mba和其他硕士区别

考MBA和普通研究生的区别如下：我国有两种硕士学位；专业学位，学术学位。因此考研中存在着工商管理专业和工商管理硕士两门专业，考生一定要分清报考对象！工商管理硕士（MBA）工商管理专业和其他专业有何不同？（1）报考条件不同MBA/MEM/EMBA；大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验;或获得高职高专学历后，有5年或5年以上工作经验;或获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验。(应届本科毕业生不能报考，需要有工作经验才可以)其他学硕OR专硕；国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育往届生应届生都可以报考。（2）试科目不同MBA考试科目；英语二+管理类综合（数学+逻辑+写作）基本上是考研最简单的笔试科目了。其他研究生考试科目；英语一+思想政治+专业课+专业课二（3）学制/费用不同MBA；一般学制为2-2.5年，注重实践，倾向于应用型，全日制非全日制都有招生，学费较贵。工商管理；一般学制为3年，基本上从事理论学习，倾向学术研究，学费较便宜，和奖学金相抵消，一般没什么学费。当然，你也可以选择免联考mba，它主要以面试和资质审核的方式录取学员，学员修满学分后前往院校本部参见论文答辩通过即可毕业，颁发硕士学位证书，好处在于节省时间，让人入学接受高等教育，让因各种因素无法考试的精英人士有读在职硕士的机会。免联考硕士（MBA）已经毕业了一大批学生，社会反响都很不错，企业认可度高，读面联考（MBA）一个是人脉圈，一个是师资，学员很多都是老板上市公司的高管，央企国企明星都有，师资一般是国内外有名的教授。据了解，目前做得比较好的有法国克莱蒙高等商学院MBA、法国尼斯大学。在读MBA学员包括阿里巴巴、腾讯、百度、融创、碧桂园、万科、辉瑞制药、孟山都、联想、海尔等等众多国内国际500强公司及行政机构、事业单位的公务员等。请持续关注我们，获取MBA考试资料、书籍倡导终生学习理念，为企业全球化持续发展赋能我们是CIP西埔国际学院，培育其全球化应用性人才

读mba有什么用？ 读mba有什么用？你是因为什么而读mba，一时的兴起，想先了解了解？看见身边的朋友同事也读了，就跟风也读一个mba？当你参加mba院校的面试时，基本上考官首先要问的就是，你为什么要读mba，读mba有什么用？所以，如果自己从开始报考mba都是犹犹豫豫的状态，那么后面在职mba课程学习，都没有办法去投入，两天打渔三天晒网。我们要知道自己要的是什么，读mba有什么用？总结一句话投资自己。缺哪补哪，学历不够补学历，人脉不够补人脉，管理能力不够的加强能力。明确了这些目标，知道了最终的方向是好的，那么就算中途道理曲折，也要努力克服。读mba提升学历这块，对于很多专科，这部分人很多都有一个名校梦。尤其是自考本科，中专自考大专，高中自考本科的等等，读mba提升学历这块尤其重要，毕业了之后就是直接硕士学历了，很多用人单位会首先看到这点，那么就是很好的一个敲门砖了。读mba扩展人脉这块，很多人一直觉得自己在所在的领域是佼佼者了，平时在自己的小圈子里呆的很舒服，换到了大圈子，才发现比自己优秀的人还有很多。各种行业都接触，认识一些利益相关的朋友，关键时刻能够帮自己一把。读mba加强管理能力这块尤其是人事管理，会有很多机会进入到大型的管理实践当中去，团队中成员任务如何协调，如何管理一群人更好的工作达到最好的效果。读mba，他不是一个你事业上的唯一捷径，更不是你事业唯一的跳板，所以我们专业领域的能力还是要不断加强的。读mba只是为你的事业添砖加瓦。昆山教学点 地址:昆山崂山路9号人才市场2楼 67138889

mba是工商管理硕士的简称，工商管理硕士分为学术性和专业型，其中mba属于专业型工商管理硕士，工商管理专业毕业以后颁发的证书为工商管理硕士学位证书。mba分为全日制和非全日制，报考非全日制mba需要具有一定的工作经验在职mba报考条件1、本科学历3年以上管理经验2、专科毕业5年以上管理经验3、条件优秀者可适当放宽（有丰富的管理经验，企业高管等）

