会计硕士案例

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会计硕士论文论文代劳写一般是以案例研究的形式出现，要求学生对一个案例比如一个公司经营管理进行深入的研究分析，进而写出可信的会计硕士论文论文。常青藤论文代劳写网站上面提供大量的一些有关的资料，大家可以重点看看。

全日制专业学位硕士和学术型硕士是同一层次的不同类型，培养的侧重点不同而已，专业型硕士是为了能更好的适应社会发展的需求，比较注重理论和实践相结合，最终是要发挥实践作用的，而学术型硕士是专门进行理论研究，一般只是作为考博的中间跳板用或者当老师什么的。全日制专业学位是拿双证的，即研究生学历证书和硕士学位证书。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:吴荣刚案例一戴尔铸机厂是一家市属国有企业，会计专业学生路丹在该厂进行毕业实习。有一天，路丹在翻阅以往会计凭证时，发现该厂一张记账凭证上的会计分录为：借：原材料--生铁 198 600贷: 应收账款—长城汽车有限公司 198 600但是，购进生铁没有发票，也没有收料单，只是在记账凭证下面附了一张由该厂开具给长城汽车有限公司的收款收据，而长城汽车有限公司并不对外经销生铁。后来，路丹从一位老会计那里了解到真实情况。原来是该厂以购生铁为名，行购车抵债之实。长城汽车有限公司以一台自产长城牌小轿车抵偿了欠该厂的货款。看到路丹一脸的疑惑，老会计并不以为然，认为这在企业都是正常的，没什么大不了的，并劝路丹多学点实际的东西。请问：1.戴尔铸机厂的会计处理，违背了哪些会计核算原则？2.戴尔铸机厂应怎样纠正发生的差错？3.谁应对戴尔铸机厂会计信息的真实性负责？4.对路丹遇到的事情，应怎样评价？案例一1.戴尔铸机厂的会计处理，违背了哪些会计核算原则？答：该厂在会计凭证后面附上开给长城汽车公司的收款收据作为记账凭证，显然不符合会计的会计处理原则，戴尔公司的会计处理违背了以下会计核算原则：(1)客观性原则：客观金，宋经理让财务部刘部长落实资金。刘部长向宋经理汇报了资金汇集情况，并一下，其价格是否合算，财务经理讲：该商品的价格可以接受。这样，孙经理决（2）现金折扣出是由于

具体到会计学而言，会计硕士属于专业学位硕士;会计学硕士属于学术型硕士。两者培养目标和培养方式有所不同，后者以培养具备科研能力的人为主，会计专硕简称MPAcc，培养目的是系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识和技能，具备会计工作领导能力的高素质会计人才。 会计专业硕士与会计学硕士，各有侧重，其招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等需要突出职业要求，注重学术性与职业性的紧密结合。 区别会计学硕士会计专业硕士 培养模式不同：主要以理论教学为主，学制一般为三年。主要以案例式教学、研讨式教学、强调团队合作、注重培养创业型、职业化素质，学制一般为两年。 培养方式不同：从2014年起，所有纳入国家招生计划的新入学研究生实行自费，同时辅以合理的奖助金。会计专业硕士主要以自费培养模式为主，设有部分奖学金。 课程设置不同会计学硕士偏重于基础教育、素质教育和专业教育，偏重理论知识的掌握和学习，如财务理论、会计理论、审计理论、国际会计等会计相关知识。会计硕士偏重于实务，学习的目的是为了解决实际工作中的问题。 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程

1、会计职业道德的途径主要包括岗前职业道德教育、岗位职业道德继续教育，当然也包括会计人员的自我教育和自我修养。 2、自我教育自我修养主要包括慎独慎欲、慎省慎微、自警自励。特此回答！本回答被网友采纳

