护士考研究生大纲

1、每个学校护理专业考研的大纲——护理综合大纲都是一样的。护理综合是全国统一大纲，各个学校自主命题。2、查看报考单位公布的专业目录，只要科目代码是【308】，护理综合大纲就是一样的，都是全国出的大纲。

考研《护理综合》考试科目及参考大纲大家注意因为护理考研大纲只是一个参考，很多学校已经不按照大纲要求，死 板的出题了。大部分学校会超出大纲的范围自己命题。 所以如果大家有时间，应该把 4 本书所有的都看完，如果没时间则用这个大纲， 把重点的都看出来。 我 12 年复习时，是先根据大纲看书，看完了，有时间了，再把没看到的章节， 都看到。 出题的比例大概是大纲之内占 80%，大纲之外占 20%。三、题型结构： 单项选择题（占 60%，180 分，每题 1.5 分，120 道题，其中护理学基础 36 道、内科护理学 48 道、外科护理学 36 道） 多项选择题（占 20%，60 分，每题 2 分，30 道题，其中护理学基础 9 道、内科护理学 12 道、外科护理学 9 道） 问答题（病例分析）（占 20%，60 分，每题 20 分，3 道题，护理学基础 1 道、内科护理学 1 道、外科护理学 1 道） 护理学基础 一、考查目标 （一）护理学导论 二、考试内容 1.护理学基本概念 （1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系 （2）整体护理的概念 （3）专业护士的角色 2.护理程序 （1）护理程序的概念、步骤 （2）护理诊断的定义、分类、陈述方式 （3）护理目标的陈述方式 3.护患关系与沟通 （1）沟通的概念、要素 （2）常用的沟通技巧 （3）不恰当的沟通方式 4.护理学相关理论 （1）一般系统论 （2）人类基本需要层次论 （3）成长与发展的理论 （4）应激与适应 5.护理理论 （1）Orem 自理理论 （2）Roy 适应模式 （二）基础护理学 1.医院环境 （1）环境因素对健康的影响 （2）医院环境的调控 2.舒适与安全（1）各种卧位 （2）运送患者法 （3）医院常见的不安全因素及防范 3.清洁卫生 （1）口腔护理 （2）皮肤护理 4.预防与控制医院感染 （1）医院感染：概念、分类、防控 （2）清洁、消毒、灭菌：概念、方法 （3）无菌技术：概念、操作原则、操作方法 （4）隔离技术：概念、原则、种类 5.生命体征 （1）体温：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理 （2）血压：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理 （3）脉搏：生理变化及异常、测量与记录 （4）呼吸：生理变化及异常、测量与记录 6.冷热疗法 （1）冷疗法：概念、因素、方法 （2）热疗法：概念、因素、方法 7.饮食与营养 （1）人体对营养的需要 （2）医院饮食：基本饮食、治疗饮食、试验饮食 （3）特殊饮食：管喂饮食、要素饮食 8.排泄 （1）排尿护理：影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理 （2）排便护理：影响正常排便的因素、排便活动的观察、

报考条件如下: （一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件: 1.中华人民共和国公民。 2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。 3.年龄一般不超过40周岁（1972年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。 4.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。 5.已获硕士或博士学位的人员只可报考委托培养或自筹经费硕士研究生。 6.