化学研究性学习开题报告

1.建立班级课题组 ，以组为单位完成研究性学习课题。2.确立课题和研究内容。3.确立后，组员要分工合作（例如有的查资料，有的做PPT，有的做实验......）4.做好资料记载，填好研究性学习的报告表。注意保存好原始资料。（如果有影响资料，视频资料，音乐资料 ，图片资料的可以用PPT的形式，电子文档的形式，小报，或是网页的形式交给你们老师）......要做的细节还有很多，这位亲，我也是高中生 ，不久前也做了研究性学习课题，希望我的回答能给你帮助。

高一化学研究性学习开题报告（二）付恒栋 发表于 2006-1-18 17:48:05 课题开题报告编号： 2 班级： 课题名称废电池的危害和处理方法课题导师付恒栋课题组成员①组：张雨菲 温之星 余俊杰 潭滨滨②组：刘思 刘经纬 卫宇鹏 邓耿彪 张艺杰③组：梁国栋 关怡锵 杨耀峰 全道远 何骏④组：陈永财 黄紫君 钟嘉雯 潘俊毅 邓海娜⑤组：李怀宇 霍伟 罗梓楹 陈烨琪 陈智铭 郭莉平 曾禀义 徐戈课题组组长①潭滨滨 ②刘思 ③关怡锵 ④钟嘉雯 ⑤曾禀义课题的来由中学化学学习报课题的目的和意义了解电池的种类及组成，了解废旧电池对人类直接或间接的影响，对现有的废电池处理方法进行分析，提出更合理化的建议，达到环保的目的。活动计划活动步骤1. 2005.12.31-----2006.01.04 ：选题2. 2005.01.05-----2006.01.06 ：开题3. 2006.01.07-----2006.02.13 ：证题4. 2006.02.14-----2006.03.01 ：结题5. 2006.03.02-----2006.03.10 ：展示可行性分析1.学生具有探究问题的爱好，具有分析问题的能力。2.学生具有问题分析的化学理论基础。3.学生具有普通的网络资源，具有熟练的网上搜索能力。4.学生具有足够的时间和空间也愿意去贴近实实在在的生活环境。5.师生具有不受时空限制的交流网络平台。小组分工 研究方法 预期成果形成合理化建议 表达形

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:墒太平乘中学生研究性学习开题报告范文　　　　课题题目　　东方市近5年居民的消费水平的变化趋势调研　　　　指导教师　　李佳蓬　　　　课题组成员　　组长：　　副组长：　　　　主导课程　　数学必修(i)　　　　相关课程　　统计学与信息技术　　　　课题提出背景说明　　自从1993年高考中增加考查数学应用能力的应用题以来，应用题在中学数学教学中正在逐步受到重视，关于应用问题的研究已成为当前中学数学的热点问题，历年来已升学或就业的大量学生都暴露出用数学解决实际问题能力低下的弊端，由于种种原因，目前中学生的数学应用能力不容乐观无论是思想意识、数学教材，还是课堂教学的设计，都远没有达到大纲的要求，这也充分说明应用题教学还没有真正到位，需要进一步深入探讨　　研究课题的目的和意义　　1、充分拓展教材的内容，加强应用题的趣味性和应用性。　　2、培养学生对数学应用题的阅读理解能力。　　3、提高学生运用数学知识来分析和解决实际问题的能力。　　4、还其数学的本源——生活实际，生产实际，科学实验的实际，人类一切实践活动的实际。开展好“实习作业”、“研究性学习”等。通过本课题的研究，探索提高学生的应用能力和实践能力的新路子，全面提高学生的综合素质，为新世纪科学发展的新时代培养创新型人材

你的题目太大了,偶可以弄几个例子帆布鞋怎么洗.首先,你得准备;盆,刷子,洗衣粉,漂白水.1.解鞋带.要分开洗的<貌似有点过多罗嗦>2.用清水and刷子把鞋底大概的刷一下.3.把鞋子放在水里浸泡.然后把鞋子拿出来.把洗衣粉涂在鞋子的布面和里面.然后用刷子刷...尤其刷比较脏的地方.鞋子的里面也要刷到的喔.4.用清水清洗遍..检查哪里没刷干净..再重复3.5.感觉鞋子大概差不多干净了,倒好盆清水<水一定要可以完全浸泡到鞋子>,再按漂白水的说明倒入相应比例的漂白水..把鞋子放到盆里浸泡10-20分钟.<这个步骤不用每次洗鞋都用漂白水漂,那样鞋子的布面很容易烂>6.再用清水清洗遍..7.用纸巾包住鞋子表面<是布的地方都得要包到>,大概贴2-4层吧..<这是关键呢.不包的话,鞋子很容易泛黄,很丑的.>8.拿去通风或能见到太阳公公的地方晒.9.干了后,把纸巾撕掉.把鞋带穿好.10.over...