会计，专业，对待，主体思想

专业会计硕士（Master of Professional Accounting，简称MPAcc[1] ）是经教育部、国务院学位办批准设立的一种专业学位。是培养具有良好职业道德，系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识与技能，具备会计工作领导能力的高素质会计人才。基本要求：会计硕士专业学位与会计学学术性学位是规格不同的两种学位类型，各有侧重，其招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等要突出职业要求，注重学术性与职业性的紧密结合。开展会计硕士专业学位教育，要转变教育观念，既要遵循高层次人才培养的一般规律，又要深入探索会计硕士专业学位教育的特有规律；要加强国际交流与合作，注重学习借鉴国际上先进的教育理念和教育模式；要建立完善的质量监督与保障制度，保证会计硕士专业学位教育和培养质量。加强会计硕士专业学位教育的师资队伍建设、教材建设和培养基地建设，不断改善培养条件，是保证会计硕士专业学位教育质量的重要前提。要注重教师的职业培训，建立一支具有现代教育理念、合理知识结构和实际工作经验的教师队伍，积极选聘会计实际部门有丰富实践经验和较高理论水平的人员参与培养会计硕士研究生。要具备会计硕士专业学位案例教学和多媒体教学的场所及设备条件，加强教材、课件、案例库建设和图书资料、网上文献信息数据库、计算机及相关软件、网络接入条件等教学设施建设。要与会计实际部门建立密切的联系和合作，能提供良好的会计硕士专业学位教育实践基地。学术型硕士分 类：经济学、教育学、文学、工学等。学位教育分类：学术型学位、专业型学位。简介中国实行的学位教育主要分为：学术型学位（学术理论研究）或专业型学位（注重操作实际能力）两种教育并轨，但一直以来，更偏重学术型学位教育，而少注重专业型学位教育，所以很多学术型学位研究生毕业后，只能大谈阔论，能理论能研究，但操作能力差。为了与世界上学位教育接轨，因此增加专业型研究生教育。在每年的10月联考中，录取的都是专业型学位研究生，但那毕业后，只有专业学位证，而没有毕业证书，只有参加1月份全国统考后，才有毕业证和学位证。其实每年1月统考中，早就有全日制专业学位研究生（注重操作能力型学位）如法律硕士等，但专业太少。随着2010年的政策改革，全日制专业硕士研究生得以扩招，所以专业就增加不少。有法律硕士、社会工作硕士、教育硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、风景园林硕士、军事硕士、建筑学硕士、兽医硕士、临床医学硕士、会计硕士、口腔医学硕士、农业推广硕士、体育硕士（除竞赛组织方向）和工程硕士（除项目管理方向）。2010年1月教育部对研究生结构进行了调制，在2009年总硕士研究生人数不变的基础上，2010国家减少学术型硕士3.8万名，增加专业型硕士3.8万名。并且计划往后几年继续减少学术型硕士，减少的名额用以增加全日制专业型硕士，往后几年达到全日制专业型：全日制学术型=7：3。读完硕士阶段就毕业的学子读专业型硕士更有帮助，而学术型硕士今后只会供给打算继续读博士的学术型人才做中间跳板用。证书异同：硕士研究生毕业证相同，学位证书设计相同，但授予学位类型不同（学术型学位和专业型学位）

莫顿 沙姆斯莫顿 沙姆斯在米尼亚波尼斯和圣保罗、明尼苏达都拥有复合公寓。每项物产都有一个收房租、安排维修和在本地报刊运营广告的经理。这位理财经理每个月会转账给沙姆斯和准备他们自己的银行结单。在米尼亚波尼斯的经理已经窃取了一大笔资金，为了掩盖，他少报了未偿付的月度银行结单款额。到最后，每个月度的银行款额看起来是平衡的。可是，这资产负债表现金报告数目比沙姆斯实际拥有的还要多。当谈到售出米尼亚波尼斯房产的时候，沙姆斯把那张资产负债表给了投资者看。问题：对比两方，除了沙姆斯，谁还会因为这次窃取受到损失？而他们又在那些方面受到了损失？莫顿萨姆斯莫顿萨姆斯拥有，明尼苏达州明尼阿波利斯和公寓在圣保罗。每个属性都有一个经理谁收集的租金，维修安排的，并运行在本地新闻广告。在明尼阿波利斯的经理已经窃取大笔的钱。为了弥补盗窃，他低估了突出检查，每月的银行对账单上的金额。然而，资产负债表报告其实更多的现金比萨姆斯在银行了。尽管谈判出售物业的明尼阿波利斯，萨姆斯资产负债表显示了潜在投资者。要求：1。双方确定谁可以比其他萨姆斯被这个盗窃伤害。他们可以在哪些方面受到伤害？