护理学报考研究生学校

　　大专可以报考研究生，必须是毕业2两年之后方可。你已经工作4年了，当然可以报考研究生了。护理学研究生，你可以查阅一些国内知名医学类院校，肯定有这样的转。比如北京大学医学院、清华大学协和医学院，西安交通大学医学院、第二、三四军医大学等等。

护理学报考研究生优秀的学校：复旦大学、中山大学、中南大学、首都医科大学、华中科技大学、石河子大学、重庆医科大学、南方医科大学、中国医科大学。护理学硕士生应秉承“德、智、体、美”全面发展的方向，具体呈现：　　(1) 在政治思想方面坚持邓小平理论和三个代表的重要思想。热爱祖国，热爱护理专业，成为有良好的思想品德和职业道德、能为护理专业发展和人民健康作出贡献的社会主义现代化护理人才，具有严谨求实、积极进取、开拓创新、努力奉献的精神及品格。　　(2) 在专业业务方面熟练掌握护理学理论知识和技术，掌握卫生服务、人文学科等相关学科的理论知识。通过临床护理实习和护理教学工作，实践护理教育理念、更新护理管理思维、运用临床护理理论知识，具备获取护理专业发展的前沿信息和知识的能力。能够熟练阅读和翻译外文专业文献，并具有一定的外语口语交流能力。能够独立设计和进行科学研究工作，并完成具有创新见解的毕业论文，同时具备学术交流的能力。毕业后能胜任护理学的临床实践、教学和科研工作，并具有发展成为临床专科护理师的潜能，能具体引导及发展护理学科。　　(3) 在心理社会方面能对社会医疗保健体系有清楚的认识，理解国家卫生政策及社会弱势群体健康问题与需求，能以乐观积极、主动进取的态度做好自己本身的身心健康发展，继而发挥高级护理人才的专业能力及社会责任。

　　学术堂最新整理了20个好写的护理论文题目,供大家参考:　　1、协同护理模式对结肠造口患者自我护理能力的干预效果研究　　2、基于医院的延续性护理对慢性心力衰竭患者自我护理能力及生活质量的影响　　3、肠造口患者自我管理现状及医院-社区-家庭护理模式构建的研究　　4、综合护理干预对中青年慢性心力衰竭患者负性情绪及预后的影响　　5、山东省三级医院护理人力资源现状调查研究　　6、精神病患者照料家属的护理压力及应对策略研究　　7、护理硕士研究生临床实践能力提升方案的制定、实施及效果评价　　8、膜滤对药品和个人护理品的去除特性研究　　9、安徽某卫生职业技术学院护理系学生无偿献血知识、态度、行为及其相关因素的调查研究　　10、护理教育研究的文献计量分析　　11、灾害护理专科护士培训课程核心知识体系的构建　　12、护理硕士研究生科研能力评价指标的初步研究　　13、运用ECS评价护理本科生临床综合能力指标体系的研究　　14、医院志愿者活动对护理本科生评判性思维影响的研究--以某省属医科大学为例　　15、护生实习前后护理伦理认知现状及培养策略的研究　　16、家庭跟进护理对维持性血液透析患者生存质量的影响研究　　17、过渡期护理模式在冠脉内支架植入患者中的应用研究　　18、以家庭为中心的护理在哮喘患儿中的应用研究　　19、护理信息干预产妇家庭支持系统对预防产后抑郁的影响研究　　20、优质护理服务示范病房责任护士岗位工作分析

李亚洁教授，博士研究生指导教师，国家级统计源核心期刊《护理学报》主编、卫生部科教司护理科研项目专家库专家、国家自然科学基金评审专家、广东省护理学会副理事长、广东省内科护理专业委员会主任委员、广东省肾病护理专业委员会主任委员、美国INS（静脉输液学会）会员，享受国家特殊津贴。1996年至今，已培养数十名护理研究生。主持军队科技项目、省自然科学基金、省医学科研基金、省科技开发项目10余项，申请国家新型实用专利3项，获国家科技进步三等奖1项，国家卫生部优秀电视教材一等奖1项，军队科技进步二等奖4项，军队科技进步三等奖8项，广东省科技进步三等奖1项，中华护理学会护理科技进步三等奖1项，广东省高校计算机多媒体优秀软件二等奖1项。2000年至今，发表研究论文200余篇，主编专著10余部。主要研究方向：特殊环境下创伤护理、医院感染控制、肾病营养、职业危害预防及控制。 王惠珍，教授、硕士研究生指导教师、南方医科大学护理学院院长，从事护理教育工作近30年，现任教育部高等学校护理专业教学指导委员会委员、全国高等医学教育学会护理教育分会理事、广东省护理学会常务理事兼教育委员会主任委员、三种护理杂志编委；曾获军队院校“育才奖”银奖；解放军总后勤部优秀教师、南粤优秀教师。近几年获军队科技进步三等奖2项、各类教学成果奖及教学优秀奖近20项，主编参编教材10余部、目前承担各类教学研究课题15项、发表论文共60余篇 。主要研究方向：护理教育、护理管理。 刘雪琴，主任护师，博士研究生指导教师，广东省护理学会副理事长、广东省老年专业委员会主任委员、广东省医院学会护理管理委员会副主任委员、广东省护理学会静脉输液委员会副主任委员。近5年来，主持省社会发展计划项目2项，主持完成省科委指令性课题1项、、省卫生科研基金资助项目2项，获军队医疗成果三等奖1项、第七届全国护理科技进步奖三等奖、广东省护理科技一等奖， 2007年获广东省第九届科技丁颖奖。在国家统计源期刊发表论文50余编，主编专著2部。主要研究方向：以老年护理为主攻方向，集中对老年综合征涉及的内容进行研究。

