护理考研口腔护理

研究生做口腔护理方面大材小用了，在一些口腔科，尤其是一些大的口腔，需要护士，这些护士，主要就是做口腔医生的助手！口腔护理说白了以后就是护士研究生要成为口腔科大夫以后挣钱也多啊护士也累工资也不是很高

考研《护理综合》考试科目及参考大纲大家注意因为护理考研大纲只是一个参考，很多学校已经不按照大纲要求，死 板的出题了。大部分学校会超出大纲的范围自己命题。 所以如果大家有时间，应该把 4 本书所有的都看完，如果没时间则用这个大纲， 把重点的都看出来。 我 12 年复习时，是先根据大纲看书，看完了，有时间了，再把没看到的章节， 都看到。 出题的比例大概是大纲之内占 80%，大纲之外占 20%。三、题型结构： 单项选择题（占 60%，180 分，每题 1.5 分，120 道题，其中护理学基础 36 道、内科护理学 48 道、外科护理学 36 道） 多项选择题（占 20%，60 分，每题 2 分，30 道题，其中护理学基础 9 道、内科护理学 12 道、外科护理学 9 道） 问答题（病例分析）（占 20%，60 分，每题 20 分，3 道题，护理学基础 1 道、内科护理学 1 道、外科护理学 1 道） 护理学基础 一、考查目标 （一）护理学导论 二、考试内容 1.护理学基本概念 （1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系 （2）整体护理的概念 （3）专业护士的角色 2.护理程序 （1）护理程序的概念、步骤 （2）护理诊断的定义、分类、陈述方式 （3）护理目标的陈述方式 3.护患关系与沟通 （1）沟通的概念、要素 （2）常用的沟通技巧 （3）不恰当的沟通方式 4.护理学相关理论 （1）一般系统论 （2）人类基本需要层次论 （3）成长与发展的理论 （4）应激与适应 5.护理理论 （1）Orem 自理理论 （2）Roy 适应模式 （二）基础护理学 1.医院环境 （1）环境因素对健康的影响 （2）医院环境的调控 2.舒适与安全（1）各种卧位 （2）运送患者法 （3）医院常见的不安全因素及防范 3.清洁卫生 （1）口腔护理 （2）皮肤护理 4.预防与控制医院感染 （1）医院感染：概念、分类、防控 （2）清洁、消毒、灭菌：概念、方法 （3）无菌技术：概念、操作原则、操作方法 （4）隔离技术：概念、原则、种类 5.生命体征 （1）体温：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理 （2）血压：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理 （3）脉搏：生理变化及异常、测量与记录 （4）呼吸：生理变化及异常、测量与记录 6.冷热疗法 （1）冷疗法：概念、因素、方法 （2）热疗法：概念、因素、方法 7.饮食与营养 （1）人体对营养的需要 （2）医院饮食：基本饮食、治疗饮食、试验饮食 （3）特殊饮食：管喂饮食、要素饮食 8.排泄 （1）排尿护理：影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理 （2）排便护理：影响正常排便的因素、排便活动的观察、

符合以下条件即可：依据《中华人民共和国执业医师法》相关规定，内容如下：第十条 具有高等学校医学专科学历或者中等专业学校口腔医学专业学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的，可以参加口腔执业助理医师资格考试。注：台湾、香港、澳门居民报考医师资格考试，请参阅《关于取得内地医学专业学历的台湾香港澳门居民申请参加国家医师资格考试有关问题的通知》。《医师资格考试报名资格规定（2014版）》自2014年3月18日公布施行，依据此规定“学历审核”内容如下：学历的有效证明是指国家承认的毕业证书。基础医学类、法医学类、护理（学）类、医学技术类、药学类、中药学类等医学相关专业，其学历不作为报考医师资格的学历依据。（一）研究生学历1. 口腔医学专业学位研究生，在符合条件的医疗、预防、保健机构进行临床实践，至当次医学综合笔试时累计实践时间满1年的，以符合条件的本科学历和专业，于在学期间报考口腔类别医师资格。口腔医学长学制学生在学期间已完成1年临床毕业实习和1年以上临床实践的，以本科学历报考口腔类别医师资格。2. 口腔医学专业学位研究生学历，作为报考相应口腔医师资格的学历依据。在研究生毕业当年以研究生学历报考者，须在当年8月31日前提交研究生毕业证书，并提供学位证书等材料，证明是专业学位研究生学历，方可参加医学综合笔试。3. 2014年12月31日以前入学的口腔医学专业的学术学位（原“科学学位”）研究生，具有相当于大学本科1年的临床毕业实习和1年以上的临床实践的，该研究生学历和学科作为报考口腔类别医师资格的依据。在研究生毕业当年报考者，须在当年8月31日前提交研究生毕业证书，方可参加医学综合笔试。2015年1月1日以后入学的学术学位研究生，其研究生学历不作为报考各类别医师资格的学历依据。

一、护理综合考试科目包括：　　护理学基础、内科护理学及外科护理学。　　二、考试比例：　　护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。　　三、题型结构：　　单项选择题（占60%，180分，每题1.5分，120道题，其中护理学基础36道、内科护理学48道、外科护理学36道）　　多项选择题（占20%，60分，每题2分，30道题，其中护理学基础9道、内科护理学12道、外科护理学9道）　　问答题（病例分析）（占20%， 60分，每题20分，3道题，护理学基础1道、内科护理学1道、外科护理学1道）　　总分300分。　　四、考试时间：　　3小时。　　备注：复试时各学校可根据考生报考的方向重点考核各相关的专科领域，如妇产科护理学，儿科护理学，社区护理学等。　　护理学基础　　一、考查目标　　护理学基础是护理学专业的一门基础课程，包括两部分内容：护理学导论与基础护理学。护理学导论考核内容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等；基础护理学主要考核的内容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。　　二、考试内容　　（一）护理学导论　　1.护理学基本概念　　（1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系　　（2）整体护理的概念　　（3）专业护士的角色　　2.护理程序　　（1）护理程序的概念、步骤　　（2）护理诊断的定义、分类、陈述方式　　（3）护理目标的陈述方式　　3.护患关系与沟通　　（1）沟通的概念、要素　　（2）常用的沟通技巧　　（3）不恰当的沟通方式　　4.护理学相关理论　　（1）一般系统论　　（2）人类基本需要层次论　　（3）成长与发展的理论　　（4）应激与适应　　5.护理理论　　（1）Orem自理理论　　（2）Roy适应模式　　（二）基础护理学　　1.医院环境　　（1）环境因素对健康的影响　　（2）医院环境的调控　　2.舒适与安全　　（1）各种卧位　　（2）运送患者法　　（3）医院常见的不安全因素及防范　　3.清洁卫生　　（1）口腔护理　　（2）皮肤护理　　4.预防与控制医院感染　　（1）医院感染：概念、分类、防控　　（2）清洁、消毒、灭菌：概念、方法　　（3）无菌技术：概念、操作原则、操作方法　　（4）隔离技术：概念、原则、种类　　5.