江苏教育研究期刊

一直就没有被评上过北大核心。不是核心期刊。而且12版的北大核心期刊目录也还没有最终下来。刊名： 江苏教育研究 Jiangsu Ecation Research主办： 江苏省教育科学研究院周期： 旬刊出版地：江苏省南京市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1673-9094CN： 32-1777/G4历史沿革：现用刊名：江苏教育研究创刊时间：1984

教育研究是核心期刊 你说的江苏资助教育研究是什么

本人知道,何彦霓,确定对的呢有｀｀江苏省教育科学研究院、江苏教育学院坐落在南京古老的石头城下，秦淮河畔，南邻风景秀丽的清凉山麓，北眺高耸入云的江苏电视塔。校园占地总面积400多亩。院内绿树繁花香飘四季，民族式建筑与现代化楼群错落有致，交相辉映，环境幽美清新，文化积淀丰厚，享有“花园式学校”的美誉。 江苏教育学院创建于1952年。其前身是南京教师进修学校和江苏省教育行政干部学校，1958年组建了江苏教育学院，1969年并入南京师范学院，1978年复办成一所具有师范性质的省属成人本科高等学校。 学院承担了全省重点中学、完全中学、中等专业学校、县（市、区）教师进修学校校长、县（市、区）教育局长等教育行政干部和中小学骨干教师培训及部分新师资的培养任务，同时还承担了联合国UNDP420项目中包含的为全国边远省区培训中小学校长的任务。1993年被确定为全省中小学幼儿园教师高等教育自学考试的主考学校，2000年被国家教育部确定为全国中小学骨干校长与中小学骨干教师国家级培训基地。学院倡导“崇德、敬业、求真、创新”的校风，2001年11月，高质量地通过了省教育厅组织的校风评估验收。学院目前在南京设有草场门、古平岗和浦江三个校区。为适应基础教育改革发展的需要，整体推进我省中等师范学校布局调整，将小学教师的培养纳入高等教育层次，省政府决定东吴外国语高等师范学校、宿迁高等师范学校、南通高等师范学校、如皋高等师范学校、盐城高等师范学校、阜宁高等师范学校、徐州高等师范学校、运河高等师范学校、无锡高等师范学校等9所高等师范学校挂靠在江苏教育学院，成为江苏教育学院分院。 学院现有16个系，设有教育管理、学校心理教育、汉语言文学、数学与应用数学、英语、思想政治教育、历史学、地理科学、物理学、化学、生物科学、音乐学、美术学、学前教育、小学教育、体育、教育技术学、经济管理、计算机科学与技术、实用美术、艺术设计、应用化学、现代文秘、旅游管理、财务会计、电子商务、金融英语、经贸英语、环境保护、工商管理、网络与多媒体等30多个本科专业。自2003年起，学院面向全省5年制师范毕业生先后开办了汉语言文学、英语、小学教育、学前教育、计算机、音乐、美术等7个“专转本”专业。学院设有江苏省教育行政干部培训中心、江苏省中学教师培训中心、马列主义教研室、德育教研室、体育教研室、人口教育教研室、现代教育技术中心、图书馆、教育培训服务中心等教育科研和教学辅助机构。为扩大成人教育规模，学院还分别设有武进、江阴、宜兴、丹阳、阜宁、启东等院外二级学院。 学院积极开展国际交流与合作，先后与联合国教科文组织、世界银行等国际组织合作，承担了人口教育师资培训（CPR）项目4个，以及UNDP/CPR/420项目和401项目，先后派出几十名教师和管理干部赴美国、英国、德国、澳大利亚、瑞典、丹麦、日本、加拿大、泰国等国家进行学习、考察和学术交流，聘请外籍专家、学者来院讲学或长期任教，并与上述有关国家和香港、台湾等地区的高校建立了校际友好合作关系。 2002年1月，江苏省人民政府决定有江苏教育学院、江苏省教育科学研究所、江苏省中小学教学研究室整合组建江苏省教育科学研究院，保留江苏教育学院牌子，实行两块牌子、一套班子的运行体制，仍是办学实体，继续进行本、专科学历教育。江苏省教育科学研究院的主要职能是：（1）承担国家和省级重大科研项目，指导全省教育科研工作，为各级政府及教育行政部门的科学决策提供依据；（2）开展全省教育行政干部、中小学教师和校长的业务培训工作；（3）开展研究生教育，为基础教育培养高层次的专家型教育管理人才和学科带头人；（4）承担中等及中等以下教育的教学研究与指导工作。 江苏省教育科学研究院、江苏教育学院各类基础设施齐全，后勤服务系统完善。建有11000平方米的现代教育技术大楼、12000平方米的艺体综合大楼，在建的18800平方米的教科研综合大楼将于2005年底竣工并投入使用，8600平方米的图书馆藏有中外图书资料40多万册，并有千兆校园网和全院闭路电视系统。 江苏省教育科学研究院、江苏教育学院拥有一支教学经验丰富、学术水平较高、职称与年龄结构较为合理的教科研队伍和师资队伍。