考生的学历必须符合下列条件之一: （1）国家承认学历的应届本科毕业生； （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员（自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（2012年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考）； （3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到2013年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员； （4）国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考； （5）已获硕士、博士学位的人员； 在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。 考试科目如下:大部分的院校采用护理308大纲，其包括基础护理学，护理学导论，内科护理学，外科护理学。试卷肯定是学校自主命题，题型（一般有单选，多选，简单或者是病理分析），分值分配学校各不相同。请具体以要报考学校的招生大纲为准政治，英语，必考的.各100分.专业课.护理综合300分，包括:护理基础学，当然还有导论，内科护理，外科护理.考研可不是件容易事。

你好，很高兴为你解答，根据你的描述 有以下方案据中南大学研究生院消息，2016年中南大学308护理学综合考研大纲已经发布，详情如下：　　Ⅰ.考试性质　 　护理学综合考试是为学院招收护理学专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段护理学专业 基础和专业课程基本知识、基本理论，以及运用护理程序对病人进行整体护理的能力。评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录 取者具有基本的专业理论素质，并有利于学校在专业上择优选拔。　　Ⅱ.考查目标　　护理学综合考试涵盖了护理学基础、内科护理学及外科护理学等专业基础和专业课程。要求考生：　　1.准确地再认或再现学科的有关知识。　　2.准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。　　3.运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。　　4.能总结和概括内科、外科护理各系统的护理特色。　　5．结合病人的具体病情，运用护理学基础知识，内科、外科护理的知识进行病情的判断，并按照护理程序进行评估、诊断、制定相应的护理计划。　　Ⅲ.考试形式和试卷结构　　1.试卷满分及考试时间　　总分300分，考试时间：180分钟。　　2.答题方式　　答题方式为闭卷，笔试。　　3.试卷内容结构　　护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。　　Ⅳ.题型结构　　单项选择题（占27%，80分，每题2分，共40题）　　判断题（占13%，40分，每题2分，共20题）　　问答题（占27%，80分，每题10分，共8题）　　病例分析题（占33%，100分，共5题）　　同Ⅴ.考查内容　　一、护理学导论、护理学基础　　（一）护理学的发展与基本概念　　1．护理学的形成与发展：西方护理学发展与形成过程、中国护理的发展概况。　　2．护理学的概念及范畴：护理的概念、护理学的概念及范畴，专业的特征及护理专业，护理专业的工作范畴。　　3．护士角色及其素质：护士角色、护士的特征要求、护士的资历要求及分类、护士的心理心理素质要求；护理专业的发展趋势。　　（二）健康与疾病　　1．健康：健康及有关概念；影响健康的因素；健康的测量指标；生存质量；促进健康及提高生存质量的护理活动。　　2．疾病：疾病的概念；疾病发生的原因；患病行为及心理；病人与病人角色；疾病对病人及社会的影响；预防疾病的措施；健康与疾病的关系。　　3．医疗卫生方针及保健体系：世界卫生组织卫生保健的战略目标；初级卫生保健；中国的医疗卫生方针；中国的医疗卫生保健体系。　　（三）人的基本需要　　1．需要概述：需要的概念、分类和特征；影响需要满足的因素。　　2．需要有相关理论：马斯洛的人类基本需要层次论；卡利什的人关基本需要层次论；韩德森的病人需要模式。　　3．需要与护理：需要对护理的意义；应用需要理论满足不同服务对象的基本需要。　　（四）人的成长与发展　　1．成长与发展概述：成长与发展的基本概念；成长与发展的基本内容；成长与发展的规律；成长与发展的影响因素。　　