湖南科技学院研究院

还可以吧！抄关键在于自己哦！现在学校迎70年校庆，还在申硕、迎评，学校里面也在搞扩建，还蛮不错的了，这边的消费水平也低，基本上可以用相对较少的钱过日子，还有就是很适合学习的，没有酒吧、不夜城等娱乐场所，但是，这边的人都满淳朴的，你还可以去参观柳宗元的故居啊，去追随柳子的足迹也不失为一个沉静心灵的好去处~ ~~当然，也会有人说不好，其实我的观点是，如果你可以有更好的选择，那肯定要去选择更好的，而如果你已经选择了，或者你只能选择这一种层次和水平的院校，那么你没什么好说的，看问题要客观，要辩证地看问题，你要是可以去清华北大，那你就不用问了，我们都知道那很不错，但关键是我们如果只能选择其次的，那就应该调整自己的心态，我也是湖南科技学院的，它是我的母校，我在里面也生活了两年时间，它是比不上重点大学，但是我高考失利了，我没有选择家乡的人文科技，来了这边，没有上道重点大学，我没什么好说的，是自己能力不够，我认为，事物都是外界的，真正影响你自己的是你的内心！

有，就是国际教育学院的市场营销和会计2个专业，资料如下：经湖南省教育厅湘教函[2004]77号文件批复，于2006年4月通过国家教育部中外合作办学项目验收复核合格评估，湖南商学院国际教育学院与爱尔兰格里菲斯大学、荷兰萨克逊大学合作培养“会计学”、“市场营销”专业本科生。现有专职教师30人，在校学生650人。办学8年来，已有5届毕业生，共有418名学生赴国外高校深造，其中295名学生已获国外高校的学士学位，145位学生已获国外高校硕士学位，其余学生正在国外高校攻读学士或硕士学位。 国际教育学院的办学主体为湖南商学院与国外合作高校双方，没有中介和企业参与，保证办学的公益性；学生管理采取准军事化管理模式，已取得良好成效。学院教学及生活设施完善，拥有独立的计算机实验室、语音实验室，所有教室均配有先进的多媒体教学设备。 中外合作项目许可证-会计学 人才培养特色： ● 学制为"3+1"。 学生先在我院学习3年，各科成绩合格，由湖南商学院颁发大专文凭，其中英语考试成绩达到出国学习要求者，学院为其办理对方学校的入学录取手续；学生在爱尔兰格里菲斯大学或荷兰萨克逊大学学习1年，修完教学计划规定的全部学分，成绩合格，由爱尔兰格里菲斯大学或荷兰萨克逊大学授予学士学位。 ● 专业设置就业面广、适用性强。会计学专业的学生在格里菲斯大学可兼修ACCA（国际会计师）课程，市场营销专业的学生在萨克逊大学可向国际商务管理、国际贸易、市场营销与商务管理等相关专业发展。学生获得的国外高校文凭，为中国政府及世界各国承认，毕业后具有良好的发展空间。 ● 拥有优质教育教学资源。学院依托自身优势专业资源，积极引进国外高校教育教学理念、教学模式、优质教材，与合作院校共同制定教学计划，分国内外两个培养阶段实施教学。 国内外培养阶段的课程设置，详情请访问湖南商学院网站http://www.hnuc.e.cn。 ● 师资力量强。所有教学工作均由湖南商学院和国外合作高校的在职在编教师担任，任课教师一般为教授、副教授或具有博士、硕士学位的优秀教师，40%的任课教师有海外留学经历，部分专业课教师来自国外合作院校。 ● 教学模式切合办学需求。构建了“日常交流、文化知识、专业基础”三维强化的英语学习体系，构建了“中文、中英文、英文”三层渐进式的教学模式，形成了富有特点的教学机制，使学生以英语为手段，强化专业学习，能有效适应国外学习需求。 国际教育学院的招生纳入国家计划，今年计划招生130人，其中会计学专业90人，市场营销专业40人。凡有愿就读湖南商学院中外合作办学项目的考生，请填报高考志愿（专科批）。根据往年录取情况，考生应在第一志愿栏的首位填报，凡达到我校投档线且档案已投我校的考生应及时与我校招生办取得联系，在规定时间内来我校办理相关手续，方能录取。http://admi.hnuc.e.cn/DepartMent/schoolInfo.asp?ID=26

因为这个学校的名字容易跟别的学校（尤其是湖南科技职业学院）混淆，所以有些评论其实是错误的，回答的人都找错对象了。。。建议你到学校官网去看。。。。湖南科技学院还不错。。。下面是我摘自官网的一些东西，，，希望能帮到你！！！【最新最真实】希望能帮到你五次荣获全国普通高等学校优秀教学成果奖全国普通高等学校教学管理工作先进单位全国普通高等学校毕业生就业工作先进单位全国五四红旗团委全国高等院校后勤工作先进集体湖南省普通高校毕业生就业工作优秀单位湖南省文明单位　　湖南省文明高校湖南省高等学校党建和思想政治工作先进单位湖南省思想政治工作先进单位湖南省高等学校思想政治教育工作先进单位湖南省高校学生思想政治教育先进单位 湖南科技学院创建于1941年，前身为湖南省立第七师范学校，1971年创办专科教育，2002年由原零陵师范高等专科学校升格为本科院校零陵学院，2004年更名为湖南科技学院。经过70年的建设和发展，现已成为一所集文学、理学、工学、法学、经济学、管理学、教育学等学科于一体的地方本科院校。学校现有16个教学系部，建有2个省级重点建设学科，32个普通本科专业，面向全国28个省（市、自治区）招生。现有全日制普通本科在校学生13000余人，成人教育在籍学生5000余人。现有教职员工1000余人，其中专任教师720余人，专任教师中具有副高以上职称260余人，具有硕士以上学位560余人。学校占地面积1300余亩，建筑面积45万余平方米，教学仪器设备总值1亿余元，图书馆藏书85余万册，固定资产总值5亿余元。长期以来，学校立足地方基础教育和经济社会发展，积极推进教育教学改革，并取得了较为突出的成效。零陵师专时期，曾先后四次荣获国家级优秀教学成果奖，其中特等奖1次，被誉为“全国师范教育改革的一面旗帜”。2002年升格本科以后，学校确立了“立足永州、面向湖南、辐射全国”的办学定位和“质量立校、人才兴校、创新强校、特色名校”的办学理念，围绕培养高素质应用型人才，不断深化教育教学改革，深入推进质量工程建设，获得省级以上建设项目100余项，获得省级以上教学成果奖20余项，其中国家级教学成果奖一等奖1项。与此同时，学校以地方文化、应用科学和教育科学研究为重点，积极推进科学研究。近五年来，获得省级以上课题350余项，省级以上科研奖励100余项，全校教师发表论文4000余篇，出版著作近100部。建校70年来，学校先后为各行各业培养本专科及中师毕业生35000人，成人本专科毕业生25000余人，还培训各类非学历教育10000余人次。广大毕业生在各自岗位上为国家建设和发展做出了积极的贡献。70年来，学校与时俱进，锐意进取，实现了一次又一次跨越。学校层次不断提升，办学规模不断扩大，办学条件不断改善，办学实力不断增强，各项教育事业取得了显著的成绩。学校荣获全国高等院校后勤工作先进集体、全国五四红旗团委、湖南省文明单位、湖南省文明高校、湖南省党建工作先进高校、湖南省高等学校思想政治教育工作先进单位、湖南省普通高校毕业生就业工作优秀单位等称号。这个学校真的很烂，如果你分数还可以 建议千万别去。。。千真万确。。。里面老师都不把学生当人看的 以为自己有点小官就很了不起。。。。。