全院共有教职工508人，其中专任教师267人，正、副教授及教科研等系列高级专业技术人员151人，部分教师参与了兄弟院校硕士研究生的培养工作。学院还聘请了一批国内外知名专家、学者及中学特级教师、名校长、教育行政干部为兼职教授。目前学院共有各类在籍生18900人。 江苏省教育科学研究院、江苏教育学院重视教育科学研究工作。设有江苏省教育科学规划办公室、教育发展研究中心、中小学课程教材研究中心和幼儿教育与特殊教育研究所、基础教育研究所、职业教育与终身教育研究所、高等教育研究所、现代教育技术研究所等11个研究所。主办的《江苏教育学院学报》被评为全国优秀期刊、首届江苏期刊方阵优秀期刊，并面向全国公开发行；内部发行的《江苏教育研究》、《学校管理》杂志在省内外都有着较大的影响。

（一）中国人民大学复印中学历史教学全文转载的文章1、《高二文科班〈中国近代现代史〉教学漫谈》，人大复印《中学历史教学》1997.12、《简论高三历史教学中的十大关系》，人大复印《中学历史教学》1997.33、《把握“大综合”的命题特点》，人大复印《中学历史地理教学》2002.9.4、《新特点 新问题 新思考》，人大复印《中学历史地理教学》2006.3.（二）全国中文核心期刊上发表的文章5、《一道高考题的启示》《历史教学》1995.26、《1997年高考历史选择题答卷分析》《历史教学》1997.97、《试论历史学科的研究性学习》《历史教学》2001.6.8、《2001年高考“文科综合”试卷评析》《历史教学》2001.11.9、《2002年高考沪、粤、苏“大综合·历史”试卷分析》，华东师范大学《历史教学问题》2002.6.10、《历史学科“自学·指导·练习”教改实验的操作与管理》，东北师范大学《中小学教师培训》（中学版）1999.6（双月刊）11、《历史材料题的审题与答题》《中学文科》1993.3.12、《为何要学〈考试说明〉》《中学文科》1994.7.13、《怎样学好考试说明》《中学文科》1994.7.14、《考试说明与综合考试中的历史备考》《教学与管理》2000.6.15、《2003年高考历史试题分析与思考》《中学文科》2003.9.16、《2005年高考历史江苏卷分析与思考》《中学文科》2005.9.17、《新版高中〈世界近代现代史〉教材的编写特色》，北京师范大学《学科教育》1999.11（三）教育等其他类核心期刊上发表的文章18、《高二文科班〈中国近代现代史〉教学漫谈》《教学月刊》1996.11.19、《历史研究性学习的内涵及其实施》《中外教育》2001.6-720、《热点问题与1995年历史高考》，陕西师范大学《中学历史教学参考》1996.6.21、《2004年高考历史江苏卷分析与思考》，《历史学习》2004.8.（四）其他省级以上报刊发表的文章22、《新教材、新教法、新记忆》，华南师范大学《中学历史教学》1993.623、《96年历史高考选择题命题与答题情况分析》，华南师范大学《中学历史教学》1996.524、《简论高三历史教学中的十大关系》，华南师范大学《中学历史教学》1997.125、《变换视角话高考》，华南师范大学《中学历史教学》1997.226、《'97历史〈考试说明〉题型及能力示例释析》，华南师范大学《中学历史教学》1997.327、《1998年高考历史选择题的启示》，华南师范大学《中学历史教学》1998.1128、《1999年高考历史选择题分析与启示》，华南师范大学《中学历史教学》1999.929、《名副其实的综合考试》，华南师范大学《中学历史教学》2000.930、《“漫画”历史课教学设计》，华南师范大学《中学历史教学》2004.731、《对单独命题省份历史试卷的解析》，华南师范大学《中学历史教学》2004.832、《高中综合活动课程的研究》《江苏教育研究》2001.7.33、《文科综合能力测试带给人的思考》《中学政史地》2001.7-834、《高中〈中国古代史〉教法及记忆》《中学政史地》1993.1035、《也谈'96高考第36题》《中学政史地》1997.236、《记忆·理解·应用》《高考》2001.5.37、《对一道高分值题的分析与思考》《高考》2001.9.38、《“大综合”复习ABC》《高考》2002.6.39、《亦喜亦忧话综合》陕西师范大学历史系《中学历史报》2000.12.1.40、《“大综合·历史”复习刍议》陕西师范大学历史系《中学历史报》2003.1.25.41、《1991-1995年高考历史学科试题分析》《中学历史教学研究》1996.342、《'96历史高考非选择题分析与启示》《中学历史教学研究》1997.143