江南大学研究生院

江大的设计学院抄很NB的哦 人才济济袭哦 反正他们学院的迎新晚会 各种晚会肯定是学校里最受欢迎的 无锡气候就是典型的江南型哦 冬天潮湿 但是不会很冷 夏天也不会很热 因为江大就在太湖边 很凉快 江大设备校园环境应该算很新的 因为从老校区搬过来没几年呢 现在都陆续再建呢 饮食的话各大高校都差不多吧 四大食堂加N个小店 加紧邻学校的美食一条街 江大还是很不错滴 欢迎来就读哦~~~

江南大学研究生院的邮箱是：yjsy＠jiangnan．e．cn江南大学环境与土木工程学院成立于2007年，由生物工程学院原环境科学与工程系和土木工程学院整合组建而成。学院有专职教师34人，其中，教授6名，占17．65％，副教授24名，占70．59％；拥有博士学位的教师16名，占47．06％，拥有硕士学位的教师10名，占29．41％。学院还拥有“333工程”学科带头人、江苏省优秀青年骨干教师、环境影响评价工程师、注册结构工程师、注册建筑师、注册监理工程师和注册造价工程师资质的教师多人。通过特色鲜明的研究方向设置，高层次、高水平的教师队伍建设，先进的实验仪器购建，完善的教育培养体系建立以及丰富的国内外学术交流，学院目前已成为国内高校在环境科学与工程、土木工程以及工程管理领域的重要研究单位之一。学院先后承担并完成了国家“863计划”，国家自然科学基金项目和其它国家级、部省级科研项目40多项，获国家发明专利28项，在国内外发表学术论文700多篇，与此同时，还完成了企业委托的工程项目近50项。学院还与无锡市合作共建有“无锡规划环境影响评价中心”、“无锡太湖水生态修复与保护研究中心”，为科技创新和社会服务建立了更高更好的平台。学院设有环境工程、土木工程、工程管理三个本科专业。学院还拥有环境工程学科博士点、硕士点，相关学科带头人均由有在国内学术界有较大影响的教授或年轻学者担纲。

招生的。一、考生参加3433623065复试的条件考生必须达到我院相关专业的复试分数线方能参加该专业的复试。二、复试工作要求（一）所有考生均需进行复试，复试合格方可拟录取。推免生已完成复试、拟录取，不再参加本次复试。（二）实行差额复试，差额比例为170%。（三）考生报到时须审查考生材料并收取考生初试准考证复印件、应届生学生证复印件（往届生毕业证和学位证复印件）、身份证复印件、思想政治情况调查表（需盖单位红章）、复试费缴费凭证（缴费流程及网址见学院复试安排）；学历或学籍认证报告（应届生提交《教育部学籍在线验证报告》，往届生提交《教育部学历证书电子注册备案表》或《中国高等教育学历认证报告》、初试成绩证明（网上初试成绩截图打印）。不符合教育部规定的考生不得参加复试。（四）学院按学科、专业成立复试小组，每个小组由不少于5名本专业的硕士生导师或具有副高以上职称、经验丰富、业务水平高、公道正派、无规避关系亲属报考的教师组成（规避关系亲属：夫妻、直系亲属、三代内旁系血亲和姻亲），其中至少含1名外语水平较好的教师。（五）学院负责复试小组成员的遴选、培训，明确工作纪律、工作程序、评判规则和评判标准；明确复试小组成员在复试工作中的权利、责任和纪律要求，规范其工作行为。（六）复试小组成员须现场独立评分（数字型），在评分前召开复试小组会议，研究对考生的考察评价意见；同一学科（专业）各复试小组的面试方式、时间、试题难度和成绩评定标准原则上应统一。（七）复试过程规范操作，复试全程录音录像。做好试题保密（包括命题、阅卷、核分、登分等）、随机抽题、随机分组、复试记录等工作，保证复试的公平、公正和有效性。（八）学院研究生招生工作小组负责对考生提出的质疑进行必要的解释。

不是很好考，江336166南大学是211工程，想考研到江南大学还是有一定难度的。江南大学坐落于江苏省无锡市，是中华人民共和国教育部直属的一所以轻工高等教育为特色的高校，被誉为“轻工高等教育明珠”，国家“211工程”和“985工程“优势学科创新平台”重点建设高校，也是“111计划”国家首批“卓越农林人才教育培养计划”改革试点高校和首批“卓越工程师教育培养计划”高校。学校源于1902年创建的三江师范学堂，历经国立中央大学、南京大学等发展时期；1952年由原南京大学、复旦大学、武汉大学、浙江大学、江南大学的有关系科组建南京工学院（现东南大学）食品工业系。1958年该系整建制东迁无锡，建立无锡轻工业学院，1995年更名为无锡轻工大学；2001年1月，经教育部批准，无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建江南大学；2003年，东华大学无锡校区并入江南大学。截至2018年3月，学校占地面积3250亩、建筑面积116万平方米；图书馆藏书239.63万册；设有18个学院（部）；建有6个博士后流动站，7个博士学位授权一级学科，28个硕士学位授权一级学科以及6个硕士专业学位授权类别。入选“双一流”建设学科2个，国家一级重点学科1个和二级重点学科5个；共有教职员工3199人，其中专任教师1895人；在校本科生20122人、博硕士研究生8169人、留学生1276人。