2．心理社会发展理论及其在护理中的应用：弗洛伊德的性心理发展学说；艾瑞克森的心理社会发展理论。　　3．认知和道德发展理论及其在护理中的应用：皮亚杰的认知发展理论；科尔伯格的道德发展理论。　　（五）压力学说及其在护理中的应用　　1．概述：压力的概念；压力源的概念；压力的意义。　　2．有关压力的学说：席尔的压力与适应学说；拉扎勒斯的压力与应对模式；霍姆期和拉赫的生活事件与疾病关系学说；危机学说。　　3．压力与护理：压力与健康、疾病的关系；病人的压力及护理；护士的压力与应对。　　（六）护理工作中的人际关系　　1.人际关系概述：人际关系的概念；人际关系的特征；人际关系的功能。　　2．人际关系的社会心理基础：社会认知；人际关系的心理方位与心理距离；人际吸引。　　3．人际关系的原则及发展：人际关系有基本原则；人际关系的形成与发展。　　4．护理工作中的人际关系：建立良好护理人际关系的意义；护理人际关系的特征。　　5．护患关系：护患关系的概念与特征；护患关系的基本内容；护患关系的基本模式；护患关系的基本过程；护患关系常见的问题及解决方法；促进护患关系的方法。　　6．护士与医生的关系：医护关系的概念；医护关系的模式；医护关系问题及其原因。　　（七）护理工作中的人际沟通　　1．人际沟通概述：人际沟通的概念；人际沟通的意义；人际沟通的特征。　　2．沟通的基本要素与层次。　　3．人际沟通的基本方式及障碍：人际沟通的基本方式；人际沟通的主要障碍；促进有效沟通的技巧。　　4．护患沟通：护患沟通的概念；护患沟通的目的；护患沟通的特征；护患关系中常用的沟通技巧；护理工作中常见的沟通错误；促进及培养护士的沟通交流技巧。　　（八）评判性思维和临床护理决策　　1.科学思维：思维；科学思维。　　2．评判性思维：评判性思维的概念；评判性思维的组成；评判性思维的特点；评判性思维的层次；评判性思维的标准；评判性思维在护理中的应用；护理评判性思维能力的测量；评判性思维与创造性思维的关系。　　3．临床护理决策：临床护理决策的定义；临床护理决策的类型；临床护理决策的模式；临床护理决策的步骤；临床护理决策的影响因素；临床护理决策与循证护理；发展临床护理决策能力的策略。　　（九）护理程序　　1．概述：护理程序的概念、护理程序的理论基础、护理程序对护理实践的指导意义。　　2．护理评估：资料的分类、资料的来源、收集资料的方法、收集资料的步骤。　　3．护理诊断：护理诊断的定义、分类、组成部分，护理诊断、合作性问题与医疗诊断的区别，形成诊断的过程，书写护理诊断时的注意事项。　　4．护理计划：计划的种类，制定计划的过程。　　5．实施：实施过程，实施过程中应注意的事项。　　6．评价：评价的步骤，评价与护理程序中其他步骤的关系。　　（十）文化与护理　　1．文化概述：文化；文化休克。　　2．莱宁格跨文化护理理论：理论发展背景；跨文化护理理论的主要概念；跨文化护理模式；对护理学基本概念的认识；跨文化护理理论与护理程序。　　3．文化与护理：护士地满足服务对象的文化需求中的作用；文化背景对护理的影响；帮助服务对象融入医院的文化环境；提供适合服务对象文化环境的护理。　　（十一）护理理论　　1．护理理念：理念；护理理念。　　2．护理理论：理论概述；护理理论。　　3．常用的护理理论：奥瑞姆的自护理论；罗伊的适应模式；纽曼的健康系统模式；其他护理理论。　　（十二）护理伦理　　1．道德与伦理概述：道德；伦理与伦理学的基本概念。　　2．职业道德与生命伦理学：职业道德；生命伦理学；常见的生命伦理学的难题及处理。　　3．护理伦理：护理伦理学概述；护理道德的特殊性；护理道德的基本原则、规范与范畴；服务对象的权利与义务；护理道德修养。　　（十三）护理专业中的法律问题　　1.法律概述:法律的定义与分类、特征与作用、法律意识和法律行为；法律责任与法律制裁；法律关系；法律与其他社会现象的关系。　　2中国的法律体系及医疗卫生法规：中国社会主义法的体系及立法程序；医疗卫生法规。　　3．护理立法：护士的法律地位及法律依据；举证倒置与护士的法律责任；护理工作中的潜在法律问题；护理工作中的违法与犯罪；护士与病人之间的某些特殊的法律关系；护理发展中法律问题及防范。　　（十四）健康教育　　1.健康教育概述:相关概念；健康教育的目的及意义；护士在健康教育中的作用。　　2．健康教育的模式：健康信念模式；保健教育过程模式；健康促进模式；其他模式。　　