湖南科技学院现在有1个校区，分别为：本部湖南科技学院校区内地址及简介湖南科技学院本部地址：杨梓塘路容130号。湖南科技学院是一所经教育部批准，由湖南省教育厅主管的公办全日制普通本科院校。学校创建于1941年，前身为湖南省立第七师范学校，2002年由原零陵师专升格为本科院校，定名零陵学院，2004年更名为湖南科技学院。经过70余年的建设和发展，现已成为一所综合性应用型本科院校。

学校还可以 不在大城市 可以说有点偏 风景不错 学习的好地方 如果去玩的话那就没必要了，大学还是学习好吧 二类本科都差不多 关键在于自己en xie la

　　湖南科技学院前身为零陵师专，建于1971年，是一所经教育部批准，由湖南省教育厅主管的普通本科院校626639，学校学科专业齐全，现在普通本专科在校学生10616人，其中本科生10185人、专科生431人；成人教育学生2910人，其中函授生2592人、脱产生318人。　　湖南科技学院（简称湖南科院），是一所经教育部批准，由湖南省教育厅主管的公办全日制普通本科院校。是湖南永州地区的最高学府。 学校坐落在素有“锦绣潇湘”之称，文化底蕴深厚，舜文化、瑶文化、柳文化、女书文化、稻作文化、理学发源地的著名历史文化名城“竹城”--永州。学校位于永州市区,毗邻两广，境内湘桂铁路、洛湛铁路、衡昆高速公路、永蓝高速公路、永连公路、207国道和322国道交汇于此，永州零陵机场航线通达国内主要城市，水、陆、空交通便利。　　编辑本段师资力量　　湖南科技学院　　学校坚持“人才兴校”发展战略，以优化结构、提高质量为重点，实施潇湘学者工程，大力加强高层次优秀人才队伍建设，师资队伍整体实力和教学团队整体水平不断提高。现有专任教师710人，其中具有副高以上职称教师250余人，占专任教师比达到35%；具有硕士以上学位教师480余人，占专任教师比达到67%。有省青年骨干教师40余人，新世纪121人才、省级学科带头人、湖南省教学名师10余人。学校广泛开展对外交流与合作，已有40余人到美国、日本、英国、澳大利亚、泰国等国家访学进修，有20余位外籍学者、近100名国内著名专家来校任教或讲学。　　编辑本段学科专业　　近几年来，根据学校办学指导思想和办学定位，结合地方经济社会发展总体规划，学校积极调整学科专业配置，重组学科专业资源，优化学科专业结构，加强学科专业建设，逐步形成了以理、工为龙头，校园风景(11张)理、工、文、经、管、法、教等协调发展的学科专业布局。现建有中国古代文学、有机化学等2个湖南省“十一五”重点建设学科，中国古代文学、有机化学、理论物理、计算数学、文艺学、政治经济学、马克思主义理论与思想政治教育等7个校级重点学科。设有28个全日制本科专业，其中生物工程专业被确定为教育部第一类特色专业，化学专业被确定为湖南省“十一五”重点专业，法学、国际经济与贸易、数学与应用数学专业被确定为湖南省特色专业。　　编辑本段招生就业　　学校遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序、全面考核、综合评价、择优录取”的原则，为国家和学校选拔 第一教学楼　　优秀人才。招生工作接受考生及家长、纪检监察部门、新闻媒体以及社会各界的监督，招生政策、生源计划和录取结果均通过校园网向社会公布。同时，学校对高分考生、优秀学生和经济困难学生采取了一系列奖励和资助措施。凡高考成绩上各生源省省定重点本科线的考生被我校第一批录取到校的（艺术类专业除外），可任选专业，评优评奖优先考虑。学校设有国家奖学金、国家励志奖学金、湖南省特困优秀大学生奖金、校级优秀学生奖学金以及科技创新奖、学术科研奖、学科竞赛奖、社会实践奖等单项奖励，最高奖励金额达1万元/人；另设有三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生、品学奖等综合奖项。学校还设立了奖、助、贷、补、减、免等多层次奖励资助体系，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。 学校实施全过程就业指导，将就业教育贯穿学生大学四年始终，为各系配备了专职就业辅导员，将就业指导课纳入课堂教学，积极开展就业创业教育讲座，着力提高毕业生就业创业能力，校园活动剪影(20张)大力开拓毕业生就业市场，在珠三角、长三角等地建立了一批稳定的就业基地，与数百家用人单位建立了长期友好的合作关系。制定了《关于促进毕业生就业工作的办法》，采取多项措施，从政策上、经济上支持和资助困难毕业生就业。近几年来，毕业生就业率均在90%以上。　　编辑本段学生管理　　学校坚持“以人为本”的办学理念，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，努力构建服务型学生思想教育管理体系，全面服务于学生成长成才。同时，学校重视校园文化建设，积极组织校园文化艺术节、大学生科技创新节和形式多样的社会实践活动，着力提高学生的综合素质。近年来，学生在省级以上的各级各类竞赛中共获奖励近200项。学校被评为“湖南省高校学生思想政治教育先进单位”、“湖南省高校学生心理健康教育工作先进单位”、“湖南省学生资助工作先进单位”，并在教育部2008年高校校园文化建设优秀成果评选中获得优秀奖。学校团委被评为“全国五四红旗团委”、“湖南省大中专学生暑期‘三下乡’社会实践工作先进集体”。　　编辑本段科技产业　　学校积极推进应用科学、教育科学和地方文化研究，教职工科研成果数量与质量有较大提高。近几年来，学校共获得省级以上立项课题350余项，全校教师共发表各类学术论文5000余篇，其中被三大检索转载150余篇，出版专著、教材近200部，获得省级以上科研奖励150余项。