一般来讲，学术型硕士研究生学费为8000元/年，专业型硕士学费（一般10000以上，大多在内12000-15000之间）为一次性缴清，不容按年缴费，并且江南大学环境工程专业与其他不同专业收费标准也不尽相同。学术型硕士的学费上限已有全国性规定。2013年，国家财政部、发展改革委、教育部联合发布《关于完善研究生教育投入机制的意见》，提出2014年秋季学期起，向所有纳入全国研究生招生计划的新入学研究生收取学费，原则上，硕士生每生每年不超过8000元。江南大学环境工程专业硕士研究生奖助学金政策，可参考《研究生国家助学金管理暂行办法》以及《研究生学业奖学金管理暂行办法》环境工程报考46人录取11人，百分百为24%江南大学2005年本科毕业生就业单位性质： 机关事业单位及部队：3.85%江南大学2005年本科毕业生就业地区分布： 江苏省：64.81%

只是研一这样的待遇，到了研二，还会再评，主要评选依据是看你的第一年的课程成绩以及你的论文发表情况。加油吧！

江南大学的研究生招生专业实在是太多了，光是一级学科硕士点就有24个，每个一级学科下面有包含若干个二级学科，实在是太多了。应用经济学马克思主义理论教育学中国语言文学艺术学生物学机械工程

江南大学的学生公来寓主要自是以组团式的，就是4—6幢宿舍楼为一个组团，一半一个组团大概主2000多名学生。①、A型公寓A型公寓是四个人一起住一个寝室，每个苏爽都会配备有卫生间，属于环境比较好的。寝室内公用物品、设施：扫把一把、畚箕一个、纸篓二只、洗脸池一个、便池一套、镜子一面、校园网络接口二个、校园96998电话接口一个（电话机自备）、各床位配有二三孔插座一个。②、B型公寓B型公寓则是六个人共住一个寝室，每个寝室带洗漱间，楼层设有共用卫生间和淋浴间（不供应热水）。寝室内公用物品、设施同A型公寓。③、C型公寓二人共住一个寝室，每个寝室自带卫生间。供研究生居住。住宿费：每学年1200元/人，寝室内公用物品、设施同A型公寓，配备橱柜一只（尺寸：宽×高×进深120×200×60CM）。