3．健康教育的原则、程序及内容：健康教育的基本原则；健康教育程序。　　4．健康教育的方法：专题讲座法；讨论法；角色扮演法；实地参观法；示范法；个别会谈法；展示与视听教学法；其他健康教育方式。　　（十五）环境　　1．环境概述：环境的含义：广义的环境、环境在护理学中的含义。环境的分类：内环境（生理环境、心理环境）、外环境（物理环境、社会环境）的概念和意义。　　2．环境因素对健康的影响：自然环境：自然气候、地形质地、环境污染，如大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、吸咽污染、温度过高或过低、辐射、废料、室内空气污染；社会因素：社会经济、社会阶层、文化因素、生活方式、社会关系、卫生服务。　　3．环境与护理的关系：国际护士会的倡导；护士的职责。　　4．医院环境的特点与分类：医院环境的特点：服务的专业性、安全舒适性、医患、护患关系和谐。医院环境的分类：物理环境、社会环境　　5．医院环境的调控：医院物理环境的调控：空间、温度、湿度、通风、噪声、光线、装饰。医院社会环境调控：人际关系：护患关系、病友关系、群体关系；医院的规则；帮助不同情况的患者适应环境。　　（十六）患者入院和出院的护理　　1．病人入院的护理：入院程序：办理入院手续、实施卫生处置、护送入病房；病人入院后的初步护理：一般病人的入院护理、急诊病人的入院护理；分级护理：特别护理、一级护理、二级护理、三级护理的适用对象和护理内容。　　2．病人出院的护理：病人出院护理的目的；病人出院前的护理、出院当日的护理、出院后的处理。　　3．病人单位及设备：床、床垫、床褥、枕芯、棉胎、大单、被套、枕套、中单、橡胶单、床旁桌、床旁椅、床上桌。　　4．人体力学与护理操作：常用的力学原理：杠杆原理、摩擦力、平衡与稳定；运用人体力学的原则。　　5．铺床法（备用床、暂空床、麻醉床、卧床病人更换床单法）3．运送病人的方法：轮椅运送法、平车运送法和担架运送法的目的、评估内容、用物准备、实施方法、健康教育的内容。　　（十七）舒适与安全　　1．满足病人舒适的需要：舒适与不舒适的概念、不舒适的原因、护理不舒适病人的原则、增进舒适的方法，病人的卧位及常用卧位。　　2．疼痛病人的护理：疼痛的概念、病痛发生机制、疼痛的原因、影响疼痛的因素和疼痛病人的护理。　　满足病人安全的需要：影响安全的因素、保护病人的安全措施。　　（十八）预防与控制医院感染　　1．医院感染：医院感染的概念、医院感染的形成、医院感染的类型和管理　　2．清洁、消毒、灭菌：消毒、灭菌的概念、方法；医院清洁、消毒、灭菌工作。　　3．洗手与手的消毒：洗手技术、手的消毒。　　4．无菌技术：无菌技术的概念、无菌技术的操作原则、无菌技术基本操作基本要求。　　5．无菌技术操作法：无菌持物钳的使用、无菌容器的使用、无菌包的使用、铺无菌盘、取用无菌溶液法、戴、脱无菌手套。　　6．隔离技术：隔离的概念与原则、隔离病区的管理、隔离种类及措施。　　7．隔离技术操术法：使用口罩、帽子；刷手及消毒手；使用避污纸；穿、脱隔离衣。　　（十九）病人的清洁卫生　　1．口腔护理：评估；口腔卫生的护理措施：口腔卫生指导、义齿的清洁与护理、特殊口腔护理。　　2．头发的护理：评估；头发的清洁护理：床上梳头和床上洗头的目的、评估、计划、实施步骤、健康教育、评价。　　3．皮肤的护理：评估；皮肤的清洁护理：皮肤卫生指导、淋浴或盆浴和床上擦浴的目的、评估、计划、实施步骤、健康教育、评价。　　4．压疮的预防及护理：压疮发生的原因；压疮的评估；压疮的预防措施；压疮的治疗与护理。　　5．会阴部护理：便盆的使用法；会阴部护理：会阴部护理的原则、目的、评估、计划、实施步骤、健康教育、评价。　　6．晨晚间护理：晨间护理、晚间护理的内容。　　（二十）休息与活动　　1．休息：休息的意义、休息的条件、协助病人休息的护理措施。　　2．睡眠：睡眠的生理、睡眠的需要、评估、促进睡眠的护理措施。　　3．活动：活动的重要性、活动受限的原因及对机体的影响、病人活动的评估、对病人活动的指导。　　（二十一）生命体征的评估与护理　　1．体温的评估与护理：正常体温的生理变化；体温评估和护理措施：测量体温、体温过高的护理措施、体温过低的护理措施。　　2．脉搏的评估与护理：正常脉搏的生理变化、脉搏评估和护理措施。　　3．