学校被确定为湖南省舜文化研究基地、湖南省思想政治工作研究基地。《湖南科技学院学报》被评为“中国人文社科学报核心期刊”。与此同时，学校大力加强科技队伍建设、深化科技体制改革、搭建科技创新平台、推进学研产结合，科技成果转化迈上新台阶。油茶开发项目获国家发改委立项资助，红薯乙醇燃料生产研发和油茶高产应用集成示范项目获科技部国家科技支撑计划项目和省科技厅重大专项立项，生物质能源产学研合作示范基地被评为湖南省高校产学研合作示范基地。　　编辑本段办学规模　　爱莲湖　　学校现占地面积1300百亩，校舍建筑总面积31.4万平方米，图书馆藏书80余万册，教学仪器设备总值9000余万元，固定资产4.5亿元。全日制在校学生近12000人，面向全国28个省（市、自治区）招生。 2002年以来，学校承担全国教育科学"十五"规划重点课题、湖南省教育科学规划课题、湖南省教育厅重点教改课题等省级以上教改课题共157项。获得国家级教学成果一等奖1项，湖南省优秀教学成果奖5项。学校高等教育研究所被评为全国高校优秀高等教育研究机构，教育科学研究已跻身全国高校70强。教师出版著作46部，编写教材39部；教师在省级以上刊物发表科研论文2110篇，其中被SCI、EI、ISTP收录46篇；科技开发项目10余项；《湖南科技学院学报》为中国人文社科百强学报、中国人文社科学报核心期刊。 湖南科技学院专业设置:食品质量与安全 生物工程 化学 生物技术 国际经济与贸易 教育技术学(教育软件开发与应用) 汉语言文学（师范方向）英语 广播电视新闻学(新媒体传播) 音乐学 美术学(油画) 艺术设计(室内设计) 信息与计算科学 电子信息工程(电子技术) 通信工程(通信系统) 计算机科学与技术(网络应用) 工程管理 法学 教育技术学(信息技术教育) 汉语言文学(涉外高级文秘) 日语 广告学(广告策划) 美术学(国画) 艺术设计(产品造型设计) 数学与应用数学 物理学 电子信息工程(通信技术 ) 计算机科学与技术(软件工程) 市场营销 思想政治教育 体育教育(师范) 汉语言文学(文化产业管理) 广播电视 新闻学(媒体策划与创意) 广告学(广告设计与制作) 美术学(水彩) 艺术设计(平面设计) 数学与应用数学(金融数学) 通信工程(通信技术) 计算机科学与技术(软件应用) 旅游管理 学校历来重视教学质量，始终不渝地坚持以教学为中心，以培养适应地方经济和社会发展需要的创新性应用型人才为目标，不断深化教育教学改革。校领导先后在全国本科院校教学工作会议、全国理工类本科院校就业工作会议上作典型发言。学生参加全国数学建模竞赛、英语演讲比赛、大学生电子设计竞赛、大学生课外学术科技作品大赛、青年普通话演讲比赛均获得优异成绩；毕业生就业率保持在90%以上。 学校正按照既定的办学指导思想和办学定位，进一步深化教育教学改革，全面发展，努力把学校办成质量优良、特色鲜明的地方多科性本科院校，为地方经济和社会发展做出新的更大贡献。　　编辑本段历史沿革　　湖南科技学院始建于1941年，前身为湖南省立第七师范学校，1954年春省立七师校址从道县搬至永州市 邵逸夫楼　　零陵区杨梓塘社区，1971年创办零陵地区师资培训班，1976年成立湖南师范学院零陵分院，1981年定名为零陵师范专科学校，2002年升格为全日制普通本科院校---零陵学院，2004年更名为湖南科技学院。现已成为一所集理、工、文、法、经济、管理、教育于一体的公办全日制普通本科院校。 一、初创阶段（ 1971年5月—1981年7月） [一]零陵地区师资培训班（ 1971年5月—1976年11月） 1970年12月，零陵地区革命委员会委派工作组进驻原零陵师范学校，负责零陵地区师训班的筹备工作。1971年5月，筹备工作就绪，首届学生进校学习。师训班办在原零陵师范学校内，以原零陵师范学校的校舍为校舍，教师也以原零陵师范的教师为基础，规模很小。常兰勇、王新山、郭明正先后任主要领导。1971年5月至1976年7月，师训班共招收三届学员1110人；短期培训中学教师385人，设有政教、中文、数学、物理、化学、英语6个专业。 [二]湖南师范学院零陵分院（ 1976年11月—1981年7月） 1976年11月，中共湖南省委批准建立湖南师范学院零陵分院，属县团级建制，实行省地双重领导，以地委领导为主，零陵地委委托零陵地区教育局党委管理。零陵分院成立之初，与零陵师范学校共一套领导班子，党委书记为李九思，院长为刘坚一。学生实行“社来社去”。 1977年下学期，零陵分院招收了恢复高考制度后的首届新生110名，学制3年。1979年5月，经零陵地委批准，零陵分院与零陵师范学校正式分家，零陵师范学校新建校址，原校址交给了零陵分院。 文化广场　　二、零陵师范专科学校阶段 [一]零陵师专的创立（1981年7月-1984年12月） 1981年7月11日,国务院正式批准成立零陵师范专科学校。湖南省人民政府办公厅[1981]55号文件规定，零陵师范专科学校由省地双重领导，以省为主。学校以湖南师范学院零陵分院为基础建设，所需经费及基建项目投资均由省教育厅安排。 零陵师专成立后，张祖采任党委书记，刘坚一任党委副书记兼校长，赵国璋为副书记，李邦清、周祖盛、陈雁谷为副校长。 1984年1月,领导班子进行调整，张祖采,刘坚一仍分任党委书记、校长，唐朝阔、胡显词、周祖盛为副校长。 1981年学校开设了中文、数学、物理、化学、英语5个专业，82年增开了历史专业，学制均为三年。1983年下期，增设了干部专修科，学制两年。招生规模81年为357人，84年为420人。专任教师1981年为110人，其中讲师为25人；1984年为158人，其中有讲师42人。 零陵师专成立时，占地面积为 75亩，建筑总面积为14337平方米，其中教学用房总面积为4700平方米。到1984年下期，学校占地面积为200亩，建筑总面积为32796平方米，其中教学用房总面积围8367平方米。 体育馆　　[二]零陵师范专科学校的改革（1985年1月-2000年3月） 1985年2月，陈宏能任党委书记，罗尔康任党委副书记兼校长，杜方智任党委副书记，唐朝阔、黄裕民、胡显词任副校长。1987年1月胡显词改任纪委书记。1987年1月，湖南省委批准零陵师专由正处级建制升格为副厅级建制，1989年8月升格后的领导班子组成，周嗣海任党委书记，罗尔康任党委副书记兼校长，杜方智、徐达福任党委副书记，唐朝阔、黄裕民、周云峰任副校长，胡显词任纪委书记。