华中师范大学心理学研究生招生简章

现在没有在职了现在研究生只有全日制和非全日制报名都是在研招网招生简章在华师大官网

文都比邻为您解答，华中师范大学心理学在全国心理学院校中排名第9，是热门院校，报名人数比较多所以竞争比较激烈。华中师大的心理学学硕是自命题，考707心理学专业综合，参考书目如下：《普通心理学》  彭聃龄  北京师范大学出版社（第四版）    《实验心理学》（第二版） 朱滢  北京大学出版社    《现代心理与教育统计学》（第三版）张厚粲   北京师范大学出版社    《测量心理学》 戴海琦   高等教育出版社    《心理与教育测量学》 郑日昌  人民教育出版社   应用心理专硕考347心理学专业综合，参考书目如下：《普通心理学》（第四版）彭聃龄  北京师范大学出版社    《心理学与生活》  [美]理查德·格里格，[美]菲利普·津巴多著 《发展心理学》（第二版） 林崇德  北京师范大学出版社    《社会心理学》（第三版） 侯玉波  北京大学出版社    《实验心理学》  郭秀艳著，杨治良审校  人民教育出版社    《人格心理学》  许燕   北京师范大学出版社    《心理咨询的理论与实务》  江光荣   高等教育出版社    《变态心理学》    钱铭怡主编    北京大学出版社    《管理心理学》    车丽萍    武汉大学出版社    《实验心理学（第二版）》    朱滢著    北京大学出版社    

　　华中师范大学2013年分数线是330分。2013年招收心理学研究生54人，6人免推 　　华中师范大学心理学考研是统考，考试科目是政治、外国语、心理学专业基础综合。招生要求你可以到学校的研究生院的网站去看看招生简章。跨专业是可以报考的。 　　关于心理学考研的相关信息建议你可以到博仁的心理学考研网去查看。20年考研华中师范大学学硕变成312统考后，进复试最低分是393专硕只招非全，国家线331分，招生100人。

汪海燕女，现任华中师范大学教授、硕士生导师；心理健康教育中心主任；中国心理学会注册心理师、中国心理学会注册督导师。基本情况1953年1月，出生于湖北武汉。1978.3-1982.1，华中师范大学政治系本科，获法学学士学位。1985.10-2003.7，华中师范大学马克思主义理论课部。2003.7-至今，华中师范大学教科院、心理学院。研究方向心理咨询与心理健康教育、团体辅导、危机干预与自杀预防。教学情况大学生心理健康教育、团体辅导、心理咨询实习与督导。科研成果近5年来主持和参与多项国家和省部级科研项目，发表期刊、会议论文多篇，主编著作多部。1.课程负责人：国家精品课程建设项目“心理健康教育系列课程”之《大学生心理健康教育》。2.汪海燕、马奇柯主编：普通高等教育“十一五”国家级规划教材《高职高专学生心理健康指导》（第二版）。3.汪海燕、吴才智主编：《活着没商量--自杀心理及其预防》，高等教育出版社。4.第三合作人：湖北大学生自杀情况调研，湖北省大学生心理健康教育优秀成果特等奖。5.第三合作人：心理健康教育“春雨工程”，湖北省大学生心理健康教育优秀成果一等奖。

华中师范大学是教育部直属重点综合性师范大学，国家“双一流”建设高校，国家“211工程”重点建设的大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校，是经国务院批准的国家首批博士学位、硕士学位授予单位。从1903年建校至今，华中师范大学已有110年的历史。华中师范大学心理学院是我国中部地区唯一具有一级学科博士学位授予资格并设有博士后流动站的心理学教学科研机构。心理学院设有心理学系和应用心理学系以及脑与认知研究所、人格与社会心理学研究所、发展心理学研究所、教育心理学研究所、心理辅导研究所、管理心理学研究所。高等教育评价专业机构软科发布了“2020软科中国最好学科排名”，心理学院校有55所上榜，排名前10%依次为北京师范大学、北京大学、华南师范大学、西南大学、华东师范大学、华中师范大学、上海交通大学、浙江大学、陕西师范大学、上海师范大学。不过大家注意：华中师范大学学硕现在已经是312统考了华中师范大学的专硕是只招收非全日制应用心理专硕的

教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果。教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。为了适应国家建设和发展的需要，多渠道培养高层次应用型专门人才，国务院学位办公室自1997年以来，逐步为在职人员设立了各种专业学位，已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等 10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的，只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写，属于应用性学位论文，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。

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江光荣，男， 1955 年 7 月，湖北武汉人，华中师范大学心理硕士，香港中文大学心理学博士。主要研究方向：心理咨询与治疗，学校心理辅导。现为中国教育学会学校心理辅导专业委员会副主任，中国心理学会心理咨询专业委员会（筹）理事。江光荣教授系国内较早从事心理咨询与治疗研究和实践的学者之一，其后又赴香港中文大学深造，师从著名心理咨询与治疗专家林孟平教授。著述方面，《心理咨询与治疗》一书（安徽人民出版社， 1995 ， 1997 ， 1998 ）在国内学界有较大影响；《人性的迷失与复归：罗杰斯的人本心理学》（湖北教育出版社， 2000 ；台湾猫头鹰出版社， 2000 ）一书系一部研究和介绍“当事人中心治疗”理论的专著。另有数十篇论文和研究报告发表于《亚洲辅导学报》、《中国临床心理学》等杂志。研究范围包括：中小学生应激和压力问题；高考前心理困扰的团体辅导；心理治疗理论研究；班级社会生态学和学生发展。近年专注于中国学校辅导的模式问题，提出“班级为本”的学校辅导模式，并对其理论基础进行了系统研究。此模式已经在国内几个省市试验推行，反响良好。

华师心理学是比较强的专业。考研分数不低，不过历年变化幅度不大。只要你有信心，会成功