生命体征　　（1）体温：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理　　（2）血压：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理　　（3）脉搏：生理变化及异常、测量与记录　　（4）呼吸：生理变化及异常、测量与记录　　6.冷热疗法　　（1）冷疗法：概念、因素、方法　　（2）热疗法：概念、因素、方法　　7.饮食与营养　　（1）人体对营养的需要　　（2）医院饮食：基本饮食、治疗饮食、试验饮食　　（3）特殊饮食：管喂饮食、要素饮食　　8.排泄　　（1）排尿护理：影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理　　（2）排便护理：影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理、灌肠法　　9.给药　　（1）概述：给药的目的、药物的基本知识、药物的保管；给药原则；影响药物疗效的因素。　　（2）口服给药法　　（3）吸入给药法：氧气雾化吸入法、超声波雾化吸入法　　（4）注射给药法：注射原则、各种注射法的操作方法、药物过敏试验结果的判断方法、青霉素过敏反应的预防、临床表现及处治原则。

你好，很高兴为你解答，根据你的描述 有以下方案据中南大学研究生院消息，2016年中南大学308护理学综合考研大纲已经发布，详情如下：　　Ⅰ.考试性质　 　护理学综合考试是为学院招收护理学专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段护理学专业 基础和专业课程基本知识、基本理论，以及运用护理程序对病人进行整体护理的能力。评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录 取者具有基本的专业理论素质，并有利于学校在专业上择优选拔。　　Ⅱ.考查目标　　护理学综合考试涵盖了护理学基础、内科护理学及外科护理学等专业基础和专业课程。要求考生：　　1.准确地再认或再现学科的有关知识。　　2.准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。　　3.运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。　　4.能总结和概括内科、外科护理各系统的护理特色。　　5．结合病人的具体病情，运用护理学基础知识，内科、外科护理的知识进行病情的判断，并按照护理程序进行评估、诊断、制定相应的护理计划。　　Ⅲ.考试形式和试卷结构　　1.试卷满分及考试时间　　总分300分，考试时间：180分钟。　　2.答题方式　　答题方式为闭卷，笔试。　　3.试卷内容结构　　护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。　　Ⅳ.题型结构　　单项选择题（占27%，80分，每题2分，共40题）　　判断题（占13%，40分，每题2分，共20题）　　问答题（占27%，80分，每题10分，共8题）　　病例分析题（占33%，100分，共5题）　　同Ⅴ.考查内容　　一、护理学导论、护理学基础　　（一）护理学的发展与基本概念　　1．护理学的形成与发展：西方护理学发展与形成过程、中国护理的发展概况。　　2．护理学的概念及范畴：护理的概念、护理学的概念及范畴，专业的特征及护理专业，护理专业的工作范畴。　　3．护士角色及其素质：护士角色、护士的特征要求、护士的资历要求及分类、护士的心理心理素质要求；护理专业的发展趋势。　　（二）健康与疾病　　1．健康：健康及有关概念；影响健康的因素；健康的测量指标；生存质量；促进健康及提高生存质量的护理活动。　　2．疾病：疾病的概念；疾病发生的原因；患病行为及心理；病人与病人角色；疾病对病人及社会的影响；预防疾病的措施；健康与疾病的关系。　　3．医疗卫生方针及保健体系：世界卫生组织卫生保健的战略目标；初级卫生保健；中国的医疗卫生方针；中国的医疗卫生保健体系。　　（三）人的基本需要　　1．需要概述：需要的概念、分类和特征；影响需要满足的因素。　　2．需要有相关理论：马斯洛的人类基本需要层次论；卡利什的人关基本需要层次论；韩德森的病人需要模式。　　3．需要与护理：需要对护理的意义；应用需要理论满足不同服务对象的基本需要。　　（四）人的成长与发展　　1．成长与发展概述：成长与发展的基本概念；成长与发展的基本内容；成长与发展的规律；成长与发展的影响因素。　　2．心理社会发展理论及其在护理中的应用：弗洛伊德的性心理发展学说；艾瑞克森的心理社会发展理论。　　3．认知和道德发展理论及其在护理中的应用：皮亚杰的认知发展理论；科尔伯格的道德发展理论。　　（五）压力学说及其在护理中的应用　　1．概述：压力的概念；压力源的概念；压力的意义。　　2．有关压力的学说：席尔的压力与适应学说；拉扎勒斯的压力与应对模式；霍姆期和拉赫的生活事件与疾病关系学说；危机学说。　　3．压力与护理：压力与健康、疾病的关系；病人的压力及护理；护士的压力与应对。　　（六）护理工作中的人际关系　　1.人际关系概述：人际关系的概念；人际关系的特征；人际关系的功能。　　2．人际关系的社会心理基础：社会认知；人际关系的心理方位与心理距离；人际吸引。　　3．人际关系的原则及发展：人际关系有基本原则；人际关系的形成与发展。　　4．护理工作中的人际关系：建立良好护理人际关系的意义；护理人际关系的特征。　　5．护患关系：护患关系的概念与特征；护患关系的基本内容；护患关系的基本模式；护患关系的基本过程；护患关系常见的问题及解决方法；促进护患关系的方法。　　6．护士与医生的关系：医护关系的概念；医护关系的模式；医护关系问题及其原因。　　（七）护理工作中的人际沟通　　1．人际沟通概述：人际沟通的概念；人际沟通的意义；人际沟通的特征。　　2．沟通的基本要素与层次。　　3．人际沟通的基本方式及障碍：人际沟通的基本方式；人际沟通的主要障碍；促进有效沟通的技巧。　　4．护患沟通：护患沟通的概念；护患沟通的目的；护患沟通的特征；护患关系中常用的沟通技巧；护理工作中常见的沟通错误；促进及培养护士的沟通交流技巧。　　（八）评判性思维和临床护理决策　　1.科学思维：思维；科学思维。　　2．评判性思维：评判性思维的概念；评判性思维的组成；评判性思维的特点；评判性思维的层次；评判性思维的标准；评判性思维在护理中的应用；护理评判性思维能力的测量；评判性思维与创造性思维的关系。　　3．临床护理决策：临床护理决策的定义；临床护理决策的类型；临床护理决策的模式；临床护理决策的步骤；临床护理决策的影响因素；临床护理决策与循证护理；发展临床护理决策能力的策略。　　（九）护理程序　　1．概述：护理程序的概念、护理程序的理论基础、护理程序对护理实践的指导意义。　　2．护理评估：资料的分类、资料的来源、收集资料的方法、收集资料的步骤。　　3．护理诊断：护理诊断的定义、分类、组成部分，护理诊断、合作性问题与医疗诊断的区别，形成诊断的过程，书写护理诊断时的注意事项。　　4．护理计划：计划的种类，制定计划的过程。　　5．实施：实施过程，实施过程中应注意的事项。　　6．评价：评价的步骤，评价与护理程序中其他步骤的关系。　　（十）文化与护理　　1．文化概述：文化；文化休克。　　2．莱宁格跨文化护理理论：理论发展背景；跨文化护理理论的主要概念；跨文化护理模式；对护理学基本概念的认识；跨文化护理理论与护理程序。　　