《外国城市建设史》, 沈玉麟编；《中国城市建设史》，董鉴泓编；有关设计规范等；《公共建筑设计原理》,天津大学编；《城市规划原理》,同济大学等编；《城市道路与交通》,同济大学等编；（以上参考书均为中国建筑工业出版社版本）；《快速干道与城镇体系的区域整合研究》,侯学钢编，湖南大学出版社；《变革中的城市规划理论与实践》，周安伟著，中国铁道出版社。大连理工:① 101政治 ② 201英语、203日语、202俄语选一 ③ 324建筑设计理论综合④ 839建筑设计(8小时)华侨:考试科目：①101政治理论②201英语③322建筑理论④422建筑设计（含建筑构造）华南理工:①101政治②201英语③322建筑设计基础理论(含建筑构造、当代建筑思潮)④501建筑设计(做图)复试笔试科目：908中外建筑史东南:① 101政 ②201英或202俄或203日或214德(单)④413中外建筑与城市建设史⑤502建筑设计基础(快题，考一天)复试科目：建筑设计(快题)初试：《中国建筑史》（第四版），潘谷西，中国建筑工业出版社；《外国建筑史》（19世纪以前），陈志华，中国建筑工业出版社；《外国近现代建筑史》，同济、清华、东大、天大合编，中国建筑工业出版社；《中国城市建设史》，董鉴鸿，中国建筑工业出版社；《外国城市建设史》，沈玉麟，中国建筑工业出版社；（具体还要以学校为准）关于考研相关信息，你可以上考研教育网看看。

1. 101思想政治理论。2. 201英语一。3. 601建筑学基础（含《中国建筑史》 、《外国建筑史》、《外国近现代建筑》）。4. 806建筑设计综合。

1、建筑学专业考研，基本考(101)思想政治理论(201)英语一和两门专业课。2、专业课因招生单位不同而可能不一样。如清华是考(642)建筑历史(514)中国传统建筑与文物保护设计（6小时），北京建筑大学是考(355)建筑学基础(501)建筑设计快题（6小时）。具体查看招生单位官网公布的硕士专业目录即可了解。3、很多招生单位都有公布专业课的考试大纲或参考书目。建议先确定报考学校，然后去学校官网查看考研信息。专业课都是招生单位命题，所以务必以招生单位公布的要求为准。

考研没有建筑设计专业，相近专业应该是建筑学。建筑学考研四个科目：两门公共课，政治，英语，每科100分。两门专业课：建筑知识，建筑设计表达（也就是俗称的快题）。每科150分。推荐院校：建筑老八校建筑学专业老八校，是中华人民共和国成立之初最早开设建筑学、城市规划相关专业的八所高校，包括清华大学、东南大学、天津大学、同济大学、哈尔滨建筑大学（已并入哈尔滨工业大学）、华南理工大学、重庆建筑大学（已并入重庆大学）和西安冶金建筑学院（已更名西安建筑科技大学，前身东北大学建筑系）。前四所院校学术渊源深厚，师资力量强大，后四校一般都是1952年院系调整合并出来的学校，主要是为了平衡全国各地区的建筑院校布局。八大高校地处东西南北中，均各据一方，各有特色，每所学校都有自己的专长。同济大学建筑学硕士专业2016年考研招生简章招生目录研究方向01 建筑历史与理论02 建筑设计及其理论03 建筑技术科学04 建筑遗产保护及其理论05 城市设计及其理论06 室内设计及其理论 考试科目①101 思想政治理论②201英语一202俄语203日语242德语(任选)③355建筑学基础④802建筑理论与历史803建筑设计 805建筑技术(任选) 复试科目、复试参考书复试科目：建筑设计+专业外语+专业综合复试参考书：建筑设计快题6小时；大学本科相关教材备注：1、不招收同等学力加试科目；2、上一年招生数171。

专业：建筑设计及其理论；大学：东南大学、同济大学、天津大学；就业：我研二，目前就业很好，单位多选择多，竞争相对小，进单位容易建筑设计及其理论另两个是历史和技术报考的话就考老八所的吧否则面对压力会很大

