华中科技大考研大纲

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华中科技大学电子信息工程（应为：电子与通信工程），考研的专业课是：信号与线性系统二。《信号与线性系统二》大纲：第一部分 考试说明 一、考试性质全国硕士研究生入学考试是为高等学校招收硕士研究生而设置的。其中，《信号与线性系统》实行按一级学科统考。它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的专业水平，并有利于各高等学校的择优选拔。考试对象为参加2014年全国硕士研究生入学考试的本科应届毕业生，或具有同等学历的在职人员。科学学位硕士研究生和专业学位硕士研究生招生考试中的《信号与线性系统》均采用本考试大纲。科学学位硕士研究生招生考试中的《信号与线性系统》科目的代码为824，专业学位硕士研究生招生考试中的《信号与线性系统二》科目的代码为889。 二、考试形式与试卷结构（一） 答卷方式：闭卷，笔试。（二）答题时间：180分钟。（三）各部分内容的考试比例（满分150分）信号与线性系统：150（四）题型比例填空题、判断题、证明题、计算题第二部分 考查要点 一、信号与系统(Signals and Systems)1．信号、系统的概念(Concepts about signalsand systems)2．常用信号及其性质(Commonly used signals andtheir properties)3．信号的波形图、基本运算与奇、偶分解(Waveform of signals,transformation of the independent variable, even and odd decomposition ofsignals)4．单位冲激信号和单位阶跃信号的概念及性质(Unit impulse and unitstep functions and their properties)5．系统的基本性质(Basic system properties) 二、线性时不变系统 (LinearTime-invariant Systems)1. 线性时不变系统的性质(Properties of lineartime-invariant systems)2．线性时不变系统的零输入响应(Zero-input response oflinear time-invariant systems)3. 线性时不变系统的零状态响应(Zero-state response oflinear time-invariant systems)4. 卷积积分的性质及计算(Properties andcomputation of convolution integral)5．卷积和的性质及计算(Properties andcomputation of convolution sum)6．连续线性时不变系统的单位冲激响应和单位阶跃响应(Unit impulse response andUnit step response of continuous-time LTI systems)7．离散线性时不变系统的单位取样响应和单位阶跃响应(Unit sample response andUnit step response of discrete-time LTI systems)8．线性常系数微分方程的时域解法(Solution of Linearconstant-coefficient differential equations in time-domain)9．线性常系数差分方程的时域解法(Solution of Linearconstant-coefficient difference equations in time-domain) 三、周期信号的傅里叶级数表示 (Fourierseries representation of periodic signals)1. 线性时不变系统的特征函数(Eigen-function of lineartime-invariant systems)2. 连续时间周期信号的傅里叶级数表示(Fourierseries representation of continuous-time periodic signals)3．