华中师范大学教学论考研

　　华中师范大学外国语学院学科教学英语的考试科目为：　　（1）101思想政治理论（100分）　　（2）204英语二（100分）　　（3）333教育综合（150分）　　（4）833专业英语（150分）　　其中，333教育综合以及833专业英语由学校自己命题，333教育综合根据全国版大纲命题，833专业英语学校有自己指定的大纲以及参考书，具体内容如下：　　333教育综合：　　王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版.张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年。陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。　　833专业英语：　　Ellis, Rod and Shintani, Natsuko. (2014). Exploring language pedagogy through second language acquisition research. New York: Routledge.　　Dörnyei, Zoltán. (2009). The psychology of second language acquisition. Oxford: Oxford University Press.　　Mackey, Alison and Gass, Susan M. (2005). Second language research: Methodology and design. London: Lawrence Erlbaum Associates.　　Ravid, Ruth. (2011). Practical statistics for ecators. Plymouth: Rowman & Littlefield Publishers.　　关于华中师范大学学科教学考试的信息，可以到博仁考研网查看。

满分是150分，《数学教育学》 吴宪芳 华中师范大学出版社

华中师范大学教育管理（教育硕士）专业2015年考研招生简章招生目录 回招生年份:2015 本院系答招生人数:未公布 教育管理（教育硕士）专业招生人数:18 专业代码:045101 00不区分研究方向初试（1）101思想政治理论（2）203日语或204英语二（3）333教育综合（4）814教育管理学

教育学院的‘课程与教学论’，主要进行与教育学相关的主要课程及相关研究，回学考的内容一般不偏向答于某一学科（如化学学科），是从较广的范围里学习研究及考查教育学的规律知识及基础，如，不能只学习研究考查化学学科的内容。化学学院主要涉及‘化学教学论’等，考研时需考无机化学等内容，而教育学院招生不考。成考严入宽出，电大宽入严出，成考要参加每年十月的统考，电大则免试入学，但大部分的科目要参加统考才能毕业，所以建议还是成考好，在广东找成考的学校

教育学是全国统考制，考试科目为政治(100分)，英语（100分），教育学专业基础综合（300分，包含教育学原理，中外教育史，教育心理学，教育科研方法）。只要报考教育学无论哪个方向，考试都是教育学专业基础综合(300分)。《教育学》 王道俊，郭文安 人民教育出版社《教育学基础》 十二校联编 教育科学出版社《中国教育史》 孙培青主编 华东师范大学出版社《外国教育史教程》 吴式颖 人民教育出版社《当代教育心理学》 陈琦、刘儒德主编 北京师范大学出版社《教育科学方法导论》 裴娣娜 安徽教育出版社华师的教育学还是不错的。祝你考出好成绩！

华中师范大学教育学 考研是一项艰苦、系统而繁杂的工程，其顺利完成不仅要有学习的方法技巧，还要有体能精力的支撑以及良好心态等。在复习过程中可能会遇到很多意外的困难，这时候最重要的就是要坚持，虽然说坚持不一定百分百成功，但如果放弃肯定万学海文会百分百失败。所以困难面前要及时调整心态，劳逸结合，遇到困难要及时寻求帮助，力求尽快解决问题，以正常的心态回归到正常的复习日程。在教育学专业课复习时，考生必须具有广阔全面的专业知识，扎实的基础和有效的方法，尤其要系统地掌握教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等基本内容，这样才能轻松应对统考。在备考中正确的复习方法至关重要，其实，所有科目的复习方法总结起来就十二个字：多搜集，多总结，多思考，多交流。 1.多搜集 备考时，除了要多搜集针对某一知识点的各家之言外（当然要有自己的鉴别），还要多搜集当前教育理论的发展动态和教育实践中海文考研钻石卡的重、难点问题，现实教育改革与发展中的热点焦点问题，搜集理论界对这种种问题的分析和探讨，并尝试用自己的观点进行阐述和解析，训练自己的思维能力。 2.多总结 对各科内容进行不同专题、不同类型的整理和总结，最好能做笔记，把各种观点融合到一起，这样既可以扩展知识面又可以边写边记，相对只看不写而言记忆效果要好得多。此外，还要根据大纲，在笔记上标明大致的重点和非重点，分清主次，减轻记忆的负担。整理过后，当然要及时复习巩固，需要翻来覆去的看，在理解的基础上记忆，也可以随时增添新鲜血液，争取与发展同步。 3.多思考 记住≠会用，要想把别人的东西变成自己的，就需要多多思考，多多分析，多多理解。复习时要吃透课本，从整体上把握学科的知识框架和知识结构，该记忆的要记忆，该理解的要充分理解，光靠死记硬背是不行的，单纯地熟记课本上的条条框框也不行，只有在理解的基础上，理论结合实际，灵活地运用到实际当中，才算把知识考研英语学活了，才能坦然面对各种考题，才能做到运用自如。 4.多交流 交流才会碰撞出火花，交流才能真正达到知识的融会贯通。有些人喜欢闭门造车，自己复习自己的，甚至害怕交流，以为交流之后自己就会少点什么，会吃亏，其实这种想法是大错特错了。交流不仅可以锻炼思维，扩展对问题的思考，加深对问题的理解，还能使自己对该理论该问题产生非常深刻的记忆，从而不易忘记。可以说，交流或者辩论是学习的最好方法。此外，如果条件允许，可以上一些质量较高的辅导班，在复习过程中思路把握不明确，可以通过辅导班接受比较系统的指导，成功的几率就会相对加大。

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考专业硕士学科教育【英语】，就是培养中学骨干教师的；华中师范大学学科教育【英语】考试科目 ：（1）101思想政治理论（100分）（2）204英语二（100分）（3）333教育综合（150分）（4）833专业英语（150分）其中，333教育综合以及833专业英语由学校自己命题，333教育综合根据全国版大纲命题，833专业英语学校有自己指定的大纲以及参考书，具体内容如下：333教育综合：王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版.张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年。陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。833专业英语：Ellis, Rod and Shintani, Natsuko. (2014). Exploring language pedagogy through second language acquisition research. New York: Routledge.Dörnyei, Zoltán. (2009). The psychology of second language acquisition. Oxford:  Oxford  University  Press.Mackey, Alison and Gass, Susan M. (2005). Second language research: Methodology and design. London: Lawrence Erlbaum Associates.Ravid, Ruth. (2011). Practical statistics for ecators. Plymouth: Rowman & Littlefield Publishers.你好，请问你知道关于学硕的内容吗？🙂

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