、《高考历史试题体现时事热点问题的分析与思考》《中学历史教学研究》1997.344、《'97高考历史科非选择题探析》《中学历史教学研究》1997.545、《'98高考历史科〈考试说明〉新变化述评》《中学历史教学研究》1998.346、《'98高考历史科非选择题分析与启示》《中学历史教学研究》1998.547、《浅议1688年“光荣革命”》《中学历史教学研究》1999.148、《'99历史科〈考试说明〉新变化的分析与思考》《中学历史教学研究》1999.349、《'99高考历史科非选择题分析与思考》《中学历史教学研究》1999.550、《综合考试备考与复习》《中学历史教学研究》2000.2.51、《高考历史“姊妹题”透析》《中学历史教学研究》2000.5.52、《一种值得重视的考试现象》《中学历史教学研究》 2001.3.53、《用“三个代表”思想指导中国近现代史教学》《中学历史教学研究》2001.5.54、《一种新型的学习——对一个研究性学习案例的分析》《中学生知识画报》2002.5（第一作者，与他人合写）55、《中学历史教育科研方法谈》《教育论坛》2004.256、《高中综合活动课程开发与试验初探》《南通教育》2003.1.15.57、《以纲为纲，纲举目张》《高考》2005.5.58、《新特点 新问题 新思考》《新高考》2005.9.59、《高中历史课程标准学习随感》《江苏教育学院学报》2005.5.60、《大国兴衰的经验与教训》《新高考》2006.3.61、《近代思想解放运动》《新高考》2006.3.62、《近现代科技成就》《新高考》2006.3.63、《解读考纲，科学应考》《新高考》2006.5.

高级的应该不行的，那个是只个省级的期刊！评高级的至少要核心的，《教育研究与实验》期刊级别： CSSCI南大核心期刊， 北大核心期刊。《高级教育研究》期刊级别： CSSCI南大核心期刊，北大核心期刊。这些核心的才可以评高，杂志之家可以帮你，一般的核心自己投很难中的，需要有帮组才行的！

江苏教育学院是一所省属本科高等师范院校。学院地处人文荟萃、素有“六朝古都”之称的南京。学院主校区坐落于风景秀丽的清凉山麓、秦淮河畔。学院承担着中小学新师资培养、各级教育行政干部培训、中小学教师学历教育和继续教育的任务，是江苏省中小学、幼儿园教师高等教育自学考试的主考学校，国家级和省级师训、干训基地。主办的《江苏教育学院学报》被评为全国优秀期刊、首届江苏期刊方阵优秀期刊，并面向全国公开发行；内部发行的《江苏教育研究》、《学校管理》杂志在省内外都有着较大的影响。二本院校，也有专科专业，学生专科和专转本占多数。

1、《<记念刘和珍君>的另一种读法》 2006年第3期《中学语文教学》（核心期刊）独立完成2、《我们应该有怎样的教材观》 2005年第3期《天津师范大学学报》 2009年2月西南师范大学出版社《教师，做反思的实践者》（肖川主编） 独立完成3、《<剃光头发微>之补注》 2005年第3期《语文月刊》 独立完成4、《不敢读史》 2006年2月华师大出版社《中国最佳教育随笔》（张文质主编）　2007年12月 华师大出版社《反思中国教育》（钟启泉、吴国平主编） 独立完成5、《自学辅导教学思想及策略研究》 2007年第3期 《天津师范大学学报》独立完成6、《<子路、曾皙、冉有、公西华侍坐>解读二题》 2004年第3期 语文月刊》独立完成7、《<荔枝蜜>课堂教学实录》 2007年1-3月号 《新语文学习》2007年11月江苏人民出版社 《中国著名教师的精彩课堂》（周成平主编）　独立完成8、《我们应该有怎样的考试观》 2006年第3期 《天津师范大学学报》独立完成9、《我教<我与地坛>》 2006年10-12月号《新语文学习》 独立完成10、《<祝福>的另一种读法》 2008年第1期《中学语文教学》（核心期刊） 独立完成11、《<前方>的另一种读法》 2008年第8期《中学语文教学》（核心期刊） 独立完成12、《<十八岁出门远行>的另一种读法》 2008年第12期《中学语文教学》（核心期刊） 独立完成13、《永远在路上》 2009年第1期 《江苏教育研究》独立完成14、《我教<秋水>》 2009年第3期 《新语文学习》 独立完成15、《暖意“薰”人》 2004年第7期 《教师之友》 独立完成16、《不敢读史》（著作） 2006年10月 华龄出版社 独立完成课题：1、 《语文自学辅导教学思想及策略研究》2006年12月立项，2010年12月结题。省教育科学规划领导小组办公室 重点课题 主持人2、 《信息加工教学模式研究》 2004年结题省教育科学规划领导小组办公室 重点课题 核心成员3、《基于中学语文教学的文本解读行动研究》2011年立项，省教育科学规划领导小组办公室 重点资助课题 主持人

