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化学是一门基础自然科学,它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律. 1.化学科学研究物质的组成化学、物理学、生物学都是研究物质的自然科学,它们有不同的分工。物理学在初中范围内研究物质的宏观物理运动,例如机械运动(压强、速率等等)、一般的物理属性(质量、密度等等)、光学运动、电学运动,在高中阶段还将研究原子核运动。生物学研究物质的生物运动,初中阶段主要研究生物的一些分类、解剖学规律等等。与物理学和生物学不同,化学首先把物质的组成作为自己的研究对象,为此,引入了元素的概念。化学以目前被发现的1121种元素为基元,揭示了它们以不同的质(元素的品种)和量(元素质量之比)组成了已知的上千万种物质。化学科学的研究指出,元素是物质的成分,物质是元素的存在形式。这样来理解物质与元素的关系,对于学习化学这门科学来说,具有十分重要的意义。2.化学科学研究物质的结构按照一般的观点,物质的组成是宏观的,物质的结构则是微观的。从对物质的宏观认识过渡到对物质的微观认识,是化学科学的一个重要的进展,也是人的认识水平的一个飞跃。初中化学对物质的微观结构介绍到分子、原子、亚原子粒子(中子、质子和电子)这一个层次,并开始涉及到它们相互结合的形式。虽然这只是些初步的介绍,但对学习者认识微观世界还是必要的,应受到足够的重视。从某种意义上来说,从宏观到微观,是化学科学现代化的标志之一。3.化学科学研究物质的性质物质的性质是宏观的,它们可以借助直接观察或通过一些较简单的测量手段而得出。化学科学所研究的是物质的具体性质,而不仅仅停留在物质的普遍属性上。物质的特定的物理性质是化学科学首先研究的对象,因为这往往是认识一种物质的起点。在此基础上,化学科学对物质性质的研究主要聚焦于它们的化学性质。值得注意的是,物质的性质,尤其是它们的化学性质。事实上是物质的微观结构在宏观上的具体反映。换句话说,物质的性质,尤其是化学性质,总是由其微观结构决定的。从这里也可以进一步认识到研究物质结构的意义。4.化学科学研究物质的变化物质的变化,尤其是物质的化学变化,是化学研究的一个侧重点。物质的组成、物质的结构是了解物质变化的基础,物质的性质则与物质的变化有不可分割的联系。由此可见,物质的变化与物质的组成、结构、性质紧密相关,也可以认为物质的变化是物质的组成、结构和性质的集中体现。