红剪花
工程管理去考技术经济类呢?这是属于经管类的专业了,不会有太多力学什么的理工科专业课,大多是经管类课程调查过程中的主题 上海交通大学思源熊爱和服务社会为主题,研究方法采用问卷调查和访谈的讨论中,离退休职工,400份问卷共发放分布三个校区,在上海交通大徐,回收效率51%;学生问卷400回收效率为83%。召开座谈会两次,17名与会者。退休管理委员会参观了上海交通大学,上海交通大学关心下一代委员会,上海交通大学的学生督导委员会,国立交通大学村社区居委会专职人员工作委员会共六人。 大学退休教师最需要的文化娱乐内容和方法,通过研究和退休教师的困难,帮助学生工作学习的主题;参观的退休教师管理和学生管理部门了解工作难度和学生的大学时代工作。建议和意见进行汇总分析调查数据,以及各部门走访,有效的方式找到的工作和大学年龄的学生向有关行政部门工作相结合,建立与学生的大学年龄的工作建议双赢的机制。 第二,受调查访问的结果和分析 (1)调查结果和分析 根据问卷汇总分析研究老龄化与学生工作的两种类型相结合的结果如下: 1.1基本信息 退休教师,进行调查问卷设置了两个问题。调查结果表明:12退休的退休教师,退休187,13个教师家庭成员。副高级以上职称的占55.3%,17%,中级职称,67.2%拥有大学学位。可以看出,上海交通大学,高学历和职称的退休人员,与高品质的识字。 学生基本信息,进行调查问卷设置了两个问题。调查结果显示:332份有效问卷分别为14%的学生作为班干部,9.3%的学生在学生会办公室,12%的学生担任共青团,64.7%的学生不有任何职位; 4%的学生参加三个或更多的协会,有19.3%的学生参加两个或三个社会,40.7%的学生参加社团,36%的学生没有参加任何社会。可以看出,大量的吸引力和影响力的共青团上海交通大学,学生和社会中的大部分学生。 1.2被调查的休闲活动的时间和内容 通过调查,我们发现,高校的退休教师和工人的70.1%或更多的空余时间,20.3%的退休教师,每月10次,参加区组织的活动“,从退休的23.3%教师成员参与“五倍一个月到10个社区组织的活动”,25.6%的退休教师,参加1月,4次区域组织的活动。离退休人员,18.4%的员工接受了学校的重新雇佣,13.5%,在各公司工作,56.1%的员工参加各种公益活动和组织。 大学生的问卷调查发现,67.3%的学生参加志愿者活动,热心公益事业,其中49.3%的学生参加1-2次,每学期志愿服务活动,18%的学生每学期要参加3 -5倍的志愿活动,有5.5%的学生每学期参加五倍以上的义务活动。 1.3退休教师和大学生交流曝光 通过问卷调查,我们发现,退休教师和大学生交流接触的机会不多,45.4%的退休教师和大学生的接触很少,主要是由于缺乏机会。 12.8%的员工愿意沟通和大学生,也没有沟通障碍; 58.7%的学生“没有交流”,只有6.4%的大学生和退休教师交流顺畅。虽然缺乏互动的机会与条件,退休教师的81.8%,77.3%的大专学生愿意与欲望交互; 48.7%的大学生和40%的退休教师表示愿意专业学习更多的交流。大学生为34%和35%的退休教师愿意彼此沟通上的文化和体育活动。 1.4退休教师和工人,在社会活动和学生活动,结合 调查结果显示,84.3%的退休教师愿意参加,活动以社区为基础的组织,他们认为大学生有良好的音乐和舞蹈,书法和篆刻,“标志的纸牌游戏,科普健康活动。71.3 %的大学生愿意为退休教师参加志愿者活动的学生社团,社区组织,旧的在线“帮助”,“英语学习”,“我们聊天,科学的健康和其他方面的志愿服务活动表示了极大的兴趣。从数据中我们可以看到,退休教师和当代大学生有强烈的愿望,要求互动,学生组织和社区作为一种组织机构的活动,能起到很好的作用作为桥梁。 此外,在以社区为基础的组织现役退休教师,大学生,退休教师的期望和要求的学生组织。 