会计专业硕士培养方案

具体到会计学而言，会计硕士属于专业学位硕士;会计学硕士属于学术型硕士。两者培养目标和培养方式有所不同，后者以培养具备科研能力的人为主，会计专硕简称MPAcc，培养目的是系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识和技能，具备会计工作领导能力的高素质会计人才。 会计专业硕士与会计学硕士，各有侧重，其招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等需要突出职业要求，注重学术性与职业性的紧密结合。 区别会计学硕士会计专业硕士 培养模式不同：主要以理论教学为主，学制一般为三年。主要以案例式教学、研讨式教学、强调团队合作、注重培养创业型、职业化素质，学制一般为两年。 培养方式不同：从2014年起，所有纳入国家招生计划的新入学研究生实行自费，同时辅以合理的奖助金。会计专业硕士主要以自费培养模式为主，设有部分奖学金。 课程设置不同会计学硕士偏重于基础教育、素质教育和专业教育，偏重理论知识的掌握和学习，如财务理论、会计理论、审计理论、国际会计等会计相关知识。会计硕士偏重于实务，学习的目的是为了解决实际工作中的问题。 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程

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会计专硕毕业获得的是管理学硕士学位。会计硕士专业学位又称专业会计硕士（Master of Professional Accounting，简称MPAcc）是经教育部、国务院学位办批准设立的一种专业学位。专业代码为125300。会计硕士专业学位的目标是培养具有良好职业道德，系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识与技能，具备会计工作领导能力的高素质会计人才。（2003年12月国务院学位委员会通过）1、为了适应社会主义市场经济发展和经济全球化的需要。健全和完善国家高层次会计人才培养体系，建设高素质、应用型的会计人才队伍，特设置会计硕士专业学位。2、会计硕士专业学位的英文名称为Master of Professional Accounting，英文缩写为MPAcc。3、会计硕士专业学位培养高层次、应用型会计专门人才，其招生对象、课程设置、培养方式以及知识和能力结构等应遵循面向会计职业的原则。4、会计硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义基本原理和邓小平理论。坚持四项基本原则，德智体全面发展；具备良好的职业道德；系统地掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识与技能；为将来具备会计工作领导能力打好素质基础。5、招生对象为具有国民教育系列本科毕业（一般应具有学士学位）、从事会计或相关领域的实际工作两年以上者。6、教学内容要学以致用，教学方法采用课堂讲授、研讨、模拟训练、案例分析、社会调查和实习等多种形式。7、学位论文选题应紧密结合会计实务。论文形式可以是研究报告、调研报告或案例分析报告等。论文应体现学生运用会计学科及相关学科的理论、知识、方法等分析与解决会计实际问题的能力。8、修满规定学分并通过论文答辩者，授予会计硕士专业学位。9、会计硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。扩展资料培养目标一、培养目标：会计硕士专业学位（全日制）教育培养德、智、体全面发展，适应我国社会主义市场经济发展和经济全球化背景下从事会计职业所需的职业道德和专业知识与技能的应用型高级专门人才。具体要求是：1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，坚决贯彻执行党的基本路线、各项方针、政策和国家的法律法令，热爱社会主义祖国，努力为人民服务，有高尚的道德品质与文化素养，具有与时俱进的创新意识；2、掌握现代会计、财务管理与审计理论与实务及其相关领域的知识和技能，具有对多变的商业环境的学习能力和战略意识，具有财会工作的领导潜质；3、有较强的实际工作能力，包括开拓创新、应变、判断、决策、组织指挥与协调能力；4、比较熟练地掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业的外文资料，并具备处理对外事务的基本能力；5、身体和心理健康。二、培养对象：会计硕士专业学位（全日制）教育面向应届大学毕业生和相关专业人员，招收拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，具有国民教育序列大学本科学历（或同等学历），身心健康，遵纪守法，具有良好的职业道德，经研究生全国统一考试并复试达到录取分数线的考生。三、培养方式与学习年限：培养方式分为全日制和非全日制，全日制主要面向应届本科毕业生，非全日制为在职学习。四、课程教学与学位论文：根据《会计硕士专业学位设置方案》和本单位会计硕士专业学位培养方向的要求，参照《会计硕士专业学位参考性培养方案》，有针对性地制定本单位培养方案、设计课程体系、确定教学内容、把握学位论文要求，采取灵活多样的教学方式、精心做好培养工作。组织课程教学与学位论文要紧密结合会计实务、理论联系实际，加强案例教学，注重实际能力的培养，可聘请有实践经验的专家、企业家和政府官员开设讲座。学位论文指导教师和学位论文答辩委员会成员中，应至少有一位具有会计高级专业技术职务的专家。五、修满规定学分并通过学位论文答辩者，毕业时授予学位证和毕业证。参考资料来源：百度百科-会计硕士专业学位参考资料来源：百度百科-会计硕士