血压的评估与护理：正常血压的生理变化、血压评估和护理措施。　　4．呼吸的评估与护理：正常呼吸的生理变化、呼吸评估和护理措施——呼吸测量、清除呼吸道分泌物的护理措施、氧气疗法。　　（二十二）冷、热疗法　　1．概述：冷、热疗法的效应；冷、热疗法的护理评估；冷、热疗法的作用；影响冷、热疗法效果的因素；应用冷、热疗法的禁忌。　　2．冷疗法的应用：局部冷疗法：冰袋、冰囊、冰帽全身冷疗法。　　3．热疗法的应用：干热疗法、湿热疗法。　　（二十三）饮食与营养　　1.人体营养的需要:营养对人体健康的重要性;热能;营养素。　　2．医院饮食：基本饮食；治疗饮食；试验饮食。　　3．饮食护理：营养的评估；病人饮食的一般护理措施。　　4．特殊饮食护理：管饲饮食；经肠营养。　　（二十四）排泄　　1．排尿护理：泌尿统的结构与功能；排尿活动的评估；排尿异常的护理；导尿术。　　2．排便护理：大肠的结构和功能；排便活动的评估；排便异常的护理；灌肠法。　　（二十五）药物疗法和过敏试验　　1．概述：护士在执行药疗中的角色与职责；影响药物疗效的因素；给药的护理程序。　　2．口服给药法。　　3．吸入给药法：超声雾化吸入法；氧气雾化吸入法；手压式雾化器吸入。　　4．常用注射给药法：注射给药的基本知识；皮内注射法；皮下注射法；同内注射法；静脉注射法；动脉注射法。　　5．药物过敏试验与过敏反应的处理：青霉素过敏试验与过敏反应的处理；链霉素过敏试验法；破伤风抗毒素过敏试验及脱敏注射法；普鲁卡因过敏试验法；细胞色素C过敏试验法；头孢菌素类药物过敏试验法。　　6．局部给药法：滴药法；插入法；皮肤用药；舌下给药。　　（二十六）静脉输液与输血　　1．静脉输液：静脉输液的原理；常用溶液的种类和作用；常用静脉输液法；输液速度与时间的计算；常见输液故障及排除法；输液反应及护理；输液微粒污染；输液泵的应用。　　2．输血：血液制品的种类；血型和相容性检查；静脉输血法；自体输血；常见输血反应与护理。　　（二十七）病情观察及危重病人护理　　1．病情观察：病情观察的意义及护理人员应具备的条件；病情观察的方法；病情观察的内容。　　2．危重病人的抢救和护理：抢救工作的组织管理与抢救设备；常用抢救技术：基础生命支持技术；洗胃法；人工呼吸器的使用；危重病人的护理。　　（二十八）临终护理　　1．概述：临终关怀；濒死及死亡的定义；死亡过程的分期。　　2．临终病人和家属的护理：临终病人生理反应和护理；临终病人心理变化和护理；临终病人家属的护理。　　3．死亡后护理：尸体护理；丧亲者的护理。　　（二十九）医疗和护理文件记录　　1．医疗和护理文件的记录与管理：记录的意义；记录的原则；医疗与护理文件的管理。　　2．医疗与护理文件的书写：体温单；医嘱单；护理观察记录单；病室报告；护理病历。　　二、内科护理学　　（一）绪论　　1.护理学专业特色在内科护理学中的体现、内科护理学与相关学科的发展　　2.健康的有关概念、成年人的主要健康问题　　（二）呼吸系统疾病的护理　　1.呼吸系统的结构、功能、护理评估　　2.呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理　　3．急性呼吸道感染（急性上呼吸道感染和急性气管－支气管炎）病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　4.肺部感染性疾病（肺炎概述、葡萄球菌肺炎、肺炎球菌肺炎）病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　5.肺脓肿病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　6.支气管扩张症病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　7.肺结核病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　8.慢性阻塞性肺气肿病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　9.支气管哮喘病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　10.慢性肺源性心脏病病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　11.