大五，最后一年考啊我是华南理工大学的，欢迎考我们学校，上海世博会中国馆就是我们学校的建筑设计院设计的，来读研的话一般就在我们学校的设计院里做项目

东南大学 / 建筑研究所专业名称：081302 建筑设计及其理论研究方向年份招生人数导师姓名考试科目招生类别学历层次备注01建筑设计与理论 02城市设计与理论 03景观设计与理论 2011①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③713中外建筑与城市建设史④503建筑设计基础（快题，6小时）普通统招硕士研究生复试科目:515建筑设计(快题)中南大学 / 土木建筑学院专业名称：081300 建筑学研究方向年份招生人数导师姓名考试科目招生类别学历层次备注01建筑历史与理论 02建筑设计及其理论 03城市规划与设计 04建筑技术科学 2011①101思想政治理论 ②201英语一 ③756城市理论或733建筑理论 ④980城市历史或990建筑历史 普通统招硕士研究生（建筑学按一级学科招生，报考专业填为建筑学）看了上面资料楼主应该比较清楚，不同高校的不同专业以及研究方向的不同考试科目都不是完全相同的。详细信息楼主可以到 http://souky.eol.cn/index.php网址或者目标院校网站查询。 在开始考考研虑这个问题时，你首先要知道的是考研的整个流程，它要经过哪些阶段，在什么时间要做什么事情，这些都要心中有数，以便及早安排，计划周详。希望下面资料对你有点用！ 根据我的理解，考研大致要经过以下过程。 一、与学校联系，确定具体的学校、专业，获得具体的考试信息 如果确定了要考研，确定了要报考的大致学校和专业范围后，要和学校联系，获得最新的招生信息，并最后确定下报考的学校和专业。这种获得有关专业方面信息的途径有以下几个： 1、招生简章。一般在7－8月份出，由各个学校的研究生招生主管部门（研究生院和研究生处）公布。上面会列出：招生单位名称、代码、通讯地址、邮政编码、联系电话；招生的专业人数（有的以系、所、院、中心等整个具体招生单位为单位，有的具体到每一个专业）；导师（有的不刊登，多属于集体培养）；有的还会列出委培、自费等人数，但保送、保留学籍的名额一般不列出来（但这对于考生确实是非常关键的信息）；考试科目；使用的参考书（很多学校也不列出，即使列出，经常列出的书目大多，或太少）。 因此可以看出，大部分招生单位的招生简章上的信息对于考生是远远不够的，这些可以说都是最基本的信息，而关键的信息，却没有列出。 2、系办印发的说明和专业课试题集。为了弥补招生简章的不足，应付考生不停地打电话询问一些有关信息，有的招生单位（一般都是具体的招生单位如系、院、所和中心等）特别公布一些说明，比如：历年报名人数、录取人数、录取比例、录取分数、参考书目等等，但保送人数、保留学籍人数仍无法公布，因为他们一般要到11月份研究生报名之前左右才能确定。 如果系里能公布最近几年的专业课试卷，那对于考生是莫大的福音了，要是没有看到以前的这些试题，复习准备无异是盲人摸象。但遗憾的是，公布试题的单位相比较还是很少的，如何能找到专业课试题，就看个人的本事了。不过现在有一些考研的网站收集了不少专业课试题，为考生提供了很大的方便。 3、导师。能和导师联系上，得到他的一两点指点，无疑会如虎添翼。但这并不容易，因为导师一般都很忙，即使联系上也要注意打交道的方式。还有一点很有意思，很多研究生反映，越是好的学校，和导师联系的必要性也越小。好的学校一般信息比较透明，黑箱操作比较少，出题也比较规范，很少有偏题、怪题。 4、在读研究生。和导师相比，在读研究生要好找一些，能提供的信息也要更“实用”，说的话更实在一些。因此，我建议，如果想考研，尽量找到研究生咨询，你绝不会后悔。 