具体到会计学而言，会计硕士属于专业学位硕士;会计学硕士属于学术型硕士。两者培养目标和培养方式有所不同，后者以培养具备科研能力的人为主，会计专硕简称MPAcc，培养目的是系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识和技能，具备会计工作领导能力的高素质会计人才。 会计专业硕士与会计学硕士，各有侧重，其招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等需要突出职业要求，注重学术性与职业性的紧密结合。 区别会计学硕士会计专业硕士 培养模式不同：主要以理论教学为主，学制一般为三年。主要以案例式教学、研讨式教学、强调团队合作、注重培养创业型、职业化素质，学制一般为两年。 培养方式不同：从2014年起，所有纳入国家招生计划的新入学研究生实行自费，同时辅以合理的奖助金。会计专业硕士主要以自费培养模式为主，设有部分奖学金。 课程设置不同会计学硕士偏重于基础教育、素质教育和专业教育，偏重理论知识的掌握和学习，如财务理论、会计理论、审计理论、国际会计等会计相关知识。会计硕士偏重于实务，学习的目的是为了解决实际工作中的问题。 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程

首先：　　东北师范大学是教育部直属高校，国家“211工程”首批重点建设大学，研究生教育历史悠久、实力雄厚。学校从1953年开始研究生教育，1981年被国务院批准为首批具有博士、硕士学位授予权的单位，2004年正式建立研究生院。　　东北师范大学的MPAcc教育由商学院承办，学院拥有劳动经济学，产业经济学两个二级学科博士点，工商管理一级学科硕士学位点，设有企业管理、会计学、技术经济与管理、旅游管理、劳动经济学、产业经济学、社会保障七个二级学科硕士点以及MBA、MPAcc两个专业学位点。经过多年建设，会计学课程已经成为吉林省省级精品课程，会计学本科专业已成为省级和国家级特色专业，并拥有吉林省首席会计学教授及一批学识渊博、知识结构合理、实践经验丰富的师资队伍。东北师范大学的MPAcc教育，践行“尊重的教育”理念，充分发挥东北师范大学学科综合与人文底蕴深厚的优势，培养会计及财务管理领域的高层次管理人才。　　报考条件　　1、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务。品德良好，遵纪守法;　　2、全日制本科应届及往届毕业生;　　3、已获硕士学位或博士学位的人员;　　4、在境外获得学历者学历证书须通过教育部留学服务中心认证并通过;　　5、不招收跨学科考生及非英语类考生。　　学制、学费及学习方式　　学 制：3年　　学 费：一万元/生/年　　学习方式：全日制脱产学习(周一到周五)　　报名流程　　(一)网上报名　　在教育部规定的时间内，登陆中国研究生招生信息网(网址：http://yz.chsi.com.cn 或http://yz.chsi..cn，以下简称研招网)进行报名。　　(二)现场照相、确认信息　　考生须携带有效身份证件(截至2015年硕士生入学考试日期仍有效的身份证、军官证)、学历证书原件(非应届本科生)或学生证(应届本科生)，在教育部规定的时间内到指定报考点进行现场确认。　　(三)获取准考证　　2014年12月起请考生及时关注官方网站通知，凭用户名和密码登陆研招网下载打印《准考证》，招生单位不再给考生寄发《准考证》。　　考试方式　　考试分为初试和复试两个环节　　初试：参加全国“2015年MPAcc联考”　　科目：英语二、管理类联考综合能力　　日期：2015年1月上旬(及时关注网站信息)　　地点：教育部指定的考点。　　复试：由我校根据国家分数线确定参加复试的考生，学校将于2015年3月起(具体时间根据学校有关规定)在网上公布复试分数线、复试名单、复试科目及复试相关要求。　　复试科目：专业课(笔试) 政治(笔试)及综合能力(面试)　　学历证书及学位证书授予　　学生在规定期限内完成东北师范大学会计专业硕士学位培养方案规定的内容，学校按照研究生学籍管理和学位授予的相关规定，对符合条件的学生，颁发学历证书，并授予会计硕士专业学位。　　咨询方式　　单 位：东北师范大学MBA教育中心　　地 址：长春市净月大街2555号　　东北师范大学商学院209室　　邮 编：130117简介：东北师范大学（Northeast Normal University），中华人民共和国教育部直属高校，坐落在吉林省长春市。建校于1946年，原名东北大学，是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学。1950年根据国家教育事业发展的需要，易名东北师范大学。东北师范大学是首批国家“211工程”重点建设大学，国家“985工程优势学科创新平台”高校之一 ；教育部批准设置研究生院的56所高校之一；“111计划”即高等学校学科创新引智计划高校之一；教育部“援疆学科建设计划”40所重点高校之一；教育部直属的六所综合性师范大学之一；国家师范生免费教育和卓越教师培养计划试点高校。截至2014年5月，学校有本部和净月两个校区，23个教学单位，71个本科专业，43个硕士学位授权一级学科，25个博士学位授权一级学科，20个博士后科研流动站，学科点覆盖了除军事学和医学以外的11个学科门类，形成了综合性学科格局，是全国重要的师资人才培养基地。学校有各类全日制在校学生26627人，其中，本科生14,551人，博士、硕士研究生11,488人，外国留学生588人。