要读MBA的原因主要有以下几点:一、可以培养自己成为工商管理领域里的通才。MBA集管理、营销、金融、财务、人力资源、管理沟通等诸多领域之大成,是锻炼自己成为工商管理通才的有效的方法之一。二、能够加强自己的自信心。商场中每个人的奋进和提升常常需要一个新的平台或起点,而MBA往往能提供这样一个机遇。三、提高自己分析问题和解决问题的能力,磨练自己在这方面的专长,掌握新的分析方法和手段,以好的状态迎接新的人生职场中的挑战。四、强化自己的核心才干。通过MBA的学习,发现自己的专长与擅长,必修和选修一批能培养自己核心才能的课程,打下自己工商管理主攻方向坚实的基础。五、学到团队合作的精神。MBA的学习中很多方面都需要小组成员之间的配合,需要集体作战,都需要团结协同和共同发展。这种Teamwork的精神是许多著名商学院都大力推崇的学习风格。六、培养管理沟通的能力。管理沟通是MBA很关键的一个技能,不仅要学会作报告,作讲演,介绍和分析案例,还要掌握现代资讯手段,尤其是熟练使用电脑以及互联网等,充分把它们运用到管理沟通之中。七、建立校友网络。MBA校友网络是一个巨大的聚宝盆,各路精英来自不同行业和领域,都是各行各业的佼佼者,对将来自己投身商场就提供一座可不断挖掘的无形的金矿。八、学习MBA还有一个巨大的好处就是学会自己管理自己和自己营销自己。中国学生欠缺的就是营销自己的能力。突围的人生需要自己来经营,而MBA可以是一个新起点。九、读MBA还有一个其他专业不能比拟的,就是不仅在学院中有良师益友,随时能向优秀的教授和有丰富商场实践经验的兼职教授请教学习,更重要的是还经常有机会聆听来自第一线的中外CEO或企业家的现身说法,直接分享他们的成功心得和得到的教训。十、最后,也是读MBA很重要的一环,就是获得MBA的资格承认。这是一种凭证,一种受过系统工商管理训练的证明,有了它,就有了一个开启职业生涯大门的钥匙,这是走向高薪、高回报的新起点,是一种焕然一新、截然不同的商旅生涯的开始。

工商管理学硕士与MBA的区别有以下几点：1、招生范围不同。通常情况下，MBA接受有工作经验的3年本科生和5年经验的专科生。现在政策有变，取消工作年限限制。普通的管理学硕士，接受应届毕业生。2、学费差别较大。MBA属于院校自主招生。北大，人大可能8--10万。普通的管理学硕士学费也就2-3万。3、难度侧重点不同。MBA考试内容如上所述：英语和综合。难度不大。普通的管理学硕士考试内容：英语，政治，数学（专业课1）和专业课。4、培养方式不一样。企业管理硕士生一般为国家培养，每个月有200元以上的补助，也有委托培养和自筹经费培养的学生，MBA一律为自筹经费或者单位委培。5、培养目标不一样MBA的培养目标是优秀的企业家和实践工作人员，如清华大学经济管理学院MBA毕业生应当能够胜任工商企业和经济管理部门中、高级职务的工作，是能够适应未来社会激烈竞争的复合型人才。企业管理学专业主要是培养能够掌握现代工商管理的理论、方法和技能，熟悉国内外工商管理的历史、现状和最新动态，能用所学知识分析解决我国企业管理中的一些实际问题，如进行资本市场融资，国内外投资，营销策划，企业发展战略制定，企业经济效益分析，现代企业制度的建设和创新等等的高级人才。

