护理学考研哪些内容

护理学考研初试科目一般为：①101 思想政治理论②201 英语一③308 护理综合护理综合推荐参考书目：《内科护理学》，尤黎明、吴瑛，人民卫生出版社，第四版《外科护理学》，曹伟新、李乐之，人民卫生出版社，第四版《基础学护理》，李小寒、尚少梅，人民卫生出版社，第四版《护理学导论》，李小妹，人民卫生出版社，第二版《生理学》，姚泰，人民卫生出版社，第六版《医用生理学》，朱玉文，北京医科大学、协和医科大学出版社，第一版

护理有学硕和专硕。初试科目除了政治、外语，还有1门或两门专业课，不同学校的专业课可能不一样。全国很多学校都招收护理学研究生或护理硕士（专业学位）。具体初试科目可以上各学校研究生招生网查询，如中国医科大学的护理学学术型硕士研究生共考三门即政治、英语一和护理综合。

护理专业考研科目为思想政治、英语一/俄语/日语和护理综合。护理专业考研报考条件如下：（一）中华人民共和国公民（二）拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。（三）年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。（四）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（五）已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。（六）考生的学历必须符合国家规定的学历条件。扩展资料硕士研究生根据考试方式主要包括全国统考、单独考试、法律硕士联考、MBA联考等。报名参加全国统考的条件基本与往年相同，考生的学历必须符合要求。而年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。除了要达到学历及年龄的要求外，还要求大学本科毕业后连续工作4年或4年以上，业务优秀，已发表过研究论文（技术报告）或已经成为业务骨干，经本单位同意和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，为本单位定向培养或委托培养的在职人员。参考资料来源：百度百科——护理硕士

考研《护理综合》考试科目及参考大纲大家注意因为护理考研大纲只是一个参考，很多学校已经不按照大纲要求，死 板的出题了。大部分学校会超出大纲的范围自己命题。 所以如果大家有时间，应该把 4 本书所有的都看完，如果没时间则用这个大纲， 把重点的都看出来。 我 12 年复习时，是先根据大纲看书，看完了，有时间了，再把没看到的章节， 都看到。 出题的比例大概是大纲之内占 80%，大纲之外占 20%。三、题型结构： 单项选择题（占 60%，180 分，每题 1.5 分，120 道题，其中护理学基础 36 道、内科护理学 48 道、外科护理学 36 道） 多项选择题（占 20%，60 分，每题 2 分，30 道题，其中护理学基础 9 道、内科护理学 12 道、外科护理学 9 道） 问答题（病例分析）（占 20%，60 分，每题 20 分，3 道题，护理学基础 1 道、内科护理学 1 道、外科护理学 1 道） 护理学基础 一、考查目标 （一）护理学导论 二、考试内容 1.护理学基本概念 （1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系 （2）整体护理的概念 （3）专业护士的角色 2.护理程序 （1）护理程序的概念、步骤 （2）护理诊断的定义、分类、陈述方式 （3）护理目标的陈述方式 3.护患关系与沟通 （1）沟通的概念、要素 （2）常用的沟通技巧 （3）不恰当的沟通方式 4.护理学相关理论 （1）一般系统论 （2）人类基本需要层次论 （3）成长与发展的理论 （4）应激与适应 5.护理理论 （1）Orem 自理理论 （2）Roy 适应模式 （二）基础护理学 1.医院环境 （1）环境因素对健康的影响 （2）医院环境的调控 2.舒适与安全（1）各种卧位 （2）运送患者法 （3）医院常见的不安全因素及防范 3.清洁卫生 （1）口腔护理 （2）皮肤护理 4.预防与控制医院感染 （1）医院感染：概念、分类、防控 （2）清洁、消毒、灭菌：概念、方法 （3）无菌技术：概念、操作原则、操作方法 （4）隔离技术：概念、原则、种类 5.生命体征 （1）体温：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理 （2）血压：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理 （3）脉搏：生理变化及异常、测量与记录 （4）呼吸：生理变化及异常、测量与记录 6.冷热疗法 （1）冷疗法：概念、因素、方法 （2）热疗法：概念、因素、方法 7.饮食与营养 （1）人体对营养的需要 （2）医院饮食：基本饮食、治疗饮食、试验饮食 （3）特殊饮食：管喂饮食、要素饮食 8.排泄 （1）排尿护理：影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理 （2）排便护理：影响正常排便的因素、排便活动的观察、

护理专业考研要考三门科目，政治(100分），英语一（100分，护理综合（300分）。 ; ; ; ; ; 一、护理综合考试科目包括：护理学基础、内科护理学及外科护理学。二、考试比例：护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%.三、题型结构：单项选择题（占60%，180分，每题1.5分，120道题，其中护理学基础36道、内科护理学48道、外科护理学36道）多项选择题（占20%，60分，每题2分，30道题，其中护理学基础9道、内科护理学12道、外科护理学9道）问答题（病例分析）（占20%，60分，每题20分，3道题，护理学基础1道、内科护理学1道、外科护理学1道）总分300分。四、考试时间：3小时。五、参考教材：人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《护理学基础》、《内科护理学》及《外科护理学》。备注：复试时各学校可根据考生报考的方向重点考核各相关的专科领域，如妇产科护理学，儿科护理学，社区护理学等。护理专业研究生考试可以报考护理教育、护理管理等，要是从事跟护理相关的专业也是很有前途的，比如营养师、心理学家等