5、各种平面媒体刊登的考研信息。 6、网站。如果能上网，现在有很多考研的网站，能提供很多信息。 二、先期准备 获得了充分的专业课信息后，找到了完备的复习资料后，该踏实看书复习了。关于如何复习，每个人都有自己的方法，也有一些大家经过摸索共同认可的方法。至于具体如何复习，比如：何时开始复习，公共课如何复习，专业课如何复习，是否要上辅导班等等诸多问题，也许要分成若干文章分别予以论述，才能说得大概清楚。 三、报名 报名时间一般在11月，这几年都是10-14号。在校生报名时由学校统一报名。在职人员报名一般在地市一级教委的高招办或者报考的学校，可以异地报名，即因为出差等原因在外地报名和参加考试。 报名时填报报考学校和专业时可以填两个：第一志愿，第二志愿。研究生考试的专业课试题是各个招生单位自己命题，你要按报第一志愿的试题来考试。 在职人员报考时经常遇到的两个问题是：1，非常多的在职人员报名时单位不同意报考而不给开介绍信。他们很多在招你工作时就说明必须为单位服务N年，在此期间不得调动或者考研究生。 如果档案所在单位不同意开介绍信，如何解决是一个很让人费脑筋的事情。很多同学找了一个别的有熟人的单位开，有的人甚至到街上找刻公章的偷偷刻一个也报上名。但是这么做是有一定的风险的，因为初试通过后，学校要发函到档案所在单位调档案，这时候如果单位一生气不给，将很难办。而且学校一般都规定，凡是报考时出具介绍信的单位和档案所在单位不一致的话，将取消考生的录取资格。 2，另一个在职人员中很多人遇到的问题是同等学力问题，即大专生和大专生以下的考生如何报考的问题。按照规定，同等学力报考的考生在入校读研究生时必须有两年工作经历。比如一位大专学生2001年7月毕业，它可以在2003年9月人校读研究生，这样的话，他在2003年1月可以参加研究生入学考试，2002年11月就可以报名。他应该在此前很长时间，甚至一毕业就开始准备复习。 还有一个问题，很多学校对同等学力的考生还有一些另外的规定，比如要求有四级英语证书，或者要发表过相关领域的论文等等。考生在确定报考哪一个学校时，一定要事先看看最新的招生简章，以免白花功夫。 四、初试 初试一般在1、2月份，春节前1、2个星期。考试要持续2天半，进行5门考试，每门考试3个小时，考试地点一般在地市一级教委高招办设立的考点，或者招生的高校，考生在报名时可以选择这两种考点。 五、调剂 大约在寒假过后，春季开学后1、2周，专业课成绩差不多就出来了，可以打电话向系里和研招办询问。再过1、2周，公共课的成绩也出来了。这以后到发复试通知的一段时间是很关键的，如果名次不是特别理想，录取在两可之间，就要多和报考单位（系里）和导师多联系，实在不行看有无可能读自费和委培，或者调剂到别的学校。 六、复试 复试一般在5.1前后，一般是等额面试，少数热门的专业会选择差额复试。对以同等学力资格报考的考生，学校一般还要书面测试本专业的核心课程。近两年国家还在较好的学校，比如清华、北大进行了复试时测试英语口语的试验。但一般而言，绝大部分学校都是等额面试，可以说非常轻松，主要是聊一些学习兴趣，读过哪些书，对哪些方面比较感兴趣，本科时老师都怎么教的等等，所问的专业知识也都是最基本的内容。对绝大多数学校来说，接到复试通知，只要你不是替考的，在复试时一问三不知，录取一般都没有问题。 七、录取 复试通过后，学校将发函到你的档案所在单位，将你的档案调往学校，审查没有重大问题后（主要是政治性问题），将会发放录取通知书，将你所有的关系，包括组织、户口、工资关系，转往学校（委培培养除外）。 接到录取通知书，按照上面的报名时间，一般在9月初，你就可以赶往心仪已久的学校了。一般通知书上会要求考生准时按规定的几天报到，不能晚也不能早，但其实你可以早两天报到，也许能获得一些好处，比如可以捡一个好位置的床铺。