连续时间傅里叶级数的性质(Properties of CTFS)4. 离散时间周期信号的傅里叶级数表示(Fourierseries representation of discrete-time periodic signals)5. 离散时间傅里叶级数的性质(Properties of DTFS)6. 周期信号的频谱(Spectrum of periodicsignals)7. 周期信号激励下线性时不变系统的响应(Response of LTI systemsfor periodic input signals)8. 理想低通、高通、全通、带通、带阻滤波器(Ideal low-pass,high-pass, all-pass, band-pass and band-stop filters) 四、连续时间傅里叶变换 (The Continuous-timeFourier Transform)1. 连续时间傅里叶变换及非周期连续信号的频谱(CTFT and the spectrum ofcontinuous-time non-periodic signals)2. 连续周期信号的傅里叶变换(Fourier transform ofcontinuous-time periodic signals)3. 连续时间傅里叶变换的性质(Properties of CTFT)4．连续线性时不变系统的频率响应、幅频响应、相频响应(The frequency response of continuous-time LTI systems and its magnitude and phase)5. 连续线性时不变系统的频域分析(Analysis ofcontinuous-time LTI systems in frequency domain)6．无失真传输(Transmission withoutdistortion)7．线性相位的概念(Concept of linear phase)五、离散时间傅里叶变换(TheDiscrete-time Fourier Transform)1. 离散时间傅里叶变换及非周期离散信号的频谱(DTFT and the spectrum ofdiscrete-time non-periodic signals)2. 离散周期信号的傅里叶变换(Fourier transform ofdiscrete-time periodic signals)3. 离散时间傅里叶变换的性质(Properties of DTFT)4．离散线性时不变系统的频率响应、幅频响应、相频响应(The frequency response of discrete-time LTI systems and its magnitude and phase)5. 离散线性时不变系统的频域分析(Analysis of discrete-timeLTI systems in frequency domain) 六、连续时间信号的取样 (Sampling ofcontinuous-time signals)1．冲激取样的原理(Principle ofimpulse-train sampling)2．取样定理(Sampling Theorem)3．由取样值重建原始连续时间信号的方法(Methods of reconstructingthe original continuous-time signals from its samples) 七、拉普拉斯变换 (The Laplace Transform)1. 拉普拉斯变换及其收敛域(The Laplacetransform and its region of convergence)2. 拉普拉斯逆变换(The Inverse Laplacetransform)3. 拉普拉斯变换的性质(Properties of the Laplace transform)4．连续时间系统的系统函数H(s)(System function H(s)of continuous-time systems)5．系统函数与系统因果性和稳定性的关系(Relationships betweensystem function and the causality and stability of LTI systems)6. 