护理专业考研要考三门科目，政治，外语，护理综合。 政治目前你只需要上好大学的政治课，英语要好好学，最好要过6级，专业要学好护理学基础、内科护理学及外科护理学，在学习时比别的功课多用些心，到大4上学期结束后，就开始系统的考研复习这三门功课。下面是护理综合考试科目。 一、护理综合考试科目包括： 　　护理学基础、内科护理学及外科护理学。 　　二、考试比例： 　　护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%. 　　三、题型结构： 　　单项选择题（占60%，180分，每题1.5分，120道题，其中护理学基础36道、内科护理学48道、外科护理学36道） 　　多项选择题（占20%，60分，每题2分，30道题，其中护理学基础9道、内科护理学12道、外科护理学9道） 　　问答题（病例分析）（占20%，60分，每题20分，3道题，护理学基础1道、内科护理学1道、外科护理学1道） 　　总分300分。 　　四、考试时间： 　　3小时。 　　五、参考教材： 　　人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《护理学基础》、《内科护理学》及《外科护理学》。 　　备注：复试时各学校可根据考生报考的方向重点考核各相关的专科领域，如妇产科护理学，儿科护理学，社区护理学等。

护士考研当然要看护理学专业。护理专业考研要考三门科目：政治、外语和护理综合。一、护理综合考试科目包括：护理学基础、内科护理学及外科护理学。二、考试比例：护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%.

　1．国外　　第一位从事护理研究的学者是南丁格尔女士（1820~1910）。约在1854年英、法、俄三国爆发克里米亚战争时，南丁格尔女士到军中服务，她从病人的身体舒适和心理安慰等方面着手，改善病人的居住条件，使病房通风、清洁明亮，并增加对病人的巡视，解决病人的困难而使伤病员得到较好的护理，死亡率大大减少，获得病人的感激和赞赏。当时南丁格尔女士主要通过观察和记录所看到的现象作为改善护理工作的依据，这就是护理研究的开始。1860年在伦敦圣汤姆院（ST.Thomas Hopital）建立了第一所南丁格尔护士学校，开始有系统地进行护理教育，对护理事业的发展起了重要作用。　　护理研究的发展主要是以20世纪初美国护理教育战线的领导者开始。1906年M.A.Nutting发表了一份护理教育调查报告，这是最早的一份护理研究资料。以后相继有许多医学专家和护理学者进行护理方面研究工作，取得了很大成绩。以美国为例，大致可分以下几个阶段：　　（1）20~30年代（1920~1939年）：早期的护理研究大都是关于护理教育方面，侧重如何加强护理教育。研究成果促成1923年耶鲁大学成立护理系，这是世界护理教育设立学士学位的开始。在临床护理研究方面重点在改进护理工作的程序和护理间的分配。如1922年纽带约医学院对其附属医院的护理工作研究题目“时间的研究”（Time study），结果发现医生开处方过多，必须增加护理人员才能有效执行。1932年Ryan and miller发表有关体温计的研究（A Thermometer study）1938年Wheeler发表有关结核病护理研究（A study of Tuberculosis Nursingcare）等。　　（2）40年代（1940~1949年）：此期研究重点仍在护理教育方面，研究内容和水平都有了很大发展，探讨对护理人员的合理安排，医院环境的问题，护理功能、护士的角色、在职教育、护患关系等方面问题，如1948年E.L.Brown发表‘护理的未来“（Nursing for thd Future）和“护理职业的程序”（A Program for the Nursing profession）.　　（3）50年代（1950~1959年）自1950年后是护理研究快速发展时期，如1952年6月美国“护理研究”（Nursing Research）杂志创刊，促进了护理科研成果的发表。同时大学护理系和护理研究硕士班开设护理研究方法的课程，1953年美国哥伦比亚大学师范学院首先开办“护理教育研究所”，1955年美国护士协会成立了美国护士基金会，刺激了护理研究工作的蓬勃发展。在此时期内，研究重点是探讨护士是什么？护理是什么？理想的护士特性是什么等一些概念性问题。　　（4）60~80年代（1960~1980年）：由于各工知学院校护理系陆续开办了研究所，使护理研究论文大增，并发表了不少护理硕士、博士论文，提高了研究水平，尤其是各大学高等护理教育增设了护理研究方法或护理研究概论的过程，使的护理工作者具备护理研究的概念和能力，为从事研究工作打下了基础。　　1960年后护理教育研究已进一步比较不同学制的护理教育。护理研究与护理概念、模式和护理理论结合起来，重点是临床护理问题和改进护理方法等，并认识到要想提高护理研究水平，必须加强护理教育工作，70年代成果最多，同时出现了的护理杂志，如“护理科学进展”（Advance in Nursing Science），“西部护理研究杂志”（Western Journal of Nursing Research）等。到1980年美国已有100多所护理学院培养护理硕士生，20多所学院培养护理博士生。

考研考试科目：两门公共课，一门基础课（数学或专业基础），一门专业课。