1991年12月唐朝阔任党委副书记，1992年1月唐朝阔任校长。1993年7月，学校更名为零陵师范高等专科学校。1998年4月管天球、佘国华任副校长，陈雄一任纪委书记，蒋璟萍任工会主席。1999年5月，蒋 璟 萍任党委副书记。 专任教师 1985年为146人，其中讲师43人；1990年为170人，其中副教授为34人，讲师为63人；1995年为208人，其中正高3人，副高47人，讲师90人；2000年为292人，其中正高12人，副高114人。全日制普通专科在校学生1985年为1340人，1990年为1470人，1995年位2252人，2000年为6128人。 这一阶段学校连续推行了四轮大的教育改革。 1985年-1989年实施的以强化职业技能为主的“三项”改革，荣获1989年全国普通高等学校优秀成果国家级特等奖，省级特等奖；1990-1993年实施的以改革农村中学教师培养模式为中心的“综合改革”，获得了1993年全国普通高校优秀教学成果国家级二等奖，省级一等奖；1993年-1997年实施的以培养两种素质毕业生为目的的“对接研究”，荣获全国普通高校优秀教学成果国家级二等奖，省级一等奖；1997-2000年实施的 “素质教育研究与实践”的教学改革，一项成果获全国普通高校优秀教学成果国家级二等奖、省级一等奖，二项成果获全国普通高校优秀教学成果省级二等奖。由于这四轮改革的成绩和影响，学校在90年代被誉为“全国师范教育改革的一面旗帜”。 综合教学楼　　[三]零陵师专向本科学校迈进（ 2000年4月—2002年4月） 2000年4月，欧阳峣任党委书记，佘国华任党委副书记兼校长，管天球任党委副书记、副校长，蒋璟萍任党委副书记，唐艳明、欧小松任副校长，陈雄一任纪委书记。 围绕“专升本”，加强了师资队伍建设。 2000年出台了1号文件，加大了对优秀人才的奖励力度，当年引进高级人才10名，选送青年教师读博士、硕士9人，正高职称增加到13人，副高职称增加到101人，博士增加到9人，硕士增加到49人。2001年，学校有10名教师被评转和评定为正高职称，15名教师评定为副高职称。 大力推进创业教育，颁发了《关于加强学生创业教育的意见》、《大学生创业教育责任制》，编辑出版了《我的创业之路》一书。 2001年5月，举办了创业文化艺术节。教改课题《高职高专学生创业教育的内容与途径》，由国家教育部立项，资助了10万元的科研经费。 三、 从零陵学院到湖南科技学院( 2002年5月至今)2002年1月，零陵师专申办零陵学院获得全国高校设置评议委员会专家们的全票通过；2002年3月，国家教育部下发《教育部关于同意零陵师范高等专科学校升格为零陵学院的通知》。2002年5月，湖南省人民政府下发了《湖南省人民政府关于建立零陵学院、邵阳学院、湖南城市学院、怀化学院的通知》，规定零陵学院实行省、市共建共管、以省管为主的体制。2004年7月，教育部同意零陵学院更名为湖南科技学院。2002年10月零陵学院第一届班子成立。陈建民为学院党委书记，管天球为党委副书记、院长，谷明光为党委副书记兼纪委书记，唐艳明、欧小松、邓楠为副院长。 升本以后，学校办规模不断扩大， 2004年9月，学校在校学生数11930人，其中普教本专科生8054人，成教本专科生3876人。在职教职员工766人，其中，专任教师498人，教授29人、副教授123人、博士、硕士共107人、省青年骨干教师23人、享受政府特殊津贴的专家7人、曾宪梓教师奖获得者9人。学校占地面积807334平方米，固定资产10687万元，建筑面积25万多平方米，教学仪器设备4100多万元。 2003年，开设了生物工程、艺术设计、电子信息工程、国际经济与贸易、教育技术学、法学、汉语言文学、市场营销、英语、音乐学、美术学、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、化学、计算机科学与技术等16个本科专业。2001年，化学辅修生物专业被确定为省重点专业。2003年，《语文教学论》、《中学语文学科教育学》被定为省级重点建设课程。2003年，中国高教研究杂志社在全国10多家国家级教育类核心期刊上发表的教育研究论文进行首次统计排名，我校位居第90位，进入全国高校100强。2003年有两项教改课题分获省级教学成果奖二等奖、三等奖。 新图书馆　　2003年学校新建和重新认定了舜文化研究所、柳宗元研究所、女书与瑶文化研究所、油茶研究所、中国（永州）南方农村经济发展研究所、素质教育研究所、有机催化合成研究所、理论物理研究所等8个研究机构。2003年，全校立项课题达127项，参与科研的人员达370多人，占了教师总数的80%。学校有3项应用成果达到国内领先水平，申请国家专利2项，学研产结合的办学模式和后勤社会化改革经验受到省教育厅和教育部肯定。 80年代，学校为西部地区培养了许多教师，新疆班的学生在零陵师专成长很快，回到新疆后成为了当地的骨干教师！　　编辑本段所授荣誉　　学校紧紧把握高等教育快速发展机遇，以科学发展观统领学校工作全局，坚持以教育部本科教学工作水 湖南科技学院　　平评估指标体系为指南，以社会需求为导向，全面加强建设，办学规模稳步扩大，办学结构不断优化，办学条件显著改善，办学质量和办学效益逐步提高。学校被评为"湖南省文明单位"、"全国普通高校后勤工作先进单位"、"湖南省党建工作先进单位"、"湖南省毕业生就业工作先进单位"，被列为教育部大学英语教学改革试点高校。 1.五次荣获全国普通高等学校优秀教学成果奖 2.全国普通高等学校教学管理工作先进单位 3.全国普通高等学校毕业生就业工作先进单位 4.全国五四红旗创建单位 5.全国高等院校后勤工作先进集体 6.湖南省普通高校毕业生就业工作优秀单位 7.湖南省文明单位 湖南省文明高校 8.湖南省高等学校党建和思想政治工作先进单位 9.湖南省思想政治工作先进单位 10.湖南省高等学校思想政治教育工作先进单位 11.湖南省高校学生思想政治教育先进单位为人3264626639民服务 （一九四四年九月八日） 毛泽东 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德⑴同志就是我们这个队伍中的一个同志。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”⑵为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭⑶先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要看到希望，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来