由系统函数的极-零图绘制一阶或二阶系统的频率特性曲线(Geometric evaluation ofthe frequency response of first-order or second-order LTI systems from thepole-zero plot of H(s))7．利用拉氏变换求零状态响应(Solving the zero-stateresponse using the Laplace transform)8．连续系统的框图表示(Block diagramrepresentations of continuous-time LTI systems)9．信号流图表示与梅森公式(Signalflow graph representations of LTI systems and Mason’s Formula)10．单边拉普拉斯变换及其性质(TheUnilateral Laplace transform and its properties)11．利用单边拉普拉斯变换求解线性常系数微分方程(Solvingdifferential equations using the unilateral Laplacetransform) 八、Z变换(Thez-Transform)1.Z变换及其收敛域(The z-transform and its ROC)2.逆Z变换(The Inverse z-transform)3.Z变换的性质(Properties of the z-transform)4．离散时间系统的系统函数H(z)(System function H(z)of discrete-time systems)5．系统函数与系统因果性和稳定性的关系(Relationships betweensystem function and the causality and stability of LTI systems)6.由系统函数的极-零图绘制一阶或二阶系统的频率特性曲线(Geometric evaluation ofthe frequency response of first-order or second-order LTI systems from thepole-zero plot of H(z))7.利用Z变换求零状态响应(Solving the zero-stateresponse using the z-transform)8．离散时间系统的框图表示(Block diagramrepresentations of discrete-time LTI systems)9.单边Z变换及其性质(TheUnilateral z-transform and its properties)10．利用单边Z变换求解线性常系数差分方程(Solvingdifference equations using the unilateral z-transform)九、状态模型分析 (State Model Representation)1.连续时间和离散时间线性时不变系统的状态模型表示(State modelrepresentation for both continuous-time and discrete-time LTI systems)2.状态模型（状态方程、输出方程）的建立(Construction of statemodels)3.状态方程的求解（包括时域及变换域解法）(Solution of stateequations)

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101政治理论（含法律硕士） 201英语（含法律硕士）614管理学 859西方经济学专业课好像只有大纲没有书目了硕士研究生入学考试大纲614-管理学第一部分 考试说明一、考试性质管理学是我校公共公里类专业硕士生入学必考的专业基础课之一。考试目标是要求考生掌握管理学的基本概念、基本理论和基本技能，能够运用有关基本知识分析和解决管理问题，并具备初步的研究与创新能力。合格考生应当达到全国普通高等院校管理学相关专业优秀本科毕业生的水平，具有较好的管理学理论基础。考试对象为参加2009年全国硕士研究生入学考试的准考考生。