肺血栓栓塞症病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　12.原发性支气管肺癌病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　13.呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　14.机械通气呼吸机的基本构造、工作原理和种类，机械通气的适应症和禁忌证、实施、通气参数、机械通气对生理功能的影响、并发症、撤离、护理　　15.呼吸系统常用诊疗技术及护理包括纤维支气管镜检查术、胸腔穿刺术　　（三）循环系统疾病的护理　　1.循环系统的结构、功能、护理评估　　2.循环系统疾病病人常见症状体征的护理　　3.心功能不全（慢性心功能不全、急性心功能不全）病因、病理生理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导　　4.心律失常分类、发病机制、窦性心律失常、房性心律失常、房室交界区心律失常、室性心律失常、心脏传导阻滞、心律失常病人的护理　　5.心脏骤停与心脏性猝死病因、病理生理、临床表现、处理、复苏后处理、预后　　6.心脏瓣膜病（二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全、主动脉瓣关闭不全、主动脉瓣狭窄、心脏瓣膜病的护理）病理解剖、病理生理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点、护理、健康指导、预后　　7.冠状动脉粥样硬化性心脏病病因、临床分型，心绞痛、心肌梗死的病因与发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　8.高血压病病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　9.病毒性心肌炎病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　10.心包疾病病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　11.循环系统常用诊疗技术及护理包括心脏起搏治疗、心脏电复律、心导管检查术、心导管射频消融术、冠状动脉介入性诊断及治疗由于内容比较多，不一一举例，中南大学官网上有不懂，望采纳，你的采纳是我答题的动力

中山大学2016年硕士研究生招生考试范围或参考书目308 护理综合 308护理综合: 根据《2009年全国硕士研究生入学考试护理综合考试科目及参考大纲》确定。 1. 李小寒主编. 《基础护理学》. 第五版，北京：人民卫生出版社，2012. 2. 李小妹主编. 《护理学导论》. 第三版，北京：人民卫生出版社，2012. 3．李乐之等. 《外科护理学》.第五版，北京：人民卫生出版社，2012. 4．尤黎明等. 《内科护理学》.第五版，北京：人民卫生出版社，2012.复试内容以考察考生的专业素质及能力、综合素质及能力为主。复试满分为500分。1．专业课笔试（满分为100分）考试内容：护理学专业硕士研究生专业课复试科目为“护理学”（包括护理学基础以及护理学导论），重点考查考生对专业理论及相关知识的掌握是否扎实、深厚和宽广，是否具备护理专业硕士研究生入学的基本要求。

北京上海的学校确实不好考。建议报考中南大学、四川大学。以上两校医学全国有名，考取难度不是太大，应该是比较理想的目标院校。以上所言，仅供参考。那请问这两所学校都是是自己出题还是……谢谢专业考题肯定是学校自己出。您好，考研对我们来说是一项相对艰巨的系统性工程 要求我们具有把未知变成已知的脑力广度 更要求我们具有把 知识变成常识的脑力深度 不花些时间 耗些力气是很难走好这段你无论如何都必须走好的路的决定考研 你准备好了吗?首先搞清楚下面几个问题吧1 你考研的动机是什么?它能给你足够大的决心吗?2 你确定报考什么学校 什么学科了吗?3 你对自己现在的实力有作过客观的评估吗?4 你是否根据自己的实际情况制订了科学系统 切实可行的复习时间表了呢?5 你觉得你有足够的毅力坚持到最后吗?