如果你是创造性的,就可以是登山鞋系列登山鞋知识登山鞋是登山者优先考虑采购的登山装备，选一双合尺寸，舒服、高品质与合理价位的登山鞋是非常重要，但如何选择一双合适自己的登山鞋，重要于适合自己的脚和自己登山路线。早期的登山鞋皆属皮革制品，目前的制鞋技术已改革许多，轻便的徙步鞋与塑胶鞋已加入登山行列，虽然皮革制品的鞋子依然是登山者的优先选择，但鞋子必须硬度够能抗拒岩石的刮磨，硬度能将硬雪踢出台阶，徙步亦能相当舒服，单日活动过程可能会面对溯溪、烂泥、岩屑地、倒木、硬雪与陡峭岩壁。选择合适的登山鞋是相当重要的事，从外观与鞋底设计和消费者自认的登山计划目的如何使用之用途，在器材店试穿数分钟，感觉足部的适应程度：有无不舒服的接缝线感到会摺到脚，让脚筋感到太紧。脚后跟可以紧贴于鞋内，固定于空间内，而脚趾有多余的空间摆动不会让你攀登前进脚趾紧塞于前端，鞋子太紧会引发血液循环不良，造成脚太冷而出现冻伤，若鞋子太松会引起水泡。什么是理想的登山鞋开口须足够的空间，即使是潮湿或雪地亦能穿脱容易。鞋舌须足以防水侵入。缝合线距需窄能避免水入侵。脚趾与脚后跟需2～3层的皮革或织品保护。脚趾前端较硬，不会因穿著冰爪扣带而挤压或踢踏硬冰雪造成脚趾受伤。脚后跟比较硬增加行进期间，脚的稳定度，雪期下坡才能踩出立足点。登山鞋的用途与选择考量保持平衡、支撑身躯、软垫的缓冲能力、坚硬的鞋底、抗水性、鞋的适合重量、如轻便鞋合适行走于传统路线的轻便之路，而非传统路线会躜行于树林或攀岩须选择较硬点的鞋，一般而言，轻便的鞋无法提供足够的平稳度于背负较重的背包，同时行走于困难地形更须要保护自己的脚踝、脚后跟与脚趾的支撑力。登山鞋的分类 从事户外活动所需要的鞋的种类繁多，除竞挤类、技术类（如攀岩鞋）外，主要用于山地活动的鞋子的分类，概念如下：1、健行鞋 Trail shoes适合于环境平坦，一天左右的且负重轻的健行徒步活动，即使在山地活动 ，其地形环境也是有明显平坦的路径。由于GOTE-TEX面料应用十分广泛，即使 是健行鞋，在雨雪天气也会使穿用者在潮湿的环境中，保证脚部的干燥舒适。2、徒步穿越鞋 Hiking boots用于两天或两天以上的纯山地活动，甚至活动区域直达雪线以下的山地区 域，某些品牌的产品甚至可以从事雪线区域的山地活动，即使气候恶劣也表现 的十分出色。3、重型登山鞋 Trek king适用长途山地活动，活动环境区域一定是多陡坡、多碎石及冰雪岩混合地 形。活动区域在雪线以上，表现十分优秀。4、重型攀登鞋 Mountaineering主要用于坚冰、积雪、峭壁混合地形的高海拔区域，气候条件极端恶劣。以上这些登山鞋的差异，主要在其软硬度上，软硬度由鞋面、鞋底中层及鞋底、框架支撑的材料和结构来决定。由于这些因素的存在，各类登山鞋在性能上会因此有不同的表现，即使同一类型的登山鞋，也会因成本和设计理念的不同而存在差异。登山鞋的结构 鞋子的结构是为使用者提供更好的登山技术支持，一双专业的登山鞋的结构如下:大底结构：主要有大底橡胶材料和机织碳素板构成，以使在攀登时敏感，正确度 高，同时保证鞋底的硬度。中底结构：由连体支撑或整体尼龙预成型内撑垫微孔减震缓冲材料构成，进一步 增强鞋子的坚硬稳固，保证了扭力的硬度。鞋垫结构：是一种为脚部提供柔软舒适的，最后一层中底结构，好的鞋垫会对足 弓，足跟多提供一种保护。脚踝结构：这是一种为脚踝提供支撑保护的设计，在脚踝保护结构的设计上，多 采用针对脚踝形状的不同规则来设计保护结构。所以专业登山鞋的外 型结构多为高腰，一般鞋腰会有5--7.5英寸高。鞋舌结构：鞋舌内垫的设计要高，要厚，更要紧贴脚面。鞋舌应不易移动，不错 位。稳定自如，并且鞋舌开口足够大，穿脱自如。同时鞋舌的制造应 采用整体摺叠制作工艺。鞋带结构：鞋带结构的样式，主要有传统对称结构和不对称结构两种，前者注重 牢*美观，后者更注重鞋带与脚趾角度的配合。鞋面鞋形：舒适的柔和又坚固的鞋面设计，会提供重量轻且耐磨并与脚形符合构 造，前脚掌空间余度合理，脚跟稳固牢*。制造中尽量使用整体材料 ，提高设计上的优点，同时鞋缝的处理一定要根据鞋内所承受的压力 ，确保鞋面在压力下不变形。大底纹路：专业登山鞋的大底纹路设计十分讲究。犹如F1方程式赛车的轮胎，在 不同的气候条件和路矿选用不同的轮胎一样。专业的登山鞋由于类型的不同，在大底纹路的设计上截然不同。当然还有另外一种情况，就是即使同属一个类型的登山鞋，由于设计的理念不同，造价不同，大底的纹路就会受到影响，也就说，造价低廉时，只要防滑就行，大底纹路就不会讲究精细了。