●《加快东西部教育合作发展的战略性思考》，发表于《教育理论与实践》（全国中文、人文社科、教育类核心）2003年第7期。●《全面发展性学生评价观——一种面向未来教育的评价理念》，发表于《教育理论与实践》（全国中文、人文社科、教育类核心）2004年第3期。●《建构全面发展性学生评价的综合评价模式》，发表于《教育理论与实践》（全国中文、人文社科、教育类核心）2004年第4期。●《全面发展性学生评价方法策略研究》，于《教育理论与实践》（全国中文、人文社科、教育类核心）2004年第7期发表。●《论中西文化对学生评价的影响》发表于《教育研究杂志》（大陆版）2004年第8期（核心期刊）。●《构建我国基础教育质量监控与保障体系的建议》发表于《科学与决策》（总第191期）2004年第45期（核心期刊）。●《教育政策的时间、滞延效应分析》，2004年全国博士论坛（中国人民大学主办）：收录在《管理科学论文集》，并且在管理科学分论坛上宣读。●《法国高考制度对学生发展的影响》、《日本高考制度对学生发展的影响》，是2005年参与所级科研课题《各个国家和地区高考制度及对学生发展的影响》研究，所取得的研究成果。●《英特尔未来教育教师培训项目（在中国）效益评估报告》，是2005年主持英特尔未来教育教师培训项目（在中国）效益评估项目时撰写的总评估报告，约20万字。得到教育部师范司和美国英特尔总部的高度评价。●《新课程课后拓展行动策略》发表于《中小学管理》2005年第12期（核心期刊）。●《要科学合理地建构基础教育质量监控与保障体系》发表于《科学与决策》（总第210期）2005年第17期（核心期刊），2006年编入《对策与建议——2005-2006年度教育热点、难点问题分析》（教育出版社出版）。●《“观、评、训”三位一体校本培训之探索》发表于《初中教育研究》2005年第1期。●《论我国学校教育督导评估范式的转型策略》发表于《教育理论与实践》2006年第2期（核心期刊）。●《基础教育阶段现代学校课堂教学评价制度初探》发表于《教育科学研究》2006年第11期（核心期刊）。●《英特尔未来教育教师培训项目（在中国）实施效益评估综述》发表于《信息技术教育》2006年第7期。●《关于英特尔未来教育项目的实施保障策略分析研究》发表于《中小学教师培训》2006年第8期（合著）（全国中文核心期刊）。●《谈构建新课程师生观的十点策略》发表于《初中教育研究》2006年第4期。●《论学习型学校的组织文化》发表于《教学与管理》（核心期刊）2006年第11期。●《自我发展评价方法是促进学生全面发展的有效评价策略》获北京市基础教育课程教材实验2006年度优秀论文一等奖。●《浅论后现代主义教育观》发表于《教育管理》2007年第2期。●《新课程课堂教学改革成就及问题分析》发表于《科学与决策》2007年第20期（核心期刊）。●《论学习型学校的制度基础》发表于《民办教育新观察》2007年第9期。●《高等师范学校教育实习现状调查报告》发表于《大学研究与评价》2007年第11期（核心期刊）。●《论高考改革新思维》发表于《山东教育》2007年第11期。●《后现代语境中的教学话语转型研究》发表于《教育理论与实践》2007年11期（核心期刊）。●《学习型学校的建设：现状、问题和建议》发表于《新农村学校通讯》2007年第3期。●《有效促进教师专业化的策略研究》发表于《现代教育报》2007年11月22日第3版。●《论构建“知识建构型”有效课堂教学的转型策略》发表于《江苏教育》2008年第1期。●《论高质量问题的生成策略》发表于《中小学管理》2008年第1期（核心期刊）。该文已经被中国人民大学书报资料中心复印报刊资料G3《中小学教育2008年第6期全文》转载。●《论“先学后导”的有效教学观》发表于《教育理论与实践》（核心期刊）2008年第20期。●《论新课程有效教学新思维和新模式》发表于《内蒙古教育》2008年8月。●《高考制度创新：高中生毕业后隔年报考》发表于《科学决策》2008年12期。●《我们需要构建什么样的中小学学校教育督导评估制度》发表于《教育测量与评价》2009年第1期。该文已经被中国人民大学书报资料中心复印报刊资料G3《中小学教育2009年第1期全文》转载。●《“小组合作学习”概念重构及有效策略》发表于《教学与管理》2009年第4期●《“差生”转化策略研究》发表于《山东教育》2009年3月刊。●《中小学督导评估的意义与方式创新》发表于《江苏教育研究》2009年第3期●《论“先学后导、问题评价”教学模式——一种具有操作性的新课程FFS”教学模式》发表于《教育理论与实践》2009年第4期。