如果上述几个问题你已经有了清晰明确的答案 那么 你可以继续往下看 如果你对上述几个问题还没有很明确的答案 甚至没有答案的话 还是请你先回去想清楚以后再来继续看吧下面是我对自己各科考研经验和教训的一点点体会而和总结 (注：不是学习方法 学习方法因人而异 没有一种学习方法可以做到放之四海而皆准 适合每一个学习者 还是要*自己在平时的学习过程中 不断摸索 不断借鉴 不断改进 不断系统化 科学化自己的学习方法 使之日臻完美----即最适合自己 但无论你是学习方法如 何 尊重一般的学习规律是必然前提 违背规律只会让你的学习事倍功半)一 英语(64)指导原则：尽全力考尽可能高的分数 英语在考研中的最高地位不容置疑 绝大部分导师在招生的时候最看重的就是你的英语单科成绩 而不是你的总分 或者 本科期间你成绩有多么优异等 据称 很多学校在研究生公费名额分配问题上 英语单科成绩必须达到某个分数(如60分)是一个硬指标我的体会： 我高中的英语基础还算不错 大二开始*突击加一点老底一口气过了四六级 接下来大三大四由于种种原因(其实主要是因为懒 说专业课程重那是借口)把英语抛下了 整整两年没有碰过英语 对于英语着门 必须积少成多 坚持不懈才可能有成效的特殊学科 其严重加恶劣的后果可想而知 我的英语简直回到了初中时候 的水平 04年考研的师兄也曾反复强调过英语的重要性 我岂敢怠慢 几乎花了过半的复习时间在英语上 仗着自以为是的一点薄底子 给自己顶了个75分的目标分数 想着超常发挥就考它个80来分 差一点也有70来分 (最后 考出来只有64分 呵呵)复习过程：8--9月 词汇量是基础 狂背单词 每天200个左右 早上花一个半到两个小时背(初记) 在一定记 忆质量的前提下 尽量提高速度 不要在一个难记的生词上花太多时间 中午用一个小时检查记忆效果 把重点的难词标记出来 晚上再花一个小时 过一遍 重点记忆中午已经标记的难记词 这样一个月下来基本搞定考研大纲要求的6000多词汇9-10月 主攻阅读 阅读在英语考试重所占的比例和其重要性众所周知 要花大力气 大量做题 注意总结 我自己做了大概三百篇考研的标准阅读 题做读了 自然也有了感觉 另外 前面单纯单独记忆的单词一般记得不大牢* 在大量的阅读重重复 强化生词的记忆也不失是一个不错的注意作文：8-9月的时候先看一些写作方法论和经典范文 揣摩写作模式 格式 记忆套句 重质不求量 现在考研的 大作文几乎都是图画作文 小作文一般都是书信 应注意 10-11月 每周至少自己写一篇作文 可是往年真题 对 照范文 模仿总结 记忆佳句 好的句式 12月后一周至少写两篇 如能找到英语好的同学或老师指导 讲解一下最 好 没有的话 方法同上 小作文主要注意书信的格式和称呼等要素 一般不难拿分另外 最好定期给自己摸一下底 每个月一两套真题 查漏补缺 加强薄弱环节 最后再来几套模拟题 让自己心里有个数就行了 不提倡题海战术推荐书目：1《马德高考研词汇》2《王长喜考研阅读200篇》3《新东方考研作文》4《历年真题》5《双博士模拟题》教训:考试前一直以为英语是第一天早上先考 平时英语也是在早上复习 直到考试当天才知道tmd早上考的是 政治 就差当场晕厥 早上政治考得昏天暗地 日月无光 头晕脑胀 一个头两个半那么大 中午又睡不着 下午考英语时头疼得就快要裂掉了 几欲放弃 自然考得惨不忍睹 最后能考了个六十几分以属万幸 算是老天爷有眼了二 政治(68)指导原则:*后复习 保证上线即可 如时间允许在多花精力 政治很多人都觉得很是乏味 枯燥 无聊 量也很大(马哲 马经 毛想 邓论 时政五本书) 太早复习到了最后遗忘太多 效果不佳 我是考前以个也才开始看的 而且并没有看书 只是把 红宝书(其实就是五本教材的浓缩精华版) 从头到尾的过了以遍 配合做了一下双博士 的 红宝书 配套用书(包括往年考点分布 真题分析 和 模拟题) 最后几天看了一点时事政治 最后考了个68也满意了推荐书目:1<红宝书>(此书为必备)2<双博士红宝书配套用书>3<时事政治分册>(各个出版社大同小异 随便买一本就是了)三 西医综合(109)指导原则:复习一定要系统全面 保证复习质量 勿贪快 争取高分 西综包括 内外科 生理 生化 病理五本书 加起来近4000页书 阅读量巨大 更tm变态的是西综的出题范围覆盖了每一个知识点 偷懒不得 至少要把五本书从头到尾认认真真的看一遍 熟悉理解每一个知识点 还好西综全部都是选择题 