3．文化与护理：护士地满足服务对象的文化需求中的作用；文化背景对护理的影响；帮助服务对象融入医院的文化环境；提供适合服务对象文化环境的护理。　　（十一）护理理论　　1．护理理念：理念；护理理念。　　2．护理理论：理论概述；护理理论。　　3．常用的护理理论：奥瑞姆的自护理论；罗伊的适应模式；纽曼的健康系统模式；其他护理理论。　　（十二）护理伦理　　1．道德与伦理概述：道德；伦理与伦理学的基本概念。　　2．职业道德与生命伦理学：职业道德；生命伦理学；常见的生命伦理学的难题及处理。　　3．护理伦理：护理伦理学概述；护理道德的特殊性；护理道德的基本原则、规范与范畴；服务对象的权利与义务；护理道德修养。　　（十三）护理专业中的法律问题　　1.法律概述:法律的定义与分类、特征与作用、法律意识和法律行为；法律责任与法律制裁；法律关系；法律与其他社会现象的关系。　　2中国的法律体系及医疗卫生法规：中国社会主义法的体系及立法程序；医疗卫生法规。　　3．护理立法：护士的法律地位及法律依据；举证倒置与护士的法律责任；护理工作中的潜在法律问题；护理工作中的违法与犯罪；护士与病人之间的某些特殊的法律关系；护理发展中法律问题及防范。　　（十四）健康教育　　1.健康教育概述:相关概念；健康教育的目的及意义；护士在健康教育中的作用。　　2．健康教育的模式：健康信念模式；保健教育过程模式；健康促进模式；其他模式。　　3．健康教育的原则、程序及内容：健康教育的基本原则；健康教育程序。　　4．健康教育的方法：专题讲座法；讨论法；角色扮演法；实地参观法；示范法；个别会谈法；展示与视听教学法；其他健康教育方式。　　（十五）环境　　1．环境概述：环境的含义：广义的环境、环境在护理学中的含义。环境的分类：内环境（生理环境、心理环境）、外环境（物理环境、社会环境）的概念和意义。　　2．环境因素对健康的影响：自然环境：自然气候、地形质地、环境污染，如大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、吸咽污染、温度过高或过低、辐射、废料、室内空气污染；社会因素：社会经济、社会阶层、文化因素、生活方式、社会关系、卫生服务。　　3．环境与护理的关系：国际护士会的倡导；护士的职责。　　4．医院环境的特点与分类：医院环境的特点：服务的专业性、安全舒适性、医患、护患关系和谐。医院环境的分类：物理环境、社会环境　　5．医院环境的调控：医院物理环境的调控：空间、温度、湿度、通风、噪声、光线、装饰。医院社会环境调控：人际关系：护患关系、病友关系、群体关系；医院的规则；帮助不同情况的患者适应环境。　　（十六）患者入院和出院的护理　　1．病人入院的护理：入院程序：办理入院手续、实施卫生处置、护送入病房；病人入院后的初步护理：一般病人的入院护理、急诊病人的入院护理；分级护理：特别护理、一级护理、二级护理、三级护理的适用对象和护理内容。　　2．病人出院的护理：病人出院护理的目的；病人出院前的护理、出院当日的护理、出院后的处理。　　3．病人单位及设备：床、床垫、床褥、枕芯、棉胎、大单、被套、枕套、中单、橡胶单、床旁桌、床旁椅、床上桌。　　4．人体力学与护理操作：常用的力学原理：杠杆原理、摩擦力、平衡与稳定；运用人体力学的原则。　　5．铺床法（备用床、暂空床、麻醉床、卧床病人更换床单法）3．运送病人的方法：轮椅运送法、平车运送法和担架运送法的目的、评估内容、用物准备、实施方法、健康教育的内容。　　（十七）舒适与安全　　1．满足病人舒适的需要：舒适与不舒适的概念、不舒适的原因、护理不舒适病人的原则、增进舒适的方法，病人的卧位及常用卧位。　　2．疼痛病人的护理：疼痛的概念、病痛发生机制、疼痛的原因、影响疼痛的因素和疼痛病人的护理。　　满足病人安全的需要：影响安全的因素、保护病人的安全措施。　　（十八）预防与控制医院感染　　1．医院感染：医院感染的概念、医院感染的形成、医院感染的类型和管理　　2．清洁、消毒、灭菌：消毒、灭菌的概念、方法；医院清洁、消毒、灭菌工作。　　3．洗手与手的消毒：洗手技术、手的消毒。　　4．无菌技术：无菌技术的概念、无菌技术的操作原则、无菌技术基本操作基本要求。　　5．无菌技术操作法：无菌持物钳的使用、无菌容器的使用、无菌包的使用、铺无菌盘、取用无菌溶液法、戴、脱无菌手套。　　6．隔离技术：隔离的概念与原则、隔离病区的管理、隔离种类及措施。　　7．隔离技术操术法：使用口罩、帽子；刷手及消毒手；使用避污纸；穿、脱隔离衣。　　（十九）病人的清洁卫生　　1．口腔护理：评估；口腔卫生的护理措施：口腔卫生指导、义齿的清洁与护理、特殊口腔护理。　　2．头发的护理：评估；头发的清洁护理：床上梳头和床上洗头的目的、评估、计划、实施步骤、健康教育、评价。　　3．皮肤的护理：评估；皮肤的清洁护理：皮肤卫生指导、淋浴或盆浴和床上擦浴的目的、评估、计划、实施步骤、健康教育、评价。　　4．压疮的预防及护理：压疮发生的原因；压疮的评估；压疮的预防措施；压疮的治疗与护理。　　5．会阴部护理：便盆的使用法；会阴部护理：会阴部护理的原则、目的、评估、计划、实施步骤、健康教育、评价。　　6．晨晚间护理：晨间护理、晚间护理的内容。　　（二十）休息与活动　　1．休息：休息的意义、休息的条件、协助病人休息的护理措施。　　2．睡眠：睡眠的生理、睡眠的需要、评估、促进睡眠的护理措施。　　3．活动：活动的重要性、活动受限的原因及对机体的影响、病人活动的评估、对病人活动的指导。　　（二十一）生命体征的评估与护理　　1．体温的评估与护理：正常体温的生理变化；体温评估和护理措施：测量体温、体温过高的护理措施、体温过低的护理措施。　　2．脉搏的评估与护理：正常脉搏的生理变化、脉搏评估和护理措施。　　3．血压的评估与护理：正常血压的生理变化、血压评估和护理措施。　　4．呼吸的评估与护理：正常呼吸的生理变化、呼吸评估和护理措施——呼吸测量、清除呼吸道分泌物的护理措施、氧气疗法。　　（二十二）冷、热疗法　　1．概述：冷、热疗法的效应；冷、热疗法的护理评估；冷、热疗法的作用；影响冷、热疗法效果的因素；应用冷、热疗法的禁忌。　　2．冷疗法的应用：局部冷疗法：冰袋、冰囊、冰帽全身冷疗法。　　3．热疗法的应用：干热疗法、湿热疗法。　　（二十三）饮食与营养　　1.人体营养的需要:营养对人体健康的重要性;热能;营养素。　　2．医院饮食：基本饮食；治疗饮食；试验饮食。　　3．饮食护理：营养的评估；病人饮食的一般护理措施。　　4．特殊饮食护理：管饲饮食；经肠营养。　　（二十四）排泄　　1．排尿护理：泌尿统的结构与功能；排尿活动的评估；排尿异常的护理；导尿术。　　2．排便护理：大肠的结构和功能；排便活动的评估；排便异常的护理；灌肠法。　　（二十五）药物疗法和过敏试验　　1．概述：护士在执行药疗中的角色与职责；影响药物疗效的因素；给药的护理程序。　　2．口服给药法。　　3．吸入给药法：超声雾化吸入法；氧气雾化吸入法；手压式雾化器吸入。　　4．常用注射给药法：注射给药的基本知识；皮内注射法；皮下注射法；同内注射法；静脉注射法；动脉注射法。　　5．药物过敏试验与过敏反应的处理：青霉素过敏试验与过敏反应的处理；链霉素过敏试验法；破伤风抗毒素过敏试验及脱敏注射法；普鲁卡因过敏试验法；细胞色素C过敏试验法；头孢菌素类药物过敏试验法。　　6．局部给药法：滴药法；插入法；皮肤用药；舌下给药。　　（二十六）静脉输液与输血　　1．静脉输液：静脉输液的原理；常用溶液的种类和作用；常用静脉输液法；输液速度与时间的计算；常见输液故障及排除法；输液反应及护理；输液微粒污染；输液泵的应用。　　