会计专硕全日制研究生和非全日制的区别只有上课时间，非全的上学形式是周末或者寒暑假上课，当然你也可以根据学校要求，选择全职方式上学，有没有补助就得看学校了，包括吃饭、住宿问题的解决。全日制研究生需要参加每年一月份的全国硕士研究生统一入学考试(简称“统招”)，被录取后，获得研究生学籍。属于淘汰选拔制，择优录取。修满学分后获得硕士学位证书。 全日制研究生是统招研究生的一种，所以全日制研究生是属于统招研究生。全日制研究生包括全日制学术硕士研究生和全日制专业硕士研究生。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。研究生培养单位根据社会需求自主确定不同学科、类别研究生教育形式，根据培养要求分别制定培养方案，统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持同一标准，保证同等质量。

学硕专硕本身并无高低贵贱之分，两者是平行的，前者向着学术，后者向着应用，前者是小部分人，后者是大部分人。学硕也好，专硕也罢，只是学历的一种形式。人的前途终究不是靠学历来决定的，还要靠自己的能力在社会上混。就业形势决定硕士必须扩招，科研形势决定硕士必须缩招，貌似出现了不可调和的矛盾。政府作为老练的和稀泥者，果断使出杀手锏——分硕士为学硕和专硕！政府希望，从一开始，考研者就主动举手示意，究竟是为就业考研还是为科研考研。前者是为专硕，后者是为学硕。传统的硕士都是按照培养科学家的方案来培养学生。事实上，社会不需要这么多科学家，大批量培养科学家也是天方夜谭。按照原有方案培养学生无疑是耗费科研经费，浪费学生青春。所以学硕专硕之分是政府一箭双雕的高招。而且学硕比例必然越来越低，专硕比例必然越来越高。

颁发硕士研究生毕业证书，并授予会计硕士（MPAcc）专业学位证书。报考2019年入学上海交大MPAcc项目的学生，在规定的期限内达到研究生培养方案要求，按照上海交通大学研究生学籍管理和学位授予相关规定，符合条件的，颁发硕士研究生毕业证书，并授予会计硕士（MPAcc）专业学位证书。报考2019年入学交大安泰MPAcc项目毕业颁发什么证书

有区别，会计学硕士是学术硕士，会计硕士是专业硕士即MPACC[p=26, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=Simsun]会计硕士专业学位的招生对象为具有国民教育系列(包括全日制大学、成人、自考等)大学本科毕业(一般应具有学士学位)、从事会计或相关领域实际工作两年以上者。7月后开始报名，10月份举行联考，科目包括《英语》、《财务会计》和《综合能力(包括语文40%、逻辑30%与数学30%)》。各招生单位自行命题，组织《政治》考试和综合面试测试，3月正式入学。学习采用学分制，修满规定学分并通过论文答辩者，授予会计硕士专业学位。各校的具体报考与培养方案即将出台。[/font][/color][/p][p=26, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=Simsun]　　MPAcc类似MPA、在职MBA以及工程领域的工程硕士等专业学位，是面向有一定工作经验的会计相关在职人员。具体地说，与会计学硕士相比，MPAcc定位于培养实务型的高级财会人才，会计学硕士则更多定位于培养更多的研究型和学术型的高级财会人才，但实际上，随着经济的发展和高校招生规模的进一步扩大，现在普通高校的会计学硕士基本上也定位在实务型的高级财会从才，所以两者在教育培养的定位上区分并不是非常明显。[/font][/color][/p][p=26, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=Simsun]　　招生对象和招生方式不同：会计硕士专业学位招生对象为具有国民教育系列大学本科毕业(一般应具有学士学位)、从事会计或相关领域实际工作两年以上者，所有报考者需参加每年10月前后的联考，考试难度较低且录取比例可能会比较高，而会计学硕士招生对象主要包括国家承认学历的应届本科毕业生，或具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，或获得国家承认的大专毕业学历后经两年或两年以上(从大专毕业到下一年的九月)，达到与大学本科毕业生同等学力(各校对专科生考生可能提出其他具体的业务要求)，除保送生外，其他报考人员需参加全国每年于元月份前后举行的统考，考试科目包括政治、外语、专业基础(一般为数学三或数学四)以及会计综合(包括财务会计、财务管理、管理会计、审计等)，难度，较高且录取比例相对较低。[/font][/color][/p]