护理教育研究生能干嘛

护理学读研的话，出去在大医院也好就业些。至于参考资料，建议先选择好学校，然后在学校官网查看招生简章和参考书目这些就知道了

一、凡符合原卫生部、人事部印发的《临床医学专业技术资格考试暂行规定》(卫人发〔2000〕462号)和《预防医学、全科医学、药学、护理、其他卫生技术等专业技术资格考试暂行规定》(卫人发〔2001〕164号)中报名条件的人员，均可报名参加相应级别和专业类别的考试。二、按照《关于加强城市社区卫生人才队伍建设的指导意见》(国人部发〔2019〕69号)有关规定，凡到社区卫生服务机构工作的医师、护师，可提前一年参加卫生专业中级技术资格的全科医学、社区护理专业类别的考试。三、报名参加2019年度卫生专业技术资格各级别考试的人员，其学历取得日期和从事本专业工作年限均截至2019年12月31日。报名条件中有关专业学历或学位的规定，是指国家教育和卫生计生行政部门认可的正规院校毕业学历或学位。四、报名人员可根据本人所从事的专业工作，在《卫生专业技术资格考试专业目录》中选择报考相应专业类别。对未列入《卫生专业技术资格考试专业目录》的专业，仍由各地人力资源社会保障、卫生计生部门根据本地区实际情况，继续采取评审或自行组织考试等办法确认其初、中级专业技术职务的任职资格。五、凡报考《卫生专业技术资格考试专业目录》中专业代码为301至365专业的人员，应具有相应专业执业医师资格，并在报名时提交相应专业执业医师资格证书。因工作岗位变动，需报考现岗位专业类别的人员，其从事现岗位专业工作时间须满2年。因各地护理专业考试报考条件有所不同

那要看你选择什么研究方向了，如果是护理教育那就毕业后去高校当老师，当然要先跟导师搞好关系说不定还可以留校，实在留不了你导师还可以给你推荐按工作。如果是护理管理或临床护理的，那毕业后还是进医院，不过研究生毕业进医院的话，混个两三年就能混到个护士长当当，比专科、本科的有奔头。在北京护理的研究生还是多选择临床方向的。当然，不管你以后想干什么，选导师之至关重要的！你的导师直接决定了你以后从事什么工作！

看你的专业，护理研究生现在有这么几个方向：护理研究、护理教育和临床护理。护理研究主要是从事护理科研方面的工作。可以在医学院校或大型医院工作护理教育，顾名思义就是为高等护理教育提供师资。进高校当老师还是不错的临床护理就是从事护理工作，但是由于学历较高，发展后劲会比较足。实际一点就是可能在很年轻的时候就当上护士长了。目前我国护理研究生教育初步开展，远没有其他专业的火爆。是一个相对比较新的领域。前景应该不错。工资应该不错，肯定比本科高吧。如果英语能过六级，就可以到护理杂志社做编辑。有的出版社还需要护理专业毕业的做文字校对工作的人员。考研究生时可以报考营养学方面的专业。做营养师也很不错。护理学专业业务培养目标：业务培养目标：本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识；2．掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能；3．掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；4．具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；5．熟悉国家卫生工作方针、政策及法规；6．了解护理学的学科发展动态。主干课程：主干学科：伦理学、心理学、护理学。主要课程：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。修业年限：五年或四年授予学位：医学或理学学士相近专业：护理学营养学医学美容技术助产护理护理

优势当然有啊 有关系升职就快 但是你考一护理的研究生 有点亏啊 毕竟出来以后也就是一医助 往医生那边蹭也要蹭好长一段路啊 蹭完了别人还不一定要你 更不幸的是咱两是一路人 苦命啊

可以报考！（看来你可能刚上大一或大二）护理研究生的招生和研究方向就有：护理教育。护理学研究生还可以！因为我国的本科护理教育普及也就十年左右，所以护理学高层次人才缺口比较大！所以你可以考！我国目前三大护理学院分别为：北京大学医学部护理学院复旦大学医学院护理分院 中山大学医学院护理学院。这三所学校你都可以报考护理教育方向的研究生。而且目前就是两三年内如果你是这三所院校之一研究生毕业的去一个普通正规二本院校应聘大学教师没有一点问题。更不要一点关系，而且抢着要。比较重要的一点：你记住，护理是一个很注重应用的学科，所以，你虽然胆小，但应该克服！一些扎实的基本功你必须牢牢掌握。因为如果你就是将来要从事教育事业，护理也有很多是要示范的，从书上学的和从临床积累来的不一样！所以怕不是办法！克服最重要。我不知道你大几！如果你大一怕有情可原，但如果大二大三了，怕，能说明的问题就是你的基本知识没有学好。学好了，你就不怕了。就跟看鬼片一样，你不知道它怎么拍的之前，你看，会很怕，当你看了它是怎么拍的了，你看，你就不怕了。同理，你学好了了解了人体结构就不怕，因为你心里有底，如果你没有学好你不了解，那么你心里没底可能一定以及肯定会怕。胆大些！学这个专业了，就要学好。当老师更要临床操作样样都会，否则你怎样给学生示范，怎样教学生。不知道我的语言是否刻薄了点。但都是实话。希望你参考。也希望你努力加油。成功实现自己理想。祝你好运。有问题我们可以继续交流。