该文已经被《新华文摘》（2009年第16期）“论点摘编”转载。●《推进素质教育新思路》发表于《中国科技博览》2009年第四期。●《有效教学的新特征》发表于《教育文摘周报》2009年5月27日第五期。●《课堂教学有效性的五个新视角》发表于《教育文摘周报》2009年7月29日第七期。●《促进学生发展：学生评价的价值追求》发表于《教育测量与评价》2009年第9期。●《中国中小学教师发展水平报告》发表于《中国教育报》2009年11月31日（第二作者）。●《课改成功与经济发达不成正比》发表于《基础教育课程》2010年5月增刊。●《走出瓶颈：实现“教”的课堂向“学”的课堂转变》发表于《基础教育课程》2010年12月增刊。●《以创建有效教学为途径，促进教师专业成长》（专访）发表于《中国教师报》（核心期刊）2010年12月8日（第B1版）。●《论课型创新的新探索》发表于《基础教育课程》2010年12月增刊。●《将课堂教学改革进行到底—对话韩立福博士》（专访）发表于《基础教育课程》2010年12月增刊。●《人力资源强国建设应从课堂改革起步》发表于《中国社会科学报》201103刊。●《以三个假设思考“先知学生”》发表于《中国教育报》2011年9月2日第7版。●《“走班制”教学是否符合新课程理念需要商榷》发表于《特区教育》2012年第4期●《推动课堂教学转型新视角》发表于《中国教育报》2012年4月5日第8版。●《课改先锋、引领全国》发表于《深圳商报》2012年4月16日版。●《课堂教学范型的六种境界发表于《教学与管理》2012年第6期●《教师观念应从“形转”到“心转”》发表于《中国教育报》2012年8月3日第4版（如何创建高质量课堂专题之一：教师观念转型之专家观点）。●《从教师搭台走向师生搭台》发表于《中国教育报》2012年8月5日第4版（如何创建高质量课堂专题之二：备课改革之专家观点）。●《变知识学习为问题导学》发表于《中国教育报》2012年8月6日第4版（如何创建高质量课堂专题之三：问题导学之专家观点）。●《预习是学习能力培养的奠基工程》发表于《中国教育报》2012年8月7日第4版（如何创建高质量课堂专题之四：学生先学之专家观点）。●《学习小组改变课堂“基因”》发表于《中国教育报》2012年8月8日第4版（如何创建高质量课堂专题之五：小组合作之专家观点）。●《展示对话学习 焕发生命活力》发表于《中国教育报》2012年8月9日第4版（如何创建高质量课堂专题之六：展示对话之专家观点）。●《从单一课型走向多元课型》发表于《中国教育报》2012年8月10日第4版（如何创建高质量课堂专题之七：课型创新之专家观点）。●《要从依靠模式到超越模式》发表于《中国教育报》2012年8月11日第4版（如何创建高质量课堂专题之八：课堂模式之专家观点）。●《选择适合实际的行动路径》发表于《中国教育报》2012年8月13日第4版（如何创建高质量课堂专题之九：行动路径之专家观点）。●《从传递走向建构：论教学思维转型》发表于《教育理论与实践》2012年第16期。●《如何看待“先教后学”、“先学后教”、“先学后教”教学过程思维》发表于《教育理论与实践》2012年第35期。●《论“学案”教学利弊及改进建议》发表于《教学与管理》2012年第28期。●《南山：全国课改的；领头雁》发表于《特区教育》2013年增刊（南山教育特刊）。●《“问题导学”：当代课堂教学深度改革新方向》发表于2013年第1期《江苏教育》。●《学本课堂：让每个生命精彩绽放》发表于2014年4月22日《现代教育报》。另外，在地方教育期刊、杂志上发表科研论文若干篇。著作完成情况合著：《新课程教学方法》，山西教育出版社，2005年6月版专著：《新课程有效课堂教学行动策略》，首都师范大学出版社，2006年3月版（2008年被山西省教育厅审定为全省中小学教师新课程培训教材）、（2009年被内蒙古教育厅审定为全区高中教师新课程培训教材）。主编：《当代国际教育理论导读》，首都师范大学出版社，2006年5月版（2009年被内蒙古教育厅审定为全区高中教师新课程培训教材）主编：《当代国际教育教学模式导读》，首都师范大学出版社，2006年5月版（2009年内蒙古教育厅审定为全区高中教师新课程培训教材）主编：《新课程教师礼仪规范与指导》，首都师范大学出版社出版2006年6月版主编：《新课程教师科研行动指要》，首都师范大学出版社出版2006年3月版（2007、2008年被河南省三门峡市审定为全市教师新课程培训教材）、（2008年被河北省唐山市审定为全市教师新课程培训教材）。