64%的学生表示,他愿意参加讲座,研讨活动,并组织退休教师。 “理想”和“专业知识”,“社会热点”,“就业”的大学生是非常迫切需要了解退休教师。 1.5退休教师和学生共同的期望 退休教师“你最喜欢的大学生到退休老人做什么”的答案,我希望学生可以引导老年朋友的电脑知识,上网冲浪,情感交流,双方能够尊重彼此的了解。在回答学生“大学生的退休教师,做的事情是什么了很多建议和意见,如”灵魂谈话,聊天,打破单调,体育和娱乐活动“,”带他们去体验高科技,学生回答:“可以做大学的退休教师接触新事物,新趋势”,“照顾他们的生活,把他们当作自己的亲人”这些真挚的话语,我们感到温暖岁的朋友大学生。学生“,最经常提到的是利用其丰富的人生阅历的优势,引导大学生的退休教师和学生的生活导航铅的方式指导。通过这些问卷的回答,我们可以看到退休教师和大学生高校需要建立的一些方法,加强交流,互相帮助,在共同学习,不断改善和进步。 参观的讨论结果和分析 2.1闵行校区的战略转移的背景下,充分发挥大学生的资源优势,在社区建设 参观闵行校区,交大新村居委会以及与国立交通大学退休教师在社区进行讨论,我们了解到,在新校区的战略转移,退休教师的数量范围内闵行校区正在逐步增加,但是,退休教师,后勤安置服务没有赶上与转让新校区,产生了很多意见,很多离退休教职工的节奏,一些教师们不想搬迁闵行校区的原因之一。 讨论后,居委会干部和部分离退休教师代表参观闵行校园几乎处于停顿状态,社区居委会组织由于空间成本高龄的老人之家等也无能为力。上海交通大学和大学为老人“都集中在徐汇,闵行新校区,缺乏接触,在闵行新校区高龄社会沧源社区居委会的依赖。业余生活的退休教师,徐汇贫困和不足的资源。讨论参与这反映了比较强的,热切的希望,学校可以支付注意物流的闵行校区退休教师安置服务工作,以提供资金建立1特殊的“老人们的家园退休教师,这样的退休教师的新的校园文化和体育活动的顺利开展。闵行校区,由徐汇,大量的学生在学校资源优势不能相比。如果在引进的退休教师,文化和体育活动的参与社区建设的学生组织,我相信闵行校区的退休教师和体育活动,将能够更好地解决地区首府和网站的问题新校区的家庭。 2.2退休教师和大学生沟通,增加学校相关部门发挥作用的强度 上海交通大学下一代工作委员会(委员会)作为一个主要的退休教师,对大学生的工作照顾部门为纽带发挥重要作用。现在,学生党员,学生教育的新生活,导航,就业指导委员会的主要工作。通过参观讨论,我们觉得这是必要的,以增加该委员会的作用,为更多和更好地发挥离退休教师的余热。例如,让我们聊天时,以增进相互了解,沟通,支持和鼓励大学学生社团进入社区的退休教师,为教师退休教师和在校大学生,小规模的组织委员会公众聚集服务活动。委员会加强合作,与上海交通大学心理咨询中心,一对一的个别学生的心理问题,使用一些心理安慰劝说跨代优势的心理帮助。 上海交通大学学生督导委员会(学习委员会)作为主要部门负责学生工作,引导学生关心退休教师的关怀。学习是指委员会提供交流的机会,为大学生和退休教师,以消除顾虑(如退休教师健康的关注),邀请优秀退休教师到闵行新校区的大学生信仰的理想教育,支持和鼓励社会的大学生到社区的退休教师齐聚一堂,参加志愿义工活动的一部分。 - 上海交通大学老龄委员会(老龄委),作为校园的主要部门是负责老龄工作,处理各方面的大学年龄的工作事务。转拨各机关部门和学校在闵行新校区的背景,需要各级教师单位增加闵行校区交通大学,为老年人,建设和管理的努力,更好地从性能的新舍村新校区的退休教工人家庭的责任。老龄高龄的社区居委会组织的大力支持下,想办法解决场地和资金问题,支持和鼓励大学生协会,参加活动的退休教师和工作人员的服务委员会以社区为基础的组织,工作人员搬迁闵行校区的忧虑,使学校更好,更顺利的闵行校区的战略转移工作。