a类二本，录取分数线一般在二本录取分数线当中算比较高的，学校还算可以，当然相对于一些211的，肯定是比不上的吗，在二本当中排名还算靠前

你真的郁闷呢，问这样的问题。可以考哪些学校？你要成绩很好，中国所有大回学都可以的考的啊答。每年都有很多学生考了很好的学校，我去年看到的物电系的有考中山大学，华南理工大学的，还有很多重点大学咯。考研率的话，是比较高的哦，因为不是有太多的人考，报考的一般都上线了，我们学校考研录取率是比较高的是法律系和外语系，我们计算机系的话考研成绩一般，上学年有一个考了武汉大学的，还有广东工业大学的。呵呵，不知道你所谓的考研率是什么概念？是录取率还是考研的学生数目？

相对工程管理和财务管理可能好就业点。◆思想政治教育（师范） （四年 本科制）培养目标：本专业主要培养适应社会发展需要，热爱教育事业、党政工作，拥有扎实的专业知识、知识结构合理、综合素质高、较强的教育教学及行政管理能力，富有创新精神和实践能力，德智体全面发展的复合型人才。包括培养学生具有较高的政治素质、思想道德素质、智能素质和身心素质；具有扎实丰富的学科基础理论知识、专业知识及相关学科知识；具有较强的教育教学能力、文笔写作能力、组织管理能力；具有较好的交往协调能力、人际沟通能力等。同时具备进一步进行相关专业硕士研究生等后续深造的能力。核心课程：本专业的课程体系，以思想政治教育学为核心，以哲学、政治学和管理学为依托，以法学及其他相关学科的课程为补充。开设的核心课程包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义的理论与实践、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义经典著作选读、政治学、当代世界经济与政治、伦理学、思想政治教育学原理、思想政治教育方法论等。就业面向：毕业后能够顺利参加各级各类公务员考试，有能力从事党政类公务员工作；从事各类高校辅导员、班主任及党务团务等工作；从事高校、中学政治理论课及政治课的教学与科研工作；从事机关、军队、企事业单位宣传、文秘、人事等其它相关工作；从事乡镇、社区等基层单位党务工作及传媒新闻等工作。◆计算机科学与技术（本科 四年制） 培养目标：该专业旨在培养基础扎实、知识面宽、创造力强，能适应二十一世纪计算机科学与技术发展需要，从事计算机教学、系统结构设计、系统软件设计及计算机应用系统的研制和开发的高级专门人才。核心课程：程序设计基础、数据结构与算法、面向对象程序设计、数字电路、计算机组成、微机原理与汇编语言、数据库系统原理、操作系统、编译技术、计算机网络、计算理论、线性代数、离散数学、校企合作课程设计与专业见习等。就业面向：本专业学生毕业后主要到珠江三角洲和长江三角洲的IT企业从事系统结构设计、系统软件设计及计算机应用系统的研制和开发。本专业每年有部分本科毕业生继续攻读硕士学位，学生的综合素质也得到研究生招生单位的认可。 ◆通信工程（本科 四年制）培养目标：该专业旨在培养适应社会主义市场经济发展需要，具备良好的科学素质，能系统地、较好地掌握信息的传输、交换技术，具备通信设备与信息系统的设计、研究、开发和技术管理方面的能力，具有创新意识和创业能力，能在信息产业以及其他国民经济部门从事信息系统的研究、设计、集成、制造以及应用等方面工作的高级工程技术人才。核心课程：程序设计基础、电路分析基础、电子技术、信号与系统、通信原理、现代交换技术、微机原理与应用、操作系统、数据库管理系统、外设与接口技术、数字信号处理、计算机网络、通信网理论基础、现代控制原理、系统工程导论、编码理论、信息安全、校企合作课程设计与专业见习等。就业面向：本专业毕业生的主要就业面向是珠江三角洲、长江三角洲的IT企业及地方信息产业和其他国民经济部门。 ◆软件工程专业（本科 四年制） 培养目标：该专业主要培养适应国民经济信息化建设和发展的需要，具有扎实的软件理论和知识基础，掌握软件工程领域的前沿技术，具有国际竞争能力，能从事大型软件项目系统分析、设计、测试和管理等工作的复合型、实用型高级软件人才。学生毕业后主要在软件公司、企事业单位、高校、研究所、国防等部门从事软件设计、开发、应用与研究工作。核心课程：面向对象程序设计与编程逻辑、数据结构与算法设计、操作系统、数据库系统原理、编译原理、软件工程、软件测试技术、高级软件开发技术、嵌入式系统、软件构件与中间件技术、校企合作课程设计与专业见习等。就业面向：本专业毕业生的主要就业面向是珠江三角洲、长江三角洲的软件公司、企事业单位，全国各地高校、研究所、国防等部门从事软件设计、开发、应用与研究工作。 ◆电子科学与技术（本科 四年制）培养目标：培养具备电子技术、光电子技术与微电子学领域内宽厚理论基础、实验能力和专业知识，能在电子领域内从事各种电子材料、元器件集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的电子新产品、电子新技术、电子新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。核心课程：电路原理、模拟电路、高频电路、数字电路、电磁场与电磁波、半导体物理、信号与系统、单片机及接口技术、计算机语言、计算机控制、DSP及其应用、现代电子设计等。就业面向：电子科学与技术是目前最热门专业之一，随着我国加入WTO，对电子科学与技术专业人才的需求量大量增加，市场需求量很大，人才供不应求，本专业学生就业率比较高，毕业生可在电子科研部门、电子信息、光纤通信领域及企事业单位从事科研开发、研究、设计管理等工作，同时也可在高校从事教学工作，学生可继续攻读电子科学与技术与信息工程等学科的硕士、博士研究生。 ◆电子信息工程（本科 四年制）培养目标：本专业培养适应21世纪现代化建设需要，德、智、体美全面发展，掌握电子技术应用和通信系统的基础知识和基本实践技能，能从事各类电子设备和通信系统的研究、设计、制造、应用和开发工作，具有创新能力和创业精神的应用型高级专门人才。