但是只要是专业的大底纹路设计一定是这样 的：1）前后脚掌的前后边缘纹路的设计是为了更加牢固的抓紧地面和岩面2）之后的纹路主要作用是起到制动和有效推动行走3）左右两侧纹路是用来防止侧滑的4）大底的中间部分和脚后跟前部纹路是转向平衡制动区5）大底纹路导排槽，高效地将雨雪，水分，泥沙导排出大底，进一步 提高大底的防滑、减震缓冲作用生产登山靴有两种方法 一 用尼龙线缝制做法：这种方法也是生产鞋子的最传统工艺。它是在平面的鞋楦头上由机器或手工缝制而成，靴面和靴底*尼龙线缝合。优点：这样生产出的靴子结实耐用，靴子里的空间较大，穿起来比较舒适。如果靴子底磨坏了，还可以更换一个新的底。缺点：问题在于如果缝线的针眼较大，则鞋子较容易因磨损而开线，或因水的渗入而腐蚀尼龙线。为了解决这个问题，一些制造商在生产中面与靴底的封口外再加一层皮面，以加强缝口的耐磨和密封性，同时，也增加了脚在靴里的舒适性，如意大利的公司产品，均是采用这种工艺并由手工缝制而成的。另外这些公司为满足市埸的不同需求，根据其长期制鞋经验，针对亚欧人种及男女脚形的不同特点，而设计出不同款的鞋楦，以生产出不同人种及性别的鞋型 。二 采用整体粘合法 做法：靴面与靴底由机器整体粘合。 优点：这种工艺方法生产成本低，生产量大，价格也较低廉。缺点：其结实性差异较大，这主要取决于生产过程中所用的工艺及粘合剂的品质。一些低档的登山鞋或靴，均是采用此种工艺生产。登山鞋鞋面材料在鞋面的用料上，纯牛皮最受登山爱好者的偏爱，这是因为，纯牛皮具有足够的强度，不怕岩石的摩擦，材料加工的工艺更使得鞋子有足够的硬度，即使踢到坚硬的物体也不会弄伤脚趾。 鞋或靴子采用不同面料将决定鞋子本身的重量、透气性能、耐用磨程度及防水性能，生产登山靴的靴面通常采用以下几种面料： ·尼龙织布与小块皮相拼接-- 优点：重量轻，透气性能好，在正常的气候下具有较好的保暖性，穿起来比较柔软方便，适用于进行短途野外跋涉，且携带较少的登山器材的登山者，而且价格低廉。 缺点：是防水性能差，雨水较容易渗透尼龙面料。例如杜邦公司的Corra布，一种非常结实的纺织合成布料，重量轻、耐磨、透气性好、方便等，许多日常用的轻型登山鞋面均是采用这种材料与真皮相拼接制成。 ·纯皮面料-- 优点：防水性能好、耐磨程度高、对脚面的保护程度好于尼龙，适合于长途野外跋涉、携带较重的登山器材、登比较坚硬的山地登山者。 缺点：其自身重量较尼龙重，透气性能也不如尼龙靴子，穿鞋时比较费时。例如意大利皮革公司生产的涂硅牛皮，采用特殊工艺加工处理，皮面具有良好的防水性和透气性，结实耐磨。该公司生产的产品还包括，Nabuck皮面，厚度2.8-2.9mm，柔软性接近纺织面料，表面涂有防水层，Suede皮质耐磨；皮面，厚度2.1- 2.8mm，柔软性好，经过必水处理；Nepal翻皮面，未经过磨沙处理，经过防水处理，厚度2.8-3.0mm。中高档登山靴均是采用上述皮面制成。而意大利CRISPI、LASPORTIVA等公司的纯皮面登山靴均是选用该公司生产的高品质的牛皮，且每双靴子都是采用整块皮子制成，无接缝。 ·硬塑树脂-- 优点：比较坚硬，具有较好的硬性，可有效的保护脚部安全，高山登山靴均是采用这种树脂材料做面。缺点：体积大、自重重、穿脱比较笨重费时费力。例如，Asolo、Scarpa等公司生产的雪山登山靴，Crispi、Garmont等公司生产的滑雪板用靴都是采用此种材料。登山鞋内衬材料靴里的内衬材料通常采用合成纺织布料，重量轻、内含防水分子，可防止水浸入鞋里，同时材料还需有透气性，能够保持脚面皮肤干爽。目前常用的面料有以下几种： Gore-Tex--一种特殊布料，非常柔软舒适、透气、防水、防风、耐磨，由美国Gore-Tex公司生产。中高档的登山靴均采用这种材料。 Gore-Tex材料与传统的做鞋材料橡胶和皮革都不同，它是一种采用高科技工艺生产的复合材料，布的外层可防止雨水浸入和风的透过，布料内含防水的透气载体，可挥发内层的汗气，具有由里向外的透气性。由于其重量轻，此材料被广泛应用于制造鞋的里衬、野外运动服装、手套等。Sympa-Tex--一种防静电的多层无孔结构布料，经过特殊化学和物理处理，可防止雨水和风的浸入；具有透气性，能快速吸收皮肤表面汗水，并迅速挥发，内有合成分子，防止霉菌及气味浸入布料。其性能及原理与Gore-Tex基本相同，由意大利SympaTex公司生产。许多高中档的登山靴均采用此种材料。Gambrelle--一种合成的化纤布料，具有防霉卫生、耐磨等特性，可快速吸收脚汗及气味，挥发快，保持脚面的干爽，其性能优于上述两种面料，许多高山登山靴均采用此种面料。