二、考试形式与试卷（一）答卷方式：闭卷、笔试（二）答题时间：180分钟（三）题型比例 名词解释 约20% 简答题 约30% 案例分析 约25% 论述题 约25%第二部分 考察要点一、管理与管理者管理的含义、管理的特性、管理者的角色、管理的职能、管理的要素、企业管理和公共管理的区别与联系、管理学的重要性。二、管理思想的演进中外管理思想的形成与发展；古典管理理论阶段：泰罗、法约尔和韦伯的管理理论的主要观点，以及其现实意义。行为科学理论阶段。霍桑实验及梅奥的结论，马斯洛的需求层次理论，赫茨伯格的双因素理论；X-理论—Y-理论等；管理科学理论、管理理论的丛林阶段、最近20年来管理学的趋势、以及管理理论在现实中的应用。三、管理的道德与社会责任管理理念、管理道德与经济效益的含义及其相互关系；企业社会责任的含义及其重要性。四、决策决策的含义和特征；决策的类型与基本特点；决策的影响因素；决策的过程；完全理性和有限理性的理论假设；决策的主要方法。五、组织组织的含义和特征；组织设计的主要内容：管理幅度与管理层次、部门化、集权与分权等；组织结构类型：直线制、职能制、事业部制、矩阵制等；组织文化的含义、类型和功能。六、领导领导者与管理者的区别和联系；领导方式及其理论：对人的关系和对任务的关心、管理方格理论、权变理论等；激励的含义及激励理论：需要理论、期望理论、公平理论、强化理论的要点及其应用；沟通的含义和作用：沟通的特点、沟通过程、沟通的障碍及克服、倾听的作用。七、控制控制的含义、步骤及其重要性；控制的类型：各种控制的内容、方法和优缺点等；控制的有效前提和要求控制的过程：制订标准、衡量绩效和采取行动控制的方法：财务控制、预算控制、审计控制等。八、综合分析能力运用管理学的基本概念和基本理论，能够结合管理实践中的具体问题进行分析并提出解决问题的建议。硕士研究生入学考试大纲859-西方经济学第一部分 考试形式与试卷结构一、答卷方式：闭卷，笔试二、答题时间：180分钟三、各部分内容的考试比例：微观经济学 50%宏观经济学 50%第二部分 考查要点一、微观经济学（一）价格论1．需求的基本理论需求，需求函数，需求定律，需求曲线，影响需求的因素，需求量的变动与需求曲线的变动。2．供给的基本理论供给，供给曲线，影响供给的因素，供给函数、供给量的变动与供给曲线的变动。3．供求曲线的共同作用均衡价格，均衡价格的变动及计算，价格在经济中的作用及政府对价格的干预4．研究方法经济模型，静态分析，比较静态分析，动态分析，边际分析，规范分析与实证分析。5．弹性理论需求的价格弹性，需求的收入弹性，需求的交叉价格弹性，供给弹性，影响需求价格弹性的因素，价格变动对销售收入的影响，点弹性、弧弹性的计算。6．运用供求曲线的事例限制价格，支持价格。（二）效用论1．边际效用分析基数效用与序数效用，边际效用递减规律，消费者均衡及其计算，消费者剩余。2．无差异曲线分析无差异曲线及其特点，商品的边际替代率，预算线及其变动，消费者的均衡及其计算，消费者的个人需求曲线及市场需求曲线，恩格尔曲线。3．替代效应和收入效应替代效应，收入效应，正常商品，低档商品，吉芬商品，各种不同商品的替代效应和收入效应及其区别。（三）生产、成本论1．生产函数生产函数，柯布—道格拉斯生产函数。2．一种可变生产要素的合理投入区总产量、平均产量、边际产量及其变动规律，边际报酬递减规律，生产的三个阶段。3．两种可变生产要素的合理组合等产量曲线及其特征，边际技术替代率，等成本线及其变动，最优的生产要素组合及其计算，生产扩展线。4．规模报酬规模报酬变化的三个阶段及其特征，规模经济5．短期成本经济成本，机会成本，隐成本，显成本，沉淀成本，总成本、平均成本、平均可变成本、边际成本的变化规律及其相互关系，短期产量曲线与短期成本曲线之间的关系。6．长期成本长期总成本曲线，长期平均成本、长期边际成本，短期成本曲线和长期成本曲线的综合关系。（四）市场结构与厂商均衡1．完全竞争市场完全竞争市场的条件，厂商的需求曲线、收益曲线，利润最大化原则，厂商的短期均衡和短期供给曲线，厂商的长期均衡，完全竞争行业的短期供给曲线和长期供给曲线。2．垄断市场垄断市场的条件，垄断厂商的需求曲线和收益曲线，垄断厂商的短期均衡和长期均衡，价格歧视，自然垄断与政府管制。3．垄断竞争垄断竞争市场的条件，厂商的需求曲线，厂商的短期均衡和长期均衡，非价格竞争。4．