MBA是研究生，是专业型研究生。工商管理硕士（MBA）与一般硕士研究生区别：培养目标不同，MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。考量因素：⒈首先要明确自己的定位，考虑未来的发展方向与目标。因为不同的商学院有不同的专业特长，有的可能是金融，有的可能是物流，有的可能是国际项目。要结合自身长远发展，并考虑自己职业所属产业的中心在哪里，再选择与自己未来所从事产业有关的特色学校。⒉MBA学习的特征是，系统学习工商管理知识，把实践经验理论化，因此要选择学术底蕴比较深，教师又有较多实践体验的商学院。⒊要注意商学院是否提供所需要的社会资源平台，注意同伴是否来自不同的行业，是否拥有丰富的管理经验。⒋要考虑自己未来人生职业生涯主要在哪个区域，选择就近的商学院。在讲求投资回报率的今天，选择经济发达地区，可能更有利一些。⒌要看学校的就业情况，这对全日制MBA学生尤其重要。⒍深入了解商学院的师资水平及MBA项目的运作情况。⒎MBA品牌已经形成梯队，大学品牌与MBA品牌不能划等号，关注大学品牌的同时，更要关注商学院的品牌。⒏要综合考虑自身实力，包括经济实力、管理经验及应试能力，还有家庭因素，量力而行，有明确的投资回报计划。

双证MBA和普通全日制研究生硕士基本是一样，只是稍微有点区别，不同于全脱产的在职研究生。1、双证在职MBA和全日制研究生有一定的区别，但是在职研究生和全日制研究生在晋级、评职称、出国留学等方面和全日制研究生同等待遇,在国家政策层面没有任何的歧视和区别对待。2、全日制硕士又称脱产研究生，按照学习方式的不同，我国的研究生可分为脱产研究生和不脱产研究生。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生，又称全日制研究生；后者指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生，称为在职研究生。3、双证在职研究生双证是指既有硕士学位证又有研究生学历证（一般称为毕业证）的研究生。需参加一月的考试，算作第一学历。拓展资料考研第一志愿录取后不需要在研招网确认，第一志愿的都被学校给确认过了。如果一志愿学校在研招网上传了一志愿统考拟录取名单的话，考生也可以在研招网调剂系统中查看到自己的待录取状态。大部分学校都明确规定考研第一志愿录取优先，只要复试的笔试及格就没有问题，不存在从调剂生中择优录取问题。

工商管理硕士（MBA）是工商管理类硕士研究生学位，MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，兼具理论与实践相结合，而其他硕士研究生只是培养科研型和教学型人才，偏向理论，不参与实践；MBA的招生对象一般为大学本科毕业、并有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；培养方MBA教育从本质上讲是一种专业实践，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。MBA起初诞生于美国，经过百年的探索和努力，它培养了为数众多的优秀工商管理人才，创造了美国经济发展的神话和奇迹。MBA被誉为"天之骄子"和“管理人才”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。据统计，美国最大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是MBA。这一惊人的事实，是对MBA教育的成功业绩的最好说明。MBA意味着超群的能力、胆识、品德；代表着财富、地位、权力、荣誉；预示着希望、成功和辉煌。1966年，香港中文大学商学院开设为期两年的MBA课程，成为亚洲区第一所提供工商管理硕士（MBA）课程的商学院。工商管理硕士（MBA）的出现，使得中国教育与世界接轨。我国有两种硕士学位，一种为学术硕士学位，一种为专业硕士学位。通常情况下所说的学术硕士学位是中国特有的学位系统，在国外并不存在学术学位一说。专业硕士学位是世界高校统一的学位，也就是说国外只有一种硕士学位，不管是搞学术研究，还是搞实践的硕士，在国外都是授予MA学位，国外不存在学术学位与专业学位之分。所以说中国两种硕士学位的存在，是具有中国特色的，中国引进MA,MFA,MBA等等学位制度，是为了与世界接轨。在国外攻读文学领域的硕士课程，最终都是授予MA学位；攻读艺术领域的硕士课程，都是授予MFA学位；攻读商学的硕士课程，都是授予MBA学位，这是世界高校统一的学位系统，国外不存在学术硕士学位一说的，也就是说在国内获得的工商专业的学术硕士与专业硕士到国外时，都被认证并翻译为Master of Business Administration，也就是MBA，但有些情况学术硕士学位在国外是不被承认的。整体来说，学术学位是中国国内制度体系，MBA学位是全球高校国际制度体系。