2．输血：血液制品的种类；血型和相容性检查；静脉输血法；自体输血；常见输血反应与护理。　　（二十七）病情观察及危重病人护理　　1．病情观察：病情观察的意义及护理人员应具备的条件；病情观察的方法；病情观察的内容。　　2．危重病人的抢救和护理：抢救工作的组织管理与抢救设备；常用抢救技术：基础生命支持技术；洗胃法；人工呼吸器的使用；危重病人的护理。　　（二十八）临终护理　　1．概述：临终关怀；濒死及死亡的定义；死亡过程的分期。　　2．临终病人和家属的护理：临终病人生理反应和护理；临终病人心理变化和护理；临终病人家属的护理。　　3．死亡后护理：尸体护理；丧亲者的护理。　　（二十九）医疗和护理文件记录　　1．医疗和护理文件的记录与管理：记录的意义；记录的原则；医疗与护理文件的管理。　　2．医疗与护理文件的书写：体温单；医嘱单；护理观察记录单；病室报告；护理病历。　　二、内科护理学　　（一）绪论　　1.护理学专业特色在内科护理学中的体现、内科护理学与相关学科的发展　　2.健康的有关概念、成年人的主要健康问题　　（二）呼吸系统疾病的护理　　1.呼吸系统的结构、功能、护理评估　　2.呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理　　3．急性呼吸道感染（急性上呼吸道感染和急性气管－支气管炎）病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　4.肺部感染性疾病（肺炎概述、葡萄球菌肺炎、肺炎球菌肺炎）病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　5.肺脓肿病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　6.支气管扩张症病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　7.肺结核病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　8.慢性阻塞性肺气肿病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　9.支气管哮喘病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　10.慢性肺源性心脏病病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　11.肺血栓栓塞症病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　12.原发性支气管肺癌病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　13.呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　14.机械通气呼吸机的基本构造、工作原理和种类，机械通气的适应症和禁忌证、实施、通气参数、机械通气对生理功能的影响、并发症、撤离、护理　　15.呼吸系统常用诊疗技术及护理包括纤维支气管镜检查术、胸腔穿刺术　　（三）循环系统疾病的护理　　1.循环系统的结构、功能、护理评估　　2.循环系统疾病病人常见症状体征的护理　　3.心功能不全（慢性心功能不全、急性心功能不全）病因、病理生理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导　　4.心律失常分类、发病机制、窦性心律失常、房性心律失常、房室交界区心律失常、室性心律失常、心脏传导阻滞、心律失常病人的护理　　5.心脏骤停与心脏性猝死病因、病理生理、临床表现、处理、复苏后处理、预后　　6.心脏瓣膜病（二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全、主动脉瓣关闭不全、主动脉瓣狭窄、心脏瓣膜病的护理）病理解剖、病理生理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点、护理、健康指导、预后　　7.冠状动脉粥样硬化性心脏病病因、临床分型，心绞痛、心肌梗死的病因与发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　8.高血压病病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　9.病毒性心肌炎病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　10.心包疾病病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后　　11.循环系统常用诊疗技术及护理包括心脏起搏治疗、心脏电复律、心导管检查术、心导管射频消融术、冠状动脉介入性诊断及治疗由于内容比较多，不一一举例，中南大学官网上有不懂，望采纳，你的采纳是我答题的动力

　　蚌埠，简称蚌，别称珠城。是安徽省下辖市，安徽省第一个设市的地级市（公元1947年元旦）下设蚌山区、禹会区、淮上区、龙子湖区四个市辖区，管辖怀远县、固镇县、五河县三个县。民国时期曾是安徽军政府驻地和凤阳县政府驻地。　　蚌埠，总面积5952平方公里，总人口376万多[1] ，境内山水相连，四季分明。有着悠久的历史和灿烂的文化。史载蚌埠“古乃采珠之地”，故素有“珍珠城”的美誉。

本科分数线如下：2018年：理科495分，文科493分2017年：理科480分，文科510分。2016年：理科503分，文科502分。2015年：理科500分，文科502分。2014年：理科493分，文科489分。2013年：理科490分，文科485分。2012年：理科531分，文科523分。2011年：理科494分，文科484分。专科分数线如下：2011年理科最低分358,  文科最低分203。2012年理科最低分210，文科最低分200。2013年理科最低分226,  文科最低分271。2014年理科最低分304,  文科最低分264。2015年理科最低分387，文科最低分345。2016年理科最低分356，文科最低分378。2017年理科最低分363，文科最低分346。2018年理科最低分358，文科最低分350。扩展资料：抚州医学院前身是赣东大学，于1958年赣东大学（医疗系）创建。赣东大学（医疗系）改建抚州地区卫生学校。1978年江西医学院（抚州分院）创建（合署）。南昌大学抚州医学院1978年抚州卫生学校并入江西医学院（抚州分院）。2000年抚州分院成建制地并入原江西医学院。2005年随医学院一起与南昌大学合并，成为南昌大学五大校区之一，主要承担医学教育任务。2014年学院正式更名为南昌大学抚州医学院。学院是南昌大学医学教育的组成部分，是培养医学专门实用型人才的教学型学院。现有本科（第二批次）和专科两个层次的教育体系。本科专业有临床医学、护理学、口腔医学、医学检验技术、药学等6个专业。专科有临床医学、临床医学（全科方向）、护理、护理（口腔护理方向）、口腔医学、临床医学（麻醉方向）、临床医学（医学影像方向）、医学检验技术和药学等9个专业和方向。其中护理专业是华东六省一市开办最早、省内外影响较大的专业，临床医学专业是江西省首批示范专业，口腔医学专业是学院特色专业。