目前各高等院校在护理研究生的培养目标、课程设置、培养规格、 培养方法、评价体系等许多方面还普遍存在缺乏规范性、系统性的问题。而《护理教育学》 是护理学学科体系中一门新兴的交叉学科,目前在我国护理教育中的应用也还不十分成熟……

有以下就业方向一、普通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。二、中小学校现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。三、特殊教育机构这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。四、出版社、报社出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。五、政府单位还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把， 但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。六、新技术教育领域这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。 教育学各二级学科的就业方向 教育学主要就业方向：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员、心理咨询和其他教育工作者。学前教育主要就业方向：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教素质教育和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。特殊教育主要就业方向：本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。教育技术学主要就业方向：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员以及网络教育。 =教育学就业具体职业: 教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者学院、大学里。现在其范围已被大大拓展，在许多专业领域也已得以发展，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。 　　 　　教育专业的学生可以考虑多种多样的职业选择或在多种多样的工作环境下工作。教师可以对人们在社会、个人和智力的发展方面施加重大影响。他们的影响源于他们对知识的挚爱，源于他们唤醒学生的新思维的才能，源于他们对人类发展过程的理解，以及他们的专业技能。几乎在社会的各行各业都可以看到教师的身影，他们的教育范围很广。尽管随着科目的不同，对特定的课程的要求也不同，但是大部分的教师可以满足对选定领域内某个专业的学术要求；他们了解历史、哲学、心理学、社会学以及教育学方法论；并且通过有人指导的现场教学实践，发展了他们的初始教育技能。 　　市场所需的技能示例： 　 　　－指导他人的活动，并对结果负责 　 　　－教授知识与技能，激发别人/以发挥最佳效果 　 　　－有效地处理个人或集体的问题 　 　　－对所学课程和活动，诸如旅行、聚会、表演进行计划和组织 　 　　－把责任委托给工作小组的成员并鼓励组内合作 　 　　－维持秩序、解决分歧、预见并避免麻烦 　 　　－收集某个科目的信息，并以吸引人的方式把它组织、表现出来 　 　　－调整信息的内容以适合不同的听众 　 　　－选择并有效使用视-听材料和其它教育材料 　 　　－对个人进步和计划的成功进行评估 　 　　－讲授，辅导，评价，领导，组织，研究，销售，与人共事，选择/准备教材，培养人们的成长 　　典型工作活动： 　 　　－备课，指导学生 　 　　－评价学生表现，监督学生行为 　 　　－履行行政职责，向学生提出建议 　 　　－与师资、家长和雇主相互交流，与该领域的发展保持同步。 　　雇主类型示例: 　　－学院/大学 　 　　－学校 　 　　－社区服务社 　 　　－咨询组织 　 　　－文化组织 　 　　－金融机构 　 　　－司法系统 　 　　－媒体 　 　　－博物馆 　 　　－国家级协会和委员会 　 　　－学前/日间护理中心 　 　　－研究与开发中心 　 　　－政府教育部 　　工作样例: 　　－教师/培训 　　-工作于学校、博物馆、社会服务机构、职业团、社区中心、工厂、政府和动物园 　　　　－顾问 　　-工作于学校、学院、康复机构、职业安置服务 　 　　－评估员-工作于政府和非赢利性机构 　 　　－娱乐引导员-工作于房地产企业、社区中心、娱乐部门、景点、营地 　 　　－图书管理员 　　-工作于学校、公共图书馆系统、学院 　 　　－媒体专家-工作于学校 　 　　－研究工作者/合作人/助理 　　-工作于博物馆、动物园、植物园、政府、学院 　 　　－作家 　　-工作于儿童书籍出版社、儿童杂志社 　 　　－编辑助理 　　-工作于儿童书籍出版社、儿童杂志社 　 　　－读者/故事分析员 　 　　－销售 　　-工作于私立或者函授学校、出版社、通信/广播设备供应商、运动设备制造/分销商、行业心理学公司 　 　　－公关代表 　　-工作于公司、公关公司、制造厂、博物馆、教育机构、健康与人类服务组织、专业协会、保险公司 　 　　－购买代理商 　　-工作于学校系统 　 　　－平等机会代表 　　-工作于政府、大的公司和机构 　 　　－监督员，志愿服务 　 　　－管理见习生 　　-工作于商业和工业领域 　 　　－玩具部门经理 　　-工作于玩具部门和百货商店 　 　　－协调员，技能培训项目 　　-工作于政府部门

可以跨专业啊，主要看你报的学校的专业设置和想关要求。 转专业考研，主要有两个问题：一导师，二考执医证。第一点，只要导师愿意了，而且上了录取分数线，基本上可以读了!第二点，研究生第三年才能考执医证！