主编：《高考志愿选择与职业生涯规划》，知识出版社，2006年5月版主编：《新课程评价行动理念与策略》，东北师范大学出版社，2007年5月版（2008年被河北省秦皇岛市审定为全市教师新课程培训教材）。主编：《大学生教育实习成长记录袋》（电子版），东北师范大学出版社，2007年11月版。执行主编：《高等师范院校新课程教育实习指导丛书》，东北师范大学出版社，2007年11月版。《丛书》包括12本：1、韩立福执行主编，薛猛著：《中学语文教育实习行动策略》，2007年11月版。2、韩立福执行主编，王晓辉等著：《中学数学教育实习行动策略》，2007年11月版。3、韩立福执行主编，徐笑梅等著：《中学英语教育实习行动策略》，2007年11月版。4、韩立福执行主编，项华著：《中学物理教育实习行动策略》，2007年11月版。5、韩立福执行主编，刘克文著：《中学化学教育实习行动策略》，2007年11月版。6、韩立福执行主编，郭友编著：《中学生物教育实习行动策略》，2007年11月版。7、韩立福执行主编，赵克礼等著：《中学历史教育实习行动策略》，2007年11月版。8、韩立福执行主编，袁孝亭等著：《中学地理教育实习行动策略》，2007年11月版。9、韩立福执行主编，车广吉等著：《中学政治教育实习行动策略》，2007年11月版。10、韩立福执行主编，尹爱青等著：《中学音乐教育实习行动策略》，2007年11月版。11、韩立福执行主编，贾齐等著：《中学体育教育实习行动策略》，2007年11月版。12、韩立福执行主编，高明等著：《中学美术教育实习行动策略》，2007年11月版。专著：《有效备课——知识建构型视野下的备课问题与对策》，东北师范大学出版社，2008年7月版（2009年被吉林省教育厅审定为全省教师新课程培训教材）。专著：《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》，东北师范大学出版社，2009年5月版（2009年被吉林省教育厅审定为全省教师新课程培训教材）。专著：《有效评课——知识建构型视野下的评课问题与对策》，东北师范大学出版社，2009年5月版（2009年被吉林省教育厅审定为全省教师新课程培训教材）。专著：《新课程学生综合素质评价理论与策略——全面发展性学生评价研究》，吉林大学出版社，2009年6月版。主编：《新课程有效教学成功案例》（小学版），吉林大学出版社，2009年6月版。主编：《新课程有效教学成功案例》（中学版），吉林大学出版社，2009年6月版。专著：《新课程理念下质性评价中的量化方法》（正在联系出版）。专著：《韩立福：有效教学法》，首都师范大学出版社，2012年3月版（由中国教育报刊社组织出版，是“中国当代著名教学流派”丛书之一）。主编：《教师教育观念深度转型：由认识走向行动》，吉林大学出版社，2012年3月版。主编：《教师教学行为深度转型：由勤奋讲授走向智慧导学》，吉林大学出版社，2012年3月版。副主编：《追求卓越、对话世界》，教育科学出版社，2012年11月版。专著：《教师导学力》，东北师范大学出版社，2013年7月版。专著：《新课程理念下质性评价中的量化方法》（正在联系出版）。

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www.exploree.com 《素质教育》：北京9666信箱 100086 rdsziy@263.net 《高中生》：湖南长沙彭家井11号 410008 gzszz@sina.com 《中学生》：北京朝阳左家庄北里5号 100028 zxszz@mail.china.com 《成才之路》：黑龙江哈尔滨太平区南直路和平小区35楼 150056 cczl@public.hr.hl.cn www.china-cczl.com 《中小学管理》：北京西城德外什坊街2号 100011 zhxxg@263.net.cn 《教育文汇》：安徽合肥屯溪路435号省人大联合楼8楼 230022 jywenhui@263.net 《教师博览》：江西南昌洪都北大道96号 330046 jsblbjb@sohu.com 《教育科学研究》：北京朝阳北四环东路95号 100101 esr203@sina.com 《考试》：北京永安路106号 100050 gmkaoshi@china.com www.gmdaily.com.cn 《现代技术教育》：北京清华大学电教中心 100084 xdjyjs@mail.tsinghua.e.cn www.tsinghua.e.cn/chn/cbw/index.htm 《教育仪器与实验》：北京海淀中关村大街35号 