所以看书的时候不用背书 只要做到看到选项你能回忆其知识点就差ok了另外 对于西综 我是提倡题海战术的 因为根据统计 每年试题所涉及知识点的重复率非常高 不少甚至以 原题形式出现 所以 把所有历年的真题认真做一遍 搞懂每一个考过知识点是很重要的一个步骤 例外多做几套模拟题而已不错的注意:切忌偷懒只做题不看书 看书时候一定要看细看全 每一句不起眼的话都可能作为一个知识点出题的啊推荐数目:1<西医综合120之路跨越篇>(包含考点总结 教材精华考点等)2<西医综合120之路实战篇>(包含真题)3<西医综合120之路冲刺篇>(包含模拟题)四 专业基础----病理生理学(135)我考的是心内科 专基是病生 (考内科的专基是病生的较多 病生在医学重最重要的连接基础和临床的桥梁性学科 就算你专基考的不是病生 如果有时间的话 看一下病生对你考研也是大有裨益的)指导思想:把书啃破 啃透(请注意 不是看书 是啃书) 难题也要打破沙锅问到底 反复啃 反复背 要熟 要烂 关注热门考点(往年试题) 留意英文术语 本科前沿信息 必须考高分病生的题型只有英文名词解释大题(简答 论述----如果有把握 简答你也可以当论述来答) 有分数可达20 分一道的 病生的名解全部都是以英文给出 你要先翻译成中文再解释 所以教材里面的每同个可能出名解的英文术语你都必须熟记 从历年考题可以看出出题的热点就病生而言 休克 循环 呼吸 细胞传导几乎每年都 有大题出现 可能和学校本学科的优势项目有关吧 注意本学科(特别和报考专业有关的)前言信息和与临床有关的考点 如今年病生就出了一道关于SARS的题目 包括了病因 发病机制 治疗 预防等方面 一道就是20分推荐书目:1本校编写的专基教材2本校该学科带头人编写的专著 辅导书3历年真题(研究生处有得买)另外 在复习时间的安排上 首先根据自己的实际情况各科有优势弱势分布 扬长避短 其次很重要的一点就是一定要尽可能保证西综和专基的复习时间 尽最大努力考高分 因为西综和专基在总分中所占比例大(一门都是150分) 好提高(特别是专基) 拉分相对容易很多 英语和政治一科是100分 占总分比例小 拉分很难 特别是英语大家一般都是60分上下 你考个70多已经是很了不起了(至于考80分以上的简直是凤毛麟角) 顶多给你拉个十来分你却要花费巨大的时间和精力 把这些时间和精力放在专基而后西综上 可以提高的分数来拉总分的分数要 比前者多得多得多 至于政治 我相信大多数人 以前的没怎么在意 没怎么认真学的 大家基础和起点都差不多 也不能拉多少分 我有个同学 我英语和政治就比他高1分 西总和专基却拉了他60分考研复习过程确实极其枯燥乏味 不断的重复再重复 没有捷径 重复!!! 其实就是记忆的最佳方法也曾有过要放弃的念头 (我见到有不少人到了考场还放弃了 有的考了一两科后就不见踪影了的 有的干脆座位就一直是空的) 好在最后还是挺住了 坚持了下来复习过程中有时候压抑的快疯掉了 好象身体就要爆炸了 还是要自己学会调节 偶尔打一下球 听一下歌 看看书或者电影 放松一下 劳逸结合 还是很重要的。欢迎向158教育在线知道提问

1、护理专业考研需要考的科目是：(101)思想政治理论(201)英语一308护理综合。2、研招网或者各招生单位官网查看专业目录即可了解。3、护理综合考试科目包括护理学基础、内科护理学及外科护理学。其中护理学基础占30%、内科护理学占40%、外科护理学占30%。 题型结构：单项选择题（占60%，180分）、多项选择题（占20%，60分）、问答题（病例分析）（占20%，60分），总分300分。

护理专业的复习经验还是挺多的，下面天道小编分享一则给你参考，希望对你有帮助。护理综合，主要以四本教材为主，考研主要以大纲为主，你可以上网下载。每个知识点不用详细的看，但是最起码第一遍还是要看仔细，不重要的地方也要大概看一下，考研是选拔性的考试，大纲有限，肯定会涉及一部分大纲以外的内容，而且医学是很系统的，如果你只看重点，肯定不利于你的理解。我学习喜欢把整个课本作为一个整体来学，不是很在意哪里是重点哪里是非重点，只有系统地理解了才能做到万变不离其中，不管以什么形式考你都不怕，重点也不是一点用都没有，最后时间不多了，就可以以重点为主来看。

南方医科大学的护理研究生研究方向、考研初试考试科目如下： 南方医科大学的护理研究生考研初试考试涵盖范围、考试题型如下：