学生毕业后，可以胜任上述相关领域设计、开发、运行等技术或管理工作。核心课程：电路理论系列课程（电路分析、数字电路、模拟电路）、计算机技术系列课程（软件设计基础）、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、单片机原理、VHDL及EDA、传感与检测技术等。就业面向：随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，毕业生适合在各种企业、科研院所、高校、机关或公司从事电子信息技术领域的研究设计、技术开发、运行或教学等工作。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。如优秀校友杨超、肖国坤、左永前、姚智伟等分别供职于华为、三星、中兴、美的等知名企业；不少同学考取了公务员，进入到政府机关工作；学生亦可报考通信与信息系统、交通信息工程及控制、电路与系统等学科的研究生。 ◆教育技术学（师范）（本科 四年制）培养目标：教育技术学是涉及教育心理学、计算机科学与技术、信息科学与技术等多学科的一门新兴学科。本专业旨在培养信息技术领域德智体美全面发展的，能够从事信息技术教育、教育软件设计与开发、教育影视制作与传播等方面的高级应用型人才。本专业现有信息技术教育和教育软件工程两个专业方向。授予理学学士学位。 核心课程：教育技术学导论、教育传播学、摄影技术、C语言程序设计、多媒体制作、教学系统设计、动态网站设计与开发、远程教育学、教学媒体与技术、电视摄像与制作、非线性编辑、数据库技术、计算机网络、计算机图像处理、电视画面编辑等课程。就业面向：教育技术学本科专业毕业生就业形势喜人，连续四年就业率名列全校前三名。就业面向广阔，毕业生能胜任以下工作：各类院校、各级教育信息中心相关工作；中小学信息技术课教学；电视台的摄、录、编工作；音响出版、电子出版机构和政府职能部门的多媒体及网络软件的设计、开发工作；企事业单位教育培训和人才开发工作；IT公司的软件设计、开发工作。◆广播电视学（本科 四年制）培养目标：培养具有系统的广播电视理论、广播电视与现代传播技能，掌握现代传播媒介知识与应用，具有宽广的人文社科知识，能在新闻、出版、宣传部门和其它现代传播媒介领域从事策划、采访、节目主持、编辑与管理等工作的应用型高级专门人才。核心课程：广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、广播电视编辑与节目制作、电视专题与电视栏目、电视摄像、广播电视史、广播电视法规与广电职业道德、外国广播电视事业、电视作品分析、公共关系学等。就业面向：中国传媒将继续呈蓬勃发展之势，受过广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面基本训练，具有广播电视节目策划、采访、写作、编辑、管理等基本能力的应用型高级专门人才将受到社会各界青睐。 ◆广告学（本科 四年制）培养目标：培养具有系统的广告理论知识与实际操作技能，具有广阔的人文社科知识视野，能在广告公司、新闻媒体广告部、市场调查和信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查等工作的应用型高级专门人才。核心课程：传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、中外广告史、广告文案写作、广告经营与管理、广告媒体研究、广告摄像与摄影、广告心理学、广告效果研究、广告设计、电脑图文设计、市场调查方法、公共关系学等。就业面向：广告业属于朝阳行业，发展空间大。该专业是目前国内就业面宽、收入高的专业之一，除广告公司外，传统媒体、新兴媒体、自媒体等各种媒体及企事业单位对专业广告人才的需求量日益旺盛，广告从业人员具有前所未有的发展机遇。 ◆广播电视编导（本科 四年制）培养目标：培养具备广播电视节目策划、播音主持、创作、制作等方面的专业知识，具备较高的理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，良好的广播影视编导素质，现代影视创新思维和策划能力，广播影视作品制作能力，掌握影视编导的经营特点和运行规律，能在全国广播电影电视系统、音像业、广告业、文化部门及各企事业单位从事广播、电视节目编导、艺术摄影摄像、编剧制作、音响设计、导演、撰稿、策划、创意及节目主持等方面工作的高素质应用型人才。核心课程：传播学概论、编剧学、视听语言、影视艺术概论、影视脚本创作、影视作品分析、影视心理学、影视音乐音响、灯光照明、摄影基础、摄像基础、导演基础、非线编辑、3D、AE、电视编辑与节目制作、电视导演、纪录片创作、电视节目策划、广播电视编导业务、广播电视节目主持、中外电影史等。就业面向：党的十八大提出了振奋人心的文化强国战略，随着我国文化的大发展大繁荣及世界信息传播技术的迅猛发展，媒体文化工作人员正成为经济社会紧缺、急需人才，广播电视编导专业正迎来新的春天。 ◆数字媒体技术（本科 四年制）培养目标：本专业培养德智体美全面发展的，在数字媒体技术领域从事数字影视技术、游戏软件开发、动画制作、网络传播等方面的具有创新能力的应用型人才。该专业现设数字影视技术、游戏与动画制作两个专业方向。 核心课程：数字媒体技术导论、媒体设计基础、数字视音频技术、数字图像处理、数字摄影摄像原理与技术、多媒体技术、数字电子技术、绘画基础、高级语言程序设计、传播学、数据结构与算法、计算机网络、二维动画设计、三维动画制作、项目策划与管理、计算机非线性编辑、三维动画创作实践、人工智能等。就业面向： 目前国家数字媒体技术产业化发展越来越快，中国数字媒体人才大有用武之地。毕业生适合到新闻媒体机构、文化传播机构、影视制作公司、图书配套游戏软件公司及动漫设计与制作公司、广告公司、政府机构、教育与培训机构、大型企事业等相关行业，从事音视频数字化、多媒体设计制作、信息服务及音视频设备的操作与维护工作、游戏软件设计与开发、影视制作、教育动画制作设计与开发、广告设计、网络教育媒体设计与开发等相关工作。◆国际经济与贸易（本科 四年制）培养目标：该专业分国际贸易、国际投资两个专业方向。