如果你本科阶段不是学习临床医学或者相关专业，原则上是不能报考临床研究生的，就算侥幸的因为统考科目备考比较顺利的过了第一关，在接下来的复式环节也极有可能被调剂或者被淘汰本科阶段学基础医学，护理学报考临床研究生是有成功的先例的，但是在一些农业院校开设的临床医学专业的学生是不可以报考临床医学的，因为说白了，这就是兽医学，属于农学的范畴。报考院校的选择可以根据你暑期准备的情况再来考虑，准备的好，当然根据自己专业的兴趣所在选择一个相对强势的院校，准备的比较一般或者比较差，可以保守的选择B、C区的学校，这样选择心仪专业的可能性大一些。考研最悲惨的不是过程的艰辛，而是内心的煎熬。如果你没有准备好，也没想好自己想要的是什么，如果你复习这么久又不想轻言放弃的话，建议现在花点时间想，不知道自己想要什么的人在这个过程中注定要纠结。没机会了，不招的，临床医学夸专业机会为零

按照国家的相关规定，护理学类是不予受理医师资格考试报名的。也就是说护理学报考不了执业医师。至于能不能考临床研究生，您可以咨询你们学校的管理部门。您好，护理专业是不能报考执业医师的，如果校内允许可以继续考研

　　最直接的区别就是护理学出来是护士 临床医学出来是医生，看你准备就读的学历 两者之间有不同的发展前景。临床医学的任务是解决病人的诊断治疗问题，它主要是用生物科学来为病人服务的，而护理学虽然也需要了解和掌握一些临床医学的知识，但它的主要任务是（管理病人）使病人的身心处于接受治疗或康复的尽可能的最佳状态。因此护理学除了用生物学之外，地还要应用许多人文科学知识来为病人服务，如社会学、伦理学、心理学、美学等知识去为病人服务。医生与护士的工作对象虽然都是病人，但他们的研究内容不同，所需要的知识结构和关心角度也不相同，不能互相替代。而在关心、体贴病人，维护病人的利益方面，对护士的要求比对医生更高。对于病人来说，护士应当成为他充分信赖的天然保护人，因些护士这一职业赢得了“白衣天使”的称号，受到人们的敬重。　　人是各种各样的，由于社会职业、地位、民族、信仰、生活习惯、文化程度的不同，所得的疾病与病情也不相同，要使千差万别的人在很短的时间内都能达到治疗或康复所需要的最佳身心状态，这本身就是一项“最精细的艺术”（南丁格尔语）。为了掌握这门艺术，护士需要比医生懂得的心理学、社会学、伦理学，并应更富有同情心和献身精神。当然，护士有责任协助医生观察和治疗病人，但这只是护理学的一部分，还不是护理成为一门独立的科学技术的主要原因。关于护理学的独立领域本文不打算详谈。但可以指出，即使在配合医生工作这方面，医生与护士的关系也不是简单的从属关系，而与设计工程师和施工工程师之间的关系类似。一项复杂的工程的质量，不仅取决于设计师，还取决于施工工程师，他们共同但又相对独立地对工程质量作出贡献。医师提出治疗方案，如何在病人身上实施就是护士的职责。好的施工工程师，不应当机械地盲目地执行设计师的指示，施工工程师可以根据现场的实际情况向设计师提出修改和补充的建议，或创造性的改变现场的条件，使设计得以顺利实现，护士也应当根据病人的实际情况（由于病人24小时都生活在护士监护下，护士又掌握研究人的方法，所以应当比医生更周密地了解病人的实际情况）提出修改和补充的建议，或使病人能够顺利地接受医生提出的治疗措施。所以在现代医院管理中，一个病房的首长不是主治医师，而是护士长。她对现场（病房）的一切，象施工工程师一样，负有全责。这样的分工的好处是使医生能集中精力主要研究疾病的诊断治疗（当然也需要考虑病人的实际情况），而护士则应研究如何使病人处于接受治疗的最佳生理和心理的状态，做到各有所司）共同对病人的治愈作出贡献。让我们再举一个例子，护理学一般从小童的特点出发，通过科学研究提出接触儿童病人的医务人员，不宜穿着会引起儿童恐惧的白色工作服，病房和各种器具，也不要都漆成白色，使儿童感到十分陌生：而应尽量使病房的气氛接近儿童所熟悉和喜欢的环境。这样可以改善儿童病人的心理状态与同医院的关系，对于治疗和康复有良好的促进作用。显然，这方面的问题难以为儿科医生所注意到，他们的中心任务是密切追随儿科学的大量新进展，并掌握这些新知识、新技术以不断提高自己的诊断治疗水平。　　事实上护理工作需要研究的课题是很多的，并且进展也很快。国外的护理教科书中记载了护理不同病人的许多经验，和解除病人各种顾虑的方法，其对病人关心的细致与体贴使我们深受启发。