此产品由美国杜邦公司生产。Vertigo Grip--其性能与Cambrelle基本相同，只是其柔软性要比Cambrelle更好，应用范围比较广。羊皮--具有良好的柔软性，也是一种传统的里衬，比较舒适，但是透气性不如上述的合成面料。 Air Tech--一种合成材料，含有多种孔隙结构，可吸收皮肤表面的汗气，透气性能好，卫生、轻便，通常用于做靴帮的内衬。登山鞋底材料选择 ·靴底包括内底和外底内底：直接接触人的脚板，通常是由较软的尼龙材料制成，形状设计是根据人的脚型特点，有的还在内底与外底之间嵌进一条薄的钢板，并涂有一种防腐涂料，上面再衬垫一块皮子。不同型号的登山靴，其内底的设计和材料也各不相同，其舒适性也不一样。也有的高山登山靴除有内底外，在内底与外底之间，还增加中底，中底也是由尼龙合成材料制成，其中含水量有防震的缓冲微孔结构。外底：直接接触地面，通常是由合成橡胶材料制成，不同的制造商，采不同的合成材料，但其目的都是有效地保护脚部，增加防舒适性，而鞋跟都比较低、轻、防滑，底面均有防止下滑的不规则凹槽。·Vibram鞋底目前，中高档的登山靴均采用意大利Vibram公司生产的外鞋底。因为Vibeam除提供专业的材料，更提供专业的大底纹路设计。由于每年Vibeam都会有新的材料被开发应用，所以Vibeam一直就是高性能、高技能、高舒适的待名词。因此Vibeam在户外行业中享有很高的声誉和可信度。 Vibram鞋底是由坚硬的合成橡胶材料制成，其最大的特性是防滑和减震，同时橡胶还具有不粘油、防燃等特性。橡胶本身就是一种防滑材料，再根据工程学原料，压成不规则的形状，产生凹凸不平的底面，以产生较大的摩擦力。 Vibram底面有不同的设计款式，其底的凹槽方向、深度、材料都是以不同类型的登山靴需要而设计，例如，不粘油和防燃底是为工程鞋设计，坚硬和抗磨的底是为登山靴设计，可装冰爪槽的底是为雪山登山靴设半，较软的底是为平时穿的便鞋设计等等，Vibram公司还应用现代最新技术，在底内加入减震微孔、高强度的碳纤维等高技术材料。专业登山鞋的特征1、高腰，5--7.5英寸，对在复杂地形行走，起到保护支撑脚踝的作用。2、意大利Vibeam大底，利于在湿滑环境和恶劣的地形中行走。3、鞋子的中层结构需相当坚固，并且具有极好的减震缓冲结构。4、接缝少，尽量使用整块材料制造鞋面结构。5、鞋舌设计的厚实，紧贴脚面，同鞋面摺叠连接，开口够大，穿脱自如。6、鞋面和鞋底为U型边条密封，强化结构和防水功能。7、鞋尖、鞋跟有加强材料保护，并且鞋尖突出，保护足部。脚跟略鼓，加强鞋子 的稳定性。在上下陡坡和安装 冰爪时，减低减少对脚部的压迫感。8、半皮鞋与全皮鞋优缺点对比：1）重量减轻2）舒适，缩短了磨合期3）清理后易干燥4）价格便宜5）在难走的地形会显得稳定性较全皮鞋差。恶劣的高海拔环境不适用。6）没有防水结构的半皮鞋，防水性能差。但可以在行走时将鞋内水分挤压排除。7）使用寿命比全皮鞋短8）重量硬度不足以应付坚硬的物体撞击，不能有效的符合冰爪的重量。购买登山鞋注意事项 1、 购买时最好下午试鞋，因为下午通常脚会比较大些 2、试鞋时穿着厚袜子，然后再能从后跟处塞进一至两个手指较好。因为长时间徙步行走后脚会有些肿胀，必须留出空间来。 3、一般情况下，上午试鞋时穿厚袜可塞进两根手指。下午或晚上试鞋时穿厚袜可塞进一根手指。这样的鞋比较合适。 4、行走时，登山鞋的鞋带可分作两截系带。可根据不同的地形来控制鞋面和鞋帮系带的松紧。题目太大，如果能具体一点，倒还可以考虑。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:墒太平乘中学生研究性学习开题报告范文　　　　课题题目　　东方市近5年居民的消费水平的变化趋势调研　　　　指导教师　　李佳蓬　　　　课题组成员　　组长：　　副组长：　　　　主导课程　　数学必修(i)　　　　相关课程　　统计学与信息技术　　　　课题提出背景说明　　自从1993年高考中增加考查数学应用能力的应用题以来，应用题在中学数学教学中正在逐步受到重视，关于应用问题的研究已成为当前中学数学的热点问题，历年来已升学或就业的大量学生都暴露出用数学解决实际问题能力低下的弊端，由于种种原因，目前中学生的数学应用能力不容乐观无论是思想意识、数学教材，还是课堂教学的设计，都远没有达到大纲的要求，这也充分说明应用题教学还没有真正到位，需要进一步深入探讨　　研究课题的目的和意义　　1、充分拓展教材的内容，加强应用题的趣味性和应用性。　　2、培养学生对数学应用题的阅读理解能力。　　3、提高学生运用数学知识来分析和解决实际问题的能力。　　4、还其数学的本源——生活实际，生产实际，科学实验的实际，人类一切实践活动的实际。开展好“实习作业”、“研究性学习”等。通过本课题的研究，探索提高学生的应用能力和实践能力的新路子，全面提高学生的综合素质，为新世纪科学发展的新时代培养创新型人材