寡头寡头市场的特征，古诺模型，纳什均衡，囚犯的困境，价格领袖，贝尔特兰模型，斯威齐模型，博弈论的基础知识，不同市场的经济效率的比较。（五）生产要素价格的决定1．生产要素的需求边际生产力论，引致需求，边际产品价值，完全竞争厂商使用生产要素的原则。2．生产要素的供给要素供给的原则，劳动的供给曲线及均衡工资的决定，土地的供给曲线及地租的决定，准租金和经济租金，资本的供给曲线及利息的决定，洛伦兹曲线和基尼系数。（六）一般均衡论和福利经济学1．一般均衡论局部均衡，一般均衡，瓦尔拉斯一般均衡理论体系的基本思想及战后的发展。2．福利经济学实证经济学、规范经济学，帕累托最优状态，帕累托最优条件，完全竞争和帕累托最优状态，社会福利函数，不可能性定理。（七）市场失灵和微观经济政策1．市场失灵市场失灵，市场失灵的几种情况：垄断，外部影响，公共物品，逆向选择，道德风险，信息不对称与不完全信息，市场失灵对资源配置的影响。2．微观经济政策反托拉斯法，对垄断的公共管制，有关外部影响的政策，科斯定理，公共选择理论，委托—代理问题，激励。二、宏观经济学（一）国民收入核算1．国内生产总值流量、存量，国内生产总值（GDP）、国民生产总值（GNP）。2．核算国民收入的两种方法支出法、收入法。3．与GDP相关的其他总量国内生产净值（NDP）、国民收入（NI）、个人收入（PI）、个人可支配收入（DPI），名义GDP与实际GDP，潜在GDP水平。4．国民收入均衡条件两部门经济均衡：C+I=Y=C+S→I=S三部门经济均衡：C+I+G=Y=C+S+T→I+G=S+T，或 I-S=T-G四部门经济均衡：C+I+G+（X－M）=Y=C+S+T→I+G+（X－M）=S+T， 或I-S=（T－G）+（M－X） （二）简单国民收入决定理论1．均衡产出简单经济的假设，均衡产出，投资等于储蓄。2．消费函数与储蓄函数消费函数及其图形，平衡消费倾向（APC），边际消费倾向（MPC），储蓄函数及其图形，平均储蓄倾向（APS），边际储蓄倾向（MPS），消费函数与储蓄函数的关系。3. 关于消费函数的其他理论相对收入论，棘轮效应与示范效应，生命周期论，永久收入论，影响消费的其他因素。4．国民收入的决定及变动两部门经济中的收入决定，三部门经济中的收入决定，四部门经济中的收入决定。5．乘数论投资乘数，政府支出乘数，税收乘数，政府转移支付乘数，平衡预算乘数，对外贸易乘数，乘数作用的机制与条件。（三）产品市场和货币市场的一般均衡(IS-LM模型）1．投资的决定 投资函数，实际利率与投资，资本边际效率，托宾的“q”法则。2．IS曲线IS曲线及其推导，IS曲线的斜率，IS曲线的移动。3．利率的决定货币需求动机（交易动机、谨慎动机、投机动机），流动性陷阱，货币需求函数，货币需求的存货论和投机论，货币供求均衡和利率的决定。4．LM曲线LM曲线及其推导，LM曲线的斜率，LM曲线的移动。5．IS－LM模型产品市场和货币市场的一般均衡与非均衡，均衡收入和利率的变动，IS－LM模型的内容及其政策含义，凯恩斯理论的基本框架。（四）宏观经济政策1．财政政策和货币政策财政政策及其效果，挤出效应，财政政策的有效性；货币政策及其效果，货币政策的有效性与局限性，货币幻觉；凯恩斯极端情况，古典极端情况；财政政策和货币政策混合使用的政策效应。2．宏观经济政策实践宏观经济政策的四大目标（经济增长、充分就业、价格稳定、国际收支平衡）。财政政策工具及其运用，自动稳定器，积极（斟酌使用）的财政政策，功能财政，充分就业的预算盈余，财政赤字与公债，分级财政体制。货币政策工具及其运用，积极的货币政策，单一规则的货币政策；存款创造与货币供给，存款准备金，法定准备率，超额准备金，货币创造乘数，基础货币，债券价格与利率的关系，再贴现率，公开市场业务，道义劝告（窗口指导）。证券一级市场与二级市场，股价指数，市盈率，系统性风险与非系统性风险，期货与期权，垫头交易，买空与卖空。（五）总需求—总供给模型1．总需求曲线总需求（AD），总需求函数，总需求曲线的推导，总需求曲线的移动，实际货币余额效应（庇古效应）。2．总供给曲线总供给（AS），总量生产函数，劳动力市场均衡与就业量的决定，长期总供给曲线，短期总供给曲线，古典总供给曲线，凯恩斯总供给曲线。3．总需求—总供给（AD-AS）模型总需求—总供给模型及其政策含义，总需求曲线移动的效应，总供给曲线移动的效应，供给冲击，滞胀。