一个是学术型硕士，一个是专业硕士 ，学校不一样，区别也不一。湖大建筑学的学术性硕士和专业型硕士只在学费上有差别，其他方面完全一样

建筑专业是艺术类留学的热门专业，很多学生选择去建筑设计留学英美法德等国家，下面小编给大家分享一下建筑学出国读研哪个学校好？建筑学出国读研哪个学校好——麻省理工学院麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology, MIT），创立于1861年，坐落于美国马萨诸塞州剑桥市（大波士顿地区），是世界著名私立研究型大学。作为世界顶尖高校，麻省理工学院（MIT）尤其以自然及工程学享誉世界，位列2015-16年世界大学学术排名（ARWU）工程学世界第1、计算机科学第2，与斯坦福大学、加州大学伯克利分校一同被称为工程科技界的学术领袖。根据专业的分类，MIT被分成了如下六个学院，其中排名第一的为建筑及城市规划学院（School of Architecture + Planning）：建筑学、城市研究与规划、媒体实验室、不动产、艺术，文化+科技。MIT的SA+P(不是PPAP)是美国第一所建筑学院。学院可修读双学位并提供双学位的文凭课程。全世界各地的建筑规划大师都聚集于此为学生们授课。SA+P学院强调运用创新计算工具的重要性，探索设计与产品、材料、结构及能源的新模式，同时也兼顾艺术、人文及社会问题的研究。建筑学出国读研哪个学校好——康奈尔大学康奈尔大学(Cornell University)，是一所位于美国东北纽约上州手指湖地区伊萨卡市的世界顶级研究型综合大学，另有两所分校位于纽约市和卡塔尔教育城，是著名的常春藤联盟成员，共有40多位师生曾荣获诺贝尔奖。康奈尔大学建筑学研究生托福要求：总分100以上，单项要求：写作20，听力15，阅读20，口语22。康奈尔大学建筑学系(Department of Architecture)研究生研究生阶段开设的学位类型有：M.Arch、MS及PhD三种学位类型：建筑科学(Architectural science)提供MS学位。申请者要求本科具备建筑学、建筑工程学、工程学或计算机科学等相关背景；该专业课程学制通常2年；建筑学(MArch professional)是专业学位课程，学制3年半。申请者没有专业背景要求，只要四年制本科毕业即可申请。建筑学出国读研哪个学校好——悉尼大学悉尼大学建筑学系同时也囊括了设计学院，建筑系每年对外招生名额有限，并且为了保证教学质量，以及每一位学生都可以使用设计学院内的先进设备，对海外学生的招收更为严格，志在培育精英中的精英。据建筑学院市场部的祖纳森（Jonathan Hulme）介绍，建筑学院重点挑选具有设计天赋且成绩优异的学生。澳大利亚悉尼大学建筑系成立于1919年，经过一系列与时俱进的创新过程，目前悉尼大学建筑系由4个不同的学科组成：建筑Architecture,建筑和设计科学Architectural Science，设计实验Design Lab，城市和区域规划Urbanand Regional Planning。所有课程和工作室都设置在Wilkinson Building。大楼24小时开放，为学生提供互动的社交和创作设计的环境。悉尼大学建筑专业享有较高的国际声誉，在全球广受认可，其建筑设计专业是澳大利亚第一个建筑学专业，教师团队都是在国际上有一定威望，受到建筑业推崇，在学术及实践方面都走在建筑界前沿的先锋人物，培养出一批批在澳洲乃及国际上建筑界举足轻重的专业杰出人士。建筑学系为学生制定了一套特殊的“3+2”学习计划，经过三年的建筑设计学本科学习Bachelor of Design in Architecture，学生还不能成为建筑师，但三年的学习可以让学生有充裕的时间了解建筑学，如果学生决定要继续攻读并且本科平均成绩达到65%以上，则可以申请二年的硕士课程，硕士毕业后即可拥有建筑师资格。如果学生不想再继续攻读建筑学，则可以在该系的其它专业中选择任意一个专业深造，这种灵活的课程设置满足了学生的不同需求。