怎么写开题报告呢？　　首先要把在准备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。　　第一是标题的拟定。课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你研究的课题直接写上就行了。比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行研究，拟定的标题就是“伦教文化研究”。　　第二就是内容的撰写。开题报告的主要内容包括以下几个部分：　　一、课题研究的背景。 所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。　　二、课题研究的内容。课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。”　　三、课题研究的目的和意义。　　课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。比如我校叶少珍老师指导的“重走长征路”研究课题，在其研究目标一栏中就是这样叙述的：　　1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。　　2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。　　3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。　　四、课题研究的方法。　　在“课题研究的方法”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的方法)、问卷调查法（根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法）、人物采访法（直接向有关人员采访，以掌握第一手材料的方法）、文献法（通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论）等等。在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法，不一定面面俱到，只要实用就行。　　五、课题研究的步骤。　　课题研究的步骤，当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。一般来说课题研究的基本步骤不外乎是以下几个方面：准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。　　六、课题参与人员及组织分工。　　这属于对本课题研究的管理范畴，但也不可忽视。因为管理不到位，学生不能明确自己的职责，有时就会偷懒或者互相推诿，有时就会做重复劳动。因此课题参与人员的组织分工是不可少的。最好是把所有的参与研究的学生分成几个小组，每个小组通过民主选举的方式推选出小组长，由小组长负责本小组的任务分派和落实。然后根据本课题的情况，把相关的研究任务分割成几大部分，一个小组负责一个部分。最后由小组长组织人员汇总和整理。　　七、课题的经费估算。　　一个课题要开展，必然需要一些经费来启动，所以最后还应该大概地估算一下本课题所需要 的资金是多少，比如搜集资料需要多少钱，实地调查的外出经费，问卷调查的印刷和分发的费用，课题组所要占用的场地费，有些课题还需要购买一些相关的材料，结题报告等资料的印刷费等等。所谓“大军未动，粮草先行”，没有足够的资金作后盾，课题研究势必举步维艰，捉襟见肘，甚至于半途而废。因此，课题的经费也必须在开题之初就估算好，未雨绸缪，才能真正把本课题的研究做到最好。