学院现有抚州市第一人民医院（南昌大学第五附属医院）等四所附属医院，并有一所按三级医院和医学本科院校附属医院标准建设的附属医院（南昌大学抚州医学院附属医院）正在建设之中。学院还在全国各地建立了150多家实习基地，能够充分满足各级、各专业学生的实践教学需求。学院实验室设备齐全、布局合理，开设了各类实验室120余个，其中护理实验室建筑总面积达2300平方米、先进护理教学设备226台（件）。建筑面积25000平方米、具备110余件大型先进设备的临床实验大楼现已建成并投入使用，按照现代化标准建设的基础实验大楼建设也已经全面启动施工。随着办学层次和规模的发展变化，学院对集团作战、集约化管理、勤俭节约办学等提出了更高的要求。2005年，学院审时度势、果断决策，将当时国际先进的ISO9001:2000质量管理体系引进到学院的整体管理工作中。经过多年的运行实践和逐步完善，已形成了我院特色鲜明的体系化管理模式，极大地提高了学院的整体管理水平和管理效能。各种有益探索，结出了丰硕果实。自2000年以来，学院“专升本”录取率一直位列全省各院校之首，创下了“十八连冠”的佳绩。历年护士资格考试通过率均在98.2%以上，远远领先于省内同类院校。学院优秀本科毕业生可享受硕士研究所推免政策。2016届本科毕业生中，有37人享受推免政策并全部被国内“985”、“211”院校录取。有119人顺利考取硕士研究生，考研录取率超过23%。学院的毕业生得到了社会的认可和用人单位的好评，2011年至2016年，连续五年毕业生一次性就业率达90%以上,毕业生就业质量稳步提升。参考资料：百度百科-南昌大学抚州医学院

李晓红是我们河北人，但更是军人和战士，在与“非典”短兵相接的日子里，她用28岁的生命留给这个世界一个令人心碎的微笑。 作为一名护士，为了挽救患者的生命，她以自己的血肉之躯，诠释了“白衣天使”的最高荣誉。她善良勇敢的心曾和社会一起律动，她身上体现了全体医务人员舍生忘死的精神。

你好,自己去修改.本人通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下, 认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，通过学习使我意识到，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，理论水平与实践水平有了一定提高, 在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以”爱心,细心,耐心”为基本,努力做到”眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风. 在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行…………内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作（记上具体操作），严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解． 通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努 力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务．70616483护理考研的qq群 护理研究生考试是09年才开始由各高学校自主命题！你可以电话去学校问下～考护理综合！提供给你2009年，2010年的快出来了！2009年全国硕士研究生入学考试护理综合考试科目及参考大纲概 述一、护理综合考试科目包括：护理学基础、内科护理学及外科护理学。二、考试比例：护理学基础占30％（其中护理学导论占10％，基础护理学占20％）、内科护理学占40％、外科护理学占30％。三、题型结构：单项选择题（占60％，180分，每题1.5分，120道题，其中护理学基础36道、内科护理学48道、外科护理学36道）多项选择题（占20％，60分，每题2分，30道题，其中护理学基础9道、内科护理学12道、外科护理学9道）问答题（病例分析）（占20％， 60分，每题20分，3道题，护理学基础1道、内科护理学1道、外科护理学1道）总分300分。四、考试时间：3小时。五、参考教材：人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《护理学基础》、《内科护理学》及《外科护理学》。备注：复试时各学校可根据考生报考的方向重点考核各相关的专科领域，如妇产科护理学，儿科护理学，社区护理学等。护理学基础一、考查目标护理学基础是护理学专业的一门基础课程，包括两部分内容：护理学导论与基础护理学。护理学导论考核内容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等；基础护理学主要考核的内容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。二、考试内容（一）护理学导论1．护理学基本概念（1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系（2）整体护理的概念（3）专业护士的角色2．护理程序（1）护理程序的概念、步骤（2）护理诊断的定义、分类、陈述方式（3）护理目标的陈述方式3．护患关系与沟通（1）沟通的概念、要素（2）常用的沟通技巧（3）不恰当的沟通方式4．护理学相关理论（1）一般系统论（2）人类基本需要层次论（3）成长与发展的理论（4）应激与适应5．护理理论（1）orem自理理论（2）roy适应模式（二）基础护理学1．医院环境（1）环境因素对健康的影响（2）医院环境的调控2．舒适与安全（1）各种卧位（2）运送患者法（3）医院常见的不安全因素及防范3．清洁卫生（1）口腔护理（2）皮肤护理4．预防与控制医院感染（1）医院感染：概念、分类、防控（2）清洁、消毒、灭菌：概念、方法（3）无菌技术：概念、操作原则、操作方法（4）隔离技术：概念、原则、种类5．生命体征（1）体温：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理（2）血压：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理（3）脉搏：生理变化及异常、测量与记录（4）呼吸：生理变化及异常、测量与记录6．冷热疗法（1）冷疗法：概念、因素、方法（2）热疗法：概念、因素、方法7．饮食与营养（1）人体对营养的需要（2）医院饮食：基本饮食、治疗饮食、试验饮食（3）特殊饮食：管喂饮食、要素饮食8．排泄（1）排尿护理：影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理（2）排便护理：影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理、灌肠法9．给药（1）概述：给药的目的、药物的基本知识、药物的保管；给药原则；影响药物疗效的因素。（2）口服给药法（3）吸入给药法：氧气雾化吸入法、超声波雾化吸入法（4）注射给药法：注射原则、各种注射法的操作方法、药物过敏试验结果的判断方法、青霉素过敏反应的预防、临床表现及处治原则。10．