实行低年级通修专业基础课和专业必修课，高年级选修专业特长课程模块的人才培养模式。要求比较系统地掌握经济学、国际贸易的基本理论、基本知识与基本技能，了解当代国际贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规。能够熟练地掌握一门外语，并具有较强的听、说、读、写、译等能力；能熟练地利用计算机从事商务经贸工作。旨在培养能胜任内外企业国际贸易实际业务和管理，并能从事涉外经济部门、政府与事业等单位经济管理工作的应用型高级专门人才。核心课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学原理、经贸英语、高等数学、国际贸易理论与实务、国际投资学、市场营销学、计量经济学、货币银行学、会计学、统计学、国际金融、国际结算等。就业面向：内外企业国际贸易实际业务和管理、各大银行、保险行业、社会投融资机构、涉外经济部门、政府与事业单位经济管理工作，学生就业面向好，学生一次性就业率96%以上。 ◆市场营销（本科　四年制）培养目标：该专业分营销管理和房地产营销两个专业方向。实行低年级通修专业基础课和专业必修课，高年级选修专业特长课程模块的人才培养模式。培养能胜任企业、事业和行政部门市场营销、市场规划与调研、工商管理等方面工作，以及从事专业教学、科研的营销管理类应用型高级专门人才。要求熟悉管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本技能；掌握市场营销的定性、定量分析方法，熟悉我国市场经济的政策和法规，了解国际市场营销的惯例与规则；具有较强的专业操作、人际交往、语言文字表达能力；具有一定的科学研究和创新能力，能熟练地利用计算机从事商务经贸工作。核心课程：政治经济学、西方经济学、管理学原理、市场营销学、国际贸易理论与实务、统计学、高等数学、会计学、财务管理、现代广告学、国际市场营销、市场营销策划、电子商务、消费者行为学等。就业面向：企业、事业和行政部门市场营销、市场规划与调研、工商管理等方面工作，学生就业面向好，学生一次性就业率95%以上。◆旅游管理（本科　四年制）培养目标：该专业分旅行社管理、国际酒店管理两个专业方向。实行低年级通修专业基础课和专业必修课，高年级选修专业特长课程模块的人才培养模式。培养熟悉国内外旅游管理与饭店业务，能胜任旅游企事业单位和高级饭店经营管理工作，并能在其他企事业单位和行政部门从事专业相关工作的应用型高级专门人才。要求掌握管理学、经济学和旅游管理等学科的基本理论、技能和方法，具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调以及运筹决策能力，熟悉旅游业政策法规，具有一定的科学研究和实际工作能力，熟练地掌握一门外语和较强的听、说、读、写、译等能力，普通话达到国家二级乙等以上水平。【特殊要求】1.五官端正，无残疾，口齿清楚。2.男身高4125px以上，女身高3950px以上。核心课程：管理学原理、西方经济学、旅游学概论、旅游经济学、旅游英语、饭店管理原理、旅行社管理、旅游资源与开发、统计学、会计学、财务管理、市场营销学等。就业面向：旅游企事业单位和高级饭店经营管理工作，并能在其他企事业单位和行政部门从事专业相关工作的应用型高级专门人才。学生就业面向好，学生一次性就业率98%以上。 ◆金融工程（本科 四年制）培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济发展需要，具备扎实的经济与金融理论基础，掌握金融工程技术，综合素质精良，富有创新和进取精神，能够运用金融工具和数理分析，创造性地解决金融实务问题，适应金融行业对于金融产品的设计、开发与应用及风险管理等高层次金融工作要求的、复合与应用型现代金融技术和管理人才。要求掌握金融工程相关领域的基本理论与基本技能，熟悉各种现代金融产品的特性、功能，具有较强的金融分析、策划和创新能力。具备扎实的数理基础和模型分析能力，熟练掌握现代信息技术手段。熟悉国家经济、金融、税务、会计法规和政策，了解金融学及金融工程的前沿动态。掌握银行、证券、保险和公司财务等方面的基本业务和操作流程。核心课程：微观经济学、宏观经济学、政治经济学、管理学原理、会计学、统计学、计量经济学、高等数学、货币银行学、金融衍生工具、国际金融学、金融工程学、商业银行经营管理、证券投资学、金融风险管理等。就业面向：金融产品的设计、开发与应用及风险管理等高层次金融工作岗位，复合与应用型现代金融技术和管理岗位。该专业是一个新设置的专业，是适应当前我国经济和金融发展需要，全面整合金融学和应用数学而产生的新兴交叉学科专业，具有很强的操作性和技术性，专业招生就业形势看好。◆统计学（本科　四年制）培养目标 ：统计学专业主要培养具有良好的教学或数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，具有较好的科学素养，能熟 练地运用计算机分析数据，能在企事业单位和经济、金融和管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析、市场研究、质量控制以及高新技术产品开发、研究、应用和管理工作，或在科研教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。本专业培养具有坚实的数学与经济学基础，掌握统计学中的基本理论、方法和实验技能，能够综合运用数学、统计、经济金融知识和统计软件解决实际问题的应用型高级专门人才。核心课程：数学分析、解析几何、高等代数、概率论、数理统计，金融时间序列分析、应用回归分析、计量经济学、金融统计学、经济学、金融工程等 就业面向：事业单位和经济、金融和管理部门的统计调查、统计信息管理、数量分析、市场研究、质量控制以及高新技术产品开发、研究、应用和管理工作或继续深造接受研究生教育。该专业是一个新设置的专业，是适应当前我国经济和金融发展需要，全面整合经济学和应用数学而产生的新兴交叉学科专业，具有很强的操作性和技术性，招生就业形势看好。◆财务管理（本科　四年制） 培养目标：本专业培养热爱祖国和维护社会主义制度，倡导社会主义核心价值观，具备健全人格与心理素质，富有创新精神和意识，掌握管理、经济、法律、金融、财务等方面的知识和技能，财务专业基础扎实，能在工商企业、金融企业、事业单位及政府部门等单位从事投融资决策和咨询、日常资金运作分析、风险管理、财务管理、金融理财及教学工作的应用技能型人才。