注明：以下资料来自网上，但整理者是我。鄙视那些剽窃人家劳动成果的人！资料比较多，但分类详细，请楼主细看。=======================（1）楼兰国属西域三十六国，与敦煌邻接，地处丝绸古道的要冲，商业发达。据考证，城中居民能制造铁制工具和兵器。是我国历史上最有名的西域国家之一。早在公元2世纪以前，史书记载中，楼兰就已是西域一个著名的“城廓之国”。西汉时期，由于楼兰迫于匈奴武力，时常帮助匈奴拦杀汉使，汉昭帝元凤四年（公元前77年），大将军霍光派刺客傅介子斩杀楼兰王尝归，复立尝归之弟安归为王，并改国名为“鄯善”。而为躲避匈奴的侵扰，同年，楼兰王安归迁都鄯善河流域的扜泥城（今阔玉玛勒故城）。（2）楼兰故城楼兰国留下了众多古城，如楼兰国都（方城）、米兰故城、西域长史府、鄯善国都扜泥城（今阔玉玛勒故城）等。本篇所指“楼兰故城”，即鄯善国都扜泥城。楼兰故城遗址位于若羌县东北部孔雀河下游三角洲南部，罗布淖尔西北岸，距库尔勒市340公里。楼兰故城形成于两汉，是汉朝通西域南路必经之地，在东西文化交流上曾起过重要作用，后被沙漠埋没，有“沙漠中的庞贝”之称。楼兰故城遗址有4条干涸的河床，遗址坐落在第四条大河床的两条分叉之间，周围是高低不平的雅丹地形。城墙遗址混杂于风蚀台地中。城周方形，长316米，总面积10.82平方米。城内以古水道为轴线分为两区，一为东北区，残存遗迹较少，主要有佛塔及其附近建筑；一为西南区，有“三间房”遗址及一些小院落。佛塔已风蚀，残高10.4米，塔身用土坯、糯米浆、柳条砌筑，是全城最高大的建筑物。城西南住房已塌，墙壁大多数用两排红柳、中间夹泥，以苇绳扎固外面抹泥筑成，屋顶亦用类似材料修筑。城中自西北向东南穿越而过的古水道，是研究古楼兰城内水源的重要材料。楼兰故城周围还有一些佛寺、烽燧等遗址、遗迹和古墓。出土有汉五铢钱、贵霜王国钱币、唐朝钱币、汉文和佉卢文残简，丝毛织品残件，漆、木、玉、铜器、料珠、金银戒指、耳环及玻璃器皿碎片等文物，对研究中西文化交流和我国边疆地区与内地的历史联系等均有价值。（3）楼兰消失之谜关于楼兰消失这一千古谜团，从古至今众说纷纭，说法不一，但由于各种说法都缺少有力的证据，至今不能得出一个确切的结论。笔者将众说法综合起来，发现主要有以下几种：1） 战争说楼兰消失于战争。公元前五世纪前后，楼兰国开始衰弱，北方强国入侵，楼兰城破，后被遗弃。2） 生态恶化说楼兰败于干旱缺水，生态恶化。上游河水被截改道后，人们不得不离开楼兰。据考证，楼兰曾颁布过迄今为止发现的世界上最早的环境保护法律。3） 罗布淖尔游移说楼兰的消失与罗布淖尔的南北游移有关。斯文·赫定认为，罗布淖尔南北游移的周期是1500年左右。3000多年前有一支欧洲人种部落生活在楼兰地区，1500多年前楼兰再次进入繁荣时期，这都和罗布淖尔的游移有直接关系。4） 丝绸古道改道说楼兰消失与丝绸古道北道的开辟有关。楼兰位于丝绸古道的要冲，但经过哈密（今伊吾）、吐鲁番的丝绸古道北道开辟后，经过楼兰的丝绸古道沙漠道被弃置，楼兰也随之失去了往日的光辉。5） 瘟疫说楼兰被瘟疫毁灭。一场从外地传来的瘟疫夺去了楼兰城内十之八九的居民的生命，侥幸存活的人纷纷逃离楼兰，远避他乡。6） 生物入侵说楼兰被入侵生物打败。一种从两河流域（即美索不达米亚平原的幼法拉底河和底格里斯河流域）传入的蝼蛄昆虫，生活在土中，能以楼兰地区的白膏泥土为生。这种昆虫在楼兰没有天敌，它们成群结队地进入居民屋中，人们无法消灭它们，只得弃城而去。（4）楼兰水系1） 罗布淖尔罗布淖尔位于新疆若羌县境内东北部，海拔780米，面积约2400~3000平方米，因地处塔里木盆地东部丝绸古道要冲而闻名于世。 “罗布淖尔”系蒙古语译音，意为“多水汇集之湖”。又名“罗布泊”。《山海经》中称之为“幼泽”。此外，还有许多别称，有些因它的特点而命名，如坳泽、盐泽、涸海；有些因它的位置而得名，如蒲昌海、牢兰海（“牢兰”音近“楼兰”）、孔雀海。元朝以后则称“罗布淖尔”。罗布淖尔曾经是塔里木盆地的积水中心。古代，发源于天山、昆仑山和阿尔金山的河流源源不断地注入罗布洼地形成湖泊，如塔里木河、孔雀河、车尔臣河和米兰河。诸水加上部分祁连山融水的补给，形成了罗布淖尔“广袤三百里，其水亭居，冬夏无增减”的壮观景象。解放后，新疆塔里木河两岸人口激增，对水的需求随之增加。几十年间，塔里木河修建水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处。盲目用水抽干了塔里木河，河流萎缩，320余公里的河道干涸，致使罗布淖尔断水，变成一个死湖、干湖。之后，罗布淖尔失去了水源补给，迅速干涸，全部消失，与塔克拉玛干大沙漠浑然一体。如今，罗布淖尔从卫星图片上反映出来的是一圈一圈的盐壳组成的荒漠，已成为一望无际的戈壁滩，寸草不生。夏季，罗布淖尔气温高达70℃，没有任何飞禽敢于穿越。