（六）失业与通货膨胀1.失业摩擦性失业，结构性失业，周期性失业，自然失业率，自愿失业，非自愿失业，工资的灵活性、粘性和刚性，奥肯定律。2．通货膨胀通货膨胀，通货紧缩，通货膨胀的分类。消费者价格指数（CPI），生产者价格指数（PPI），GDP折算指数。作为货币现象的通货膨胀，需求拉动型通货膨胀，成本推动型通货膨胀，结构性通货膨胀，通货膨胀惯性（螺旋）；通货膨胀的经济效应（再分配效应、产出效应）；抑制通货膨胀的政策及其后果。3．失业与通货膨胀的关系菲利普斯曲线及其政策含义，附加预期的菲利浦斯曲线，长期菲利浦斯曲线 。（七）开放的宏观经济模型1.汇率与国际收支汇率及其标价方法，固定汇率制，浮动汇率制及均衡汇率的决定；购买力平价，名义汇率与实际汇率；净出口函数，马歇尔-勒纳条件；国际收支平衡表，经常账户，资本账户；净资本流出函数；国际收支（BP）曲线。2.开放条件下的宏观经济均衡（IS-LM-BP）模型IS-LM-BP模型的含义与几何图形，蒙代尔-弗莱明模型（资本完全流动且浮动汇率制度下的均衡与政策效应，资本完全流动且固定汇率制度下的均衡与政策效应）。3.调整内部均衡和外部均衡的政策（八）经济增长和经济周期理论1．经济增长增长核算方程，全要素生产率（TFP）或索洛余项，经济增长的因素分析；新古典增长模型稳态及其含义，资本积累和技术进步在增长中的作用；新增长（内生增长）模型（AK模型）；促进经济增长的政策。2．经济周期经济周期的含义、阶段与特征，经济周期的类型；乘数－加速数模型，加速数与加速原理；实际经济周期（RBC）理论（技术冲击理论）。（九）新古典宏观经济学与新凯恩斯主义宏观经济学的争论1.古典货币数量论，交易方程式，剑桥方程式，现代货币数量论，现代货币主义的主要观点及政策主张。2.新古典宏观经济学的基本假设和主要观点，理性预期假定，市场出清，卢卡斯总供给函数，政策无效论。3．新凯恩斯主义的假定与特征，适应性预期假定，粘性工资论，粘性价格论，新凯恩斯主义模型及其对经济波动的解释，新凯恩斯主义的政策主张。4．新古典宏观经济学与新凯恩斯主义宏观经济学的异同。参考资料：http://www.hustzs.cn/GradAdmission/Show.asp?id=485

读思研333《教育综合真题汇编及模拟试卷》第8版 读思研333《教育综合大纲解析》第8版对于历年真题和大纲解析，众多学长都推荐了上面两本书，各个院校真题收录比较全，解析详实精准，可以说是教育硕士必备的复习用书了。333教育综合2009年第一版出版以来至今已过10年，2019年大纲经教育部全国教育学专业研究生教育指导委员会进行全面修订，变化之处多达76处，四个科目变化都很大，修订变化之处为重要考试点，希望考生要重视，切望务必落实333教育综合主要包括四个科目：教育学基础，中国教育史，外国教育史，教育心理学，不同的学校要求的书目不完全相同，但是对这些内容的考察是必不可少的。对于教育综合，比较推荐的有以下八本书，教育综合是非常重要的，需要认真学习。王道俊、郭文安主编：《教育学》第四版，人民教育出版社中国教育史有以下几本书推荐孙培青主编：《中国教育史》第四版，华东师范大学出版社王炳照等著：《简明中国教育史》第五版，北京师范大学出版社对于外国教育史，相对难以记忆，希望大家能够认真记忆，主要推荐的有张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》第二版，教育科学出版社北京师范大学吴式颖编蓍的《外国教育史教程》第二版教育心理学也是比较难的一点，建议大家使用以下书籍张大均主编：《教育心理学》第三版，人民教育出版社陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》第三版，高等教育出版社《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写 第三版333教育综合考试的内容大体上就是如此，作为考研的专业课，还是希望大家能够合理利用好复习时间，实现效率的最大化。最后希望所有的考研人都能取得理想的成绩，去到你们想要去到的地方，成为你们想成为的人，所有的努力都能成为现实的助力。