　　这是一所很不错的人文类院校，研究生院也不错，关于是不是符合3337623364要求，关键是看个人的选择，详解如下：　　江南大学人文学院现设有教育学、中国语言文学、音乐与舞蹈学三个一级学科硕士点，设有教育技术学等12个二级硕士点方向，面向全国招收学术型硕士研究生。　　一、 教 育 学（学科代码040100）　　教育学硕士学位专业主要为各级各类学校培养具有先进的教育理念，扎实的理论基础，掌握现代教育教学方法的学科教学、学校管理、教育研究等方向的专门人才，为企事业单位培养员工培训、教育资源开发的管理人才。通过全国教育学基础综合统一考试招收研究生。　　教育学一级学科硕士点下设四个二级方向，即：教育学原理、课程与教学论、教育历史与文化、发展与教育心理学。教育学专业拥有很强的导师队伍，在现有的13名导师中有教授8人，副教授5人，具有博士学位的9人，硕士学位3人。导师团队中有江苏省333学科带头人3名，江苏省优秀青年教师青蓝工程人才2名。　　1． 教育学原理　　本方向导师团队由尧新瑜、沈贵鹏、郑友训教授、周萍副教授等组成。多年来既重外延拓展，又重深度挖掘，形成了鲜明的个性特色，从人性高度探讨素质教育与人的发展问题，从哲学视界探讨幸福教育问题，从范式角度探讨教育研究的方式方法问题，从目的论出发探讨教育目标与人的培养规格等。在教育学“元理论”研究、“新德育”理论研究、教师发展的理论研究、院校研究等方面已取得一批标志性成果，在国内赢得了较好声誉。　　2．课程与教学论　　本方向导师团队由田良臣、陈明选、陈海波教授、王建副教授等组成。经过多年的探索、积累，目前已拥有一支职前职后一体化的教育研究团队，在基础教育课程与教学方面形成了较为鲜明的学科特色和发展优势。研究涉及课程与教学理论、学科课程与教学、信息化教学、教师教育课程研发与实施、区域课程开发等，其中学科课程与教学涉及语文、数学、英语、信息技术、体育、德育等。本方向拥有一批以国家教育科学规划项目、教育部人文社科项目为代表的高水平研究课题，推出了以《新华文摘》全文转载的高水平论文为标志的研究成果，曾获多项省级以上科研奖励，出版专著10余部。　　3. 发展与教育心理学　　本方向导师团队由沈贵鹏、田良臣教授、韦雪艳副教授等组成。多年来在心理健康、大学生学业心理、中小学教与学的心理学等方面取得了突出的研究成果，赢得了学界好评。本方向有国家自然科学基金项目、教育部人文社科项目、团中央基金项目等一批研究课题，推出了一批以《新华文摘》转载为标志的高水平论文，出版了国内填补空白的《心理教育课程论》、《心理教育活动论》等专著，获省部级奖励多项。　　4.教育历史与文化　　本方向导师团队由蒋明宏教授、杨启光、于书娟副教授等组成。近年来在苏南文化与区域教育、家庭与家族教育、中西方学校变革比较、学校文化建设等方面取得了较为突出的研究成果，特别是在苏南区域教育方面形成了自己的研究特色。形成了史、论、文献结合，古今中外平衡，以及宏观研究与区域研究兼顾的学术架构，推出了一批在国内具有一定影响的成果。　　二、教育技术学（学科代码078401）　　本专业设有：信息化教育理论与实践；网络多媒体教育应用；数字影视技术三个研究方向。旨在培养能掌握和应用教育技术学的理论和方法，了解国内外教育技术领域前沿发展的最新成果，适应教育现代化和数字媒体产业的需要，能够胜任各级各类学校的信息技术教学、研究和数字化校园建设管理、信息资源开发工作；为各级电教馆、电视台、教育软件公司培养数字影视技术和设计人才。本方向通过自主命题考试招收硕士研究生。　　本学位点由国内具有一定影响力的信息化教育专家陈明选教授领衔，由孙力教授、王小根副教授等组成导师团队。本学科重视教育技术理论的创新与本土化研究，把教育信息、数字资源在传递、存储、呈现和组合设计中的基本原则和规律作为核心研究内容，关注数字化校园、多媒体教学资源的开发和应用研究。特别是在网络环境下的理解性教学研究、教育信息化建设与应用绩效评价方面取得了丰硕的研究成果，形成了鲜明的特色，在国内具有较大影响力。目前已本方向有以全国教育科学规划项目、教育部社科基金项目为代表的一批高水平研究课题，发表论文一百多篇，出版著作十余部，获省部级以上奖励二十余项。　　三、中国语言文学（学科代码050100）　　中国语言文学硕士学位专业培养德智体全面发展、掌握本专业所必需的基础理论和专业知识，具备独立从事科研工作能力的专门人才。学位获得者能胜任高等院校或中学的相关教学、科研工作；企事业单位和政府部门的文化宣传、新闻出版和行政管理等工作。　　中国语言文学一级硕士点下设五个二级方向，即文艺学、语言学及应用语言学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学。中国语言文学专业教学、科研力量雄厚，特色鲜明，拥有一支职称结构、学历结构、年龄结构合理的硕士生导师队伍。