要求掌握管理学、经济学、金融学和财务管理的基本理论知识，掌握财务、金融管理的定性和定量分析方法，熟悉国家经济、金融、税务、会计法规和政策，具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析、解决财务金融实际问题的能力，熟练掌握一门外国语，能够满足外国语使用过程中的听、说、读、写、译五个方面要求，可从事涉外财务管理工作，了解财务管理的前沿动态，具有较强的实际工作能力。核心课程：西方经济学、政治经济学、会计学原理、管理学原理、财务管理学、投资学、审计学、税法、项目评估、财政与税收就业面向：工商企业、金融企业、事业单位及政府部门等单位的投融资决策和咨询、日常资金运作分析、风险管理、财务管理、金融理财及教学工作岗位。该专业2015年开始招生，是适应当前我国经济和资本市场发展需要而新开设的一个专业，具有很强的操作性和技术性，招生就业形势看好。核心课程：材料与工艺、人机工程学、工程制图、产品摄影、产品形态设计、产品设计快速表现、产品模型、产品设计、家具设计、陶瓷设计、珠宝首饰设计、交通工具设计、设计心理学、产品生产技术与管理等。就业面向：本专业毕业可在工业设计公司、工程公司、IT产品设计与制造、工业产品制造、影视动画公司、游戏后期产品设计等企业从事产品三维造型设计、新产品开发、视觉传达设计以及相关的教学与科研工作。 ◆体育教育（本科 四年制）培养目标：本专业培养德智体美全面发展，具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能胜任学校体育教育、卫生健康教育、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的应用型体育教育专门人才。核心课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、运动训练学、田径、球类、体操、武术、健美操、体育舞蹈等。就业面向：我院在广东、福建、浙江等沿海城市建立了就业网点，充分利用校友资源，帮助每一位毕业生顺利走上就业岗位，自招生以来，体育专业学生的就业方向以体育教师、社会体育指导员、公安、特警、军队干部等岗位为主，几年来就业率均在95%以上。 ◆材料化学专业（本科 四年制）培养目标：本专业培养适应材料工业发展的需要，掌握材料科学的基本理论与技术，具备材料化学相关的基本知识和基本技能，具有较强的科学研究、技术开发精神及创新意识，并得到应用研究、科技开发、科技管理初步训练的应用型专门人才。核心课程：工程制图与CAD、现代仪器分析、有机化学、物理化学、材料化学、材料物理、复合材料、高分子化学、材料结构与性能表征、材料现代测试方法、材料加工技术、材料改性、纳米复合材料、生物基高分子材料等。 就业面向：毕业后适宜到塑料、橡胶等高分子材料、无机材料、现代建筑材料、现代装饰材料、包装材料、石油化工材料、通讯材料、医药材料等企业、事业、技术和行政部门，从事应用研究、科技开发、性能检测、成份分析、生产技术的管理等方向工作，也可以到科研机构和高等学校从事相应的研究和教学工作。 ◆食品质量与安全 (本科 四年制)培养目标：旨在培养掌握食品安全检测和分析、管理科学、食品科学等领域的基本理论和技能，熟知国际国内食品质量安全体系和标准体系，能从事食品质量与安全的检测、控制、监督、执法、管理的应用型高级专门人才。核心课程:食品工艺学、食品微生物学、食品化学、食品分析、现代仪器分析、食品毒理学、食品质量管理学、食品法规与标准、食品营养与卫生学和食品工程原理、有机化学、无机及分析化学、生物化学。就业面向:毕业生可在国家的执法监督部门、外贸食品出口部门、与食品生产环节相关联的部门、科技管理部门、农业生产部门、环境保护部门以及教学科研等部门就业，或进一步考研深造，毕业生有非常广阔的就业面向。 ◆生物技术（四年制 本科）培养目标 ：本专业为国内外重点发展的高新技术专业。主要培养掌握生命科学基本理论和生物技术基本原理与技能的高级科学技术人才。核心课程：普通生物学、细胞生物学、微生物学、生物化学、分子生物学、遗传学、基因工程、细胞工程、酶工程和生物技术工艺等专业基础知识，并系统进行外语、计算机应用技术等方面的基本训练。就业面向： 毕业生可在与生物技术相关的广阔领域如轻工、食品、发酵、制药、环保、化工、能源、遗传学、农产品加工等行业从事技术开发与管理工作，也可从事相◆土木工程（本科 四年制 ） 培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，能胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、系统的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野，能面向未来的应用型高级专门人才。核心课程：工程制图、土木工程测量、土木工程地质、土木工程材料、土木工程施工、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、混凝土结构基本原理、混凝土与砌体结构设计、基础工程、钢结构基本原理与设计、高层建筑结构设计、建筑结构抗震设计、道路勘测与规划设计、路基路面工程、桥涵水文、隧道与地下工程、桥梁工程等主要专业课程。 ◆工程管理（本科 四年制 ）培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备土木工程管理相关的技术、经济和法律等基本知识，获得工程师基本训练，能运用现代管理理论方法，在国际国内工程建设领域中，从事投资决策、工程项目建设管理、工程项目监理，政府部门宏观调控管理及房地产策划、开发、经营、评估与物业管理等工作、具有一定的实践能力，具有较强的专业综合素质、实践能力、创新能力的高素质复合型、应用型人才。核心课程：高等数学、工程制图、土木工程概论、工程数学、工程力学、工程招投标与合同管理、房屋建筑学、土木工程材料、管理学原理、工程测量、土木工程施工、土力学与地基基础、工程项目管理、工程经济学、土木工程概预算、施工组织与管理、房地产开发等。法学专业呢