静脉输液与输血（1）静脉输液：适应证、目的、常用溶液的种类、输液部位与方法、各种故障的处理、输液反应与防治（2）静脉输血：血液制品的种类；输血的目的、原则、适应证、禁忌证、方法、输血反应与防治11．危重患者的抢救与护理（1）心肺复苏：概念、心脏骤停的原因、心脏骤停的表现及其诊断、心肺复苏的过程及主要内容（2）氧气吸入法：缺氧的分类；氧疗法的适应证、操作要点、并发症及预防（3）吸痰法：注意事项、操作要点（4）洗胃法：常用洗胃溶液、适应证、禁忌证、操作要点、注意事项12．临终护理（1）临终关怀的概念（2）临终患者各阶段的心理、生理反应及护理（3）濒死患者的临床表现及死亡的诊断（4）临终患者家属的护理（5）死亡后的护理13．医疗和护理文件记录（1）医疗和护理文件记录的原则（2）体温单的绘制（3）医嘱的种类及处理内科护理学一、考查目标内科护理学是护理学科的专业基础课程。考查目标主要包括内科常见疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后等知识，运用护理程序对内科病人进行整体护理的能力，以及内科常见诊疗技术、护理技术操作、病情监护、机械通气和主要急救措施等临床技能的掌握情况。二、考试内容1．绪论 （1）护理学专业特色在内科护理学中的体现、内科护理学与相关学科的发展（2）健康的有关概念、成年人的主要健康问题2．呼吸系统疾病的护理 （1）呼吸系统的结构、功能、护理评估（2）呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理（3）急性呼吸道感染（急性上呼吸道感染和急性气管－支气管炎）病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（4）肺部感染性疾病（肺炎概述、葡萄球菌肺炎、肺炎球菌肺炎）病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（5）肺脓肿病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（6）支气管扩张症病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（7）肺结核病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（8）慢性阻塞性肺气肿病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（9）支气管哮喘病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（10）慢性肺源性心脏病病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（11）肺血栓栓塞症病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（12）原发性支气管肺癌病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（13）呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征病因、发病机理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（14）机械通气 呼吸机的基本构造、工作原理和种类，机械通气的适应症和禁忌证、实施、通气参数、机械通气对生理功能的影响、并发症、撤离、护理（15）呼吸系统常用诊疗技术及护理 包括纤维支气管镜检查术、胸腔穿刺术、3．循环系统疾病的护理 （1）循环系统的结构、功能、护理评估（2）循环系统疾病病人常见症状体征的护理（3）心功能不全（慢性心功能不全、急性心功能不全）病因、病理生理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导（4）心律失常 分类、发病机制、窦性心律失常、房性心律失常、房室交界区心律失常、室性心律失常、心脏传导阻滞、心律失常病人的护理（5）心脏骤停与心脏性猝死病因、病理生理、临床表现、处理、复苏后处理、预后（6）心脏瓣膜病（二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全、主动脉瓣关闭不全、主动脉瓣狭窄、心脏瓣膜病的护理）病理解剖、病理生理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点、护理、健康指导、预后（7）冠状动脉粥样硬化性心脏病病因、临床分型，心绞痛、心肌梗死的病因与发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（8）高血压病病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（9）病毒性心肌炎病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（10）心包疾病病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（11）循环系统常用诊疗技术及护理 包括心脏起搏治疗、心脏电复律、心导管检查术、心导管射频消融术、冠状动脉介入性诊断及治疗4．消化系统疾病的护理 （1）消化系统的结构、功能、护理评估（2）消化系统疾病病人常见症状体征的护理（3）胃炎（急性胃炎、慢性胃炎）病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（4）消化性溃疡病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（5）炎症性肠病（溃疡性结肠炎和克罗恩病）病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（6）肝硬化病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（7）肝性脑病病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（8）急性胰腺炎病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（9）上消化道大量出血病因、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（10）消化系统常用诊疗技术及护理 包括腹腔穿刺术、十二指肠引流术、上消化道内镜检查术、食管胃底静脉曲张内镜下止血术、结肠镜检查术5．泌尿系统疾病的护理 （1）泌尿系统（2）泌尿系统疾病病人常见症状体征的护理（3）肾小球疾病发病机制、分类（4）急性肾小球肾炎病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（5）慢性肾小球肾炎病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（6）肾病综合征病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（7）尿路感染病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（8）急性肾功能衰竭病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（9）慢性肾功能衰竭病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（10）血液净化疗法的护理 包括血液透析和腹膜透析6．