尤其是在著名探险家彭加木、余纯顺进入罗布淖尔探险，神秘失踪后，罗布淖尔成为“死亡之地”，令人谈之色变。2） 塔里木河《新唐书·地理志》称为“思浑河”，清朝早期成书的《西域图志》和《西域水道记》称为“额尔勾果勒”，一般史籍文献称为“计戎河”或“葱岭河”。据冯承钧《西域南海地名》，梵文中称为“sita”。“塔里木河”一名始见于《清史稿》，系维语，意为“无缰之马”和“田地、种田”。“塔里木”在古突厥语中，则意为“注入湖泊、沙漠的河水支流”。关于塔里木河的最早记载 见于《山海经》，在《汉书·西域传》《水经注·河文篇》等水文文献中也均有记载。塔里木河由发源于天山的阿克苏河、发源于喀喇昆仑山的叶尔羌河以及和田河汇流而成，流域面积19.8平方公里，全长2179公里，涵盖了塔里木盆地的绝大部分，最后注入台特玛湖，是中国第一大内陆河、世界第五大内陆河。3） 孔雀河孔雀河亦称“饮马河”传说汉时班超曾饮马于此，故称。孔雀河是罕见的无支流水系，唯一源头是博斯腾湖，又从湖的西部溢出。原来终点为罗布淖尔，后因为人为因素截流，在大西海子水库后便季节性断流。（5）楼兰美人孔雀河下游的铁板河三角洲墓地中的一具中年女尸，1980年被发现，世称“楼兰美人”。楼兰美人是迄今为止新疆出土古尸最早的一具，距今约有3800年。据测定，该女子死时为四十五岁左右，生前身高1.57米，现重10.1千克，血型为O型。出土时，她仰卧在一座典型风蚀沙质土台中，墓穴顶部覆盖树枝、芦苇，侧置羊角、草篓等。她身着粗质毛织物和羊皮，足蹬粗线缝制的毛皮靴。她发长一尺有余，呈褐色，卷压在尖顶毡帽内，帽插数支翎，体肤指甲保存完好，肤色红褐色，富有弹性，眼大窝深，鼻梁高而窄，下巴尖翘，具有鲜明的欧罗巴人种特征。古楼兰是啥玩意？

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生活中的数学-研究性学习设计方案讨论贴(2011-03-31 23:50:48) 标签： 研究性学习生活数学研究性学习设计方案 研究课题名称：生活中的数学设计者姓名 所在学校 所教年级 研究学科 联系电话 电子邮件 一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 数学和我们的日常生活息息相关。在日常生活中，我们的学生每时每该都与数学发生关系，例如学生学习与娱乐时间分配、学生日常零花钱的使用分配、学校小卖部商品的销售及进出货情况、教学用品的使用、学生家庭日常收支情况、学生日常上学放学时间控制等等，对小学生来说都是一个很好的研究题材，因为它们贴近学生的生活，题材的选择性广泛，有助于学生创新。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 通过本次研究性学习，指导学生从日常生活中收集数学在日常生活中的应用，并选择一个或者多个题材进行深入的了解，了解数学在生活中的具体实施过程、地位作用等情况，统计出数学在生活中的规律，设计出利用数学指导日常生活行为的最优方案。培养学生对日常生活的观察、理解平时所学知识的实际应用情况、运用数学解决生活中一些问题的能力。 3、课题介绍 课堂对学生布置研究性学习设计方案的任务，布置学生收集日常生活中用到数学的生活行为，将收集到的资料进行自我分析，选定一项或者多项自己感兴趣的题材进行深入的研究，了解数学在本题材中的具体实施过程、地位作用等情况，统计出数学在本题材中的规律，设计出利用数学指导日常生活行为的最优方案。作用：1，通过研究，学生了解生活的本质；2，学生的实际动手能力的提高；3，培养利用数学知识解决生活中实际问题的能力；4，培养学生的创新思维能力。 二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述） 一、知识与技能基础知识：1、 书本中数学的规律；2、 一定的生活经练；3、 了解日常生活的细节。基本技能：1、对生活中的小事有敏锐的触觉；2、动手能力和文档编制能力；3、较好语言表达和组织能力；4、团队合作能力。 二、过程与方法1、学生各自采用多种方式途径收集资料（网络查阅、参阅电子图书、查阅书籍报刊杂志、调查访问等）；2、分小组将收集的题材进行综合、筛选、分析、选定，教师加以指导，确定小组的研究方向和研究方法；3、小组成员对选定的题材进行深入研究，编写研究性学习方案；4、提交研究性学习方案，小组内自评；5、进行研究性学习方案的审核与评定，学生上台论述。 