华中科技大学社会学考研心得（二） 这是我第二次发帖，关于华科，可两次发帖心境不一。 前一次，我参加复试被刷，这一次，我调剂成功，闲来无事，就来逛逛论坛. 上一次发帖，说是心得，可是多是发牢骚，对不住大家，这一次，希望能帮到大家。 好了，言归正传。 1.华科实力 关于华科社会学系，总体来说，实力很强悍，五个博导，六个教授，社会学，社会保障，社会工作都不错。华科还是34所，自主划线，虽然是工科院校，但报考华科，说实话，不算太亏。个人觉得比之武大，华师，稍强一点。 2.参考书 关于参考书，说实话，现在没有指定参考书，不过现在用的多的是 王思斌的社会学教程；孙秋云的文化人类学 ；佟新的人口社会学 风笑天的现代社会调查方法 ，主要是这几本，至于李培林的那本，以及刘铮的人口理论教程，说实话，用处不大，2011年考试没涉及到一个题，所以，本人建议不用看。还有就是，11年考到了SPSS图表说明题，本人由于忽略了，遭受重大损失，所以一定要多多注意。 3.招生人数 华科今年招收12个社会学的，40多个社工，9个社保，社工一般能招满，不会调剂的。社会学里面有参加学术夏令营，只要被导师看中又过线的，一般都能上，这是一个秘密，好多人不知道。华科不存在公费名额，因为公费的也就是全额奖学金全部给推免的了，自己考上的一般都是半额奖学金，这一点很意外。此外，以后学术性研究生会越来越少，社工会越来越多。 4 真题 华科从07年以后不再卖真题，所以很难找到真题，网上说卖的，有好多都是骗人的。本人就曾经受骗，这点还望广大考生注意。关于真题的难度，其实，华科出题的难度严格来说不算太难，中规中矩。 调查方法会涉及名词解释，今年出了六个，五个判断说明，五个简单35分，一个设计题，会让你写封面信，操作化，五个层级的问题，调查方案也会涉及，然后是计算题，一般出三道，计算题看看以前的真题，因为大致都用一样，只是数字，说法变了，但题型没变，所以一定要弄会以前真题。 关于理论，华科就考一本教程，应该来说在所有院校中，本人觉得难度最低。所以这一点不用害怕，但是出题比较活。在几本书中，出题最多的也是这一本，文化人类学11年是了一道大题，但是可以选做，人口出了两道，教程出了五六道，还有就是实践题，用理论分析问题。华科的题量很大，没有名词解释，十个简答100分，四个论述但是选作三道50分，所以一定要合理分配时间，本人由于前边答得太多，以至于后边论述没时间答，望后来者注意。 虽然华科真题理论性不强，但是注重解决问题的能力，这一点还要注意，特别是在复试的时候，笔试是三道大题，两道分析题，一道方法，希望大家好好看看理论，如果没有考上，要调剂其他院校，大多数院校都是要考理论的，特别是考后现代的，所以，现在一定要打好基础，广泛涉猎，以备将来。一方面看参考书，一方面扩大知识面，两手都要抓，两手都要硬。 5.复习时间 前边说过，华科的理论性不强，所以备考相对来说比较容易。我是在六月份选的华科，但是由于要准备期末考试，没有好好看书，暑假更别提了，正式开始看书是在九月份。那会好多人已经做完了笔记，开始背书了。我先做笔记，我认为好记性不如烂笔头，做一遍笔记能起到加深印象的作用。因为光是看，很容易困乏，看后边的忘前边的，所以花了一个半月到十月二十三的时间做完了全部笔记。说是做笔记，其实就是抄书，百分之八九十都是原文，很累，不过后来的效果证明还是值得的。 笔记弄完，已经进入十一月，没多少时间了，得马上背书了，我先背的方法，这本很简单，八九天就搞定了，接下来是文化人类学，人口，理论，到十二月中旬，一遍过去，可是前边又忘了，开始第二遍。反正那段时间就是巩固，具体到考试前，看了几遍我也不清楚，看完一本就进行下一本，上午看理论，中午看方法，下午看人口，晚上看人类学，大致是这样，每本都看，没看都看，不过基本上每一门都看一个半小时，因为还要复习英语政治，反正给自己一个计划，循序渐进。 6.英语和政治 这一点，我觉得没必要谈太多，因为考的一般。政治其实很简单，我是在十一月才开始看的，之前一直在做笔记没工夫看。就买了大纲解析和1600题，后来买了任汝芬的序列，做了几套模拟，又回归大纲，我是这样复习的，最后考了85，有点惊喜。 英语主要买了张剑的参考书，我觉得很好，最后考了68，还行吧。 7.心态 其实，我觉得考研真的不难，只要用心学，坚持下来，后期一般得保证9-10小时的复习时间，如果累了就休息下，千万不要三天打鱼，两天晒网。华科读书会有一句名言：应付可以，千万不要认真的应付。