血液系统疾病的护理 （1）血液系统结构、功能、护理评估（2）血液系统疾病病人常见症状体征的护理（3）贫血分类、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后，铁的代谢、缺铁性贫血和再生障碍性贫血病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（4）出血性疾病 正常止血、凝血、抗凝与纤维蛋白溶解机制，出血性疾病的分类、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点，常见出血性疾病（特发性血小板减少性紫癜、过敏性紫癜、血友病、弥散性血管内凝血）病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（5）白血病分类、病因及发病机制，急性白血病、慢性白血病的分类、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（6）造血干细胞移植的护理 分类、适应证、方法、护理（7）骨髓穿刺术 适应证、禁忌证、方法、护理7．内分泌代谢性疾病的护理 （1）内分泌系统的结构与功能、营养和代谢、护理评估（2）内分泌与代谢性疾病病人常见症状体征的护理（3）甲状腺疾病（单纯性甲状腺肿、甲状腺功能亢进症、甲状腺功能减退症）病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（4）糖尿病 分型、病因、发病机制、病理生理、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（5）血脂异常的分类、血脂异常和脂蛋白异常血症病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（6）肥胖症 病因、发病机制、临床表现、肥胖的判断指标与分级、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（7）痛风病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（8）骨质疏松症病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后8．风湿性疾病的护理 （1）风湿性疾病的分类、临床特点、护理评估（2）风湿性疾病病人常见症状体征的护理（3）系统性红斑狼疮病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（4）类风湿关节炎病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后9．传染病病人的护理 （1）感染与免疫、传染病的基本特征和临床特点、流行过程和影响因素、预防、标准预防、护理评估（2）传染病病人常见症状体征的护理（3）病毒感染性疾病（流行性感冒、传染性非典型性肺炎、病毒性肝炎、肾综合征出血热、艾滋病、流行性乙型脑炎、狂犬病）病原学、流行病学、发病机制、病理与病理生理改变、临床表现、并发症、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、隔离措施、护理、健康指导、预后（4）细菌感染性疾病（伤寒、细菌性食物中毒、细菌性痢疾、霍乱、流行性脑脊髓膜炎）病原学、流行病学、发病机制与病理改变、临床表现、并发症、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、隔离措施、护理、健康指导、预后（5）疟疾病原学、流行病学、发病机制与病理改变、临床表现、并发症、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后10．神经系统疾病病人的护理 （1）神经系统的结构、功能、护理评估（2）神经系统疾病病人常见症状体征的护理（3）周围神经疾病（三叉神经痛、面神经炎、多发性神经炎、急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病）病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（4）脑血管病分类、脑的血液供应、脑血液循环的生理和病理，脑血管疾病的病因、危险因素机三级预防，常见脑血管疾病（短暂性脑缺血发作、脑梗死、脑出血、蛛网膜下腔出血）病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（5）多发性硬化病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（6）帕金森病病因、发病机制、临床表现、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（7）癫痫病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（8）重症肌无力病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、防治要点、护理、健康指导、预后（9）神经系统常用诊疗技术及护理 包括腰椎穿刺术、脑血管介入治疗、高压氧舱治疗外科护理学一、考查目标 外科护理学是护理专业课程之一，以研究外科病人身心康复的护理方法及预防保健为目的。考查目标是外科常见疾病的病因病理及诊治方法，应用护理程序护理外科常见疾病病人，并在护理的过程中，体现以人为中心，提供个体化的整体护理。二、考试内容和要求1．水、电解质、酸碱平衡失调病人的护理（1）正常人体内体液与酸碱平衡调节。（2）等渗性缺水、高渗性缺水、低渗性缺水和水中毒的病因、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。（3）钾代谢异常的病因、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。（4）酸碱平衡失调的病因、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。2．外科休克病人的护理 休克的的病因与分类、病理生理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。3．麻醉病人的护理（1）麻醉的概念和分类。（2）全麻的概念、方法、并发症及处理。（3）椎管内麻醉的概念方法、并发症及处理。（4）局麻的概念、方法、常见毒性反应的预防及处理。（5）麻醉前准备，麻醉期间及恢复期的观察、监测和护理。4．手术室管理和工作（1）手术室的布局、环境和人员配备。（2）手术室物品管理及无菌处理。（3）手术室的无菌操作技术。（4）手术人员及病人的准备。5．手术前后病人的护理（1）术前主客观评估内容，术前准备内容。（2）术后一般护理，常见不适的观察与护理以及常见术后并发症的预防、观察及处理。6．外科营养支持病人的护理（1）外科病人营养状况的评估，外科营养支持的适应证。（2）肠内营养的概念、营养剂的类型、输注途径及方法、护理。