100080 bjb@eeri.e.cn 《招生考试通讯》：辽宁沈阳和平区北区马路37号 110002 zktx@syzsks.com www.syzsks.com 《课程 教材 教法》：北京沙滩后街55号 100009 www.pep.com.cn 《高考》：辽宁长春建设路43号 130061 sj130@163.com 《教学与研究》：北京海淀中关村大街59号 100872 jiaoyuyan@263.net 《数理化解题研究》：黑龙江哈尔滨外景阳大街47号 150020 《理科考试研究》：黑龙江哈尔滨滨河兴路50号 150080 《中国考试》：北京海淀中关村大街39号 100080 cexam@mail.neea.e.cn www.cibc.com.cn 《教学与管理》：山西太原黄陵路西巷5号 030031 jxygl@sohu.com 《课堂内外》：四川重庆渝中区双钢路3号 400013 youth.com@163.net www.yesnew.com 《数理天地》北京海淀中关村大街37号 100080 mpwqi@yahoo.com.cn www.mpwql.com 《数理化学习》：黑龙江哈尔滨和兴路50号 150080 《中学生理科应试》：黑龙江哈尔滨师大 150080 LKYS@hrbnu.e.cn 《中学理科》：广西南宁建政路37号 530023 《中学生百科》：湖南长沙韶山北路643号 410007 zk@cs167.net 《中学物理》：黑龙江哈尔滨和兴路50号 150080 《中学物理教学参考》：陕西西安陕西师大 710062 phy@cfe21.com www.cfe21.com 《物理教学探讨》：四川重庆北碚西南师大 400715 《物理教学》：上海中山北3663号华东师大 200062 《物理教师》：江苏苏州大学 215006 《物理通报》：河北保定合作路1号 071002《电化教育研究》：甘肃兰州安宁东路805号 730070 aver@nwnu.e.cn 《中小学电教》：吉林长春湖园路1号 130022 zxxdj@mail.jle.jl.cn 教育类报刊投稿地址 报刊名称 地址 邮编 电子信箱 人民教育 北京海淀区文慧园北路10号 100088 北京教育 北京市8032信箱 100088 bjjybjb@public.bta.net.cn 辽宁教育 沈阳市皇姑区宁山中路29号 110031 lnjybjh@online.ln.cn 小学教学设计 山西省太原市解放路东头道巷17号 030009 XXJX@chinajournal.net.cn 吉林教育 长春市西长春大街95号 130042 ecation-jilin@yahoo.com.cn 山西教育 太原市解放路东头道巷17号 030009 SXJJ@chinajournal.net.cn 天津教育 天津市南开区雅安道9号 300113 tjjy@tjemh.com.cn 黑龙江教育 哈尔滨市南岗区清滨路92-5号 150080 hljjy@sina.com 陕西教育 西安未央区纬26街中段 710016 shaanxijiaoyu@yahoo.com.cn 湖南教育 长沙市开福区彭家井11号 410008 湖北教育 武汉市洪山区桂元路67号 430079 hbjyjx@163.com 四川教育 成都市南大街49号吉祥大厦6楼 610041 scjy200@sina.com 江西教育 南昌市洪都北大道96号 330046 福建教育 福州市鼓屏路162号省教育厅二楼 350003 chenxq@fep.com.cn 上海教育 上海长宁路491弄36号 200050 sh_ecation@sina.com 江苏教育 南京市草场门石头城9号 210013 中小学数学 北京西三环北路105号首都师范大学教学楼 100037 中小学教材教学 北京沙滩后街55号 100009 课程.教材.教法 北京沙滩后街55号 100009 小学语文教学 太原市解放路东头道巷17号 030009 XXYW@chinajournal.net.cn 小学教学参考 南宁市建政路37号 530023 **小学教学研究 南昌市沿江北路40号 330008 xxjxyj@sohu.com 特区教育 深圳市人民北路深中街头16号 518001 江苏教育研究 南京市中山北路259号 210003 jsjyyj@publicl.ptt.js.cn 班主任 北京北四环东路95号 100101 abc@banzhuren.com **班主任之友 湖北省武汉市武昌武珞路9号 430060 bzr@hubce.e.cn 