此外还创造了许多提高护理质量减轻护士劳动强度（不能完全代替护士）的仪器，如各种监护仪（如心功能、肺功能、产妇分娩、新生儿、早产儿等监护仪）和治疗机（如人工肾、人工呼吸机等），因此对于护士知识水平的要求愈来愈高。而且在欧美等国，护理学的活动范围大大超出了临床医学的范围，凡是需要从伦理学、社会学、心理学等人文科学角度研究照料人的医学领域（如公共卫生、营养学、保健组织等）都有许多“注册护士”（R.N）在独立工作。许多国家大学中都设有护理学系，有护理学的博士、教授，专门的护理学报，并有国际性学会活动和刊物。纽伦堡通过的国际护理伦理法规中指出：“护理专业之所以存在，乃因其主要功能是以人为服务对象”，这是很有道理的。　　我国在引进现代医学的同时也引进了它的护理专业，护士的职业也得到社会的承认。如解放前协和医学院就设立了护理学系，培养护理学的研究与教学人员。当时护理系的学生和医学系的学生一样，招收高中毕业生，在燕京大学的护预班学习两年半，再到协和医学院专攻护理两年半。一九五一年协和医学院被军委接管后，这个护理专业就撤消了，护理学系的学生并入医疗专业培养成医生。此后我国护士学校只教授与配合医生治疗有关的知识与技术，如理解医嘱必需的基础与临床医学知识，以及铺床擦身、打针发药、消毒备皮等基本技术，至于护理学本身特有的内容，如各种病人的心理状态以及有关的社会学、心理学、伦理学等方面的问题，就不再有人去研究了。这种撤消护理系的做法，反映了我们对护理学的意义认识不足。当时这样做的理由是认为卫生工作需要普及更甚于提高，培养大学毕业的护士是锦上添花，而人民需要的是雪里送炭。这可能和我国在革命战争中的经验有关。在革命战争中我们采取了从卫生兵培养护士，再培养成医助、军医的办法。这种干部培养制度不把护士看成独立的专业，而当成医生成长的低级阶段。在革命战争中，这种做法是适合当时形势的，也保证了革命战争的需要。但是在和平建设时期，随着科学技术的发展，分工愈来愈细，专业化的程度愈来愈高，这种医护不分的办法就不利于医学的发展了。应当看到按照治疗和康复的要求使病人做好身心的准备是客观存在的需要。护士不去满足它，便不能不加重医生和家属的负担。于是，病人的大量思想工作，成了医生的责任，而对重病人的生活照料和精神上的安慰和支持，往往成了没有医学知识的家属的任务。由此看来，我国护理学不但没有发展，反而萎缩成为治疗学的附属品。培养护士也全都成了医院的“副业”，不但使我国护理与国外的差距拉大了，而且打乱了医生与护士正常的分工。现在医生要做许多本应属于护士的工作，国外护理学的一些先进技术的引进，如各种治疗机器，也全靠医生来进行。　　正因为护士的工作只剩下一些配合治疗的简单技术，加重了社会上认为护理工作没有什么学问的错误认识，因此中学毕业生不愿报考护士学校，年轻的在职护士认为自己没有前途，不安心不热爱护理工作，该做的工作不好好做，服务质量很差的现象相当普遍。而这种现象又反过来使护理工作在社会上更得不到重视。因此现在摆在我们面前的一个尖锐的问题是：我国的临床医学究竟有没有必需从护理学角度研究解决的课题，我国需要不需要建立和发展自己的护理学？不解决这些问题，光靠提高护士的物质待遇与政治待遇，是不能提高我国护理学的水平的，也不能从根本上改变轻视护理工作的状况。

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《南方护理学报》是由南方医科大学主办的期刊。本刊是由第一军医大学主办的国家级护理专业学术性核心期刊，是目前国内唯一的一份护理学报。2003年4月被国家科技部收录为“中国科技论文统计源期刊”（中国科技核心期刊）。CN 44—1483/R ,ISSN 1008-9969, 2004年改为月刊，大16开,64页, 每月20日出版.辟有专家论坛、护理研究、研究生园地、循证护理、临床护理、护理教育、药械护理、心理卫生、护理管理、调查分析、社区护理、健康教育、护生专栏、综述、国外护理见闻、个案研究、技术革新等20多个栏目。办刊特色鲜明，标准化、规范化程度高，具有较强的科学性、新颖性、实用性和学术导向性。南方护理学报 地址：广州市广州大道北1838号南方护理学报编辑部 邮编：510515 电话：（020）87280550 E-mail：nanfangj@pub.guangzhou.gd.cn