（3）肠外营养支持概念、营养液的配制及输入、护理。7．外科感染病人的护理（1）外科感染的特点、分类、临床表现和处理原则。（2）浅部软组织的化脓性感染、手部急性化脓性感染、全身性感染的临床表现、处理原则及护理。（3）破伤风、气性坏疽的病因、病生理、临床表现、处理原则及护理。8．烧伤病人的护理烧伤的概念、病理生理、面积、深度的评估，临床表现及病程演变规律、处理原则及护理。9．甲状腺疾病病人的护理（1）单纯性甲状腺肿的病因、临床表现及处理。（2）甲状腺肿瘤的临床表现及处理原则。（3）甲亢的分类、临床表现、辅助检查、处理原则。（4）甲状腺大部切除手术前后护理。10．乳房疾病病人的护理（1）急性乳腺炎的病因、临床表现、处理原则。（2）乳腺肿瘤的病因、临床表现、辅助检查、处理原则。（3）乳癌根治术的手术前后护理。11．急性化脓性腹膜炎病人的护理腹膜炎病因与分类、病理生理、临床表现、辅助检查、处理原则、护理。12．腹外疝病人的护理（1）腹外疝的概念、解剖结构、病因、病理。（2）腹股沟疝、股疝的临床表现、处理原则。（3）疝修补手术前后护理。13．腹部损伤病人的护理腹部损伤的病因、分类、临床表现、辅助检查、处理原则、护理。14．胃十二直肠疾病病人的护理（1）溃疡病的病因、临床表现、辅助检查、处理原则、护理。 （2）胃癌的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则、护理15．小肠疾病病人的护理（1）肠梗阻的概念、分类、病理生理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。（2）肠瘘的概念、分类、病理生理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。16．阑尾炎病人的护理（1）急性阑尾炎的病因、病理、临床表现、手术前后护理。（2）几种特殊类型阑尾炎的特点。17．大肠、肛管疾病病人的护理（1）痔、肛瘘、肛裂、直肠肛管周围脓肿病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。 （2）大肠癌的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。18．原发性肝癌病人的护理（1）原发性肝癌的病因、病理、临床表现、辅助检查及处理原则。（2）肝叶切除术术前后护理。（3）肝动脉化疗栓塞前后的护理。19．胆道感染、胆石症病人的护理（1）胆道感染及胆石症的发病和相互关系。（2）急性胆囊炎、慢性胆囊炎、胆石症、胆总管结石、胆管炎、急性化脓性胆管炎的病因、临床表现、辅助检查、处理原则。（3）胆囊切除术、胆总管探查术手术前后护理。20．胰腺疾病病人的护理胰腺癌的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。21．周围血管疾病病人的护理（1）血栓闭塞性脉管炎的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。（2）下肢深静脉血栓形成的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。（3）下肢静脉曲张的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。22．颅内压增高病人的护理颅内压增高的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。23．颅脑损伤病人的护理（1）头皮损伤的分类、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。（2）颅骨损伤的分类、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。（3）脑损伤的常见类型、、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。24．胸部损伤病人的护理（1）肋骨骨折的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。（2）气胸的类型、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。（3）血胸的类型、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。25．肺癌病人的护理肺癌病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。26．食管癌病人的护理食管癌的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。27．泌尿系损伤病人的护理（1）肾损伤病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。（2）膀胱损伤病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。（3）尿道损伤病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。28．尿石症病人的护理尿石症的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则和护理。29．良性前列腺增生病人的护理良性前列腺增生的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则和护理。30．泌尿系肿瘤病人的护理（1）肾癌的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。（2）膀胱癌的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。31．骨折病人护理（1）骨折的定义、分类、病理生理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。（2）常见四肢骨折的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。（3）脊柱骨折及脊髓损伤的病因、、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。32．关节脱位病人的护理（1）关节脱位的定义、病因、分类、病理生理、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。（2）肩关节脱位、肘关节脱位、髋关节脱位的病因、分类、临床表现、辅助检查、处理原则及护理。33．颈肩痛和腰腿痛病人的护理（1）颈椎病的病因、病理分型、临床表现，处理原则及护理。（2）腰椎间盘突出症的病因、病理、临床表现、处理原则及护理。34．骨与关节感染病人的护理（1）化脓性骨髓炎病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则和护理。（2）化脓性关节炎的病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则和护理。（3）骨与关节结核病因、病理、临床表现、辅助检查、处理原则和护理。35．骨肿瘤病人的护理（1）骨肿瘤的分类、临床表现。（2）常见骨肿瘤的临床特点。（3）骨肿瘤病人的护