三、情感态度与价值观 1、培养学生对日常生活的观察能力；2、培养学生自主学习的能力与对学习知识的积极性；3、丰富学生课余生活，培养学生学习的能动性；4、通过上台论述，加强学生的论述表达能力。 四、思维导向图 三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）1，参与者为乡镇小学小学生，平时有接触到一些基本的经济生活，都需要用到数学知识；2、差异是每个学生接触到的人与环境都不同，因此对同一事物也存在产生许多不同意见；3、不同的观点可以引导学生进行辩论，能对问题进行多方面的表述，使其它学生能从不同观点思考问题。 四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）1、研究提出从生活中了解数学的应用，题材是多样的，例如：学生学习与娱乐时间分配、学生日常零花钱的使用分配、学校小卖部商品的销售及进出货情况、教学用品的使用、学生家庭日常收支情况、学生日常上学放学时间控制等等；2、使学生研究生活中的规律，从数学方面找出一些生活活动的共性，分析共性产生的原因，找到一种最优的解决方案。 学生可能选题的方案：A、零花钱的合理分配B、 小卖部的商品进出货情况C、 时间的合理分配D、学校资源的合理利用 五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）研究的最终表达以论述及提交研究性学习方案这两种形式展现出来。提交方案，教师进行初步评审，然后以小组的形式上台进行论述，讲述题材的收集过程、题材的筛选过程、题材的分析过程、题材的研究过程、结论的形成、研究的意义等方面进行论述。教师从课题的意义、成员材料收集的过程、论述的过程等多方面进行综合的评比，选出优秀方案及创新方案等多种方案。 六、资源准备准备一些生活中运用数学的事例；准备日历、班级课程表、小卖部出支帐本；各种调查记录表、各种评价表、反馈表。 七、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法） 认真听取《研究性学习》开题课，掌握学习课题选择的技巧、科学研究的基本步骤和相关的研究方法，并预习相关材料、做好准备，收集课题。给学生做一个关于《研究性学习》开题课，给学生讲述课题选择的技巧、科学研究的基本步骤和相关的研究方法等2天第二阶段 课题准备阶段提出和选择课题分组讨论，选出课题的内容及目的给学生分组，指导学生进行课题的选择3天成立课题组 成立课题小组，选出组长；组长明确组员的分工根据学生情况分组，指导学生进行分工合作形成小组实施方案研究小组根据课题制定详细的实施方案及实施进度计划表 指导学生完成实施方案，对进度计划表进行审查，确定可行性第三阶段：课题实施阶段 组员根据各自分工情况进行资料收集；根据进度计划表的进度进行研究；对收集的数据进行分析归类；填写好每一步骤的记录表，做好数据的整理工作；完成研究性学习方案的撰写并提交教师审核评论；做好论述前的准备工作；进行课题论述；总结本次研究性学习的心得，了解其它小组的课题情况，分析小组课题与其它小组课题的优势与不足，总结经验，为下一次研究性学习积累经验。 对各小组分发各种表格；每隔一段时间开一次进度会，掌握各小组的进度情况；每天进行一次疑难问题解答会，了解每个小组在研究方面遇到的困难，适当进行指导；研究最后阶段收集各小组的研究性学习方案，进行审核评分；组织进行研究性学习方案的论述，做好论述前的准备工作；进行方案论述，对各小组进行论述方面的评分；综合方案和论述的评分情况，选出优秀方案、创新方案等作品；对整一个过程进行总结分析。25天八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）本研究性学习是一个比较实用的研究性学习。本研究性学习来源于日常生活中，这样就给学生提供了选择课题的多样性，同时也能使学生切合实际来研究，理论结合实际而不会只进行理论上的研究。而方案的论述这一过程是具有很实在意义的，既锻炼了学生的语言表达能力，也让其它小组的成员更清楚理解本小组的研究，同时加强组员之间的沟通与协调能力，是一个一举多得的举措。反思整个过程，本研究性学习的论题有点大，造成学生选材上的一些困难。改进的方法是教师选定足够多的课题供学生参考，具体的课题由学生自己选定。另外，增加了一个论述过程，一个月的时间可能会比较紧，改进意见是根据各小组情况适当增加时间用于准备论述。 ........