学就好好学，玩就好好玩，不要三心二意，这可是前途，是态度问题。 在一个，考研途中，我一直觉得自己考不上，这很正常，不过正因为这感觉激励着我前进，好好看书，不想前功尽弃，特别是在一月份，感觉更是强烈。每个人都会有，因为把它看的太重，这很正常，只要坚持下去就好，考完后你会怀念那会奋斗的日子的。 8.复试准备 华科是自主划线，分数出的早，三月初就可以查询了，如果成绩可以，就要提早进行复试备考，可以看下名著，不要等着分数线下来再去准备，那会时间可能很急，不够用。要提前准备，不管考的怎么样。 9.复试 华科的复试面试很重要，看中个人综合素质，一定要表现好，这时初试成绩就不重要了，一旦折算20的差距变成一分，所以面试一定要精心准备。一般问到的问题涉及学习课程，实习经历，看过的名著等，这不重要，抽到的题要答好，今年抽到的题有韦伯的理解社会学，社会调查与社会学调查的差异，阶级分析与阶层分析等等。值得一提的是，跨专业的，华科可能有歧视，今年两个400分的跨考被刷了。英语不用太在意，大家水平差不多的，多听下听力有很大好处的。但最重要的还是专业面试，希望大家重视。 10.调剂 在大家参加复试的时候，调剂系统还没有开放，但是一些院校已经发布调剂信息，希望大家多多关注，因为华科不注重初试成绩，被刷的几率也挺大，要做好两手准备。关于华科的校内调剂，一般要求本科院校为211和985，希望大家提早准备。 11.导师 关于导师，之前有人跟导师联系过，我本人没有，至于效果咋样也不清楚。在选导师方面，第一志愿挺重要的，因为一般尊重自己志愿，如果导师已经招满，可能机会就小了，这包括推免的和参加学术夏令营的。一般的，本校学生已经提前打好招呼，今年听说像雷洪，吴毅 ，贺雪峰这样的牛人已经内定人选了，所以，在导师的时候，多多考虑。 12 题外话 个人觉得选学校其实挺重要的，一定要考虑自己的情况，是不是适合。我觉得选一个注重初试成绩的比较好，毕竟辛辛苦苦一年，如果分数很高，因为一时表现不好还被刷就太怨了。我觉得可能自己不太适合华科，今年就是因为错选了华科，才导致我一步错，步步错，就连调剂都是慢人家一拍，所以提前了解院校信息很重要的。在这方面，一些师兄师姐的帮助是大有用处的。 大致就这么多了，就到这里了，最后祝大家都有好收获！

读思研《心理学基础综合习题精编及历年真题解析》作者：胡月 世界图书出版公司读思研《考研心理学考点·重点·难点预测及解析》读思研《考研心理学核心考点》（背诵版)这三本书必备，再就是把6本教材配齐了，我把完整详细的清单给你列出来，希望对你有帮助，特别推荐！一、312心理学综合大纲解析312心理学专业基础综合考试是全国统考，由教育部统一命题，教育部发布考试大纲，规定了考试范围。312大纲中考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。读思研教研老师根据多年的考研经验，结合心理学考试大纲，以及历年真题命题特点，向广大考生推荐以下心理学考研教材。如果是自命题院校，可以参考各个院校的参&考&书&目。二、312推荐参&考&书&目读思研《考研心理学基础综合习题精编及历年真题解析》作者:胡月本书紧密围绕心理学考研大纲设计知识点，参考历年真题设计相应习题。力求涵盖所有大纲涉及的知识点的同时，模拟真题帮助考生进行复习和自查，提供了13年完整历年真题，并对其做了较为详尽的解析，帮主考生完成全程复习，本书是众多考生从初期备考到后期冲刺的伴侣。（全书有完整配套讲课视频，考过学长强烈推荐）读思研《考研心理学考点·重点·难点预测及解析》作者:胡月 助力考生全程复习把握考试的考试点 和 重点难点。读思研《考研心理学核心考点》（背诵版)作者:胡月 适合考生后期冲刺把握核心考点及背诵《普通心理学》（第5版）作者: 彭聃龄《实验心理学》作者: 郭秀艳《心理与教育测量》（第4版）作者: 戴海崎//张峰//陈雪枫《现代心理与教育统计学》（第4版）作者: 张厚粲,徐建平《发展心理学》（第3版）作者:林崇德《当代教育心理学》（第3版） 作者:陈琦, 刘儒德《社会心理学》（第4版）作者: 侯玉波312心理学基础综合的内容大体上就是如此，作为考研的专业课，还是希望大家能够合理利用好复习时间，实现效率的最大化。最后希望所有的考研人都能取得理想的成绩，去到你们想要去到的地方，成为你们想成为的人，所有的努力都能成为现实的助力。