中小学音乐教育 杭州市建德路9号 310006 科学课 武汉市洪山区桂元路67号 430079 zrjx@163.net 小学德育 广州石牌华南师范大学教育楼一楼 510631 xiaoxuedeyu@163.net 南通教育研究 南通市人民中路161号五楼 226001 教育艺术 北京804信箱 100037 **小学青年教师 郑州市顺河路11号 450004 teacher@shuren100.com 河北教育 石家庄市中华北大街122号 050061 环境教育 北京市海淀区普惠南里14号 100036 ee@cesp.com.cn **教学月刊 浙江省杭州市文三路140号 310012 xiaoxueban@jxyk.com 教育科学研究 北京市朝阳区北四环东路95号 100101 中国校外教育 北京西城区平安里西大街43号中国儿童心 100035 xiaowaijy@sina.com 现代中小学教育 长春市人民大街138号 130024 ZXXJY@nenu.e.cn 现代特殊教育 南京市草场门石头城9号 210013 xdtjjs@sina.com.cn 中小学管理 北京西城区德外什坊街2号 100011 zhxxgl@zhxxgl.sina.net zhxxgl@263.net.cn 学科教育 北京师范大学英东楼教育学院教育科学研究所 100875 中小学教学研究 沈阳市皇姑区崇山东路46—2号 110032 dblsz@163.com 海盐教育科研 Hyjy006@hye.net 海盐新课改杂志 Hyjy019@hye.net 嘉兴教育 jxjks510@163.com 中国教师报 wuruoyan@vip.sina.com （详见下面“相关信息”） 浙江《教育信息报》 jyxxb@jybk.163.com 中小学信息技术 guli@k12.com.cn 全国各地教育类报刊（学生）投稿地址一览表 报刊名称 编辑部地址 邮编 电子信箱 作文周刊 山西省临汾市尧都区鼓楼东路26号 041000 ZWZKS@public.lf.sx.cn 中国儿童画报 北京市朝阳区左家庄北里5号楼 100028 少年日报 长海长宁路491弄36号 200050 中国少年报 北京左家庄北里5号楼 100028 少年儿童故事报 浙江省杭州市建德路9号 310006 cstory@mail.hz.zj.cn 农村孩子报 安徽省宿州市东仙桥街南区五楼 234000 nchzb@mail.ahbbptt.net.cn 小学生阅读报 长春市人民大街173—1号 130022 ccxxsydb@mail.js.cn 少年之友报 安徽省淮南市洞山 232001 snzyb@sohu.com 语文辅导报 辽宁省铁岭市邮政局第58号信箱 112000 少年先锋报 重庆市江北区建新北路76号 400020 EMAIL—WLL@163.com EMAIL—AB@163.com 少年科普报 辽宁省抚顺市顺城区新华大街18号 113006 snkpb@263.net snkpb@hotmail.com 作文评点报 吉林省四平市铁西区师院路8号（甲） 13600 editor@zwpdb.com 少年智力开发报 石家庄市裕华西路822号 050081 关心下一代周报 江苏省南京市梅园新村大悲巷12号 210018 yeweekly@jlonline.com 江海晚报“南通教育”南通市人民中路161号 226001 小龙人报 宁夏银川市中山南街109号 750004 xlrb@nxdaily.com.cn 语文报 山西太原市广场收投局12022信箱 030012 dyb@ywtd.com.cn(低幼版) gsb@ywtd.com.cn(故事版) 语文报（小学版）山西太原市双塔寺街124号1107室 030012 ywbs@public.ty.sx.cn 小学生学习报 河南郑州市顺河路11号 450004 作文编辑室：xb4@shuren100.com 小学生拼音报 北京市崇文区夕照寺中街29号 100061 bianjibu@xxspyb.com 小学生世界 浙江省杭州市文三路140号 310012 xxssjb@xxssj.com 少年文学 武汉市长江日报路特1号 430015 学习方法报 山西省太原市黄陵路西巷5号 030031 读写知识 北京市西城区东新开胡同67号 100035 百家作文指导 黑龙江省大庆市让胡路区中央大街 163712 bjzw999@163.com参考资料：http://www.ywtd.com.cn/mypage/page1.asp?pgid=62241