在现有18名硕士生导师中，教授11人，副教授7人；具有博士学位10人，硕士学位5人；导师团队中有江苏省333学科带头人2名，江苏省优秀青年教师青蓝工程人才2名。　　1、文艺学　　本方向导师团队由赵建军教授、周春宇教授、杨晖教授组成，下设文艺美学、文学理论、中西文论等研究方向，已在中国美学、佛教美学、中西比较诗学、中国诗学等方面形成自己独特的优势，出版标志性著作成果有赵建军教授的《映彻琉璃：魏晋般若美学》、《知识论与价值论美学》，周春宇教授的《西方美学的历史生成》、杨晖教授的《古代诗路之辨》等。团队有教育部规划项目、江苏省社科基金项目，并参与国家、省部级项目多项。多次获省厅级哲学社会科学优秀成果奖。　　2、中国古代文学　　本方向导师由孙虹教授、黄志浩教授、尹楚兵教授、史应勇副教授、张喜贵副教授组成。下设先秦至唐五代文学、宋元明清文学等研究方向，在古代作家作品的整理研究、作家生平及交游的考证、词学研究、经学研究、文人群体研究等方面形成特色，出版标志性专著成果，如孙虹教授的《清真集校注》、《北宋词风嬗变与文学思潮》、黄志浩教授的《常州词派研究》、尹楚兵教授的《令狐楚年谱 令狐绹年谱》，史应勇副教授的《郑玄通学及郑王之争研究》，以及张喜贵副教授的论文《王褒、庾信由南而北的诗文创作研究》等。团队有国家、教育部、省规划办等基金项目十余项，多次获省厅级哲学社会科学优秀成果奖。　　3、中国现当代文学　　本方向导师由肖向东教授、罗兴萍副教授、庄若江副教授、高侠副教授组成，下设中国现当代作家作品研究、现当代文学与中国民间文化、当代文学创作思潮研究等方向，在当代中国文学“人学”思潮、女性文学、英雄叙事小说、两岸三地文学、当代生态小说等方面形成特色，出版标志性成果，如肖向东教授的《中国文学历程•当代卷》、论文《论钱穆中西文化观与学术思维的形成》、罗兴萍副教授的《英雄·凡人·文学史》，以及庄若江副教授的论文《“民间立场”与“政治话语”——高阳、二月河的清史文本比较》、高侠副教授的论文《论严歌苓小说创作对理性美的自觉追求》等。团队主持国家基金项目，参加省部级项目多项，多次获省厅级哲学社会科学优秀成果奖。　　4、比较文学与世界文学　　本方向导师由武跃速教授、蒋承勇教授、孙周年教授、顾梅珑副教授、史永霞副教授等组成，下设欧美文学、比较文学两个方向，在美国文学，日本文学、比较文学、“成长主题”研究，欧美文学文化传统在20世纪的变异、革新和主要特点等方面形成优势，出版标志性著作成果，如武跃速教授的《西方现代主义文学中的个人乌托邦倾向》、《穿越审美空间》、蒋承勇教授的《十九世纪现实主义文学的现代阐释》，以及顾梅珑副教授的论文《颓废主义与审美现代性》、史永霞副教授的论文《文化碰撞中的个性选择》等。团队主持或参与省部级项目多项，多次获省厅级哲学社会科学优秀成果奖。　　5、语言学及应用语言学　　本方向形成了以姚淦铭教授为主，多名副教授为辅的研究生导师团队，下设应用语言学、社会语言及方言学等方向，在汉字文化、语义学、语音学、吴地方言等方面形成特色，出版有姚淦铭教授的专著《汉字文化思维》、《汉字与书法文化》、《汉字心理学》，以及其他副教授的著作《现代汉语语序研究》，论文《用生成语言学理论认识联语的语法教学功能》、《中国社会语义分析现象透视》、《现代汉语多音字研究》等，在语言与社会语言学研究方面初显特色。团队参加省部级项目多项，多次获省厅级哲学社会科学优秀成果奖。　　四、音乐舞蹈学（学科代码 130200 ）　　2011年经国家学位委员会批准，我校获得音乐与舞蹈学一级学科硕士学位授予权，并于2012年正式招生。本硕士点暂设两个二级方向：舞蹈表演与教学研究、音乐创作与演唱。　　1、舞蹈表演与教学研究　　本方向在关注当今国内外舞蹈表演理论与实践发展的基础上，注重舞蹈表演的独创性研究，对舞蹈教育的社会功能与作用、舞蹈教学理论与方法等进行深入研究，培养高等院校、舞蹈学校、中小学、文化馆（站）的舞蹈高层次表演与教育人才。　　本方向导师团队由符姗姗教授领衔，依托人文学院教育学、中国语言文学等一级学科硕士点的综合办学实力及研究氛围进行人才培养。同时，学院的舞蹈本科教育已开办近十年，由教师创作排练、学生表演的舞蹈曾多次获得教育部、文化部授予的多个标志性奖项。有较高的教育质量，能为研究生的学习和实践操作及科研提供良好的基础，使学生在有限的时间内掌握的学科专业知识和技能。　　2、音乐创作与演唱　　本方向导师团队由徐湘、马琼等教授组成。学术队伍、师资力量较强。教师们多次在全国和省级各项比赛中获奖，并指导学生多次在全国和省级比赛中获奖。在音乐创作研究和声乐演唱研究方面已取得一批标志性成果，并赢得业内的较好声誉。本学科多年来以艺术实践和艺术创新能力培养为两翼, 做到理论与实践相结合、创作与表演相结合、表演与教学相结合、教学与研究相结合，实现了前沿性与原创性兼顾、理论与实践并重的学科研究特色。根据社会发展需求，努力培养具有较高文化素养、较强艺术表现力和综合实践能力的音乐教育复合型人才。