MBA的目标是培养实践型的高级管理人才，因此它的教学方式与其他专业或其他学科的教学方式有着很大的不同。它主要是以提高学员的素质和能力，注重经验和技术的学习，所以MBA教育的教学方法比较灵活多样。在目前阶段，各院校应用最为广泛的教学方法主要有以下几种：1、案例教学案例教学是MBA教学中应用最为广泛的教学方法。由老师提供一个比较典型的管理问题和政策问题，然后给学员提供政策问题或管理问题发生的背景，并给学员指出该问题所面临的困境以及可能的解决方案。让学员经过自己的思考和分析进行抉择。通过对具体案例的分析和抉择，来提高学员分析问题和解决问题的能力。案例教学应用起来简单易行，但是它对案例本身有一个客观的要求，那就是案例必须是典型的。只有典型的案例才能全面地提高学员的素质和能力。各个学院对案例的选择非常重视，有的学院建立了大型的教学案例库，搜集大量行政管理案例。案例教学在经过多年被许多学校广泛应用之后，取得了显著的效果。实践证明它确实能够提高学员们的能力和综合素质，这也就是案例教学方法为什么能够长盛不衰的原因。2、模拟教学模拟教学也是MBA教学中常用的教学方法之一。它是在课堂上设置一定的工作情境，然后让学员扮演不同的角色，并在这样的情境下开展具体的活动和工作，从而体会工作中的不同感觉。这样，学员通过角色扮演，来提高学员的实际操作能力。模拟教学在进行的时候难度比较大，因为模拟教学要想取得良好的效果，必须要找到有实际管理工作经验老师做指导，对模拟的效果进行点评，指出模拟中的优缺点以及应该注意的问题。模拟教学通过学员在模拟情境中的角色扮演来培训他们的管理技能，积累管理经验，有利于学员综合能力的提高。3、现场观摩现场观摩在MBA教学中所发挥的作用也比较大。它是让学员亲自到优秀企业的工作现场去感受工作环境，了解工作情况，接触管理人员，学习他们的处事方式和处理问题的方法，从而增加经验。现场观摩的教学方式需要得到企业的大力支持。没有优秀企业的大力支持与参与，这种教学方式是不可能顺利进行下去，这就要求学院必须与企业有比较密切的联系。4、讲课讲课的方式虽然是一种极为普通又极为平常的方法，但是它在MBA教学当中的作用却是不能低估的。它与传统意义上的讲课是有区别的。它并不是非常注重理论的讲授，而是注重理论与实践的结合，要求授课的内容要紧紧围绕政府机关的日常管理与工作展开，强调实际的应用性。MBA教学中的讲课方式对教师本身素质的要求较高。要求教员不仅要有深厚的理论功底，而且要有实际的工作经验，要熟悉企业管理，有丰富的管理经验。5、练习学员在学习的过程中除了要接受丰富的理论知识以外，还要进行大量的练习，通过练习来巩固自己所学的知识。特别是那些实际操作性比较强的课程，如量化分析、统计、政策分析，必须进行大量的练习后才能掌握。许多学院都会给学员布置大量的练习，让学员去做。练习能够巩固学员所学的知识，提高学员综合分析问题的能力和实际操作的能力，因此在国外的MBA教学中应用得比较广泛。