护理研究生毕业做什么

护理管理的出路就是当医院的总护士长或副院长之类的领导，如果缺乏临床经验的话，不建议学护理管理，因为护理工作以实践为重，一般医院宁愿提拔工作多年的护士，而不愿任用一个只懂理论的硕士。当然，如果你有强硬的后台就不同了。护理教学的出路就是在医学院教书了。临床护理一般还是做护士，在担任护士长之前，和中专毕业的工作内容没多大区别。比较好的是做护理学学生的临床带教工作。总之，我觉得护理教学的就业机会比较多但钱不是特别多，工作轻松而稳定；临床护理的收入（包括隐形收入）多一些，但比较辛苦。这两个专业最好的出路都是出国深造。

这个问题，，，，，，，，，怎么回答呢，不一定非做护士，你可以做别的行啊，文秘，如果你是指对口的话，那暂时只能这样，但你可以继续学习，慢慢的转的，其实不一定非要做本专业的，看你兴趣，机遇也很重要，其实做什么都无所谓的，360行行行出状元，或许你就是第361行状元呢？？一切看你！我也是学护理的，今年大三。目前正在看公共营养师方面的书，可以转行做这个。也可以考临床的研究生，然后考证，改行做医生。要是继续读护理研究生的话，也可以考虑做教师。主要还是和医学相关的工作。看你往哪方面努力了。本人拙见。

你好，让我来回答：我也是护理本科生，刚考完研究生准备复试。首先，第一个问题我认为没有一个绝对的答案，因为护理本科生是否需要考研是一个因人而异的问题，到底有没有必要？这取决于你个人的追求。如果你的目标是进临床，做一名护士，那考研可以说完全没有必要，本科护理的水平完全能够胜任临床的护理工作，而且护理是一门技术，与其在学校再读三年以后再工作，不如早点进医院，且不说现在能够找到一份工作有多么重要，单说进入医院以后所获得的临床经验以及护理操作水平的提高，都是在学校所得不到的，就算是研究生，进医院以后也需要从零做起，假如你毕业就工作，不就比你那些读研的同学提升的快而且资历更深吗？如果你对护士这份职业并不喜欢，以后不想干临床的话，当然无妨把考研作为另一种选择。第二个问题，考研之后有什么前途。我认为这本身不是一个理论问题，而是一个实践问题，最关键的是个人的能力以及机遇，也就是所说的谋事在人，成事在天。比如，同样的学校同一个导师，两个不同的学生，你能说他们毕业以后的工作，待遇，前途完全相同吗？答案当然是否定的。考研只不过是对自身的深造，今后的路还是你自己去走，需要你自己去努力，没有水到渠成的事，更不可能考上研就万事大吉，一劳永逸。以上是我的建议，希望对你有用~

看你的专业，护理研究生现在有这么几个方向：护理研究、护理教育和临床护理。护理研究主要是从事护理科研方面的工作。可以在医学院校或大型医院工作护理教育，顾名思义就是为高等护理教育提供师资。进高校当老师还是不错的临床护理就是从事护理工作，但是由于学历较高，发展后劲会比较足。实际一点就是可能在很年轻的时候就当上护士长了。目前我国护理研究生教育初步开展，远没有其他专业的火爆。是一个相对比较新的领域。前景应该不错。工资应该不错，肯定比本科高吧。

护理考研后的工作应该是比较清楚的，工作和专业对口。

看你的专业，护理研究生现在有这么几个方向：护理研究、护理教育和临床护理。护理研究主要是从事护理科研方面的工作。可以在医学院校或大型医院工作护理教育，顾名思义就是为高等护理教育提供师资。进高校当老师还是不错的临床护理就是从事护理工作，但是由于学历较高，发展后劲会比较足。实际一点就是可能在很年轻的时候就当上护士长了。目前我国护理研究生教育初步开展，远没有其他专业的火爆。是一个相对比较新的领域。前景应该不错。工资应该不错，肯定比本科高吧。如果英语能过六级，就可以到护理杂志社做编辑。有的出版社还需要护理专业毕业的做文字校对工作的人员。考研究生时可以报考营养学方面的专业。做营养师也很不错。护理学专业业务培养目标：业务培养目标：本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识；2．掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能；3．掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；4．具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；5．熟悉国家卫生工作方针、政策及法规；6．了解护理学的学科发展动态。主干课程：主干学科：伦理学、心理学、护理学。主要课程：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。修业年限：五年或四年授予学位：医学或理学学士相近专业：护理学营养学医学美容技术助产护理护理

学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。 如果国家发展到一定的程度，还可以为每一个家庭和小区配备一个护士，到那个时候护士可以进入家庭和社区，条件是国家有能力给这些人付工资。护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。扩展资料护理专业的学习目标：1、掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；2、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；3、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；4、了解护理学的学科发展方向与动态；5、掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。参考资料来源：百度百科-护理专业

要看应聘的是什么岗位。护理管理研究生是为适应我国医学事业发展对护理专门人才的迫切需求，完善护理人才培养体系，创新护理人才培养模式，提高护理人才培养质量，特设置护理硕士专业学位。“护理硕士专业学位”英文名称为“Master of Nursing Specialist”,简称MNS。护理硕士专业学位培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有本学科坚实的基础理论和系统的专业知识、较强的临床分析和思维能力，能独立解决本学科领域内的常见护理问题，并具有较强的研究、教学能力的高层次、应用型、专科型护理专门人才。护理硕士招生对象一般为学士学位获得者或具有同等学力者，并已通过注册护士资格考试。护理硕士的课程设置要充分反映护理实践领域对专门人才的知识与素质要求，以培养学生的临床护理实践能力为主，同时注重培养研究能力和教学能力。护理硕士培养模式采取以临床实践为主，辅以一定的课程学习和科研训练。护理硕士专任教师须具有较强的护理专业实践能力和教育教学水平。学位论文须与培养临床护理决策能力紧密结合，体现学生运用护理及相关学科理论、知识和方法分析、解决护理实际问题的能力。论文类型可以是研究报告、个案研究等多种形式。学位论文答辩形式可多种多样，答辩成员中须有护理实践领域具有专业技术职务的专家。临床实践与课程考试合格，并通过学位论文答辩者，授予护理硕士专业学位。积极推进护理硕士专业学位与专业护士类职业资格考试的有效衔接。护理硕士专业学位由经国家批准的护理硕士专业学位研究生培养单位授予。扩展资料：目前，医院因规模、等级、研究生数量、护理科研重视度等不同而使用研究生的方式各异。临床科研应以解决临床问题作为出发点，研究生当然不能脱离临床，需要临床的浸染。但如果一直疲于繁忙的临床工作，加上各种临床考核，定期培训，下班后还要潜心科研和论文，每个人的精力有限，甚至还会产生逆反心理。纵使研究生再多，使用方式不对，产出和质量未必优异。如何才能将众多研究生的优势发挥出来，更好的发展护理学科，工作模式和使用方式很重要。既然研究生的优势在于科研，根据长板优势理论，有的医院采用一周 3 天临床班 2 天科研班，定期检视科研目标完成情况的方式，科研的产出比较优质。有的则认为护理是一门临床学科，首当其冲重点应放在临床，科研是下班后自己的事儿。无可厚非。参考资料：百度百科-护理硕士

不能凭借硕士学位来评职称 职称还要在通过专门的职称考试