华中师大的教育学硕士

主要区别是教育学硕士是学术型学位，教育硕士是专硕。专业学位(professional degree)，是相对于学术型学位(academic degree)而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。

311的参考书《教育学》，王道俊、郭文安，人民教育出版社2009年；《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社 2008； 《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社2009； 《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社2012； 《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社2007； 《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社 1995； 全国333教育学原理十二校连编《教育学基础》中国教育史孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版外国教育史张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年教育心理学陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年

华中师范大学教育学研究生考试具体情况如下：招生方向：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、科学传播与科学教育、教师教育、少年儿童组织与思想意识教育。华中师范大学教育学考研考试为统考，考试科目为：政治（100分）、外国语（100分）、311教育学专业基础综合 （300分）。其中311教育学专业基础综合涵盖科目以及对应参考书：教育学原理：《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安教育心理学：《当代教育心理学》 北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦中外教育史：《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青（推荐）《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖（推荐）《简明中国教育史》 北京师范大学出版社 王炳照（补充）《外国教育史》 教育科学出版社 张斌贤 （补充）教育研究方法：《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜

华师的话，在就业率方面还是走在武汉前面的，基本上每一个在华师上学，并且想就业的都能找到工作，特别是像你说的教育专业的，华师的品牌教育就是师范教育类的。所以教育学作为一个很重要的分支，就业问题不是问题，但是就业面不是很广，最多出来当个老师...希望能帮到你。

只要是专业硕士一般就是指通常所说的教育硕士，两者应该不同，现在有很多的在职硕士就是学科的专业硕士，这里的学科一般就是中学中所说的各个学科，比如语文专业的教育硕士，数学专业的教育硕士。我不太清楚华中师大的英语专业硕士，但教育学硕士应该就是学术类的硕士研究生。那我要考英语专硕是报考哪一个呢？我不想考日语，但是想通过与英语教育有关的硕士研究生来提升自己，从而能够让自己在以后的英语教学中更好地发挥。我很想当一名优秀的中学英语教师，我想在是一名大三的英语专业的二本本科生，想通过考研提升自己，然后能够在我们县里的一中当一名英语教师。追答在职的教育硕士好像到明年就全国停招了，这个只发教育硕士专业学位证，。现在流行的有两种，一种是你提到的教育学硕士，各个学科都有，是学术型的，发教育学硕士学位和毕业证，另一种是应用型的教育硕士，发教育硕士专业学位和毕业证，按照你的需求，应该是后一种。来自：求助得到的回答

教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果。教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。为了适应国家建设和发展的需要，多渠道培养高层次应用型专门人才，国务院学位办公室自1997年以来，逐步为在职人员设立了各种专业学位，已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等 10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的，只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写，属于应用性学位论文，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。

2016就招4人。华中师范大学教师教育学专业2016年考研招生简章招生目录招生年份:2016 本院系招生人数:80教师教育学专业招生人数:4 专业代码:0401Z1其他76个呢，都是教育学专业吗教育学院其他专业，不是教育学专业一般211高校的重点学科报录比都会达到1:10以上。

华中师大的是体育教育，换言之更偏向于体育教师方面，而武汉体育学院却是体育专业学院，更强调的是体育专业人才的培养，所以关键在于你自己的兴趣和强项。而且华中师大是211并不是因为体育教育专业强，体育教育主要研究体育教师如何上好体育类课程，而体育学院强调的是体育专项研究，会更深。而以我读研究生的经历来看，研究生教育不是选学校，而是选导师，换言之，要选这个学科领域相对强一点的导师。

考专业硕士学科教育【英语】，就是培养中学骨干教师的；华中师范大学学科教育【英语】考试科目 ：（1）101思想政治理论（100分）（2）204英语二（100分）（3）333教育综合（150分）（4）833专业英语（150分）其中，333教育综合以及833专业英语由学校自己命题，333教育综合根据全国版大纲命题，833专业英语学校有自己指定的大纲以及参考书，具体内容如下：333教育综合：王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版.张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年。陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。833专业英语：Ellis, Rod and Shintani, Natsuko. (2014). Exploring language pedagogy through second language acquisition research. New York: Routledge.Dörnyei, Zoltán. (2009). The psychology of second language acquisition. Oxford:  Oxford  University  Press.Mackey, Alison and Gass, Susan M. (2005). Second language research: Methodology and design. London: Lawrence Erlbaum Associates.Ravid, Ruth. (2011). Practical statistics for ecators. Plymouth: Rowman & Littlefield Publishers.你好，请问你知道关于学硕的内容吗？🙂